9.1 铸牢中华民族共同体意识 讲义- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

本讲义聚焦“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点，系统梳理我国统一多民族国家“你中有我、我中有你”的格局及“三个离不开”关系，明确中华民族共同体“四个共”理念和“五个认同”内涵，阐述铸牢共同体意识的四个做法，构建完整知识脉络。 该资料以核心素养为导向，设易错易混对比表与避坑口诀帮助学生区分易混点，关联2025-2026年时政素材增强时效性，典型例题与分层练习助力巩固。既通过政治认同培养家国情怀，又以法治观念强化法律意识，课中辅助教师教学，课后帮助学生查漏补缺。

9.1 铸牢中华民族共同体意识 讲义 一、素养导航（学习目标） • 政治认同：了解我国是统一的多民族国家，具有维护民族团结的意识；自觉铸牢中华民族共同体意识，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定对中国特色社会主义的认同感和自豪感。 • 道德修养：树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，培养团结互助、相互尊重、包容开放的优良品质，增强对中华民族的亲近感和归属感。 • 法治观念：认识依法保护各族群众合法权益、用法律保障民族团结的重要性，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，树立法律面前各民族一律平等的法治意识。 • 健全人格：形成理性平和、自尊自信、开放包容的人格，尊重各民族文化习俗差异，在与不同民族同伴交往中学会理解、沟通与共处。 • 责任意识：自觉维护民族团结和国家统一，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，关心民族地区发展，承担促进各民族交往交流交融的一份责任。 二、本课知识框架 图1 本课知识框架图 三、核心知识梳理（★重要性分级·文字标签区分） 【核心必背】 1. 我国是统一的多民族国家 我国是统一的多民族国家，各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了“你中有我、我中有你”的格局。 ① 分布上交错杂居、文化上兼收并蓄； ② 经济上相互依存、情感上相互亲近； ③ “三个离不开”：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。 【核心必背】 2. 中华民族共同体理念 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ① 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共； ② 这是新时代处理民族关系必须牢固树立的理念，是民族团结的思想根基。 【核心必背】 3. “五个认同” 铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ① 对伟大祖国的认同； ② 对中华民族的认同； ③ 对中华文化的认同； ④ 对中国共产党的认同； ⑤ 对中国特色社会主义的认同。 【核心必背】 4. 铸牢中华民族共同体意识的四个做法（怎么做） ① 增进“五个认同”，构筑中华民族共有精神家园； ② 完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化； ③ 促进交往交流交融，逐步实现空间、文化、经济、社会、心理全方位嵌入； ④ 依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 【重点理解】 5. 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ① 推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务； ② 各项工作都要围绕这条主线来谋划和推进。 【重点理解】 6. 铸牢中华民族共同体意识的意义（为什么） ① 为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础； ② 团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展巨轮胜利前进； ③ 凝聚各族人民力量，携手同心书写中华民族伟大复兴新篇章。 【重点理解】 7. 中华民族与各民族的关系（相关链接） 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 ① 正确把握中华民族共同体意识与各民族意识的关系：中华民族利益是第一位（首位），本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识； ② 同时尊重各民族合法权益和民族文化，不能把本民族意识凌驾于共同体意识之上，也不能用共同体意识否定各民族合理权益。 【重点理解】 8. 正确处理民族关系的原则与制度保障 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ① 用法律保障民族团结，依法保护各族群众合法权益； ② 完善差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 【拓展了解】 9. 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要推动各民族共同走向社会主义现代化，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ① 2025年，各地深入开展民族团结进步宣传教育和表彰活动，促进各民族交往交流交融； ② 国家实施各族青少年交流计划等，推动铸牢中华民族共同体意识落地生根。 四、易错易混提示（对比表 + 避坑口诀） 易混对比表 易混 / 易错点 区分要点 “中华民族共同体意识”与“各民族意识”的关系 二者是整体与局部的关系。中华民族利益是第一位、是首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识；不能把本民族意识凌驾于共同体意识之上，也不能用共同体意识否定各民族的合理权益。 民族团结 与 民族融合（消除差异） 促进各民族交往交流交融，不等于消除民族差异、强制同化。我国尊重和保护各民族文化多样性，各民族在文化上兼收并蓄、情感上相互亲近，但文化差异不能也不可能消除。 “三个离不开” 与 “大汉族主义 / 地方民族主义” “三个离不开”是对我国民族关系的正确概括，必须巩固；大汉族主义和地方民族主义都不利于民族团结，必须坚决反对。二者性质相反，不能混淆。 平等团结互助和谐的社会主义民族关系 “互助”是各民族相互帮助、共同发展，不是一方对另一方的施舍；处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。 “一个民族也不能少” 与 “各民族发展水平已完全一致” “一个民族也不能少”强调推动各民族共同迈向社会主义现代化、共享发展成果；但我国不同民族地区发展水平仍存在差异，不能说“已完全一致”，二者不能混为一谈。 【避坑口诀】“三个离不开要记牢，共同体意识站位高；五个认同是根基，两个主义不能要；交往交融非同化，一个民族也少不了。” 五、答题技巧与口诀（材料分析题） 【材料分析题（为什么 / 怎么做）答题模板】 ▸ 审设问：辨明是考“为什么铸牢”还是“怎么做铸牢”，看分值定要点数。 ▸ 扣材料：从材料中提取关键词（如“石榴籽抱一起”“交往交流交融”“五个认同”“差别化政策”），对应课本知识点。 ▸ 组答案：为什么→（统一多民族国家、共同体理念、主线、意义）；怎么做→（五个认同、差别化政策、交往交融、依法保障）。 ▸ 查漏项：回看是否结合材料、是否区分“共同体意识”与“各民族意识”、是否出现“消除差异/完全统一”等错误表述。 【记忆口诀】“先审题、定角度，为什么和怎么做；五个认同是根基，交往交融全方位；依法保障促团结，一个民族也不少。” 六、课时关联时政素材（认知材料，不作考题） 【课时关联·时政素材（认知材料，不作考题）】 ◆ 习近平总书记西藏、宁夏重要讲话精神（2025—2026） 2025年8月20日，习近平总书记在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，广泛宣传西藏60年辉煌成就，引导各族干部群众不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的“五个认同”；2026年6月19日考察宁夏银川长城花园社区时指出“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体”。 ◆ 《中华人民共和国民族团结进步促进法》施行（2026年7月） 2026年7月，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行，标志着民族团结进步事业迈入法治化发展新阶段，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设提供坚实法治保障。 ◆ 构建互嵌式社会结构和社区环境（2025—2026） 广西贺州富川以“五个推动”深化互嵌式社区建设，桂林平乐大发瑶族乡创新嵌入香龙长鼓、壮锦纹样等民族元素；拉萨以街巷为微治理落脚点打造民族团结进步街区，推动各族群众在空间、文化、经济、社会、心理等方面实现全方位互嵌。 ◆ 各族青少年交往交流交融（2025—2026） 内蒙古乌海“石榴籽一家亲 民族团结心连心”、湖北宣恩“武陵天山舞·非遗共传承”、沈阳“和平杯”国际青少年足球邀请赛等项目广泛开展，促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融，让中华民族共同体意识在青少年心中生根发芽。 七、典型例题与解析（思路→作答→陷阱） 【例题1】（单选·考点：统一多民族国家）我国是统一的多民族国家。在漫长的历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了（ ） A. 汉族与少数民族相互割裂、各自独立的格局 B. “你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的中华民族命运共同体 C. 各民族发展水平已完全一致的局面 D. 各民族文化差异已完全消除的格局 【思路点拨】排错法：抓住“统一多民族国家、相互依存”关键词，识别“完全消除/完全一致”等绝对化错误表述。 【规范作答】B。我国各民族交错杂居、兼收并蓄、相互依存、相互亲近，形成了“你中有我、我中有你”的中华民族命运共同体，即“三个离不开”的关系。A错误，各民族相互依存而非割裂；C、D错误，各民族发展水平和文化差异客观存在，不能说“完全一致”“完全消除”。故选B。 【得分陷阱】易误选C或D——把“相互依存”夸大为“发展水平完全一致、文化差异完全消除”；注意“三个离不开”是本课核心表述。 【例题2】（单选·考点：五个认同）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。下列关于“五个认同”说法正确的是（ ） ① 增进“五个认同”是铸牢中华民族共同体意识的四个做法之一 ② 对中华文化的认同有利于构筑中华民族共有精神家园 ③ “五个认同”中可以把本民族意识凌驾于中华民族共同体意识之上 ④ 认同中国特色社会主义是“五个认同”的重要内容 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【思路点拨】排错法：③“把本民族意识凌驾于共同体意识之上”违背“中华民族利益是首位”的原则，直接排除含③的选项（A、C、D）。 【规范作答】B。①正确，增进“五个认同”、构筑共有精神家园是四个做法的第一条；②正确，文化认同是精神家园的根基；④正确，对中国特色社会主义的认同是“五个认同”之一；③错误，中华民族利益是第一位，本民族意识应服从和服务于中华民族共同体意识，不能凌驾其上。故选B。 【得分陷阱】易误选③——混淆“共同体意识”与“各民族意识”的先后位次；记住“中华民族利益首位、本民族意识服从服务于共同体意识”。 【例题3】（材料分析·考点：交往交流交融/五个认同）2025年10月，浙江宁波与新疆库车联合举办“浙阿石榴红·甬库一家亲”活动。座谈会上两地民族团结进步先进代表分享了各自的民族团结故事，在场的每一个人都深受感动；活动期间还举行了甬库两地结亲仪式，统战成员代表互赠礼物、签订结对卡，表达对彼此的美好祝愿。 结合材料，运用“铸牢中华民族共同体意识”的知识，说明开展此类交往交流交融活动的意义。 【思路点拨】从“增进认同”（构筑精神家园）和“交往交流交融”（全方位嵌入）两个角度作答，不能只答一方面；要落到“铸牢共同体意识”这一落脚点。 【规范作答】① 从“增进认同”看：活动有助于增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园，树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。② 从“交往交流交融”看：结亲、互赠礼物等活动促进了各民族广泛交往、全面交流、深度交融，逐步实现空间、文化、经济、社会、心理全方位嵌入，让“民族团结一家亲”的种子生根发芽。③ 总之，此类活动有利于铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。 【得分陷阱】易只答“意义”泛泛而谈、不结合“五个认同”“全方位嵌入”等课本关键词；或把“交融”说成“消除民族差异、强制同化”（应为尊重差异、促进交融）。 八、巩固练习（分层训练） 【基础巩固】 1.（单选·考点：统一多民族国家）我国是统一的多民族国家。各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了“你中有我、我中有你”的格局。这主要说明（ ） A. 我国各民族发展水平已完全一致 B. 我国是统一的多民族国家，各民族相互依存、不可分割 C. 汉族可以脱离少数民族独立发展 D. 各民族文化差异已经完全消除 2.（单选·考点：共同体理念）铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立（ ）的共同体理念。 A. 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 B. 各自为政、互不干涉 C. 优先发展汉族地区 D. 消除民族差别、实现完全一致 3.（单选·考点：主线）下列关于铸牢中华民族共同体意识地位的说法，正确的是（ ） A. 它是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 B. 它只是民族地区文化工作的要求 C. 它仅涉及少数民族，与汉族无关 D. 它是可有可无的宣传口号 【能力提升】 4.（单选·考点：四个做法）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。下列关于“五个认同”和四个做法，表述正确的是（ ） ① 增进“五个认同”是四个做法之一 ② 要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化 ③ 促进交往交流交融，逐步实现空间、文化、经济、社会、心理全方位嵌入 ④ 依法保护权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，用法律保障民族团结 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.（简答·考点：五个认同）请写出“五个认同”的具体内容。 6.（简答·考点：意义）简要说明铸牢中华民族共同体意识的意义（至少写出两点）。 【综合探究】 7.（材料分析·综合考察·考点：统一多民族国家/共同体理念/四个做法）材料：2025年，习近平总书记以“像石榴籽一样紧紧抱在一起”深刻阐释民族团结真谛；云南省授予98个集体、196名个人“民族团结进步先进/先进个人”荣誉称号；内蒙古突泉县用好少数民族发展任务资金，新建肉牛养殖场、实施“稻美乡村”稻米产业提升项目，带动各族群众增收。 结合材料，综合运用“铸牢中华民族共同体意识”的知识，分析为什么要铸牢中华民族共同体意识，并说明怎样把共同体意识落实到行动中。（要求：多角度作答，不少于120字） 8.（实践·综合考察·考点：交往交流交融）请你搜集一则2025年各地促进各民族交往交流交融的新闻（如“泉朗相依”“浙阿石榴红”等），写下这则新闻，并谈谈它体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一做法。 九、参考答案与评分要点 【基础巩固】1. B 2. A 3. A（评分要点：每题3分，共9分；第1题错因同例题1，注意“差异不可消除、水平非完全统一”） 【能力提升】 评分要点：4. D（3分）。5. “五个认同”指：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同（每点1分，共5分）。6. ① 为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础；② 团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战；③ 凝聚各族人民力量，携手书写中华民族伟大复兴新篇章（答出任意两点即可，每点2分，共4分）。 【综合探究】 评分要点：7. ① 为什么：我国是统一的多民族国家，各民族“三个离不开”；铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线，能夯实平等团结互助和谐的社会主义民族关系思想基础、凝聚力量应对风险挑战（4分）；② 怎么做：增进“五个认同”、构筑精神家园；完善差别化区域支持政策、共同走向现代化；促进交往交流交融、实现全方位嵌入；依法保护权益、反对两种民族主义（4分）；③ 结合材料、多角度、不少于120字（2分，满分10分）。8. 评分要点：新闻具体明确（3分）、指出对应的做法（如交往交流交融、增进认同、差别化政策支持等）（4分）、语言真切有感悟（3分，满分10分）。 学科网（北京）股份有限公司 $