精品解析：四川省广安友谊中学2025-2026学年九年级上学期第三次学情自测语文试题

四川省广安友谊中学2025—2026学年度上期 初2023级第三次月考试题 语 文 （考试时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷（1－8 页）和答题卡两部分。考试时间 120 分钟，满分 150 分（A 卷 100 分，B 卷 50 分）。 2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位 置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的 信息是否一致。 3.请将选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用 0.5 毫米黑 色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题 卷上答题无效。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、语文知识及运用（每小题 3 分，共 12 分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 娉婷pīng 飘逸yì 扭怩作态 ní B. 亵渎dú 瞥见piē 悄无声息qiǎo C. 矗立zhù 阴晦huì 浩浩汤汤shāng D. 栈桥zhàn 豢养huàn 箪食壶浆dān 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.矗立zhù——chù； 故选C。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。 B. 附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。 C. 没有其他声音，天地又如此空犷，这叫声让人觉得寂寞，又使人感到振奋。 D. 有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.撒——洒； C.犷——旷； D.头——投； 故选B． 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 北京时间2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。从无人飞船到载人航天，从东方红一号到天宫空间站的建立，这一系列成就的背后是无数航天人的默默奉献和埋头苦干。航天工程面临诸多挑战，一代代航天人怀古伤今，知难而进，顽强拼搏，始终秉持着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，心无旁骛地开展科研工作。如今，举世瞩目的航天成果让每一个中华儿女深感骄傲，民族自豪感与日俱增。 A. 埋头苦干 B. 怀古伤今 C. 心无旁骛 D. 与日俱增 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.埋头苦干：形容专心致志、刻苦工作，用在这里描述航天人的努力工作态度，与语境相符，使用正确； B.怀古伤今：指追念古代的事情，感伤现在的事情，含有消极的情感色彩，通常用于表达对现状不满或感慨时光流逝等情境。句用来描述航天人面对挑战积极进取的态度，使用对象错误； C.心无旁骛：形容心思集中，目标专一。句中用来描述航天人员专注于科研工作的态度，与语境相符，使用正确； D.与日俱增：表示随着时间的推移而不断增长。这里用来描述民族自豪感的增长，与语境相符，使用正确； 故选B。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 本着关注学生心理健康为原则，学校采取多种方式对学生进行了心理疏导。 B. 随着“气象研学四川行”活动的启动，将进一步推动气象科普教育的深入发展。 C. 为了表演更真实，电影《志愿军》的演员们进组前都接受了系统的军事化训练。 D. 智慧农业让品类繁多的新品种不断丰富人们的餐桌，让大家在“吃好”的同时更“吃饱”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“本着……为原则”句式杂糅，应改为“本着关注学生心理健康的原则”或“以关注学生心理健康为原则”； B.缺少主语，“随着……将”使句子没有主语，可删去“随着”； D.语序不当，应先“吃饱”，再“吃好”，可改为“让大家在‘吃饱’的同时更‘吃好’”； 故选C。 二、现代文阅读（每小题3分 共12 分） 天空的诗行——云 ①当你抬头仰望天空，是否会为那些变幻莫测的云彩而驻足？它们时而如棉絮般轻盈，时而如山峦般厚重，为湛蓝的天空增添了无尽的诗意与想象。然而，云并非仅仅是天空的装饰品，它更是地球水循环中至关重要的一环，是一部写在天空的“水的气象学”。 ②云究竟从何而来？它的诞生，源于一场我们看不见的“搬运”。太阳照射使地表水（来自海洋、湖泊、植物蒸腾等）蒸发，形成看不见的水蒸气。这些水蒸气随风升入高空。随着高度增加，气温逐渐降低。当空气冷却到一定程度，无法再容纳原有水汽时，多余的水汽便会以空气中微小的尘埃颗粒（凝结核）为核心，凝结成无数微小的水滴或冰晶。这亿万计的“小成员”聚集在一起，被上升气流托浮在空中，就形成了我们肉眼可见的云。所以，云的本质是悬浮在高空的大量微小水滴或冰晶的集合体。 ③气象学家根据云的高度和外形，将其分为三大“家族”。低云族大多在2000米以下，包括层层叠叠、常带来阴雨天气的层云，以及一团团底部平坦、顶部像花椰菜一样凸起的积云，晴朗日子里天空的“白云朵朵”多属于它。中云族位于2000米至6000米之间，如薄纱般朦胧、有时能制造“日晕”奇观的高层云。高云族则在6000米以上的寒冷高空，全部由冰晶组成，例如纤细如羽毛、透光性极好的卷云，它常是晴朗天气的“先行官”。 ④云不仅是天气预报的“招牌语言”，也与我们的生活息息相关。淡积云通常意味着好天气；浓积云发展旺盛可能带来雷阵雨；铁砧状的积雨云则是雷暴、冰雹等强对流天气的“警报云”。在农业上，“看云识天气”的古老经验至今仍有参考价值。现代航空飞行更需要密切关注云况，以确保安全。此外，云通过反射阳光、吸收和重新辐射热量，在全球热量平衡中扮演着复杂角色，影响着我们的气候。 ⑤自古以来，云激发了无数诗人画家的灵感。它无定形，却可成万象；它随风来去，却连接着海洋与陆地。下次当你凝望云彩时，希望你知道，你看到的不仅是一幅变幻的画，更是一部正在书写的地球科学史诗。 5. 下列对“云”的形成过程概括，最准确的一项是（ ） A. 水汽蒸发→随风上升→吸收尘埃→遇冷聚集 B. 太阳照射→水汽蒸发→高空遇冷→凝结聚集 C. 水汽升空→温度降低→包裹凝结核→自动成形 D. 地表水蒸发→遇尘埃颗粒→被阳光照射→形成云朵 6. 根据文章第③段内容，下列关于云“家族”的判断，正确的一项是（ ） A. 低云族中的积云，外形层层叠叠，总是带来阴雨天气。 B. 中云族中的高层云位置最高，全部由冰晶组成。 C. 高云族中的卷云，位置高且透光性好，常预示晴朗天气。 D. 三大云族的分类标准，主要是依据云的厚度和颜色。 7. 文章第②段中“这场我们看不见的‘搬运’”具体指的是什么？这种说法有何好处？（ ） A. 指尘埃颗粒升空；好处是突出了尘埃对云形成的关键作用。 B. 指水蒸气随风升入高空；好处是生动说明了水循环中水汽输送的过程。 C. 指太阳照射地表；好处是强调了太阳是云形成的唯一能量来源。 D. 指小水滴聚集；好处是形象揭示了云从无到有的瞬间变化。 8. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头从云的观赏价值引入，然后重点说明其科学成因与分类，逻辑清晰。 B. 云由微小水滴或冰晶构成，其形成离不开“凝结核”，这是科学原理的体现。 C. 文章提到“看云识天气”和航空关注云况，说明了云在现代已无实际应用价值。 D. 结尾将云称为“地球科学史诗”，升华了说明对象的意蕴，富有启发性。 【答案】5. B 6. C 7. B 8. C 【解析】 【导语】本文兼具科普性与文学美感，标题富有诗意。行文由日常观云的美感切入，再逐层拆解云的形成原理、分类、实用价值，最后回归人文审美，逻辑层层递进。说明条理清晰，按成因、类别、作用顺序展开，运用比喻、分类别等说明手法，通俗易懂。文章打通自然科学与文学意境，既严谨科普气象知识，又兼顾文字诗意，结尾升华主旨，引导读者以科学视角欣赏自然之美。 【5题详解】 根据第②段“太阳照射使地表水……蒸发，形成看不见的水蒸气。这些水蒸气随风升入高空。随着高度增加，气温逐渐降低……多余的水汽便会以空气中微小的尘埃颗粒（凝结核）为核心，凝结成无数微小的小水滴或冰晶……聚集在一起……就形成了我们肉眼可见的云”可知，云完整形成流程先由太阳照射促成水汽蒸发，水汽上升到高空后气温下降，水汽遇冷依托凝结核凝结聚集。 【6题详解】 A.根据第③段“低云族大多在2000米以下，包括层层叠叠、常带来阴雨天气的层云，以及一团团底部平坦、顶部像花椰菜一样凸起的积云”可知，层层叠叠、带来阴雨的是层云，并非积云； B.根据第③段“中云族位于2000米至6000米之间……高云族则在6000米以上的寒冷高空，全部由冰晶组成”可知，位置最高、全由冰晶构成的是高云族，不是中云高层云； D.根据第③段“气象学家根据云的高度和外形，将其分为三大‘家族’”可知，分类依据是高度与外形，不是厚度和颜色。 【7题详解】 B.根据第②段“云究竟从何而来？它的诞生，源于一场我们看不见的‘搬运’。太阳照射使地表水……蒸发，形成看不见的水蒸气。这些水蒸气随风升入高空”可知，文中“搬运”指代水汽借助风力向高空移动输送的过程，并非尘埃升空、阳光照射或水滴聚集。句中将水汽随风移动比作“搬运”，运用打比方的说明方法，把抽象的水汽输送过程具象化，通俗易懂，生动展现出水循环里水汽转移的完整过程。 【8题详解】 C.根据第④段“在农业上，‘看云识天气’的古老经验至今仍有参考价值。现代航空飞行更需要密切关注云况，以确保安全……影响着我们的气候”可知，云在农业、航空、气候研究方面都具备重要实用价值，选项中“已无实际应用价值”表述与原文相悖，理解错误。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分） 三、诗文积累（每空1分 共 6 分） 9. 默写。 ①_________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②云横秦岭家何在？_________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③_________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ④塞下秋来风景异 ________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑤_________，________，可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 晓镜但愁云鬓改 ④. 衡阳雁去无留意 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】注意“笛”“镜”“鬓”“衡”“赢”等字词的写法。 四、现代文阅读（共 10 分） 学生的精神 叶圣陶 ①现在中国许多学生，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有适当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲“学生的精神”了。学生精神大约分为三点： ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。所以我们要改造社会，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡导社会改造，社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民，所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，是决不能少的，尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的。 （选自《叶圣陶集》，有删改） 10. 根据文章内容，完成下面的填空。 11. 下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段更合适？请结合文章内容作出判断并简述理由。 明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。 12. 文章的③④段的顺序可否调换？为什么？ 【答案】10. ①今日的学生要有学生的精神。②要改造社会必具有委婉的精神。③应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。 11. 放在第五段更合适。因为方孝孺的事例表现了读书人具有坚强的人格，这和第五段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。 12. 不能。第③段论述了学生求学须具有科学的精神，第④段论述了要改造社会必具有委婉的精神，这两段是按照递进关系排列的。 【解析】 【导语】叶圣陶先生的《学生的精神》紧扣学生通病破题，先以“学而不厌”为前提，再分述科学、委婉、坚强人格三点核心精神，逻辑清晰。科学精神强调求真辨伪，委婉精神指向社会改造的务实方法，坚强人格则关乎立身之本，三者贴合学生成长与社会需求，语言平实却切中要害，为学生精神修养提供明确指引。 【10题详解】 本题考查论证思路。 第①空：联系第⑥段中的“学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的”可知，文章围绕“今日的学生要有学生的精神”展开论述，从科学精神、改造社会的委婉精神、应付环境的坚强人格和百折不回精神三个方面进行阐述，所以中心论点是“今日的学生要有学生的精神”。 第②空：联系第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第二点，所以此处应填“要改造社会必具有委婉的精神”。 第③空：联系第⑤段中的“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第三点，所以此处应填“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”。 【11题详解】 本题考查补充论据。 本题考查补充论据。第⑤段提出“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”的论点，强调人处在任何环境中都需抱有坚强人格，在利害生死关头更要具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。结合材料“明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草‘即位诏’，他大书‘燕王篡位’四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥”可知，方孝孺在燕王朱棣篡位这一关乎生死的利害关头，面对势力远超自身的燕王，坚决拒绝草写“即位诏”，反而大书“燕王篡位”四字，即便因此被夷十族也坚守立场，毫不妥协。他的行为正是“坚强人格”与“百折不回精神”的生动体现，完全契合第五段的论点，能有力论证该段观点，故适合放在第⑤段。 【12题详解】 本题考查语段顺序。 联系第③段中的“学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从”和第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进”可知，第③段围绕学生自身求学所需的科学精神展开，是基础层面；第④段则上升到改造社会所需的委婉精神，是在个人求学基础上，进一步涉及对社会层面的影响与作为，呈现出由个人到社会的递进关系，所以顺序不能调换。 五、作文（60分） 13. 按要求作文 同学们，无论生活还是学习，一路走来，我们总离不开“失去”与“成长”。 面对“失去”与“成长”，你有怎样的联想与思考？请结合对这两个词语的理解， 联系自己的生活，自拟题自，写一篇文章。可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾； 可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解 …… 要求：①要有真情实感：②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字； ④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 失去中绽放的成长之花 成长的道路蜿蜒曲折，在一路前行的过程中，我们常常会经历各种各样的失去。然而，正是这些失去，如同催化剂一般，促使我们不断成长，让我们的生命绽放出别样的光彩。 曾经，我是一个极度依赖父母的孩子。从小到大，我的生活被他们精心照料着，衣食住行都无需我操心。在学习上，遇到难题我也总是第一时间向父母求助，从未想过自己独立去解决。我就像一只躲在避风港里的小鸟，以为这样的安逸会一直持续下去。 直到那次，父母因为工作原因需要出差一段时间。刚开始，我还沉浸在终于可以自由玩耍的喜悦中。然而，随着时间的推移，生活的琐碎逐渐让我手忙脚乱。早上，没有了父母的催促，我常常睡过头，导致上学迟到；衣服脏了，我不知道该如何分类清洗，胡乱塞进洗衣机，结果把白色衣服染成了彩色；学习上遇到难题，我习惯性地喊父母，却只听到空荡荡的房间里自己的回声。 那一刻，我感到无比的无助和失落，仿佛失去了生活的主心骨。但生活不会因为我的脆弱而停下脚步，我不得不逼迫自己去面对这些问题。我开始学着看闹钟起床，提前准备好第二天要穿的衣服；上网搜索洗衣的方法，慢慢学会了分类和正确洗涤；对于学习上的难题，我不再逃避，而是静下心来，查阅资料，尝试自己思考解答。 在这个过程中，我经历了无数次的失败和挫折。洗衣服时，泡沫溅进眼睛里，让我泪流满面；解数学题时，一道题可能要花费几个小时，却依然毫无头绪。但每一次想要放弃的时候，我都会告诉自己，父母不可能永远陪伴在身边，我必须学会独立。 随着时间的推移，我渐渐适应了没有父母在身边的生活。我能够有条不紊地安排自己的作息，把生活打理得井井有条；学习上也变得更加主动和自信，遇到难题不再害怕。当父母出差回来时，他们惊讶于我的变化，而我也自豪地向他们展示我的成长。 这次经历，让我深刻地体会到，失去并不一定是一件坏事。它虽然会给我们带来痛苦和失落，但同时也为我们提供了成长的契机。失去了父母的庇护，我学会了独立和坚强；失去了依赖他人的习惯，我培养了自主解决问题的能力。 在人生的旅程中，我们还会经历许多其他的失去，也许是失去一段珍贵的友谊，也许是失去一个难得的机会。但无论失去什么，我们都要相信，每一次失去都是一次成长的蜕变。就像破茧而出的蝴蝶，只有经历了挣脱束缚的痛苦，才能拥有美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。让我们勇敢地面对失去，在失去中汲取力量，绽放出属于自己的成长之花。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：题目围绕“失去”与“成长”展开，引导我们思考二者之间的关联。“失去”可能是失去亲人、朋友、物品，也可能是失去曾经的某种状态或机会等；“成长”则体现在思想、心理、能力等方面的进步与成熟。我们可以聚焦于“失去”如何促使“成长”，比如失去依赖后学会独立，在失去中懂得珍惜等；也可以分别阐述“失去”和“成长”在生活中的表现以及自己的感悟。立意要积极向上，展现从失去中获得成长力量的主题。 选材构思：在选材上，可以选取生活中的真实事例。比如写自己失去了参加重要比赛的机会，在失落中反思自身不足，努力提升能力，最终在后续的比赛中取得更好成绩，体现从失去中成长的过程；或者写亲人离世这一失去，让自己更加懂得生命的珍贵，从而以更积极的态度面对生活，实现思想上的成长。在构思方面，可以采用记叙文的形式，按照事情发展的顺序讲述经历，在结尾处点明“失去”与“成长”的关系；也可以写成议论文，开篇提出观点，中间用多个事例论证“失去”对“成长”的作用，结尾总结升华。 B 卷（共 50分） 一、诗词鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋山 唐·张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。 14. 作者所在的秋山，“静”在何处？请结合全诗，简要概括。 15. 某位同学对“重重”一词的读音存在疑惑，请帮他做出选择，并结合全诗说明理由。 A．重重（zhòng） B．重重（chóng） 【答案】14. ①秋山无风 ②月出深松 ③露坠叶间 15. 例一：选B．重重（chóng），理由：B项写出露珠坠地之声重重叠叠，连续不断，以声衬静，衬托环境之幽静，表现了诗人内心的宁静闲适。[或从A项不合理处分析：露珠坠落的声音很轻，无法重重（zhòng）砸地，A项既不能体现露珠声连续不断的特点，也不符合诗歌音韵美。] 例二：选A．重重（zhòng），理由：将A、B两项含义相比较，答出反衬或以声衬静。 【解析】 【导语】张籍的《秋山》以简练的笔触勾勒出一幅静谧的秋山夜景图。诗中“无云”“无风”营造出空灵氛围，“溪头看月”展现幽远意境，“草堂不闭”暗示闲适心境，“坠露声重重”以声衬静。全诗通过视觉、听觉的巧妙结合，将秋夜的宁静与诗人的恬淡心境融为一体，体现了唐代山水田园诗清新淡雅的艺术特色。 【14题详解】 本题考查内容的理解和概括。 诗的首句“秋山无云复无风”，以两个“无”字强调了秋山既无云也无风的状态。没有风吹动树叶、云彩飘动，整个山间显得格外静谧，营造出一种空旷、寂寥的氛围，为全诗奠定了宁静的基调。因此首先“静”在秋山无风； 次句“溪头看月出深松”，将视角转向溪边。月亮从茂密的松林中缓缓升起，画面静谧而美好。松林本就给人幽深、静谧之感，月亮升起的过程缓慢而无声，更增添了这份宁静。因此“静”在月出深松； 末句“叶间坠露声重重”，将注意力转向听觉感受。露水从树叶间滴落，在寂静的山中，这声音显得格外清晰。“重重”一词既摹状了声音的连绵，也暗示了夜的深沉。以动衬静，用细微的露滴声衬托出秋山的幽静，让读者更能感受到山间的静谧氛围。因此“静”在露坠叶间。 【15题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 要对读音做出选择，首先需明白“重重”的两种读音对应的意思。“zhòng”侧重“沉重、分量大”，“chóng”侧重“重叠、连续不断”，再结合诗歌场景、意象特点与表达效果展开分析。 示例一：选B．重重（chóng）。“chóng”表示“重叠、连续不断”，恰好贴合末句“叶间坠露声重重”的场景——秋夜山间，树叶层层叠叠，露珠并非孤立一滴坠落，而是从不同叶片间接连滴落，形成“重重叠叠”的细微声响。这种连续的轻响，在“无云无风”“石床静”的静谧环境中，以“动声”衬“静境”，既凸显了秋山的幽静程度，也让画面更具层次感。 示例二：选B．重重（chóng）。“zhòng”表示“沉重、分量大”，而露珠本身轻盈，坠落时的声音极其细微，不可能产生“沉重”的声响，与自然常识相悖；同时，“沉重”的声音会破坏全诗宁静闲适的氛围，既无法体现“以声衬静”的效果，也与“石床静”“月出深松”营造的清幽意境脱节，更不符合诗歌对细腻自然场景的描摹。 示例三：选A．重重（zhòng）。全诗开篇便营造“无云复无风”的极致寂静，草堂敞开、石床闲置，连月色升起都悄无声息，正是这种毫无干扰的静，让本应微弱的露滴声被“放大”，这种以具体声响衬托抽象静谧的手法，既让秋山的静境更显真实，也暗示诗人专注于自然、内心与环境同频的闲适状态，让全诗的清幽氛围更显饱满。 二、名著阅读（共5分） 16. “兄弟”是（水浒传》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。 [甲]扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。” [乙]对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。” [丙]见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A.武松 B.李逵 C.鲁智深 [甲]______________[乙]______________[丙]______________ 【答案】 ①. [甲]C ②. [乙]A ③. [丙]B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读。 [甲]根据“把索子都割断了”“便扶起林冲”，可知相关内容是“鲁智深大闹野猪林”，故甲文中的人物是“鲁智深”，故选C。 [乙]根据“小人因与哥哥报仇雪恨”“惊吓了高邻”，可知相关内容是“武松杀嫂及西门庆”的故事，故乙文中的人物是“武松”，故选A。 [丙]根据“生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”“身体有些沉重”“拜别了宋江下船”，可知是“宋江骗李逵喝下鸩酒”的故事，故丙文中的人物是“李逵”，故选B。 17. 下面是一位同学读了《水浒传》其中一回后有感而发写的一首小诗，下列回目与诗歌所写内容最符合的一项是（ ） 山泊豪侠聚义堂，招安争议起沧浪。忠君之路多歧意，自此梁山心渐伤。 A. 第七十回　没羽箭飞石打英雄宋　公明弃粮擒壮士 B. 第七十一回　忠义堂石碣受天文　梁山泊英雄排座次 C. 第七十五回　活阎罗倒船偷御酒　黑旋风扯诏骂钦差 D. 第八十回　张顺凿漏海鳅船　宋江三败高太尉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A．第七十回“没羽箭飞石打英雄 宋公明弃粮擒壮士”。此回主要讲述了没羽箭张清用飞石打伤多位梁山好汉，宋江设计弃粮擒壮士的故事，重点在于战斗情节，没有涉及招安争议，所以该选项不符合； B．第七十一回“忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次”。这一回主要写的是梁山好汉在忠义堂受石碣天文，进行英雄排座次的事情，未体现招安争议相关内容，所以该选项不符合； C．第七十五回“活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差”。此回中，朝廷派钦差来梁山招安，然而在招安过程中，因为诏书中的一些不合理条款等因素，引发了梁山好汉的不满，活阎罗阮小七倒船偷御酒，黑旋风李逵扯诏骂钦差，充分展现了梁山好汉对于招安的不同态度和争议，与诗歌中“招安争议起沧浪”“自此梁山心渐伤”所表达的内容相符，所以该选项符合； D．第八十回“张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉”。该回主要围绕梁山好汉与高俅的战斗，宋江三败高太尉的情节展开，没有涉及招安争议，所以该选项不符合； 故选C。 三、现代文阅读（共16分） 18. 阅读下面的文章，完成问题。 父亲的信 王景 ①隔壁房间里又传来妻子的咳嗽声，父亲过去给妻子喂了水，然后回到这个小屋里来。这个房间是四年没有回家的女儿的。父亲在这里是想背着妻子悄悄给女儿写信。 ②这个家只有三间房，客厅也是厨房，小得只能一个人在里面转身。客厅和女儿的房间一直漏水，大概半年前就这样了。父亲在地上放了个小桶，遇上梅雨季节，半夜得起来两次倒掉装满的雨水。 ③但是父亲不想给女儿说这个事，他想说的只有她母亲的病。家里有部电话，那是女儿为他们安上的，他们平时舍不得打，只是接女儿打回来的。但每次女儿打回来时，他们一听到女儿的声音就催着她快挂电话，长途话费贵，他们舍不得让女儿多花钱。 ④父亲摊开纸，开始写信： ⑤亲爱的女儿：…… ⑥写到这里，父亲停下了笔，他又开始看书桌上的玻璃板下压着的那些照片。女儿小时候胖胖的，梳着小辫，脸上还有胭脂红，那是儿童节她们表演节目时幼儿园老师给拍的。 ⑦还有两张最近的，一张是她医学院毕业后参加征兵穿着新军装的样子，胸前有大红花，崭新的军装把女儿衬得格外的好看。另一张是上半年她寄回来的，背着医药箱，戴着棉军帽，身后是高大的雪山。父亲把目光从照片上移开，叹息了一声，接着写道：…… ⑧父亲停住了笔。他看着信纸有点发呆。妻子这些年每天清晨坐车去赶集的乡里摆地摊挣钱。他每天帮着抬货送她去车站坐车，等车走了再赶回铁厂上班，剩下的都是妻子自己完成。她中午就吃家里带去的饭菜，夏天吃冷的，冬天就在附近的餐馆要点开水泡上吃，就是这么埋下病根的。 ⑨唉！该给女儿说让她回来看看她的妈妈，她那个一辈子舍不得吃舍不得穿但从不委屈女儿的妈妈。女儿要什么好看的本子要什么头花要什么新衣服，妈妈都会毫不心疼地给她买回来。但是，如果女儿回来的话，又不太好。 ⑩这时候，隔壁又传来妻子的咳嗽，父亲放下刚拿起的笔，忙走了过去。这个房间里就更安静了，只有书桌上那只铁厂奖励先进工作者时发的小鸡啄米的闹钟，在嘀嗒嘀嗒…… ⑪很久，父亲才回到了这个房间，他把照顾妻子时沾湿的手在身上擦了擦，妻子的病是他心里最大的担忧，他拿起笔再写：…… ⑫父亲写到这里，他放下了笔，再划着火柴点了根烟，抽了一口，一口，一口……小闹钟还在嘀嗒，唉！父亲似乎打定主意了，他把之前写的信揉成团放在一边，拿起笔重新写道： ⑬亲爱的女儿：…… ⑭写完，父亲把信检查一遍，然后装进信封里，贴上邮票，等下午妻子睡着后他就要去邮局寄走。 ⑮父亲拿着信端着烟缸离开了，这个房间恢复了原有的安静，只有那只小鸡啄米的闹钟还在那里嘀嗒嘀嗒…… （摘自“上游新闻”，有删改） （1）小说中的父亲在写信时四次停笔，请结合全文内容补全下面表格空缺处。 停笔 原因 心理 第一次 ①____________ 想念 第二次 觉得内容有不妥 ②_______ 第三次 ③____________ 担忧 第四次 打算重新写封信 ④_______ （2）小说中写“照片”“闹钟”这些器物有何用意？请结合文章简要分析。 （3）作者在创作本文时，初稿是从女儿的视角写《父亲的来信》，后来改成了父亲视角下的《父亲的信》，这样改动有何妙处？请简要赏析。 （4）下面甲、乙两封信是从原文中抽取出来的，其中哪一封会是父亲最终寄给女儿的信？请结合小说内容，作出判断并简述理由。 甲 乙 亲爱的女儿： 妈妈身体好多了，家里很好！ 你寄的钱我们已经收到，现在账还清了，你就不要再寄钱回家啦。你长大了，有很多需要花钱的地方，我和你妈妈都有退休费呢，不用担心。我们就不买大电视机了，看家里的老电视习惯了。你在部队上要注意身体，照顾好自己。平时要加强学习，积极钻研，努力提升自己，这样才能更好地为国家作贡献。 多的不说了，我们就是念着你！ 爱你的爸爸 亲爱的女儿： 要过年了，你还是不能回来么？ 你汇的钱我们已经收到了，你妈妈的肺气肿犯了，刚出院。我们就不买大电视机了，大电视耗电太厉害。你这几年寄回的钱，我们用来把借的学费都还了。你妈妈很难过，说要你自己还借款很对不起你。快过年了，你妈妈想你回来，她还有高血压，就怕自己万一不行了。我退休了，现在帮着环卫站打扫卫生，还有收入，挺好的。 多的不说了，我们就是念着你！ 爱你的爸爸 【答案】（1） ①. 看到女儿的照片 ②. 矛盾 ③. 照顾生病的妻子 ④. 坚定 （2）①丰富情节内容。写“照片”是为交代女儿军人身份和离家原因：写“闹钟”是为交代父亲身份经历，为后文写他全力支持女儿工作埋下伏笔。②塑造人物形象。写“照片”是为表现女儿守疆护边的奉献精神，写“闹钟”是为表现父亲尽职尽责的品质。（回答“烘托人物情感。写‘照片’表现父亲对女儿的思念，写‘闹钟’反复滴答表现父亲的孤独矛盾。”也可） （3）①突破女儿视角的局限，以父亲的视角直接呈现家庭生活的细节，使文章内容丰富，读来更真实生动。②通过父亲视角聚焦其矛盾心理，刻画了一个深情的丈夫、慈爱的父亲和默默奉献的军属，使人物形象丰满的同时也深化了小说主题。 （4）选甲。①甲信更多强调家庭的稳定和对女儿的关怀，而乙信更多地提及家庭困难。甲信对孩子报喜不报忧，在情节上暗合父亲在小说末尾所做的决定。②甲信表现默默承担生活重担的克制隐忍，符合父亲充满爱与牺牲精神的人物形象特点。 【解析】 【导语】小说《父亲的信》通过描写父亲为女儿写信的过程，细致刻画了父亲内心的复杂情感。文章用简练的笔触表现了父亲对病妻的担忧以及对女儿的深深想念和矛盾心情。通过照片、闹钟等器物的描写，烘托了家庭的温情和父爱的无私，以及父亲在生活困境中的默默付出。这种日常细节的叙述不仅增加了故事的真实感，也深刻地呈现了亲情的厚重与质朴。文章简洁而动人，感人至深。 【小问1详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“第一次”“想念”对应第⑥段。根据第⑥段“写到这里，父亲停下了笔，他又开始看书桌上的玻璃板下压着的那些照片”可知，父亲第一次停笔是因为看到女儿的照片，这些照片承载着女儿不同时期的记忆，勾起了父亲对女儿的深深想念。 第二空，已知信息“第二次”“觉得内容有不妥”对应第⑨段，根据第⑨段“唉！该给女儿说让她回来看看她的妈妈……但是，如果女儿回来的话，又不太好”可知，父亲一方面希望女儿回来看看生病的妈妈，一方面又考虑到女儿可能有自己的工作安排，怕影响女儿，内心十分矛盾。 第三空，已知信息“第三次”“担忧”对应第⑩段，根据第⑩段“这时候，隔壁又传来妻子的咳嗽，父亲放下刚拿起的笔，忙走了过去”可知，父亲听到妻子咳嗽，立刻去照顾生病的妻子，妻子的病情一直是他心里最大的担忧，所以第三次停笔是因为要照顾生病的妻子。 第四空，已知信息“第四次”“打算重新写封信”对应第⑫段，根据第⑫段“父亲似乎打定主意了，他把之前写的信揉成团放在一边，拿起笔重新写道”可知，父亲经过思考，决定隐瞒妻子病情，重新写信，这个决定是他深思熟虑后的结果，表现出他内心的坚定。 【小问2详解】 本题考查内容理解与作用分析。 根据第⑦段“还有两张最近的，一张是她医学院毕业后参加征兵穿着新军装的样子，胸前有大红花，崭新的军装把女儿衬得格外的好看。另一张是上半年她寄回来的，背着医药箱，戴着棉军帽，身后是高大的雪山”可知，照片直观展现了女儿从医学生到军人的转变，明确了女儿军人身份，也让读者知晓她因参军离家奔赴边疆，使故事的情节更加完整丰富，同时也展现出女儿为了守疆护边，甘愿奉献的精神。父亲在写信间隙反复看照片，足见对女儿的思念。 根据第⑩段“只有书桌上那只铁厂奖励先进工作者时发的小鸡啄米的闹钟，在嘀嗒嘀嗒……”可知，通过对闹钟来历的介绍，侧面交代了父亲在铁厂工作且表现出色的身份经历，让读者看到父亲在工作中的尽职尽责。父亲在写信时，被妻子咳嗽声打断，房间里只剩闹钟“嘀嗒”声，这一声音渲染出安静的氛围，也衬托出父亲独自面对妻子病情和是否告知女儿时内心的孤独与矛盾，为后文他全力支持女儿工作埋下了伏笔。 【小问3详解】 本题考查写作视角作用分析。 ①增强故事真实感：以父亲视角叙述，读者如同与父亲一同经历整个过程。文中对父亲写信时的动作、神态、心理等细节描写，如第⑥段“父亲停下了笔，他又开始看书桌上的玻璃板下压着的那些照片”，第⑦段“父亲把目光从照片上移开，叹息了一声”等，让读者能够直接深入父亲的内心世界，仿佛亲眼看到父亲的一举一动，亲身体会他的情感变化，使故事更加真实可感，拉近了读者与故事的距离。 ②突出人物形象：从父亲视角，我们可以更全面、深入地了解父亲的性格特点和内心世界。父亲在面对家庭困难，如第①段“隔壁房间里又传来妻子的咳嗽声，父亲过去给妻子喂了水，然后回到这个小屋里来”，第②段“客厅和女儿的房间一直漏水，大概半年前就这样了。父亲在地上放了个小桶，遇上梅雨季节，半夜得起来两次倒掉装满的雨水”，写妻子生病、房屋漏水等情况时，内心的挣扎与抉择，通过他写信时的心理活动和行为表现得淋漓尽致。他一方面担心妻子的病情，另一方面又不想让女儿担心，这种默默承受、无私奉献的精神，通过父亲视角的叙述得到了强化，使父亲的形象更加立体、丰满，展现出一位伟大父亲的形象。 ③深化主题：文章主题围绕着父母对子女深沉的爱展开。以父亲视角叙述，能更直接地展现父亲对女儿的爱。如第⑨段“唉！该给女儿说让她回来看看她的妈妈，她那个一辈子舍不得吃舍不得穿但从不委屈女儿的妈妈。女儿要什么好看的本子要什么头花要什么新衣服，妈妈都会毫不心疼地给她买回来。但是，如果女儿回来的话，又不太好”，写父亲在艰难的处境下，依然选择独自承担一切，对女儿隐瞒实情，希望女儿能安心在部队工作，这种爱无私且深沉。这种叙述视角使得文章主题更加突出，让读者更深刻地体会到亲情的伟大，进一步深化了文章的主题。 【小问4详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 根据第⑫段“父亲似乎打定主意了，他把之前写的信揉成团放在一边，拿起笔重新写道”可知，父亲重新写信，必然是做了一番考量，想要呈现给女儿一个积极的家庭状况。甲信中“妈妈身体好多了，家里很好”强调家庭稳定，对女儿报喜不报忧，契合父亲此时的决定，而乙信中提及“你妈妈的肺气肿犯了，刚出院”等家庭困难，不符合父亲重新写信的意图，所以从情节上看，甲信更符合。 根据第⑨段“唉！该给女儿说让她回来看看她的妈妈……但是，如果女儿回来的话，又不太好”可知，父亲在面对妻子病情时，内心虽充满矛盾，但还是以不影响女儿工作为重，体现出他充满爱与牺牲精神。甲信中父亲默默承担生活重担，只字不提困难，尽显克制隐忍，这种行为与父亲的人物形象高度契合，而乙信过多展现家庭困境，与父亲一贯的形象不符。 乙信中提到妈妈肺气肿犯了刚出院、有高血压，还说怕自己不行了，以及父亲退休后打扫卫生等情况，这些负面信息会让女儿十分担心，增加女儿的心理负担，这与父亲一直以来不想让女儿担心的想法相悖。所以乙信不符合父亲的心理，不会是父亲最终寄给女儿的信。 综上，父亲最终寄给女儿的信是甲信。 四、文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注】①弘范：元军元帅。②张世杰：南宋抗元将领。③泫然：流泪的样子。 19. 解释下列句中加点的词语。 （1）故患有所不辟 ______ （2）贤者能勿丧耳 ______ （3）索之固 ______ （4）弘范义之 ______ 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。 21. 给乙文中划线的句子断句，共三处 国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。 22. 孟子认为“义”高于生命，但现实生活中，面对复杂的境遇，人们对“义”的理解与抉择往往不同。请结合甲、乙两文及生活实际，谈谈你对“义”的理解。 【答案】19. ①. 同“避”，躲避 ②. 丧失 ③. 索要，要求 ④. 以……为义，认为……忠义 20. （1）不仅仅贤人有这种心，人人都有，（只是）贤人能够不丧失（它）罢了。 （2）国家灭亡了不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢？ 21. 国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也 22. 孟子和文天祥的“义”，指国家大义、民族气节和崇高的道德原则，为此可以牺牲生命。生活中的“义”则更为广泛，可以是为维护公平正义挺身而出，是信守承诺，是恪尽职守，是危难时向他人伸出援手。虽然表现形式和高度不同，但其核心都是超越个人私利、指向他人和集体的正当行为与高尚品格，是我们应当追求和持守的价值准则。 【解析】 【导语】甲文以鱼熊喻生义，阐舍生取义之理；乙文中文天祥拒降守节，践义之壮举。二者呼应，彰显“义”为精神脊梁，于生死抉择中见人格光辉，对今人坚守道义仍有启示。 【19题详解】 ①句意：所以对于祸患也就有不去躲避的时候。辟：同“避”，躲避。 ②句意：只是贤人能够不丧失这种本心罢了。丧：丧失，丢掉（本心）。 ③句意：张弘范坚持索要劝降张世杰的书信。索：索要，要求。 ④句意：张弘范认为文天祥很忠义。义：以……为义，认为……忠义。 【20题详解】 注意下列重点字词： （1）非独：不仅，不只是；是心：这种本心，指舍生取义之心；丧：丢掉，丧失。 （2）亡：灭亡；况：何况；二其心：怀有二心。 【21题详解】 句意：国家灭亡了，丞相您的忠孝已经尽到了，如果能改变心意，用侍奉宋朝的心意来侍奉当今皇上，仍然能当宰相。“国亡”是背景，主谓结构，其后应断开。“丞相忠孝尽矣”是评价，句意完整，应断开。“能改心以事宋者事皇上”中，“能改心以事宋者”是主语部分，“事皇上”是谓语部分，“将不失为宰相也”是结果。“事皇上”后可断开。 【22题详解】 孟子提出“舍生取义”，认为“义”比生命更宝贵，比死亡更厌恶。在生与义不可兼得时，要舍生取义。这里的“义”是指正义、道义，是高于生命的道德原则。文天祥被俘后，面对张弘范的威逼利诱，他坚决不写招降信，并以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明心志。他拒绝投降，认为国亡不能救，作为人臣死有余罪，不敢逃死而二心。这里的“义”是忠君爱国、不事二主的民族气节。张弘范虽然想招降他，但最终被文天祥的“义”所折服，认为他有忠孝之心，送他进京。在现实生活中，“义”可以体现在很多方面。例如，见义勇为、诚实守信、爱岗敬业等。面对利益诱惑，我们要坚守道德底线；面对不公，要敢于挺身而出。 示例：“义”在不同情境下有不同体现。孟子所说的“义”是根本的道德原则，文天祥的“义”是忠贞的爱国情怀。在和平年代，我们不必舍生取义，但要在关键时刻坚守正义。比如，面对作弊，我们要坚持诚信；面对欺凌，要敢于维护正义。总之，“义”是我们应当追求和持守的价值准则，它指引我们在复杂境遇中做出正确抉择。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 【乙】文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范就以宾客之礼接见了他，并与其共入厓山，并要求文天祥作书与张世杰，令其投降。文天祥说：“我不能报效祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？”弘范仍然要求他写招降书，文天祥不得已，把自己过零丁洋时所做的诗文给了他，诗末有句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范看了后，就不再提及此事。后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能救，作为人臣即使死了，也不能免除自己的罪过，怎能苟且偷生，另事他主呢？”弘范感其义，派人将其护送至京师。 五、语言运用（共9分） 23. “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【明确内涵】活动组在宣传手册上印制了下面两句名言，小明不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。 ②胜人者有力，自胜者强。 选择：_________ 释义：____________________________________________________ （2）【活动剪影】小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。 【链接材料】 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一：___________________________________ 问题二：__________________________________ （3）【传承精神】请依据上面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【答案】（1） ①. 示例①：小明，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己的去解决。 ②. 示例②：小明，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，自己战胜自己才是真正强大，人最难战胜的敌人是自己。 （2） ①. 示例：几十年了，您矢志不渝学习研究，动力是什么呢？ ②. 示例1：人们常说寒门难出贵子，您是如何看待这个问题的？ 示例2：是什么支持着您在困境中顽强奋斗的？ （3）示例：让中国变强盛毕生奉献。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名言内容的理解。先翻译文言句子，再体会其含义。 ①句注意关键的词语：君子，有学士有道德的人。求：要求。小人：没有高尚道德的人。本句的句意就是有道德修养的人遇到问题或者困难，要求自己战胜困难；没有道德修养的人，遇到问题或者麻烦总是求助于别人。这则名言告诉我们要勤奋努力，遇到要靠自己解决。 ②句注意关键的词语：胜，战胜，超越。力：力量。强：强大。这句话的意思为：超越别人就有了力量，战胜了自己就变得强大。 示例1：小明同学，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是说，有道德修养的人，遇到困难挫折的时候，一定是要靠自己去克服它。而道德修养低的人，遇到困难挫折的时候，只能依靠别人才能解决问题。这则名言告诉我们，要修养自身，克服困难。 示例2：小明同学，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：超越别人，自己就有了力量；战胜了自己，就会变得更加强大。这则名言告诉我们要自强不息。 【小问2详解】 本题考查设计提问的问题。要扣住实践活动的主题，及链接材料中介绍的人物的事迹提出问题，本次活动的主题为“自强不息”，而链接材料中，叙述了陆启铿身有残疾，却能克服自身遇到的困难，自强不息取得成功的事迹。故可从努力的动力源泉，怎么能坚持勤奋努力的学习等方面，采访陆启铿。 示例：您当初能够努力奋斗的动力是什么呢？请问您又是怎么克服遇到的种种困难的呢？ 【小问3详解】 本题考查材料探究和句子仿写。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容。材料中范仲淹的事例概括为“以天下为己任发愤苦读”，仿写的后半句句式要与此相同，根据“立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献”，可拟写后半句为“让中国变强盛奉献一生”或“让中国变强盛毕生奉献”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省广安友谊中学2025—2026学年度上期 初2023级第三次月考试题 语 文 （考试时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷（1－8 页）和答题卡两部分。考试时间 120 分钟，满分 150 分（A 卷 100 分，B 卷 50 分）。 2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位 置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的 信息是否一致。 3.请将选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用 0.5 毫米黑 色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题 卷上答题无效。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、语文知识及运用（每小题 3 分，共 12 分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 娉婷pīng 飘逸yì 扭怩作态 ní B. 亵渎dú 瞥见piē 悄无声息qiǎo C. 矗立zhù 阴晦huì 浩浩汤汤shāng D. 栈桥zhàn 豢养huàn 箪食壶浆dān 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。 B. 附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。 C. 没有其他声音，天地又如此空犷，这叫声让人觉得寂寞，又使人感到振奋。 D. 有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 北京时间2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。从无人飞船到载人航天，从东方红一号到天宫空间站的建立，这一系列成就的背后是无数航天人的默默奉献和埋头苦干。航天工程面临诸多挑战，一代代航天人怀古伤今，知难而进，顽强拼搏，始终秉持着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，心无旁骛地开展科研工作。如今，举世瞩目的航天成果让每一个中华儿女深感骄傲，民族自豪感与日俱增。 A. 埋头苦干 B. 怀古伤今 C. 心无旁骛 D. 与日俱增 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 本着关注学生心理健康为原则，学校采取多种方式对学生进行了心理疏导。 B. 随着“气象研学四川行”活动的启动，将进一步推动气象科普教育的深入发展。 C. 为了表演更真实，电影《志愿军》的演员们进组前都接受了系统的军事化训练。 D. 智慧农业让品类繁多的新品种不断丰富人们的餐桌，让大家在“吃好”的同时更“吃饱”。 二、现代文阅读（每小题3分 共12 分） 天空的诗行——云 ①当你抬头仰望天空，是否会为那些变幻莫测的云彩而驻足？它们时而如棉絮般轻盈，时而如山峦般厚重，为湛蓝的天空增添了无尽的诗意与想象。然而，云并非仅仅是天空的装饰品，它更是地球水循环中至关重要的一环，是一部写在天空的“水的气象学”。 ②云究竟从何而来？它的诞生，源于一场我们看不见的“搬运”。太阳照射使地表水（来自海洋、湖泊、植物蒸腾等）蒸发，形成看不见的水蒸气。这些水蒸气随风升入高空。随着高度增加，气温逐渐降低。当空气冷却到一定程度，无法再容纳原有水汽时，多余的水汽便会以空气中微小的尘埃颗粒（凝结核）为核心，凝结成无数微小的水滴或冰晶。这亿万计的“小成员”聚集在一起，被上升气流托浮在空中，就形成了我们肉眼可见的云。所以，云的本质是悬浮在高空的大量微小水滴或冰晶的集合体。 ③气象学家根据云的高度和外形，将其分为三大“家族”。低云族大多在2000米以下，包括层层叠叠、常带来阴雨天气的层云，以及一团团底部平坦、顶部像花椰菜一样凸起的积云，晴朗日子里天空的“白云朵朵”多属于它。中云族位于2000米至6000米之间，如薄纱般朦胧、有时能制造“日晕”奇观的高层云。高云族则在6000米以上的寒冷高空，全部由冰晶组成，例如纤细如羽毛、透光性极好的卷云，它常是晴朗天气的“先行官”。 ④云不仅是天气预报的“招牌语言”，也与我们的生活息息相关。淡积云通常意味着好天气；浓积云发展旺盛可能带来雷阵雨；铁砧状的积雨云则是雷暴、冰雹等强对流天气的“警报云”。在农业上，“看云识天气”的古老经验至今仍有参考价值。现代航空飞行更需要密切关注云况，以确保安全。此外，云通过反射阳光、吸收和重新辐射热量，在全球热量平衡中扮演着复杂角色，影响着我们的气候。 ⑤自古以来，云激发了无数诗人画家的灵感。它无定形，却可成万象；它随风来去，却连接着海洋与陆地。下次当你凝望云彩时，希望你知道，你看到的不仅是一幅变幻的画，更是一部正在书写的地球科学史诗。 5. 下列对“云”的形成过程概括，最准确的一项是（ ） A. 水汽蒸发→随风上升→吸收尘埃→遇冷聚集 B. 太阳照射→水汽蒸发→高空遇冷→凝结聚集 C. 水汽升空→温度降低→包裹凝结核→自动成形 D. 地表水蒸发→遇尘埃颗粒→被阳光照射→形成云朵 6. 根据文章第③段内容，下列关于云“家族”的判断，正确的一项是（ ） A. 低云族中的积云，外形层层叠叠，总是带来阴雨天气。 B. 中云族中的高层云位置最高，全部由冰晶组成。 C. 高云族中的卷云，位置高且透光性好，常预示晴朗天气。 D. 三大云族的分类标准，主要是依据云的厚度和颜色。 7. 文章第②段中“这场我们看不见的‘搬运’”具体指的是什么？这种说法有何好处？（ ） A. 指尘埃颗粒升空；好处是突出了尘埃对云形成的关键作用。 B. 指水蒸气随风升入高空；好处是生动说明了水循环中水汽输送的过程。 C. 指太阳照射地表；好处是强调了太阳是云形成的唯一能量来源。 D. 指小水滴聚集；好处是形象揭示了云从无到有的瞬间变化。 8. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头从云的观赏价值引入，然后重点说明其科学成因与分类，逻辑清晰。 B. 云由微小水滴或冰晶构成，其形成离不开“凝结核”，这是科学原理的体现。 C. 文章提到“看云识天气”和航空关注云况，说明了云在现代已无实际应用价值。 D. 结尾将云称为“地球科学史诗”，升华了说明对象的意蕴，富有启发性。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分） 三、诗文积累（每空1分 共 6 分） 9. 默写。 ①_________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②云横秦岭家何在？_________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③_________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ④塞下秋来风景异 ________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑤_________，________，可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 四、现代文阅读（共 10 分） 学生的精神 叶圣陶 ①现在中国许多学生，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有适当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲“学生的精神”了。学生精神大约分为三点： ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。所以我们要改造社会，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡导社会改造，社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民，所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，是决不能少的，尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的。 （选自《叶圣陶集》，有删改） 10. 根据文章内容，完成下面的填空。 11. 下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段更合适？请结合文章内容作出判断并简述理由。 明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。 12. 文章的③④段的顺序可否调换？为什么？ 五、作文（60分） 13. 按要求作文 同学们，无论生活还是学习，一路走来，我们总离不开“失去”与“成长”。 面对“失去”与“成长”，你有怎样的联想与思考？请结合对这两个词语的理解， 联系自己的生活，自拟题自，写一篇文章。可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾； 可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解 …… 要求：①要有真情实感：②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字； ④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B 卷（共 50分） 一、诗词鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋山 唐·张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。 14. 作者所在的秋山，“静”在何处？请结合全诗，简要概括。 15. 某位同学对“重重”一词的读音存在疑惑，请帮他做出选择，并结合全诗说明理由。 A．重重（zhòng） B．重重（chóng） 二、名著阅读（共5分） 16. “兄弟”是（水浒传》中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。 [甲]扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。” [乙]对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。” [丙]见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A.武松 B.李逵 C.鲁智深 [甲]______________[乙]______________[丙]______________ 17. 下面是一位同学读了《水浒传》其中一回后有感而发写的一首小诗，下列回目与诗歌所写内容最符合的一项是（ ） 山泊豪侠聚义堂，招安争议起沧浪。忠君之路多歧意，自此梁山心渐伤。 A. 第七十回　没羽箭飞石打英雄宋　公明弃粮擒壮士 B. 第七十一回　忠义堂石碣受天文　梁山泊英雄排座次 C. 第七十五回　活阎罗倒船偷御酒　黑旋风扯诏骂钦差 D. 第八十回　张顺凿漏海鳅船　宋江三败高太尉 三、现代文阅读（共16分） 18. 阅读下面的文章，完成问题。 父亲的信 王景 ①隔壁房间里又传来妻子的咳嗽声，父亲过去给妻子喂了水，然后回到这个小屋里来。这个房间是四年没有回家的女儿的。父亲在这里是想背着妻子悄悄给女儿写信。 ②这个家只有三间房，客厅也是厨房，小得只能一个人在里面转身。客厅和女儿的房间一直漏水，大概半年前就这样了。父亲在地上放了个小桶，遇上梅雨季节，半夜得起来两次倒掉装满的雨水。 ③但是父亲不想给女儿说这个事，他想说的只有她母亲的病。家里有部电话，那是女儿为他们安上的，他们平时舍不得打，只是接女儿打回来的。但每次女儿打回来时，他们一听到女儿的声音就催着她快挂电话，长途话费贵，他们舍不得让女儿多花钱。 ④父亲摊开纸，开始写信： ⑤亲爱的女儿：…… ⑥写到这里，父亲停下了笔，他又开始看书桌上的玻璃板下压着的那些照片。女儿小时候胖胖的，梳着小辫，脸上还有胭脂红，那是儿童节她们表演节目时幼儿园老师给拍的。 ⑦还有两张最近的，一张是她医学院毕业后参加征兵穿着新军装的样子，胸前有大红花，崭新的军装把女儿衬得格外的好看。另一张是上半年她寄回来的，背着医药箱，戴着棉军帽，身后是高大的雪山。父亲把目光从照片上移开，叹息了一声，接着写道：…… ⑧父亲停住了笔。他看着信纸有点发呆。妻子这些年每天清晨坐车去赶集的乡里摆地摊挣钱。他每天帮着抬货送她去车站坐车，等车走了再赶回铁厂上班，剩下的都是妻子自己完成。她中午就吃家里带去的饭菜，夏天吃冷的，冬天就在附近的餐馆要点开水泡上吃，就是这么埋下病根的。 ⑨唉！该给女儿说让她回来看看她的妈妈，她那个一辈子舍不得吃舍不得穿但从不委屈女儿的妈妈。女儿要什么好看的本子要什么头花要什么新衣服，妈妈都会毫不心疼地给她买回来。但是，如果女儿回来的话，又不太好。 ⑩这时候，隔壁又传来妻子的咳嗽，父亲放下刚拿起的笔，忙走了过去。这个房间里就更安静了，只有书桌上那只铁厂奖励先进工作者时发的小鸡啄米的闹钟，在嘀嗒嘀嗒…… ⑪很久，父亲才回到了这个房间，他把照顾妻子时沾湿的手在身上擦了擦，妻子的病是他心里最大的担忧，他拿起笔再写：…… ⑫父亲写到这里，他放下了笔，再划着火柴点了根烟，抽了一口，一口，一口……小闹钟还在嘀嗒，唉！父亲似乎打定主意了，他把之前写的信揉成团放在一边，拿起笔重新写道： ⑬亲爱的女儿：…… ⑭写完，父亲把信检查一遍，然后装进信封里，贴上邮票，等下午妻子睡着后他就要去邮局寄走。 ⑮父亲拿着信端着烟缸离开了，这个房间恢复了原有的安静，只有那只小鸡啄米的闹钟还在那里嘀嗒嘀嗒…… （摘自“上游新闻”，有删改） （1）小说中的父亲在写信时四次停笔，请结合全文内容补全下面表格空缺处。 停笔 原因 心理 第一次 ①____________ 想念 第二次 觉得内容有不妥 ②_______ 第三次 ③____________ 担忧 第四次 打算重新写封信 ④_______ （2）小说中写“照片”“闹钟”这些器物有何用意？请结合文章简要分析。 （3）作者在创作本文时，初稿是从女儿的视角写《父亲的来信》，后来改成了父亲视角下的《父亲的信》，这样改动有何妙处？请简要赏析。 （4）下面甲、乙两封信是从原文中抽取出来的，其中哪一封会是父亲最终寄给女儿的信？请结合小说内容，作出判断并简述理由。 甲 乙 亲爱的女儿： 妈妈身体好多了，家里很好！ 你寄的钱我们已经收到，现在账还清了，你就不要再寄钱回家啦。你长大了，有很多需要花钱的地方，我和你妈妈都有退休费呢，不用担心。我们就不买大电视机了，看家里的老电视习惯了。你在部队上要注意身体，照顾好自己。平时要加强学习，积极钻研，努力提升自己，这样才能更好地为国家作贡献。 多的不说了，我们就是念着你！ 爱你的爸爸 亲爱的女儿： 要过年了，你还是不能回来么？ 你汇的钱我们已经收到了，你妈妈的肺气肿犯了，刚出院。我们就不买大电视机了，大电视耗电太厉害。你这几年寄回的钱，我们用来把借的学费都还了。你妈妈很难过，说要你自己还借款很对不起你。快过年了，你妈妈想你回来，她还有高血压，就怕自己万一不行了。我退休了，现在帮着环卫站打扫卫生，还有收入，挺好的。 多的不说了，我们就是念着你！ 爱你的爸爸 四、文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注】①弘范：元军元帅。②张世杰：南宋抗元将领。③泫然：流泪的样子。 19. 解释下列句中加点的词语。 （1）故患有所不辟 ______ （2）贤者能勿丧耳 ______ （3）索之固 ______ （4）弘范义之 ______ 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。 21. 给乙文中划线的句子断句，共三处 国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。 22. 孟子认为“义”高于生命，但现实生活中，面对复杂的境遇，人们对“义”的理解与抉择往往不同。请结合甲、乙两文及生活实际，谈谈你对“义”的理解。 五、语言运用（共9分） 23. “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【明确内涵】活动组在宣传手册上印制了下面两句名言，小明不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。 ②胜人者有力，自胜者强。 选择：_________ 释义：____________________________________________________ （2）【活动剪影】小明担任了校报记者，需要对下面材料中的人物陆启铿进行采访。请帮他围绕“自强不息”的精神，设计两个采访问题。 【链接材料】 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一：___________________________________ 问题二：__________________________________ （3）【传承精神】请依据上面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $