专题06 两位数乘两位数七大类型（易错专项训练）数学人教版四年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦两位数乘两位数核心技能，构建从口算、估算、笔算到实际应用及综合拓展的递进式训练体系，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口算乘法|5题|单位换算、实际购物估算|基于表内乘法迁移，理解整十数口算算理| |估算应用|5题|往大/小估策略选择、样本估算总量|培养估算意识，掌握实际情境中估算方法| |笔算理解|5题|竖式每步意义、错中求解|深化笔算步骤，理解算理与算法统一| |乘数末尾有0|5题|末尾0的处理、实际问题计算|笔算特殊形式，强化简算技巧| |两步连乘问题|5题|连乘应用（如装箱、分组）|建立“每份数×份数”模型，发展应用意识| |填数问题|5题|积的位数判断（最大/最小）|通过推理确定乘数范围，培养推理意识| |组数问题|5题|数字组合求最大/最小积|运用数的大小规律，提升综合思维能力|

专题06 两位数乘两位数七大类型 易错专项训练一 两位数乘整十数的口算乘法的认识及应用 易错专项训练二 两位数乘两位数的估算的认识及应用 易错专项训练三 两位数乘两位数的笔算的认识及应用 易错专项训练四 两位数乘两位数，乘数末尾有0的认识及应用 易错专项训练五 用两步连乘解决实际问题 易错专项训练六 填数问题（最大、最小） 易错专项训练七 组数问题（最大、最小） 易错专项训练一两位数乘整十数的口算乘法的认识及应用 1．因为4×5得20个一，所以40×50得（    ）。 A．200个一 B．20个十 C．2个百 D．20个百 【答案】D 【分析】根据题意，4×5＝20，表示20个一，40的计数单位是十，表示4个十，50的计数单位是十，表示5个十，计算4个十乘5个十，先算4×5＝20，对应的计数单位是“10×10＝100”，也就是百，因此40×50得20个百，据此解答即可。 【详解】因为4×5得20个一，所以40×50得20个百。 2．赵叔叔带1000元去漳州古城购买文创产品，发现要买的文创产品单价高于46元。买了20个文创产品后，钱还没花完。文创产品的单价不可能是（    ）元。 A．47 B．48 C．49 D．50 【答案】D 【分析】已知总钱数是1000元，购买数量是20个，且钱没花完，可知实际花的钱数要小于1000。用每个选项的价格乘数量，计算出实际花的钱数，再与1000相比较，小于1000则表示钱没花完，大于等于1000，则不符合题意。 【详解】A．47×20＝940（元），940＜1000，钱没花完； B．48×20＝960（元），960＜1000，钱没花完； C．49×20＝980（元），980＜1000，钱没花完； D．50×20＝1000（元），1000＝1000，钱刚好花完，不符合要求，单价不可能是50元。 3．王伯伯把收获的土豆装在同样大的袋子里，一共装了25袋。为了估算总质量，他从中任意称了5袋，称出的质量分别是49千克、51千克、53千克、48千克、49千克。王伯伯一共收获土豆大约（ ）千克。 【答案】1250 【分析】观察抽样袋重量：，都接近千克，可以把每袋土豆质量看作千克。 【详解】（千克） 4．一本故事书一共有369页，小红前4天读了119页，她平均每天大约读（ ）页，照这样，她用12天（ ）读完这本书。（填“能”或者“不能”） 【答案】30 不能 【分析】求平均每天大约读多少页，可以用读了的页数除以度的天数，读了的页数119可以看作120来计算；再利用乘法计算出12天大约读了多少页，用这个页数和369比较，如果比369小，则不能读完。 【详解】119÷4≈120÷4＝30（页），她平均每天大约读30页； 30×12＝360（页），360＜369，所以她用12天不能读完这本书。 5．超市运进30筐白菜，每筐平均60千克，周末卖出白菜1200千克，还剩多少千克白菜？ 【答案】600千克 【分析】先用30×60算出运进白菜的总重量，再减去卖出的重量，就能得到剩余的重量。 【详解】30×60－1200 ＝1800－1200 ＝600（千克） 答：还剩600千克白菜。 易错专项训练二两位数乘两位数的估算的认识及应用 6．学校组织春游，每辆车限乘45人，共有12个班，平均每班48人。租13辆这样的车够坐吗？为了安全起见（不超载），我们在估算人数时应该（    ）。 A．把48往小估成40 B．把48往大估成50 C．把45往大估成50 D．不需要估算，直接计算 【答案】B 【分析】要判断车辆够不够坐、保证不超载，估算时要保证不会低估实际总人数： 如果把每班人数往大估后，得到的总人数都能坐下，那实际总人数比估算值更小，一定够坐；如果往小估，得到的人数比实际少，就算估算结果够坐，实际人数更多，可能会超载。 逐项分析选项。 【详解】A.把48往小估成40，估算的总人数小于实际总人数。若按此估算认为车辆够坐，实际人数可能超过车辆承载量，存在超载风险，此选项错误； B.把48往大估成50，估算的总人数大于实际总人数。若车辆能坐下估算的人数，则一定能坐下实际人数，符合安全不超载的要求，此选项正确； C.把45往大估成50，这是增大了每辆车的限乘人数，会导致计算出的总载客量比实际大，容易误判为够坐，实际上可能超载，此选项错误； D.题目询问的是“我们在估算人数时应该”采取的策略，直接计算虽然准确，但不属于估算方法，不符合题目关于估算策略的提问语境，此选项错误。 为了确保安全，应将每班人数往大估，故正确答案是B。 7．王阿姨来常熟旅游，准备购买16只叫花鸡，每只叫花鸡47元，她带了1000元，够吗？下面估算方法恰当的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】要判断带的钱够不够，通常有两种思路： 往大估：把单价和数量都往大了估，如果估算出来的总价不超过带的钱数，那么实际需要的钱数一定更少，说明钱一定够。 往小估：把单价和数量都往小了估，如果估算出来的总价超过了带的钱数，那么实际需要的钱数一定更多，说明钱一定不够。 本题中带的钱数是1000元，我们需要判断实际花费是否小于1000元，因此应采用“往大估”的方法，看估算结果是否小于1000。 【详解】A．把单价47元看作40元（变小了），把数量16只看作20只（变大了），40×20＝800（元），因为单价变小了，数量变大了，无法直接判断实际总价与800元的大小关系，虽然实际总价肯定大于800，但800远小于1000，这不能证明实际总价是否小于1000.例如实际总价可能是900，也可能是1100，所以这个估算无法判断钱够不够。 B．把单价47元看作40元（变小了），把数量16只看作10只（变小了），把两个因数都看小了，40×10＝400（元）实际总价肯定比400大，但只能说明实际花费大于400元，不能说明实际花费是否小于1000元，所以这个估算无法判断钱够不够。 C．把单价47元看作50元（变大了），把数量16只看作10只（变小了），50×10＝500（元），因为单价变大了，数量变小了，无法直接判断实际总价与500元的大小关系。且500远小于1000，同样无法判断实际总价是否小于1000，所以这个估算方法无法判断钱够不够。 D．把单价47元看作50元（变大了），把数量16只看作20只（变大了），50×20＝1000（元），因为单价和数量都看大了，估算出来的总价是1000元，既然按更大的单价和数量计算，总价才刚好是1000元，那么实际按47元和16只计算，总价一定比1000元小，所以王阿姨带的钱够，这个估算方法正确，能解决问题。 8．“苏超”足球联赛的一场比赛中，主办方准备了同样规格的球迷应援手环，一共准备了80箱。工作人员随机数了6箱，如下表。主办方大约一共准备了（ ）个手环。 第一箱 第二箱 第三箱 第四箱 第五箱 第六箱 28个 31个 32个 29个 33个 30个 【答案】2400 【分析】通过观察表中数据发现，每箱的个数都在30个左右，因此估计每箱有30个。用“估出的每箱数量”乘“总箱数”求出大约一共准备了多少个。 【详解】估计每箱有30个。 30×80＝2400（个） 主办方大约一共准备了（2400）个手环。 9．一个两位数乘16，积最大是（ ），最小是（ ）；38×42的积是（ ）位数，积大约是（ ）。 【答案】1584 160 四 1600 【分析】一个两位数乘16，要想积最大，那么另一个因数必须最大，这个因数是个两位数，那么最大是99；要想积最小，那么另一个因数必须最小，这个因数是个两位数，那么最小是10；分别计算出结果即可；38×42的积是几位数，计算出结果，确认是几位数即可；估算时，通常将因数看作与其最接近的整十数。 【详解】一个两位数乘16，积最大：99×16＝1584；积最小：10×16＝160； 38×42＝1596，积是四位数；38接近40，42也接近40，所以38×42≈40×40＝1600，积大约是1600。 10．小军读一本180页的故事书，他每天读18页，估一估，他11天可以读完这本书吗？（写出估算过程） 【答案】可以读完 【分析】要判断11天能否读完180页的书，可以估算出11天大约能读多少页，再与180页进行比较。估算时，可以将天数或每天读的页数看作接近的整十数。为了确定能否读完，可以把天数估小，如果估小后的总页数都大于或等于书的总页数，则实际一定能读完。 【详解】把11天看作10天。 （页） 因为，所以。实际读的页数超过180页，所以能读完。 答：11天可以读完这本书。 易错专项训练三两位数乘两位数的笔算的认识及应用 11．手工社团每人折31颗幸运星，12人一共折了多少颗幸运星？晶晶用下面的竖式进行计算，方框里的“31”表示的是（    ）人折的幸运星数。 A．1 B．2 C．10 【答案】C 【分析】竖式中先用个位乘，算出个人折的数量，再用十位上代表的去乘，得出个人折的数量，方框里的就是十位相乘得到的结果。 【详解】 方框里的表示人折的幸运星数。 12．要使42×□4的积是四位数，□里最小填（    ）。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】将选项中的数字从小到大代入算式计算，判断积的位数，找到最小的符合条件的数即可。 【详解】A．当□＝1时：42×14＝588，积是三位数，不符合要求。 B．当□＝2时：42×24＝1008，积是四位数，符合要求。 C．当□＝3时，42×34＝1428，积是四位数， 按从小到大顺序验证，2已满足积为四位数的要求，因此要使42×□4的积是四位数，□里最小填2。 13．手工课上，同学们要制作纸花礼盒。每个礼盒计划装30朵纸花，现在再做55朵纸花就恰好能装满12个礼盒，同学们现在已经做了（ ）朵纸花。 【答案】305 【分析】根据题意，先求出装满 12 个礼盒一共需要多少朵纸花，用每个礼盒计划装的朵数乘礼盒的数量；再用一共需要的朵数减去还需要做的朵数，即可求出同学们现在已经做了多少朵纸花。 【详解】30×12－55 ＝360－55 ＝305（朵） 所以，同学们现在已经做了305朵纸花。 14．小文在计算一个两位数乘16时，不小心把16个位上的6看成了9，算得的积比正确的积多了33，这个两位数是（ ），正确的积是（ ）。 【答案】 176 【分析】把16个位的6错看成9，相当于乘数从16变成了19，比正确的乘数多算了19－16＝3，也就是多算了3倍的原两位数，对应的积多了33，因此用33除以3，求出原两位数；再乘16，计算出正确的积即可。 【详解】19－16＝3 33÷3＝11 11×16＝176 小文在计算一个两位数乘16时，不小心把16个位上的6看成了9，算得的积比正确的积多了33，这个两位数是11，正确的积是176。 15．一辆客车和一辆小汽车同时从李村出发，客车向北走，每秒行驶16米；小汽车向南走，每秒行驶14米。35秒后，两车相距多少米？用下面两种方法解决问题。 （1）聪聪这样算：先分别算出客车35秒行驶的距离和小汽车35秒行驶的距离，再加起来。 （2）亮亮这样算：先算出客车和小汽车1秒一共行驶的距离，再算出35秒共行驶的距离。 【答案】（1）1050米（2）1050米 【分析】（1）速度×时间＝路程，两车从同一地点向相反方向行驶，它们之间的距离等于两车各自行驶的路程之和。 （2）可以分别计算两车的行驶路程再相加，也可以先算出两车每秒一共行驶的距离，再乘行驶时间得到总距离。 【详解】（1）客车35秒行驶的路程：（米）； 小汽车35秒行驶的路程：（米）； 两车相距距离：（米） 答：35秒后，两车相距1050米。 （2）两车1秒一共行驶的距离：（米）； 35秒一共行驶的距离：（米） 答：35秒后，两车相距1050米。 易错专项训练四两位数乘两位数，乘数末尾有0的认识及应用 16．明阳小学有20个班，每个班有43~48名学生。明阳小学可能有（    ）名学生。 A．820 B．930 C．1100 【答案】B 【分析】先算出学生总人数的最小和最大值，得到总人数的范围，再匹配选项即可。 【详解】最少总人数：（名） 最多总人数：（名） 总人数应在860名到960名之间，明阳小学可能有930名学生。 17．泰山糖画是一种传统民间手工艺，被誉为“可吃的艺术品”。吴师傅4小时一共卖出了60个糖画，每个糖画12元，吴师傅平均每小时卖糖画收入（    ）元。 A．180 B．720 C．15 【答案】A 【分析】根据题意，可以先求出4小时卖出的总钱数，再除以总时间得到平均每小时的收入，据此解答。 【详解】先求4小时卖出的总钱数：（元） 平均每小时卖糖画收入：（元） 18．手工课上，同学们要制作纸花礼盒。每个礼盒计划装40朵纸花，现在再做22朵纸花就恰好能装满13个礼盒，同学们现在已经做好了（ ）朵纸花。 【答案】498 【分析】首先我们先算出来装满13个礼盒一共需要多少朵纸花：每个礼盒装40朵，13个礼盒的总纸花数是40×13＝520朵；再做22朵就刚好能装满这些礼盒，说明现在已经做好的纸花数比520朵少22朵，用总需要的纸花数减去还没做的22朵，就是已经做好的数量；列式计算即可。 【详解】40×13－22 ＝520－22 ＝498（朵） 同学们现在已经做好了498朵纸花。 19．2025年是中国农历蛇年，中国人民银行发行了2025年贺岁纪念币，每人可兑换20枚。王叔叔兑换到了20枚蛇年贺岁纪念币，将这些纪念币摆成一排（如图），一共可以铺（ ）厘米长。 【答案】54 【分析】根据题意，把20枚纪念币摆成一排，一共可以铺20个27毫米，用27乘20可以计算出总毫米数，1厘米＝10毫米，然后再化成用厘米作单位的数即可。 【详解】27×20＝540（毫米） 540毫米＝54厘米，所以将这些纪念币摆成一排，一共可以铺54厘米长。 20．每年的4月23日是世界读书日。旭日小学三年级的全体师生在今年读书日来临前举行了爱心捐书活动，给希望小学的32个班每班捐赠了50本课外读物，用来丰富同学们的课余阅读。旭日小学全体师生一共给希望小学捐赠了多少本课外读物？ 【答案】1600本 【分析】已知捐赠班级数和每班捐赠的本数，求总捐赠本数就是求32个50的和，用乘法计算。 【详解】32×50＝1600（本） 答：旭日小学全体师生一共给希望小学捐赠了1600本课外读物。 易错专项训练五用两步连乘解决实际问题 21．某校376名学生在神垕古镇研学时，准备每人买一枚钧瓷平安扣留作纪念。已知每2枚平安扣装一盒，每4盒装一袋。商家准备了49袋，能够满足需求量吗？ 【答案】能够满足需求量 【分析】先求出每袋平安扣的数量，再求出49袋平安扣的数量，最后与学生人数作比较，即可解得。 【详解】（枚）    392＞376    答：能够满足需求量。 22．某学校三年级有8个班。每个班分成4个小组，每组需要10根跳绳。该校三年级一共需要多少根跳绳？ 【答案】320根 【分析】已知每组需要的跳绳数，要计算总跳绳数，需先求出三年级的小组总数量，再用每组跳绳数乘小组总数量。 【详解】（个） （根） 答：该校三年级一共需要320根跳绳。 23．济南大明湖景区一个游船码头，每排停6艘游船，一共停了12排。每艘游船一次可以坐4人，这个码头的游船一次一共能坐多少人？ 【答案】288人 【分析】方法一：先求码头一共有多少艘游船，再求全部游船一共能坐多少人。 方法二：先算1排6艘船可坐人数，再算12排全部人数。 【详解】方法一：6×12＝72（艘），72×4＝288（人） 方法二：6×4＝24（人），24×12＝288（人） 答：这个码头的游船一次一共能坐288人。 24．某超市的特产专柜，一天卖出7箱牡丹花饼，每箱6盒，每盒售价25元。一共卖了多少元？ 【答案】元 【分析】根据题意先求出牡丹花饼的总盒数，再根据“总价单价数量”来计算一共卖的钱数。 【详解】总盒数：（盒） 总价：（元） 答：一共卖了元。 25．丽丽家用无土栽培技术种植25行新品种西红柿，每行32棵。平均每棵收获6千克西红柿，一共收获多少千克西红柿？ 【答案】4800千克 【分析】用种植的行数乘每行的棵数，求出西红柿的总棵数。再乘每棵收获的千克数，求出一共收获的总重量。 【详解】25×32×6 ＝800×6 ＝4800（千克） 答：一共收获4800千克西红柿。 易错专项训练六填数问题（最大、最小） 26．要使28×□3的积是四位数，□里最小填（ ）；要使积是三位数，□里最大填（ ）。 【答案】4 3 【分析】28×33＝924，28×43＝1204，所以要使28×□3的积是四位数，□里最小填4；要使积是三位数，□里最大填3；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，要使28×□3的积是四位数，□里最小填4；要使积是三位数，□里最大填3。 27．25×□5，要使积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 【答案】3 4 【分析】两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数，在方框里依次填入1、2、3…，根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出各算式的积，直到得数为四位数，即可解答。 【详解】25×15＝375 25×25＝625 25×35＝875 25×45＝1125 所以25×□5，要使积是三位数，□里最大填3；要使积是四位数，□里最小填4。 28．□6×31，如果积是三位数，那么□里最大可以填（ ）；如果积是四位数，那么□里最小可以填（ ）。 【答案】2 3 【分析】依次将1、2、3…代入算式中，计算求出积。看□里是哪个数时，积是三位数，而□里的数比这个数大1时，积是四位数。那么要使积是三位数，□里最大填这个数。要使积是四位数，□里最小填比这个数大1的数。 【详解】16×31＝496 26×31＝806 36×31＝1116 □6×31，如果积是三位数，那么□里最大可以填2，如果积是四位数，那么□里最小可以填3。 29．要使32×3的积是三位数，里最大填（ ）；要使积是四位数，里最小填（ ）。 【答案】2 3 【分析】□3是两位数，十位是□，表示这个数是10×□＋3，我们通过试算得到：当□＝2时：32×23＝736，是三位数；当□＝3时：32×33＝1056，是四位数。 【详解】32×23＝736 32×33＝1056 要使32×□3的积是三位数，□最大填2；要使积是四位数□最小填3。 30．34×□3，要使积是四位数，□里最小填（ ）。要使积是三位数，□里最大填（ ）。 【答案】3 2 【分析】两位数乘两位数的笔算法则：先用第二个两位数的个位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用第二个两位数的十位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加；由题意得，可以尝试给□里填上1，2，3，4等数，然后找出满足题意的即可。 【详解】34×13＝442，积是三位数；34×23＝782，积是三位数。34×33＝1122，积是四位数。34×43＝1462，积是四位数。 故34×□3，要使积是四位数，□里最小填3。要使积是三位数，□里最大填2。 易错专项训练七组数问题（最大、最小） 31．用数卡“3、7、1、4”编两位数乘两位数的题，积最大的算式是（ ），积最小的算式是（ ）。 【答案】71×43＝3053/43×71＝3053 14×37＝518/37×14＝518 【分析】根据两位数乘两位数的计算方法可知，要使乘积最大，最高位上的数尽可能大，数字小的在个位，即十位数字分别为7和4，个位数字分别为1和3，有两种情况，71×43或73×41，由此可计算出结果，可得积最大的算式是多少；同理，要使乘积最小，最高位上的数尽可能小，数字大的在个位，即十位数字分别为1和3，个位数字分别为4和7，有两种情况，14×37或17×34，计算出结果，由此可得积最小的算式是多少。 【详解】由分析可知， 积最大：71×43＝3053 73×41＝2993 2993＜3053 所以积最大的算式是：71×43＝3053； 积最小：14×37＝518 17×34＝578 518＜578 所以积最小的算式是：14×37＝518。 32．用8、1、2、7这4个数字，组成两位数乘两位数的算式，积最大是算式是（ ），积最小的算式是（ ）。 【答案】81×72 17×28 【分析】两位数乘两位数的计算法则：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加，要使积最大则两个因数十位上的数都尽量大，可以列出算式81×72或82×71，据此计算出结果后找出积最大是多少；要使积最小，则两个因数十位上的数都尽量小，可以列出算式17×28或18×27，据此计算出结果后找出积最小是多少。 【详解】81×72＝5832 82×71＝5822 5822＜5832，81×72积最大。 17×28＝476 18×27＝486 476＜486，17×28积最小。 用8、1、2、7这4个数字，组成两位数乘两位数的算式，积最大是算式是81×72，积最小的算式是17×28。 33．用7、5、6、0四个数字组成一道两位数乘两位数的乘法算式，这些算式积最大是（ ）。 【答案】4550 【分析】要想使两个两位数的乘积最大，就要让两个乘数的十位数字尽量大，个位数字尽量小，所以两个十位分别为7和6。然后再通过计算不同组合的乘积，比较大小得出最大的积。确定可能的组合：两个十位分别为7和6，那么可能的组合有70×65和75×60。先计算两种组合的乘积再比较乘积大小。 【详解】70×65＝4550 75×60＝4500 因为4550＞4500，所以积最大是4550。 34．用6、7、8、9这四个数字组成不重复的两位数乘两位数，当积最小时，算式：________________。 【答案】68×79＝5372 【分析】要组成两位数，先看十位上的数字。因为要使乘积最小，那么十位上的数字要尽可能小。从6、7、8、9中选，十位选6和7，个位剩下8和9。这样就可以组成两组数，一组是68和79，另一组是69和78。分别求出两组的积，找出最小的积。 【详解】68×79＝5372 69×78＝5382 所以，用6、7、8、9这四个数字组成不重复的两位数乘两位数，当积最小时，算式：68×79＝5372。 35．用5、4、8、3组成两位数乘两位数且积的末尾有0的算式，这些算式中，乘积最大的是（ ）。 【答案】84×35 【分析】要使两位数乘两位数的积末尾有0，两个因数的个位数字相乘的积末尾必须是0。在给定的数字5、4、8、3中，只有5与双数4或8相乘，积的末尾才是0。要使乘积最大，应尽可能把较大的数字放在十位上，并通过计算和比较几种可能情况的结果，找出答案。 【详解】因为积的末尾要有0，且数字中包含5，根据乘法口诀，5与双数相乘积的末尾是0。 可选的个位数字组合为：5和4，或者5和8。 若个位数字是5和4，剩下的数字8和3放在十位。 组成的算式可能是：85×34或84×35。 若个位数字是5和8，剩下的数字4和3放在十位。 组成的算式可能是：45×38或48×35。 85×34＝2890，84×35＝2940， 45×38＝1710，48×35＝1680， 因为2940＞2890＞1710＞1680，所以乘积最大的算式是84×35。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 两位数乘两位数七大类型 易错专项训练一 两位数乘整十数的口算乘法的认识及应用 易错专项训练二 两位数乘两位数的估算的认识及应用 易错专项训练三 两位数乘两位数的笔算的认识及应用 易错专项训练四 两位数乘两位数，乘数末尾有0的认识及应用 易错专项训练五 用两步连乘解决实际问题 易错专项训练六 填数问题（最大、最小） 易错专项训练七 组数问题（最大、最小） 易错专项训练一两位数乘整十数的口算乘法的认识及应用 1．因为4×5得20个一，所以40×50得（    ）。 A．200个一 B．20个十 C．2个百 D．20个百 2．赵叔叔带1000元去漳州古城购买文创产品，发现要买的文创产品单价高于46元。买了20个文创产品后，钱还没花完。文创产品的单价不可能是（    ）元。 A．47 B．48 C．49 D．50 3．王伯伯把收获的土豆装在同样大的袋子里，一共装了25袋。为了估算总质量，他从中任意称了5袋，称出的质量分别是49千克、51千克、53千克、48千克、49千克。王伯伯一共收获土豆大约（ ）千克。 4．一本故事书一共有369页，小红前4天读了119页，她平均每天大约读（ ）页，照这样，她用12天（ ）读完这本书。（填“能”或者“不能”） 5．超市运进30筐白菜，每筐平均60千克，周末卖出白菜1200千克，还剩多少千克白菜？ 易错专项训练二两位数乘两位数的估算的认识及应用 6．学校组织春游，每辆车限乘45人，共有12个班，平均每班48人。租13辆这样的车够坐吗？为了安全起见（不超载），我们在估算人数时应该（    ）。 A．把48往小估成40 B．把48往大估成50 C．把45往大估成50 D．不需要估算，直接计算 7．王阿姨来常熟旅游，准备购买16只叫花鸡，每只叫花鸡47元，她带了1000元，够吗？下面估算方法恰当的是（    ）。 A． B． C． D． 8．“苏超”足球联赛的一场比赛中，主办方准备了同样规格的球迷应援手环，一共准备了80箱。工作人员随机数了6箱，如下表。主办方大约一共准备了（ ）个手环。 第一箱 第二箱 第三箱 第四箱 第五箱 第六箱 28个 31个 32个 29个 33个 30个 9．一个两位数乘16，积最大是（ ），最小是（ ）；38×42的积是（ ）位数，积大约是（ ）。 10．小军读一本180页的故事书，他每天读18页，估一估，他11天可以读完这本书吗？（写出估算过程） 易错专项训练三两位数乘两位数的笔算的认识及应用 11．手工社团每人折31颗幸运星，12人一共折了多少颗幸运星？晶晶用下面的竖式进行计算，方框里的“31”表示的是（    ）人折的幸运星数。 A．1 B．2 C．10 12．要使42×□4的积是四位数，□里最小填（    ）。 A．1 B．2 C．3 13．手工课上，同学们要制作纸花礼盒。每个礼盒计划装30朵纸花，现在再做55朵纸花就恰好能装满12个礼盒，同学们现在已经做了（ ）朵纸花。 14．小文在计算一个两位数乘16时，不小心把16个位上的6看成了9，算得的积比正确的积多了33，这个两位数是（ ），正确的积是（ ）。 15．一辆客车和一辆小汽车同时从李村出发，客车向北走，每秒行驶16米；小汽车向南走，每秒行驶14米。35秒后，两车相距多少米？用下面两种方法解决问题。 （1）聪聪这样算：先分别算出客车35秒行驶的距离和小汽车35秒行驶的距离，再加起来。 （2）亮亮这样算：先算出客车和小汽车1秒一共行驶的距离，再算出35秒共行驶的距离。 易错专项训练四两位数乘两位数，乘数末尾有0的认识及应用 16．明阳小学有20个班，每个班有43~48名学生。明阳小学可能有（    ）名学生。 A．820 B．930 C．1100 17．泰山糖画是一种传统民间手工艺，被誉为“可吃的艺术品”。吴师傅4小时一共卖出了60个糖画，每个糖画12元，吴师傅平均每小时卖糖画收入（    ）元。 A．180 B．720 C．15 18．手工课上，同学们要制作纸花礼盒。每个礼盒计划装40朵纸花，现在再做22朵纸花就恰好能装满13个礼盒，同学们现在已经做好了（ ）朵纸花。 19．2025年是中国农历蛇年，中国人民银行发行了2025年贺岁纪念币，每人可兑换20枚。王叔叔兑换到了20枚蛇年贺岁纪念币，将这些纪念币摆成一排（如图），一共可以铺（ ）厘米长。 20．每年的4月23日是世界读书日。旭日小学三年级的全体师生在今年读书日来临前举行了爱心捐书活动，给希望小学的32个班每班捐赠了50本课外读物，用来丰富同学们的课余阅读。旭日小学全体师生一共给希望小学捐赠了多少本课外读物？ 易错专项训练五用两步连乘解决实际问题 21．某校376名学生在神垕古镇研学时，准备每人买一枚钧瓷平安扣留作纪念。已知每2枚平安扣装一盒，每4盒装一袋。商家准备了49袋，能够满足需求量吗？ 22．某学校三年级有8个班。每个班分成4个小组，每组需要10根跳绳。该校三年级一共需要多少根跳绳？ 23．济南大明湖景区一个游船码头，每排停6艘游船，一共停了12排。每艘游船一次可以坐4人，这个码头的游船一次一共能坐多少人？ 24．某超市的特产专柜，一天卖出7箱牡丹花饼，每箱6盒，每盒售价25元。一共卖了多少元？ 25．丽丽家用无土栽培技术种植25行新品种西红柿，每行32棵。平均每棵收获6千克西红柿，一共收获多少千克西红柿？ 易错专项训练六填数问题（最大、最小） 26．要使28×□3的积是四位数，□里最小填（ ）；要使积是三位数，□里最大填（ ）。 27．25×□5，要使积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 28．□6×31，如果积是三位数，那么□里最大可以填（ ）；如果积是四位数，那么□里最小可以填（ ）。 29．要使32×3的积是三位数，里最大填（ ）；要使积是四位数，里最小填（ ）。 30．34×□3，要使积是四位数，□里最小填（ ）。要使积是三位数，□里最大填（ ）。 易错专项训练七组数问题（最大、最小） 31．用数卡“3、7、1、4”编两位数乘两位数的题，积最大的算式是（ ），积最小的算式是（ ）。 32．用8、1、2、7这4个数字，组成两位数乘两位数的算式，积最大是算式是（ ），积最小的算式是（ ）。 33．用7、5、6、0四个数字组成一道两位数乘两位数的乘法算式，这些算式积最大是（ ）。 34．用6、7、8、9这四个数字组成不重复的两位数乘两位数，当积最小时，算式：________________。 35．用5、4、8、3组成两位数乘两位数且积的末尾有0的算式，这些算式中，乘积最大的是（ ）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $