1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦伟大建党精神的四层内涵、精神之源地位及共产党人精神谱系，通过党史快问快答知识竞赛导入，回顾上一课百年奋斗史实，衔接党生生不息的精神密码，搭建“历史史实—精神内核”的学习支架。 此资料亮点在于以《伟大建党精神》视频、革命先烈事迹、新旧家书对比等具象素材，分层拆解精神内涵，小组探究精神谱系“变与不变”。以政治认同为核心，结合健全人格、责任意识，引导学生从知史到悟精神，既深化理论理解又转化为情感体验，为教师提供逻辑清晰、可操作的教学路径。

九上1.2《弘扬伟大建党精神》教学设计 科目 道德与法治 年级 九年级上册 题目 《弘扬伟大建党精神》 课时安排 1课时 教材分析 本框是九年级上册第一课第二框，承接上一框《书写恢宏史诗》百年奋斗史实，从精神层面深化解读百年大党风华正茂的根本密码。教材分为两大板块，一是解读伟大建党精神四层完整内涵，二是阐释建党精神的时代价值、延伸出共产党人精神谱系，实现 “历史史实 — 精神内核 — 时代传承” 的完整逻辑闭环。本框重在从精神维度培育学生爱党情怀，是落实政治认同、传承红色基因的核心课时，也为后续学习党的领导相关内容筑牢精神认知根基。 学情分析 九年级学生已经掌握建党、百年四大发展阶段等基础党史史实，能够感知革命、新时代英雄人物的奉献精神，但对伟大建党精神四层内涵的内在逻辑、精神谱系的源头关联理解碎片化，难以区分不同精神的共性内核。学生具备小组合作、图文对比、素材分享的探究能力，借助家书、影视、英雄故事等具象素材，能够把抽象精神理论转化为可感知的情感体验，完成从知史到悟精神的认知提升。 核心素养目标 政治认同： 全面掌握伟大建党精神四层内涵，理解其作为中国共产党精神之源的地位，认同百年奋斗孕育的红色精神，坚定拥护党的领导，厚植家国情怀。 法治观念： 结合入党誓词、党的初心使命，理解党员忠诚为民的法定与道义要求，明晰党始终坚守人民立场的制度底色。 健全人格： 从革命先辈、新时代建设者事迹中汲取理想、斗争、奉献的精神力量，塑造坚守理想、勇于担当、不怕困难的健全人格。 责任意识： 梳理共产党人精神谱系，主动挖掘红色文化资源，树立传承伟大建党精神、以青年行动担当民族复兴的责任自觉。 教学重难点 教学重点:伟大建党精神四层完整内涵；伟大建党精神是中国共产党的精神之源；四大历史时期共产党人精神谱系的主要内容。 教学难点:理解四层建党精神内涵之间内在逻辑；读懂不同时代精神 “变与不变”，把握建党精神一脉相承、与时俱进的时代价值，自觉在生活中传承践行建党精神。 教学过程——主要思路 设计意图 新课导入：快问快答 · 党史知识竞赛 1.中国共产党成立于：____________________ 2.2026年是建党：__________周年 3.中共一大召开地点是：______________________ 4.党带领人民实现____________、____________、____________的伟大飞跃！ 5.风华正茂，支撑党生生不息的精神密码是：________________！ 通过党史快问快答知识竞赛的互动形式，回顾上一课百年党史核心知识点，衔接党生生不息的精神密码这一核心设问。 环节一：溯源——解码建党精神内核 观看视频《伟大建党精神》 思考：伟大建党精神的内涵是什么？ 【课堂笔记】1.伟大建党精神的内涵？P7 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 三则材料说明中国共产党人坚守的“真理”“理想”是什么？ 如何理解“马克思主义中国化时代化”，有何体现。 小结：（1）坚持真理、坚守理想 ①含义：就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②体现：这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 不同时期的不同任务，共同诠释了怎样的使命追求？ 小结：（2）践行初心、担当使命： ①含义：就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ②体现：这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 观看视频： 思考：视频中，革命先烈面对敌人的屠刀，或慷慨赴死，或振臂高呼“还有后来人”。这体现了中国共产党人怎样的精神品格？ 小结：（3）不怕牺牲、英勇斗争 ①含义：就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 ②体现：这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 入党誓词贯穿着对中国共产党人怎样的要求？ 小结：（4）对党忠诚、不负人民 ①含义：就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ②体现：这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 通过《伟大建党精神》主题影片、理论材料研读、革命先烈事迹视频、入党誓词图文品读、分层设问研讨与教材要点梳理相结合，分层拆解坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民四层内涵，引导学生读懂每层内涵背后的理论根基、历史故事与人民立场，完整掌握伟大建党精神完整定义，夯实本课核心理论基础，深化对共产党人精神品格的理解。 环节二：薪火永续——明晰建党精神价值 探究分享 小组探究任务：对比两封家书，寻找“变”与“不变” 共同证明了什么道理？ 提示：精神代代相传，是人民前行的精神动力 【笔记】2.伟大建党精神的地位①和重要性②？P7＋P10 ①地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 ②重要性：历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 除了这两封家书，你还了解哪些体现建党精神的故事？请根据不同的时期进行梳理。 这些精神的源头是什么？ 提示：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 笔记 3.中国共产党人的精神谱系包括哪些？P11相关链接 （1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 （2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、塞罕坝精神等。 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、载人航天精神、 女排精神等。 （4）中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、科学家精神、 探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等。 从战火纷飞的革命时期，到社会主义新时代。一代代共产党人铸就了形态各异的精神丰碑，它们共同的“精神源头”是什么？ 提示：这个观点是错误的。精神谱系不是一成不变的，而是动态发展的。中国共产党人的精神谱系随着时代发展不断被赋予新的内涵，始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这股永不褪色的精神力量，我们党才能带领人民不断从胜利走向新的胜利。 【笔记】4.中国共产党人的精神谱系的重要性？P11 ①以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 ②正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 通过新旧两代家书对比探究、分时期红色故事分享、共产党人精神谱系图文梳理、课堂辨析讨论以及推荐红色文化载体实践活动，对比不同时代党员的家国选择，梳理四大历史阶段精神成果，厘清伟大建党精神作为精神之源的核心地位，理解精神谱系一脉相承、与时俱进的特质，引导学生认识建党精神跨越时空的强大激励作用，自觉挖掘身边红色资源，将精神感悟转化为自身价值追求。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $