精品解析：江西省上饶市鄱阳县四十里街镇第二中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026第一学期九年级期中阶段练习 九年级历史 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 《汉谟拉比法典》中“如果奴隶胆敢对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉”的规定，反映其核心目的是（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 规范社会道德 C. 保护奴隶基本权利 D. 促进经济发展 2. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 3. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 4. 下面史料反映了古罗马文化的发展。据此可知，古罗马文化（ ） 罗马的历法深受古埃及影响，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历” 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所改造，如石拱门、穹顶 A. 简单挪用但缺乏自身创造 B. 独善其身并拒绝融合借鉴 C. 博采众长后加以创新发展 D. 完全独立而无外部的影响 5. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ） A. 胡夫金字塔——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域 C. 半坡遗址——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区 6. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典民主政治 D. 《罗马民法大全》 7. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 8. 11世纪西欧城市兴起以后，迫切需要具有各方面知识的人才。一些城市自发地创办了世俗学校，学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设多种课程，在此基础上开始出现了大学。这反映了中世纪城市（ ） A. 顺应了商品经济发展需求 B. 促进了市民阶层的壮大 C. 摆脱了国王和领主的控制 D. 促进了学校教育的发展 9. 庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议。由此可知，庄园法庭（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 损害佃户合法利益 C. 限制庄园领主特权 D. 促进商品经济发展 10. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 11. 西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ） A. 保存和传播了古代欧洲文化 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 用理性之光驱散了愚昧黑暗 D. 创造了有自己特色的文化 12. 2025年，日本奈良县在世界文化遗产“平城京遗址”（仿照唐朝长安城建造）举办“中日古代文明对话展”，展出了从中国唐代传入的青铜镜、唐三彩残片，以及日本仿制唐朝制度编写的《大宝律令》抄本。这些展品共同印证了日本历史上的哪一阶段特征（ ） A. 大化改新时期积极学习中国唐朝制度与文化 B. 幕府统治时期中央集权体制的逐渐瓦解 C. 明治维新时期全面向西方学习的变革浪潮 D. 二战后对传统文化与外来文明的融合创新 13. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥懂之年的救命粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 推动欧洲资本主义发展 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 揭开了殖民掠夺的序幕 D. 加速了世界各地人民之间的联系 14. 中世纪晚期的西欧，不少领主将自己的整个庄园出租给较为富裕的农民，富裕农民雇佣劳动力进行生产并支付给他们合理的工资。这一现象反映了（ ） A. 庄园制度的强化 B. 自给自足经济的盛行 C. 阶级矛盾的加剧 D. 生产经营方式的变化 15. 2025年，英国利物浦国际奴隶制博物馆推出“三角贸易数字档案库”，通过3D还原18世纪奴隶船“布鲁克斯号”的船舱结构、展示西非黑奴拍卖契约原件、收录加勒比蔗糖种植园账本等史料，直观呈现三角贸易的完整链条。该档案库所还原的贸易链条中，英国商人从美洲运回欧洲的核心商品最可能是（ ） A. 武器、布匹与手工制品 B. 非洲黑奴 C. 蔗糖、烟草与棉花 D. 黄金、白银与象牙 16. “拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ） A. 维护欧洲的传统统治 B. 巩固封建专制统治 C. 冲击欧洲的封建旧制 D. 构建欧洲统治体系 17. “滑铁卢一败可以让我的胜利被忘记，但我的《法国民法典》将永远存在。”这句拿破仑的惊人预言后被历史所证实，主要表现为《法国民法典》（ ） A. 动摇了欧洲封建统治秩序 B. 促进了资本主义飞速发展 C. 传播了资产阶级自由平等理念 D. 成为很多国家的民法参照蓝本 18. 平奇贝克在《女工和工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地，光线、空气，思想和同伴方面都非常有限”“表现自己在交友和社会活动方面的才干”“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ） A. 促使女性走上企业领导岗位 B. 提高了女性的生产积极性 C. 增强了女性融入社会的能力 D. 培养了女性优良的工作习惯 19. 2025年，梵蒂冈联合科技企业利用40万张照片和AI技术，毫米级复刻圣彼得大教堂并推出虚拟3D游览平台，全球用户可在线探索米开朗基罗设计的穹顶、地下教皇陵墓等艺术瑰宝，以此迎接2025禧年庆典。这一举措所依托的文化遗产，其诞生的核心背景是（ ） A. 中世纪教会对精神世界的绝对控制 B. 人文主义思想对传统神学的冲击 C. 新航路开辟带来的跨文化交流 D. 工业革命推动的技术革新 20. 2025年，“珠海—巴西”首条直航航线开通，货轮从中国直达巴西桑塔纳港，航程缩短30天，物流成本降低30%以上，实现了广东“智造”产品与巴西农产品的双向高效流通。这一现代“新航路”与15—16世纪全球航路开辟的共性是（ ） A. 以传播宗教信仰为首要目的 B. 依赖政府对航海活动的直接资助 C. 核心动力是追求商业利益与市场拓展 D. 引发了全球性的殖民扩张与掠夺 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 18世纪60年代生产领域的革命是一场深刻的社会变革，对人类社会产生深远的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会的政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到十八世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 材料二 材料三 19世纪中叶，英国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，它参与了多个国际会议，主导确立了欧洲的政治秩序。到了1870年，尽管其他国家开始追赶，英国仍然是世界上最大的工业生产和出口国。 ——摘编自[美]帕尔默《工业革命：变革的世界》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。 （2）指出材料二中图1反映的煤产量的变化趋势？并结合所学知识，分析图1与图2之间的联系。 （3）综合上述探究，谈谈你从近代英国崛起中得到的智慧。 22. 阅读材料，完成以下要求。 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。 （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。 （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。 （4）小历在AI生成的“文明共性”栏目中只填写了“大河流域、农业文明”，请你结合表格中的三个文明，再补充一项符合三者共同特征的内容，并简要说明理由。 （5）若AI工具在生成资料时，误将“古巴比伦《汉谟拉比法典》”描述为“世界上第一部保护奴隶权利的法律文献”，你会如何通过历史依据纠正这一错误？ 23. 马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。 【专制与民主】 材料一 英国资产阶级革命历经曲折……直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力…… （1）根据材料一，写出“1689年英国议会颁布法案”的目的？结合所学写出该法案颁布后，英国确立的政治体制？ 【独立与自由】 材料二 如图为18世纪的一幅讽刺画，画的是一个英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马身上。 （2）材料二漫画表达了北美人民什么样的强烈愿望？ 材料三 由于渴望自由，北美军队才能在打击敌人时发挥主动性和创造力。他们有时躲在房屋后，有时藏在树林中，随时随地出其不意地阻击敌人。……可见，北美打的是人民战争，人民战争使得英军无法占领北美殖民地……华盛顿和他的几位军事副手也具备了军事胆略和主动精神。 （3）阅读材料三概括美国独立战争取得胜利的原因。结合所学回答美国独立战争的性质。 【法制与人权】 材料四 法国大革命中，1789年8月，制宪议会颁布并通过的宣言宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的原则。1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，并主持制定了民法典，该法典也体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则，很多资本主义国家的民法都以其为蓝本。 （4）材料四宣言的名称是什么？由拿破仑制定的法典体现了哪个阶级的利益？ （5）结合所学知识，请给以上资产阶级革命归纳一个主题。 （6）综合材料三、四及所学，从“人民力量”与“制度创新”的角度，分析资产阶级革命对欧美国家发展的共同作用。 （7）对比美国独立战争与法国大革命的成果，说明两者在“追求自由平等”的实践中，呈现出的不同侧重点。 24. 根据下表所示的大事年表，解答下列问题。 大事年表 时间 事件 公元前5世纪中后期 雅典伯里克利改革，奴隶制民主政治发展到高峰 公元前73年 罗马斯巴达克发动奴隶起义 8世纪前期 法兰克王国改革土地分封形式，实行封君封臣制度 17世纪 英国资产阶级革命 1775-1781年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1857年 印度民族大起义 1861年 俄国农奴制改革 美国内战爆发 1868年 日本明治维新 1917年 俄国十月革命 （1）上述事件中，哪个事件既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命？ （2）选择上表中的两个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第一学期九年级期中阶段练习 九年级历史 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 《汉谟拉比法典》中“如果奴隶胆敢对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉”的规定，反映其核心目的是（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 规范社会道德 C. 保护奴隶基本权利 D. 促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“如果奴隶胆敢对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉”和所学知识可知，题干中这一规定是为了严厉惩罚奴隶的“僭越”行为，确保奴隶对奴隶主的绝对服从，本质上是在维护奴隶主阶级对奴隶的统治，保护奴隶主阶级的利益，A项正确；题干中的规定主要是关于奴隶与奴隶主之间的人身依附关系，并非是为了规范社会道德。社会道德涉及更广泛的社会行为准则，如人与人之间的诚信、互助等，和奴隶对主人的绝对服从无关，排除B项；法典的制定是为了维护奴隶主利益，奴隶在当时没有基本权利可言，这一规定是对奴隶权利的剥夺，而非保护，排除C项；题干中的规定是调整奴隶社会阶级关系的，和促进经济发展没有直接关联，经济发展涉及生产、贸易等方面，排除D项。故选A项。 2. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。B项正确；ACD项没有种姓制度，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 3. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们”和所学可知，《汉谟拉比法典》规定男性家长对奴隶和家庭成员拥有绝对控制权，甚至可典卖妻儿，这直接反映了古巴比伦家庭内部奴隶制的特点，C项正确；君主专制虽与法典维护王权有关，但题干未直接体现国家政治体制，排除A项；内容广泛需更多例证支撑，比如租赁、雇佣、交换、借贷等，题干仅涉及家庭与奴隶，排除B项；题干未提及法典的历史延续性，排除D项。故选C项。 4. 下面史料反映了古罗马文化的发展。据此可知，古罗马文化（ ） 罗马的历法深受古埃及影响，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历” 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所改造，如石拱门、穹顶 A. 简单挪用但缺乏自身创造 B. 独善其身并拒绝融合借鉴 C. 博采众长后加以创新发展 D. 完全独立而无外部的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.古罗马在吸收外来文化同时有自己的创新，并非单纯挪用，错误。 B.罗马历法借鉴古埃及、建筑吸收希腊特点，说明积极借鉴外来文化，错误。 C.历法借鉴古埃及，建筑吸收希腊特点又改造创新，体现博采众长、创新发展，正确。 D.罗马文化多处吸收埃及、希腊文化成果，并非完全独立，错误。 5. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ） A. 胡夫金字塔——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域 C. 半坡遗址——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，帕特农神庙位于爱琴海地区的雅典城邦，D项正确；胡夫金字塔位于尼罗河流域，排除A项；摩亨佐·达罗遗址位于印度河流域，排除B项；半坡遗址位于黄河流域，排除C项。故选D项。 6. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典民主政治 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”，特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响，现在很多民主原则，都是源于石希腊的民主政治。因此黑格尔说的“精神”是指雅典民主政治，C项正确；《十二铜表法》颁布罗马共和国时期，与古希腊无关，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，与古希腊无关，排除B项；《罗马民法大全》是拜占庭帝国的成就，与古希腊无关，排除D项。故选C项。 7. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 8. 11世纪西欧城市兴起以后，迫切需要具有各方面知识的人才。一些城市自发地创办了世俗学校，学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设多种课程，在此基础上开始出现了大学。这反映了中世纪城市（ ） A. 顺应了商品经济发展需求 B. 促进了市民阶层的壮大 C. 摆脱了国王和领主的控制 D. 促进了学校教育的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，城市兴起后，因人才需求创办世俗学校，进而发展出大学，清晰呈现 “城市促进学校教育从世俗学校到大学的发展” 过程，D项正确；题干虽提及城市兴起与商品经济有关（“城市生产、交换” ），但核心是 “城市兴起→需要人才→创办世俗学校→出现大学” ，重点在教育发展，并非直接强调顺应商品经济需求，排除A项；市民阶层壮大是城市发展结果，但题干围绕 “学校教育” （从世俗学校到大学）展开，未体现与市民阶层壮大的直接关联，排除B项；题干中无 “摆脱国王和领主控制” 相关内容，无法推导此结论，排除C项。故选D项。 9. 庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议。由此可知，庄园法庭（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 损害佃户合法利益 C. 限制庄园领主特权 D. 促进商品经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“庄园法庭不仅负责土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾，还负责其他民事争议”可知，题干提到庄园法庭负责处理土地争端、邻里纠纷、家庭矛盾等民事争议。这些职能的核心目的是通过调解矛盾、裁决纠纷来维持庄园内部的正常运转，避免因冲突升级导致混乱。因此，庄园法庭的主要作用是维护庄园的公共秩序，A项正确；庄园法庭依据庄园习惯法裁决，虽然领主可能倾向自身利益，但题干未直接体现“损害佃户利益”，排除B项；庄园法庭由领主主导，主要维护领主权威，而非限制其特权，排除C项；庄园经济以自给自足为主，与商品经济无关，排除D项。故选A项。 10. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 11. 西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ） A. 保存和传播了古代欧洲文化 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 用理性之光驱散了愚昧黑暗 D. 创造了有自己特色的文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲”和所学知识可知，题干强调了阿拉伯人对西欧古典希腊罗马文化的保留与传播作用，A项正确；没有证据体现出阿拉伯人对封建道德伦理观念的批判，排除B项；用理性之光驱散愚昧黑暗是启蒙运动的作用，与阿拉伯人无关，排除C项；题干重点说的是阿拉伯人对古代欧洲文化的保存和传播，而非创造自己特色的文化，排除D项。故选A项。 12. 2025年，日本奈良县在世界文化遗产“平城京遗址”（仿照唐朝长安城建造）举办“中日古代文明对话展”，展出了从中国唐代传入的青铜镜、唐三彩残片，以及日本仿制唐朝制度编写的《大宝律令》抄本。这些展品共同印证了日本历史上的哪一阶段特征（ ） A. 大化改新时期积极学习中国唐朝制度与文化 B. 幕府统治时期中央集权体制的逐渐瓦解 C. 明治维新时期全面向西方学习的变革浪潮 D. 二战后对传统文化与外来文明的融合创新 【答案】A 【解析】 【详解】A.平城京仿唐长安、《大宝律令》仿唐律法、大量唐代器物传入日本，均是大化改新全面学习唐朝的史实，正确。 B.幕府统治时期以武士掌权、皇权衰落为特征，与学习唐朝制度无关，错误。 C.明治维新学习西方，而非唐朝，与展品内容不符，错误。 D.二战后属于近现代，展品为中日古代文物，时间不匹配，错误。 13. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥懂之年的救命粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 推动欧洲资本主义发展 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 揭开了殖民掠夺的序幕 D. 加速了世界各地人民之间的联系 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人民在饥馑之年的救命粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”分析可知新航路开辟后，其他地区的食物传入到了欧洲，改变了欧洲人的饮食结构与习惯，B项正确；材料反映新航路的开辟改变了欧洲人的饮食结构与习惯，没有涉及新航路开辟后推动欧洲资本主义发展的内容，排除A项；材料说明的是新航路开辟后，其他地区的食物传入欧洲，改变了欧洲人的饮食结构和习惯，没有体现揭开了殖民掠夺的序幕，排除C项；材料反映新航路的开辟改变了欧洲人的饮食结构与习惯，没有涉及加速了世界各地人民之间的联系，排除D项。故选B项。 14. 中世纪晚期的西欧，不少领主将自己的整个庄园出租给较为富裕的农民，富裕农民雇佣劳动力进行生产并支付给他们合理的工资。这一现象反映了（ ） A. 庄园制度的强化 B. 自给自足经济的盛行 C. 阶级矛盾的加剧 D. 生产经营方式的变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据“中世纪晚期的西欧，不少领主将自己的整个庄园出租给较为富裕的农民，富裕农民雇佣劳动力进行生产并支付给他们合理的工资”并结合所学可知，原本庄园是自给自足的经济单位，领主直接经营管理，而此时领主出租庄园，富裕农民雇佣劳动力生产，这反映出生产经营方式发生了变化，D项正确；这种现象体现的是庄园制度的逐渐瓦解，而非强化，排除A项；自给自足经济盛行是庄园原来的特点，而题干中这种新的生产经营方式冲击了自给自足的经济模式，排除B项；材料体现的是生产经营方式的变化，没有涉及阶级矛盾的加剧，排除C项。故选D项。 15. 2025年，英国利物浦国际奴隶制博物馆推出“三角贸易数字档案库”，通过3D还原18世纪奴隶船“布鲁克斯号”的船舱结构、展示西非黑奴拍卖契约原件、收录加勒比蔗糖种植园账本等史料，直观呈现三角贸易的完整链条。该档案库所还原的贸易链条中，英国商人从美洲运回欧洲的核心商品最可能是（ ） A. 武器、布匹与手工制品 B. 非洲黑奴 C. 蔗糖、烟草与棉花 D. 黄金、白银与象牙 【答案】C 【解析】 【详解】A.武器、布匹与手工制品是欧洲运往非洲（出程）的商品（欧洲商人用来换取非洲黑奴），并非美洲运往欧洲的商品，错误。 B.非洲黑奴是非洲运往美洲（中程）的“货物”（被贩卖到美洲做奴隶），方向是“非洲到美洲”，并非“美洲到欧洲”，错误。 C.蔗糖、烟草、棉花是美洲殖民地的主要农产品，欧洲商人在美洲用黑奴种植这些作物，再将其运回欧洲（归程），符合题意，且是三角贸易归程的核心商品，正确。 D.黄金、白银虽会从美洲运往欧洲，但“象牙”主要来自非洲，并非美洲特产，不符合“从美洲运回欧洲”的要求，错误。 16. “拿破仑的军队在欧洲许多地区作战时带来诸多变革，尽管当地的传统社会结构遭到动摇，不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念。”这表明拿破仑战争的主要影响是（ ） A. 维护欧洲的传统统治 B. 巩固封建专制统治 C. 冲击欧洲的封建旧制 D. 构建欧洲统治体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不过当地民众也接触到像民主共和之类的新思想观念”并结合所学可知，拿破仑对外战争是法国大革命的继续和发展，在客观上传播了资产阶级自由民主等思想，冲击了欧洲封建思想、封建制度，C项正确；维护欧洲的传统统治和巩固封建专制统治的说法错误，拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建专制和传统统治，排除AB项；构建欧洲统治体系说法不准确，且材料强调对欧洲社会的影响，不是统治秩序，排除D项。故选C项。 17. “滑铁卢一败可以让我的胜利被忘记，但我的《法国民法典》将永远存在。”这句拿破仑的惊人预言后被历史所证实，主要表现为《法国民法典》（ ） A. 动摇了欧洲封建统治秩序 B. 促进了资本主义飞速发展 C. 传播了资产阶级自由平等理念 D. 成为很多国家的民法参照蓝本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“滑铁卢一败可以让我的胜利被忘记，但我的《法国民法典》将永远存在。”结合所学可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，D项正确；在战场上，拿破仑多次打败欧洲反法联盟的进攻，沉重打击了欧洲各国的封建制度，动摇了欧洲封建统治秩序，排除A项；法国大革命沉重打击了欧洲的封建制度，推动了资本主义的发展，排除B项；法国大革命是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，它结束了法国一千多年的君主专制制度，传播了自由民主平等的思想，排除C项。故选D项。 18. 平奇贝克在《女工和工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地，光线、空气，思想和同伴方面都非常有限”“表现自己在交友和社会活动方面的才干”“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ） A. 促使女性走上企业领导岗位 B. 提高了女性的生产积极性 C. 增强了女性融入社会的能力 D. 培养了女性优良的工作习惯 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地，光线、空气，思想和同伴方面都非常有限”“表现自己在交友和社会活动方面的才干”“训练她具备自尊、自立和勇气”，这清晰地体现出工业革命让女性有更多机会接触社会，从而增强了她们融入社会的能力，C项正确；材料中仅仅提到女性走出家庭，在交友和社会活动等方面展现才干以及获得一些品质的提升，并没有任何信息表明女性走上了企业领导岗位，排除A项；材料重点强调的是女性在社交、自我认知等方面的变化，而不是生产积极性，排除B项；题干没有涉及“工作习惯”（比如守时、规范操作、团队协作习惯等），更多是社会交往与人格层面的改变，排除D项。故选C项。 19. 2025年，梵蒂冈联合科技企业利用40万张照片和AI技术，毫米级复刻圣彼得大教堂并推出虚拟3D游览平台，全球用户可在线探索米开朗基罗设计的穹顶、地下教皇陵墓等艺术瑰宝，以此迎接2025禧年庆典。这一举措所依托的文化遗产，其诞生的核心背景是（ ） A. 中世纪教会对精神世界的绝对控制 B. 人文主义思想对传统神学的冲击 C. 新航路开辟带来的跨文化交流 D. 工业革命推动的技术革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.中世纪教会确实控制精神世界，但圣彼得大教堂作为宗教建筑，其艺术瑰宝的核心价值在于人文主义精神的体现，而非教会控制本身，错误。 B.圣彼得大教堂的艺术瑰宝是文艺复兴时期的杰作，文艺复兴的核心是人文主义，强调以人为中心，反对神学对人性的压抑。虚拟平台展示这些艺术瑰宝，本质是对人文主义精神的传承与传播，反映了人文主义对传统神学的冲击，正确。 C.新航路开辟主要促进地理大发现和商业贸易，与艺术瑰宝的展示及人文主义精神无直接关联，错误。 D.工业革命始于18世纪，而圣彼得大教堂的主要艺术创作集中在文艺复兴时期（14—17世纪），时间不符，错误。 20. 2025年，“珠海—巴西”首条直航航线开通，货轮从中国直达巴西桑塔纳港，航程缩短30天，物流成本降低30%以上，实现了广东“智造”产品与巴西农产品的双向高效流通。这一现代“新航路”与15—16世纪全球航路开辟的共性是（ ） A. 以传播宗教信仰为首要目的 B. 依赖政府对航海活动的直接资助 C. 核心动力是追求商业利益与市场拓展 D. 引发了全球性的殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】A.传播宗教是新航路开辟的次要目的，现代直航无传教诉求，错误。 B.15-16世纪的新航路开辟活动有王室资助，现代航线依靠市场企业运营，并非政府直接资助，错误。 C.15-16世纪开辟新航路为开拓市场、获取商业财富；现代直航降低物流成本、实现商品双向贸易，二者核心都是追逐商业利益、拓展市场，正确。 D.只有近代新航路引发殖民掠夺，现代航线不存在殖民扩张，错误。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 18世纪60年代生产领域的革命是一场深刻的社会变革，对人类社会产生深远的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会的政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到十八世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 材料二 材料三 19世纪中叶，英国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，它参与了多个国际会议，主导确立了欧洲的政治秩序。到了1870年，尽管其他国家开始追赶，英国仍然是世界上最大的工业生产和出口国。 ——摘编自[美]帕尔默《工业革命：变革的世界》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。 （2）指出材料二中图1反映的煤产量的变化趋势？并结合所学知识，分析图1与图2之间的联系。 （3）综合上述探究，谈谈你从近代英国崛起中得到的智慧。 【答案】（1）原因：英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富；资产阶级统治在英国的确立；英国的海外市场需求日益扩大。 （2）变化趋势：英国煤产量迅速增长 联系：蒸汽机的使用促进了煤炭的开发和使用，因而促进了英国煤产量迅速增长。 （3）智慧：科学技术是第一生产力；现代化建设中要实现全体人民共同富裕；现代化建设中要保护环境，实现人与自然和谐共生。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料一“英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富”可知，英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富；据材料一“在十六和十七世纪时，社会的政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度”并结合所学可知，资产阶级统治在英国的确立；据材料一“产品仍不能满足日益扩大的市场需求”可知，英国的海外市场需求日益扩大。 【小问2详解】 趋势：据材料二图1信息可知，英国煤炭产量不断增长。 联系：结合所学工业革命的知识可知，1790—1850年英国正在进行工业革命，工业革命使蒸汽机广泛使用，蒸汽机的使用促进了煤炭的开发和使用，因而促进了英国煤产量迅速增长、 【小问3详解】 智慧：开放性试题，强调发展科技和爱护环境，如科学技术是第一生产力；现代化建设中要实现全体人民共同富裕；现代化建设中要保护环境，实现人与自然和谐共生。 22. 阅读材料，完成以下要求。 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。 （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。 （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。 （4）小历在AI生成的“文明共性”栏目中只填写了“大河流域、农业文明”，请你结合表格中的三个文明，再补充一项符合三者共同特征的内容，并简要说明理由。 （5）若AI工具在生成资料时，误将“古巴比伦《汉谟拉比法典》”描述为“世界上第一部保护奴隶权利的法律文献”，你会如何通过历史依据纠正这一错误？ 【答案】（1）“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。 （2）列表归纳古代欧洲文明的主要国家、兴起地区、主要文明成就及文明共性。 （3）看待：在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不能盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 （4）补充特征：都创造了独特的文字体系。 理由：古埃及发明象形文字，古巴比伦使用楔形文字，古印度创造印章文字（或梵文），文字的出现是三个文明进入文明时代的重要标志，也是记录历史、传承文化的关键载体，属于三者的共同特征。 （5）纠正依据：《汉谟拉比法典》的本质是维护奴隶主阶级的利益，法典明确规定了奴隶的私有属性（如奴隶可被买卖、转让，伤害奴隶的处罚远轻于伤害自由民），并未保护奴隶权利。应指出AI描述的错误核心——混淆了法典的阶级属性，明确其“维护奴隶主统治”的真实历史定位，并引用法典中“若奴隶主伤害自由民，需赔偿；若奴隶主伤害奴隶，仅需向奴隶主人赔偿少量财物”等具体条文作为佐证。 【解析】 【小问1详解】 修改：材料中“古埃及”“古巴比伦”“古印度”均属于非洲和亚洲的大河流域文明，单元主题应概括为“古代亚非文明”→“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。 【小问2详解】 指令：明确复习的是古代欧洲文明单元，因为要和题中表格结构一致，所以指令需要明确要求AI按照“国家-流域/区域-文明成就-文明共性”的格式整理对应知识，表述清晰、需求明确即可。 【小问3详解】 看待：从两个角度梳理，一方面要肯定AI能辅助整理资料、提升学习效率的优势，另一方面要明确AI内容存在误差，所以需要对AI输出的内容进行考证、辨别。 【小问4详解】 补充特征：表格中古埃及有象形文字、古巴比伦有楔形文字、古印度有梵文（或早期印章文字）→三者都创造了独特的文字体系。 理由：古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、古印度的梵文（或印章文字）都是各自文明的重要标志，文字的出现标志着文明进入信史时代，也是大河流域农业文明发展到一定阶段的产物。 【小问5详解】 纠正依据：先明确《汉谟拉比法典》的实质，因为该法典是维护奴隶主阶级利益的，所以结合法典的具体条文规定、制定目的等史实，说明其本质，纠正错误表述。 23. 马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。 【专制与民主】 材料一 英国资产阶级革命历经曲折……直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力…… （1）根据材料一，写出“1689年英国议会颁布法案”的目的？结合所学写出该法案颁布后，英国确立的政治体制？ 【独立与自由】 材料二 如图为18世纪的一幅讽刺画，画的是一个英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马身上。 （2）材料二漫画表达了北美人民什么样的强烈愿望？ 材料三 由于渴望自由，北美军队才能在打击敌人时发挥主动性和创造力。他们有时躲在房屋后，有时藏在树林中，随时随地出其不意地阻击敌人。……可见，北美打的是人民战争，人民战争使得英军无法占领北美殖民地……华盛顿和他的几位军事副手也具备了军事胆略和主动精神。 （3）阅读材料三概括美国独立战争取得胜利的原因。结合所学回答美国独立战争的性质。 【法制与人权】 材料四 法国大革命中，1789年8月，制宪议会颁布并通过的宣言宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的原则。1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，并主持制定了民法典，该法典也体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则，很多资本主义国家的民法都以其为蓝本。 （4）材料四宣言的名称是什么？由拿破仑制定的法典体现了哪个阶级的利益？ （5）结合所学知识，请给以上资产阶级革命归纳一个主题。 （6）综合材料三、四及所学，从“人民力量”与“制度创新”的角度，分析资产阶级革命对欧美国家发展的共同作用。 （7）对比美国独立战争与法国大革命的成果，说明两者在“追求自由平等”的实践中，呈现出的不同侧重点。 【答案】（1）目的：限制国王权力。 政治体制：君主立宪制。 （2）强烈愿望：表达了北美人民要求摆脱英国殖民统治和压迫的强烈愿望。 （3）原因：美国独立战争是人民战争；优秀将领的指挥。 性质：既是资产阶级革命又是民族解放战争。 （4）名称：《人权宣言》。 阶级：资产阶级。 （5）主题：资本主义制度的初步确立。 （6）共同作用：从“人民力量”看，美国独立战争中的人民战争为胜利提供基础，法国大革命中人民推动革命深入，二者均体现人民力量是资产阶级革命的重要支撑，助力欧美国家推翻旧统治；从“制度创新”看，美国确立共和制，法国通过《拿破仑法典》完善资本主义法制，二者的制度创新为欧美国家资本主义发展提供了政治保障与法律规范，推动其从封建（殖民）时代向近代资本主义社会转型。 （7）不同侧重点：美国独立战争的“自由平等”侧重摆脱英国殖民统治，实现国家独立与民族解放，核心是通过独立确立人民主权，为自由平等奠定国家主权基础；法国大革命的“自由平等”侧重打破国内封建等级制度，通过《人权宣言》《拿破仑法典》从法律层面明确公民权利，核心是在国家主权范围内，构建更具体的自由平等社会规则。 【解析】 【小问1详解】 目的：“限制国王行政、司法等权力”→提炼“限制国王权力”。 政治体制：结合所学可知，“1689年议会颁布《权利法案》，核心作用是限制国王权力，确立议会拥有最高权力”→提炼“君主立宪制”。 【小问2详解】 强烈愿望：“一个英国殖民者骑在一匹名为‘美利坚’的烈马身上”→提炼“摆脱英国殖民统治，实现民族独立”。 【小问3详解】 原因：“北美军队才能在打击敌人时发挥主动性和创造力……随时随地地出其不意地阻击敌人”→提炼“美国独立战争是人民战争”；“华盛顿和他的几位军事副手也具备了军事胆略和主动精神”→提炼“优秀将领的指挥”。 性质：“反抗英国殖民压迫、争取民族独立”→提炼“民族解放战争”；“扫除北美资本主义发展障碍、建立资产阶级政权”→提炼“资产阶级革命”。 【小问4详解】 名称：“法国大革命中，1789年8月，制宪议会颁布并通过的宣言宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的原则”→提炼“《人权宣言》”。 阶级：“该法典也体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则”→提炼“资产阶级”。 【小问5详解】 主题：“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，均推翻旧秩序、确立资本主义制度”→提炼“资本主义制度的初步确立”。 【小问6详解】 共同作用：人民力量：“北美人民开展人民战争，是独立战争取胜关键；法国大革命依靠民众推动革命深入”→提炼“人民力量是资产阶级革命的重要支撑，助力欧美国家推翻旧统治”； 制度创新：“法国颁布《人权宣言》、《拿破仑法典》，建立资本主义法治；美国独立后确立共和制”→提炼“为欧美国家资本主义发展提供了政治保障与法律规范，推动其从封建（殖民）时代向近代资本主义社会转型”。 【小问7详解】 不同侧重点：美国独立战争：“反抗英国殖民统治、建立独立主权国家、确立共和政体”→提炼“侧重摆脱英国殖民统治，实现国家独立与民族解放，建立独立国家层面的自由平等”； 法国大革命：“推翻本国封建君主专制、摧毁封建等级制度，以法律文件明确公民权利”→提炼“侧重打破国内封建等级制度，从法律层面落实公民自由平等，构建更具体的自由平等社会规则”。 24. 根据下表所示的大事年表，解答下列问题。 大事年表 时间 事件 公元前5世纪中后期 雅典伯里克利改革，奴隶制民主政治发展到高峰 公元前73年 罗马斯巴达克发动奴隶起义 8世纪前期 法兰克王国改革土地分封形式，实行封君封臣制度 17世纪 英国资产阶级革命 1775-1781年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 1857年 印度民族大起义 1861年 俄国农奴制改革 美国内战爆发 1868年 日本明治维新 1917年 俄国十月革命 （1）上述事件中，哪个事件既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命？ （2）选择上表中的两个事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）美国独立战争。 （2）【示例】 观点：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。 论述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。 【观点列举】人类社会是由低级向高级发展的：革命（或顺应历史潮流的改革）推动历史发展：哪里有压迫，哪里就有反抗：人民群众是历史的创造者，等等。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。因为美国独立战争是战胜殖民统治者取得民族独立的战争，所以是一次民族解放战争；美国独立战争后进入的社会是资本主义社会，所以说也是一场资产阶级革命。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。从材料大事年表中选择两个事件，解答时选择自己熟悉的角度，可以选择二者的异同及对世界的影响等角度，结合相关史实分析回答。如：选择俄国农奴制改革、日本明治维新，可确定观点为：顺应历史潮流的改革推动了社会的进步。阐述：1861年，俄国面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金等，推动了俄国走上发展资本主义的道路。1868年，日本面对民族危机，明治政府实行一系列的改革，采取废藩置县，殖产兴业等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $