16 富饶的西沙群岛 教学设计-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文教学设计围绕《富饶的西沙群岛》“风景优美、物产丰富”核心，通过单元情境导入、地理位置长句朗读指导及“饶”字识字游戏，搭建从单元整体感知到课文细节探究的学习支架，明确借助关键语句理解段落和围绕意思写清楚的任务。 特色在于创设“海水观光”“海底总动员”等情境化游览活动，结合思维导图梳理脉络，运用图片擦除、视频展示等多媒体辅助，引导学生通过朗读、角色扮演、仿写排比句（如珊瑚、海鸟）提升语言运用能力，借助关键句分析培养思维能力，感受自然美涵养审美创造，助力学生深度学习，方便教师高效开展教学。

《富饶的西沙群岛》教学设计 一、情境导入，明确任务 1.同学们，今天我们就要进入全书最美的单元——第六单元了，瞧，这是本单元的篇章页，看着图片里的景色，你有什么感受呢？ 预设：我觉得雪山特别神圣。/我觉得草原无边无际，好辽阔呀。/我觉得小牛小阳特别悠闲。 2.同学们果然有一双会发现美的眼睛，在我国960万平方公里的土地上，到处都有这样美丽的风景，山川河流、草原森林、大海城市，无一不美得震撼人心，让我们一起齐读单元导语。 3.这个单元，咱们就跟着课本去旅行，一起饱览大好河山，感受祖国之美，旅行的同时咱们还有两个重要任务，第一个借助关键语句理解一段话的意思，第二个学习围绕一个意思把一段话写清楚。 4.在这次旅行中，我们将来到南海的西沙群岛，一睹我国的海疆风貌，然后前往广东，体验海滨小城的美好生活，再前往黑龙江的小兴安岭，欣赏北国的四季之美，最后来到东方明珠香港，去感受香港的繁华璀璨。还等什么呢？现在，就让我们乘坐飞机，飞往第一站——西沙群岛。 5.西沙群岛在哪里呢？一起读一读下面这个句子。 6.同学们读得非常流利。但是，像这样表示地理位置的长句子，如果停顿不恰当，会让人难以听懂。我们在朗读时，可以在大地名后、小地名前稍作停顿，这样读就很容易让人听明白了。谁能带上节奏魔法棒，再来读一读？ 句子会读了，也让人听明白了，现在就让我们去西沙群岛好好游览一番。 7.齐读课题 8.课题中有一个字会变魔术，就是这个“饶”字，把食字旁变成火字旁，它就变成了——烧，变变变，变成三点水，它就成了——浇，变变变，变成日字旁，它又成了——晓，变成提手旁，它就成了——挠，现在它又变回了食字旁，就读作——饶，再读这个词——富饶，连起来读——富饶的西沙群岛。 二、初读感知，梳理脉络 1.校对自然段标画，课文一共有6个自然段。 2. 咱们的课文就是一本游览手册，要想在这里得到最佳旅游体验，咱们就得好好地读一读这本游览手册，从空中一览西沙群岛的全貌，请三名小游客为我们发布航拍任务。 3.课文读完了，谁来说一说西沙群岛是一个怎样的地方呢？ 4.这个句子中有两个特别关键的词语，一个是——风景优美，一个是——物产丰富【标红】，所以“富饶的西沙群岛”也可以说是——风景优美的西沙群岛，还可以说是——物产丰富的西沙群岛，请同学们把这两个词语圈起来，画上五角星。 5.第一个航拍任务同学们顺利完成，让我们来欣赏一下咱们刚刚拍到的风景优美、物产丰富的西沙群岛吧！ 6.西沙群岛真美呀！让我们带着这样的感受齐读第一自然段。 7.游览手册是从哪些方面描写西沙群岛的风景优美、物产丰富的呢？请各位小游客再次浏览手册，结合思维导图在手册中找到这些关键词，圈画出来。 谁能分享一下你填写的思维导图? 8.看来思维导图帮助大家抓住了文章的关键词，快速梳理了文章脉络。现在你能根据思维导图填写下面这个句子吗? 三、精读品析，学习方法 （一）紧扣关键词句，游览西沙群岛——海水观光游 1.西沙群岛风景优美，美在它的五光十色，瑰丽无比的海水，现在咱们就正式登陆西沙群岛，开启游览第一站——海水观光站，请同学们自由朗读第2自然段，一边读一边框出表示颜色的词。 2.西沙群岛的海水真是太特别了，同学们在生活中见到的海水是什么颜色的？颜色这么特别这么丰富的海水，想不想去看一看？ 3.【用橡皮擦出海水颜色，每擦除一种，学生就说出相应的颜色】这么多的颜色一条条、一块块，相互交错着，阳光往水面上这么一照，真是——五光十色，瑰丽无比啊！ 4.谁能读出这海水的美？ 读的时候，我可以想象着画面，语速慢一点，让人慢慢地欣赏海水的颜色，谁再来试试？ 咱们一起读。 5.西沙群岛不仅海水有特点，这些表示海水颜色的词语也很有特点。 6.一起读一读这几个词语，你发现了它们的特点了吗? 7.这些颜色词没有直接写蓝色、青色、绿色、黄色，而是在前面加了一些形容词，这样的词语你会说吗？ 8.【出示杏黄】颜色有深有浅有淡，，还可以在颜色前加上——事物，你会说这样的颜色词吗？ 9. 西沙群岛的海水颜色还不止这些，你能把你想到的颜色加进去读一读，让西沙群岛的海水颜色更加丰富多彩吗？ 10.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。这样美丽的海水不由得让人心生向往。这么美的海水是怎么形成的?赶紧去这一段找找答案吧！ 11.你能借助图片和句式说一说海水色彩不同的原因吗？ （二）紧扣关键词句，游览西沙群岛——海底总动员、 1.西沙群岛不仅有五光十色的海水，海底还有各种各样的生物，接下来咱们就穿上潜水服，潜入海底，寻找神奇的海底生物吧！自由朗读第3自然段，找一找海底的生物，你觉得哪个生物最有意思，就用波浪线画一画。 2.潜水员们，你们都找到了哪些生物呀？一起大声告诉老师——珊瑚、海参、大龙虾【 3.这么多有趣的生物，你觉得哪个最好玩最有意思？ 预设1：我觉得珊瑚最有意思，因为珊瑚各种各样，特别好看！【点击珊瑚图片跳转到第19页】 这么漂亮的珊瑚，你能为大家读一读吗？ 这么漂亮的珊瑚想不想亲眼看一看？ 想象一下：海底还会有什么样的珊瑚呢？你能用这样的句式说一说吗？先自己练习着说一说，待会儿请同学来分享。 【这里其实也相当于课后题的第二幅图片珊瑚仿写，都是练习围绕一个意思讲话，如果时间充足，可以让学生写在书上】 【点击最右边的图片回到第18页】 预设2：我觉得海参最有意思，因为课文说海参在海底懒洋洋地蠕动，感觉它们的动作很笨拙。 你能为大家读一读懒洋洋的海参吗？ “懒洋洋地蠕动”是怎么动的呢？假如我们的教室就是海底，同学们现在都是海参，我们一起来懒洋洋地蠕动吧！ 海参到底是怎么蠕动的？我们来看看潜水员们在海底拍到的视频 真是太有意思了！海参不仅活动方式很有趣，它的名字也很特别哦！细心的同学一定发现了，它的名字里还藏着一个多音字，谁找到了？【海参的“参”】 当它读shen时，可以组词？【海参、人参】，当它表示加入某个组织或某个活动时，它读作？【can】可以组词？【参加、参与】它还有一个特别的读音“cen"，我们经常说的一个词”参差不齐“，就是这个cen. 【点击海参图片回到第18页】 预设3：我觉得大龙虾最有意思，因为它们举着大钳子在海底划过来，划过去，看起来很神气！ 你能把这样神气的大龙虾读出来吗？ 老师想请五个同学来当龙虾小队，其他同学来给大龙虾们配音，谁能演出大龙虾威武的样子？ 【点击红色大龙虾图片回到第18页】 4.我们一起合作读一读这些有趣的生物吧！女生读写珊瑚的句子，全班读写海参的句子，男生读写大龙虾的句子，读出她们的特点。 5.西沙群岛的海里最多的不是珊瑚，不是海参，也不是大龙虾，而是——鱼。游览手册里可是花了整整一段话来写鱼呢！知道是哪一段吗？【第4自然段】 6.现在请同学们再次潜入海底，这一次咱们专门拍摄海底的鱼。自由朗读第4自然段，把能够体现鱼多的词句用波浪线画出来。 一半是水，一半是鱼是什么样子？我们一起来看看刚刚咱们潜入海底拍下的照片—— 虽然一半是水，一半是鱼的说法有些夸张，但这恰恰说明西沙群岛的鱼数量是真多呀！ 7.西沙群岛的鱼不仅数量多，而且样子也很好看，咱们的潜水小分队拍到了四种鱼的照片，看看谁能根据图片迅速在课文里找到对应的句子。 8.西沙群岛的鱼太有特点了！其实这四个句子也很有特点哦，你发现了吗？【指名说，四个句子都是“有的”，这是排比句】 9.四个排比句这么一列，你又感受到了什么？西沙群岛的鱼除了数量多，什么也很多？【种类很多】 10这么多的鱼，你最喜欢哪一种呢？选择你最喜欢的鱼，用你喜欢的方式来读一读，可以把“有的”换成“我的”，加上动作，快试试吧！ 11.你们的朗读把海底的鱼儿们都吸引过来了，看——【下一页，播放视频】 12.如果说鱼是海底的数量王者，那鸟就是海岛的数量王者，课文用了四个排比句，又用了“成群结队”“多的数不清”“一半是水，一半是鱼”这些词语让我们感受到西沙群岛的鱼数量多、种类多，你能学着课文写鱼的样子，来写一写这里的鸟吗？【学生1分钟自由练习说，指名分享，再写到书上，这里相当于课后题第四幅图片海鸟的仿写】 （三）紧扣关键词句，游览西沙群岛——海岛奇兵站 1.游完海底世界，我们再登上海岛看一看吧!刚刚同学们分享了自己创作的海鸟段落，恰好第5自然段就是写海鸟的，现在我们就化身海岛奇兵，自由朗读第5自然段，想一想：这一段是围绕哪一句话来写的？用横线划出来。【生自读画记，师巡视指导，可以提示学生关注旁边的泡泡，指名汇报，画出“西沙群岛也是鸟的天下”】 2.在这段话中，你从哪些地方能看出“西沙群岛也是鸟的天下”呢？ 总结：无论是树林多，还是鸟蛋多，抑或是鸟粪多，都是围绕这一段的第一句话来写的。第一句话就是这段的关键句。借助这个关键句我们就能理解一段话的意思。 3.其实，课文的第2自然段和第4自然段也有一个关键句，整个自然段都是围绕这句话来写的，你能找到吗？ 4.不仅段落有关键句，文章也有关键句，整篇课文的内容都是围绕着一句话来写的，你知道是哪句话吗？ 5.这样富饶、美丽又可爱的西沙群岛，相信将来它一定会更加美好，让我们一起用朗读祝福它、赞美它吧！ 6.西沙群岛之旅结束了，这么有意义的旅行值得我们记录下来，分享给更多的人。请你用上关键句，从海水观光游、海底总动员、海岛奇兵站中任选一个，在自己的朋友圈介绍一下你眼中的西沙群岛吧，可以借助黑板上的板书和屏幕上的图片来介绍哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $