精品解析：安徽合肥市瑶海区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

三年级下册期末学业水平检测试卷 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧！相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油！ 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 缝补（féng fèng） 模样（mó mú） 瞭望（liáo liào） 散步（sǎn sàn） 门缝（féng fèng） 模型（mó mú） 警报（jǐn jǐng） 承认（céng chéng） 按要求写句子。 3. 一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 4. 顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ 5. 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句） ____________________________________________________________________________________________ 6. 用修改符号修改病句。 （1）有一条漂亮的红裙子。 （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家。 二、积累运用。 7. 古诗大盘点。 ①________________________，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》） ②人间四月芳菲尽，________________________。（《大林寺桃花》） ③________________________，春来江水绿如蓝。（《忆江南》） ④竹外桃花三两枝，________________________。（《惠崇春江晚景》） 8. 单元串串联。 学习了《__________________》，我们认识了善良的列宁；学习了《__________________》，我们从宋庆龄身上学会了做人要守信用；学习了__________（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。 9. 美文我牢记。 （1）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了__________的修辞手法，“斗笠”指的是____________________________________。 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。（《火烧云》） 10. 俗语谚语我巧用。（结合语境，写出恰当的俗语谚语或名言） ①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“______________________________________________________” ②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“__________________________________________” 三、阅读理解。 肥皂泡（节选） ①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 ②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。 ③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 11. 用“ ”给文中加点的字选择正确的读音。 12. 按要求从文中找词填空。 近义词：漂亮——（ ） 突然——（ ） 反义词：干燥——（ ） 沉甸甸——（ ） 13. 什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“_____”在文中画出相关语句。 14. “我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）（多选） A. 吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。 B. 吹肥皂泡不能使我们在下雨天消遣时光。 C. 肥皂泡透明、美丽。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头________________________地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。” ③叔叔慢条斯理地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ④我分外沮丧，可叔叔却意味深长地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ⑤打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就________________________地回忆起小河边垂钓的那一幕。 15. 照样子，写词语。 （1）眼巴巴（ABB式） __________________ __________________ （2）自吹自擂（ABAC式） __________________ __________________ 16. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。 情不自禁 欣喜若狂 17. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把________比作__________。 18. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“ ”画出来。 四、习作天地。 19. 习作天地。 这样想象真有趣 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册期末学业水平检测试卷 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧！相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油！ 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“责”“烦”“赏”“精”“蜜”“衬”“蜡”“艳”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 缝补（féng fèng） 模样（mó mú） 瞭望（liáo liào） 散步（sǎn sàn） 门缝（féng fèng） 模型（mó mú） 警报（jǐn jǐng） 承认（céng chéng） 【答案】féng mú liào sàn fèng mó jǐng chéng 【解析】 【详解】注意区分多音字“缝”“模”“瞭”“散”“承”的读音。同时注意“警”的读音易读错。 按要求写句子。 3. 一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 小球像梦。 【解析】 【详解】缩句需要在不改变句子原意的前提下，删去所有修饰、限定的内容，只保留句子的核心主干。原句里，“一个个”“轻清脆丽的”是修饰主语“小球”的内容，“一串”“美丽的”是修饰宾语“梦”的内容，这些修饰成分都可以删去。 缩句为：小球像梦。 4. 顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 一卷布料被顾客放到桌上。 【解析】 【详解】把字句改被字句时，首先明确动作的发出者和承受者，这句话里“顾客”是做出“放”这个动作的主体，“一卷布料”是承受“放”这个动作的对象。改写时先将承受动作的“一卷布料”放在句首，接着把原句的“把”换成“被”，再跟上动作发出者“顾客”，剩余的“放到桌上”保持原有内容不变即可。 故改为：一卷布料被顾客放到桌上。 5. 只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】只要明天不下雨，我们就去公园游玩。 【解析】 【详解】“只要…… 就……”是表示条件关系的关联词，前半句写出满足的条件，后半句写出在这个条件下产生的结果，造句时要符合逻辑，语句通顺。 示例：只要认真坚持练习，我们就能取得进步。 6. 用修改符号修改病句。 （1）有一条漂亮的红裙子。 （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家。 【答案】 【解析】 【详解】（1）缺少主语，没有说明是谁拥有裙子，应在句首补充主语“我”。 故改为：我有一条漂亮的红裙子。 （2）语义矛盾，“可能”表示不确定，“一定”表示百分百确定，“可能一定”连用造成逻辑冲突，应删掉“一定”。 故改为：我推测蜜蜂可能找不到家。 二、积累运用。 7. 古诗大盘点。 ①________________________，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》） ②人间四月芳菲尽，________________________。（《大林寺桃花》） ③________________________，春来江水绿如蓝。（《忆江南》） ④竹外桃花三两枝，________________________。（《惠崇春江晚景》） 【答案】 ①. 春潮带雨晚来急 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 日出江花红胜火 ④. 春江水暖鸭先知 【解析】 【详解】①书写时注意“潮”“晚”“急”的正确写法。 ②书写时注意“寺”“盛”的正确写法。 ③书写时注意“胜”的正确写法。 ④书写时注意“春”“暖”的正确写法。 8. 单元串串联。 学习了《__________________》，我们认识了善良的列宁；学习了《__________________》，我们从宋庆龄身上学会了做人要守信用；学习了__________（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。 【答案】 ①. 灰雀 ②. 我不能失信 ③. 冰心 【解析】 【详解】课文《灰雀》讲述列宁和小男孩围绕灰雀发生的故事，文中列宁善解人意、待人温和，形象善良。因此第①空填：灰雀。 《我不能失信》记叙宋庆龄小时候为遵守和朋友的约定，放弃外出，教会我们做人要守信用。因此第②空填：我不能失信。 《肥皂泡》作者为冰心，文字充满童真，描绘出美好的童年画面。因此第③空填：冰心。 9. 美文我牢记。 （1）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了__________的修辞手法，“斗笠”指的是____________________________________。 （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。（《火烧云》） 【答案】 ①. 比喻 ②. 戴着斗笠在松林里活动的孩子们 ③. 红彤彤的 ④. 金灿灿的 ⑤. 半紫半黄 ⑥. 半灰半百合色 【解析】 【详解】（1）结合《童年的水墨画・林中》整句“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”可知，句子运用了比喻的修辞手法，将孩童头上的斗笠比作雨后钻出地面的蘑菇，本体是孩子们头戴的斗笠，喻体是蘑菇。 诗句描绘雨后松林的场景，小孩子们戴着斗笠弯腰低头采摘蘑菇，远远望去只能看见一个个倒扣在头顶的斗笠，作者用局部事物“斗笠”代指整体的孩童，使用了借代的表达手法，所以这里的斗笠并不是指草帽本身，而是指代戴着斗笠玩耍采蘑菇的孩子们。 （2）书写时注意“彤”“灿”“紫”“灰”的正确写法。 10. 俗语谚语我巧用。（结合语境，写出恰当的俗语谚语或名言） ①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“______________________________________________________” ②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“__________________________________________” 【答案】 ①. 耳听为虚，眼见为实。 ②. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【解析】 【详解】①本答案是民间俗语，告诫不要轻信听到的传闻，亲眼所见才可靠，匹配题干不要轻信传闻的语境。 ②本答案出自《左传》，指人都会犯错，犯错后能够改正就是很大的好事，匹配题干知错道歉改正的语境。 三、阅读理解。 肥皂泡（节选） ①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 ②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。 ③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 11. 用“ ”给文中加点的字选择正确的读音。 12. 按要求从文中找词填空。 近义词：漂亮——（ ） 突然——（ ） 反义词：干燥——（ ） 沉甸甸——（ ） 13. 什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“_____”在文中画出相关语句。 14. “我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）（多选） A. 吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。 B. 吹肥皂泡不能使我们在下雨天消遣时光。 C. 肥皂泡透明、美丽。 【答案】11. jiāo shàn shān báo 12. ①. 美丽 ②. 忽然 ③. 潮湿 ④. 软悠悠 13. 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 14. AC 【解析】 【导语】《肥皂泡》文笔清新细腻，以孩童视角描摹吹泡泡的乐趣。文字轻盈灵动，捕捉肥皂泡透亮缥缈的模样，将视觉美感与内心憧憬相融。借小小的泡泡寄托童真遐想，情景交融，语言朴素优美，满含温柔的童趣，简短文字里藏着纯粹美好的童年诗意。 【11题详解】 注意区分多音字“教”“扇”“薄”的读音。 【12题详解】 在第③自然段中找到词语“美丽”，结合语境意思是好看、艳丽，跟“漂亮”意思相近，故第①空填“美丽”。 在第③自然段中找到词语“忽然”，结合语境意思是来得迅速又出人意料，跟“突然”意思相近，故第②空填“忽然”。 在第①自然段中找到词语“潮湿”，结合语境意思是含有较多水分，和表示缺少水分的“干燥”意思相反，故第③空填“潮湿”。 在第②自然段 中找到词语“软悠悠”，结合语境意思是轻柔飘浮的样子，和表示沉重的“沉甸甸”意思相反，故第④空填“软悠悠”。 【13题详解】 先看题目提问：什么时候玩肥皂泡比较好，还要说明原因。回到原文第①自然段，母亲介绍吹肥皂泡的时机，句子直接点明阴雨时节适合吹肥皂泡以及理由。 答题时需要把这句话画上横线。即画出语句为：她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 【14题详解】 A．文中吹肥皂泡带给“我”美好的感受，吹肥皂泡时内心充满快乐、骄傲与希望，这是喜爱吹肥皂泡的原因，所以该项正确。 B．原文下雨天不能外出，大家靠吹肥皂泡打发时间，这句话表述和原文意思相反，所以该项错误。 C．文中描写肥皂泡轻清透明、十分美丽，好看的肥皂泡是“我”喜爱吹它的原因，所以该项正确。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头________________________地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。” ③叔叔慢条斯理地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ④我分外沮丧，可叔叔却意味深长地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ⑤打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就________________________地回忆起小河边垂钓的那一幕。 15. 照样子，写词语。 （1）眼巴巴（ABB式） __________________ __________________ （2）自吹自擂（ABAC式） __________________ __________________ 16. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。 情不自禁 欣喜若狂 17. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把________比作__________。 18. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“ ”画出来。 【答案】15. ①. 白茫茫 ②. 红彤彤 ③. 自由自在 ④. 无边无际 16. 欣喜若狂 情不自禁 17. 只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。 小狗鱼 箭 18. 事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。 【解析】 【导语】这篇短文以童年钓鱼失手的小事为载体，叙事简洁流畅，前后两处留白呼应人物心境。以一次即将成功却最终落空的垂钓经历引出处世哲理，由小见大，将做人切勿提前吹嘘、保持沉稳谦逊的道理自然融入故事，情感真挚，寓意浅显深刻，很有教育意义。 【15题详解】 ABB式词语：后两个字相同，用来描摹神态、样子、状态，增强语言画面感。 示例：亮晶晶、静悄悄、胖乎乎、圆滚滚、白茫茫、红彤彤等。 ABAC式词语：第一个字和第三个字相同，第二、第四个字不同，结构整齐，读起来朗朗上口。 示例：自言自语、自由自在、无边无际、半信半疑、无法无天、一心一意等。 【16题详解】 欣喜若狂：形容高兴到了极点，极度欢快激动。 情不自禁：指感情激动得不能控制住自己，不由自主地做出某种举动。 第②横线处是“我”刚钓上鱼，内心极度兴奋激动，用“欣喜若狂”；第⑤横线处是听到别人吹嘘未办成的事，不由自主想起钓鱼往事，用“情不自禁”。 【17题详解】 结合第③段“只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把小狗鱼游动的样子比作箭，形象写出小鱼逃跑速度飞快。用横线画出句子即可。 【18题详解】 结合第④段“事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理”可知，这句话直接点明文章蕴含的核心道理，总结了钓鱼这件事带来的启示，所以需要划线的句子为：事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。 四、习作天地。 19. 习作天地。 这样想象真有趣 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。 【答案】例文： 这样想象真有趣 森林里住着一只小蜗牛，它平时爬得慢吞吞的，每次小伙伴们一起玩耍、比赛，它总是最后一名。小蜗牛特别羡慕跑得快的小动物，它常常许愿，希望自己能拥有飞快的速度。 一天清晨，小蜗牛在草地上发现了一颗晶莹剔透的魔法露珠。它小心翼翼地舔了一口，瞬间浑身充满了力气，身体也变得轻飘飘的。它试着向前迈步，竟然飞快地奔跑起来，风从耳边呼呼掠过，它真的变得健步如飞了！ 拥有超快速度的小蜗牛开心极了。从前要爬大半天的路程，现在几分钟就能到达。正巧森林里举办跑步大赛，小兔子、小松鼠都来参赛，小蜗牛也勇敢报名。比赛开始，小蜗牛奋力奔跑，一路冲刺，超越了好多对手，让所有小动物都惊讶不已。 不仅如此，小蜗牛还经常帮助大家。小蚂蚁的食物被吹走，它立刻帮忙追回；小伙伴遇到困难，它总能第一时间赶到帮忙。大家都喜欢上了这只不一样的小蜗牛。 小蜗牛终于不再自卑，它明白了，突破自己就能收获惊喜。这场奇妙的变化，让它的生活变得热闹又快乐，这样的想象可真有趣！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于想象类童话故事，核心要求是选取一种动物，打破该动物原本的固有特征，让动物的习性、能力发生反向或奇特改变，围绕这一奇特变化展开想象，创编情节完整、内容具体、充满趣味的童话故事，清晰写出动物变化后的生活改变与新奇经历。 二、立意。 通过描写动物改变自身固有特征后发生的一系列新奇有趣的故事，展现大胆想象的乐趣，在趣味情节中感悟独特的成长道理，明白每个生命都有独特的价值，改变与突破自我会收获不一样的精彩生活。 三、写作思路。 开头：简单介绍所选动物原本的外形、习性与特点，点明它一直以来的遗憾与烦恼，为后续的奇特变化做铺垫，自然引出故事，吸引读者阅读兴趣。 中间：具体描写动物发生奇特改变的缘由，详细叙述动物拥有全新能力、改变固有特征后，在生活中遇到的新鲜事、有趣的经历以及与众不同的生活变化，穿插过程中的惊喜、趣事与小波折，把故事情节写具体、写生动。 结尾：总结动物改变后的收获与感悟，升华文章主旨，点明想象故事蕴含的道理，收束全文，让故事完整且富有意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $