江西省上饶市鄱阳县私立洪迈学校2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

000000000000 000000000ooo 江西省2025届九年级期中综合评估 6.据 历 史 的新作带#华青A之 上册第1~16课 说明:1.满分80分,考试时间75分钟。 AC领产歌 2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中只有一项 是最符合题目要求的,请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。】 8 题号 1 234567891011121314151617181920 中造力 答案 赖 1.古埃及人通过观测太阳和天狼星的运行制定了历法,将一年定为365天,每年12个月,一个 9. 至1 月30天,剩余5天作为节日,他们还发明了水钟及日晷这两种计时器,把每天分为24小时。 整 据材料可知,古埃及 A.主张神权与王权的结合 B.数学成就领先世界 瞰 C.善于将数学运用于农业 D.天文历法成就突出 10.表 中 2.目前所能看到的使用楔形文字的泥板文书,主要涉及法律、外交、政治、经济、宗数和文化等各 长 个方面,是研究古代西亚历史的重要原始材料。这表明楔形文字 A使用国家广泛 B.发明时间最早 C.书写材料多样 D.记载内容广泛 3.图1为两种不同形式的“金字塔”。下列选项中对其所蕴含的共同历史信息解读恰当的是 L 招 婆罗小 A 刹帝利 都 11. 大 吹舍 首陀罗 确 郝 埃及金字塔 古印度种姓制度示意图 12 图1 A体现了高超的建筑艺术 B.是各自政治制度的缩影 部 C,反映文明之间交融互鉴 D.都体现了王权至上原则 谈古 4“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇,扩大了各民族 已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。”由此判断,材料中的“远征 A.促使东西方文明交汇 B.使波斯帝国最终灭亡 aud C使雅典民主政治中断 D.使罗马进人黄金时期 5.屋大维在公元前27年到公元前14年大量发行刻有自己无冕 13 头像和谷穗图案的第纳里乌斯银币(如图2),歌颂在其统治下 国家五谷丰登,农业兴旺的盛况。据此推断,当时的罗马 A采取“元首制”的政治形式 B.积极主张对外扩张 产明AC在 C,遭受人侵,分裂为两个帝国 14. 12 D,陷人了经济大危机 知 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第1页(共6页)】 【2LRJ 【江西省 扫描全能王创建 6.据史书记载,在英国1123年召开的一次会议中,“国王向全国各地分发令状,命令他的主教、 A是 修道院长和塞恩参加在格洛斯特召开的圣烛节会议。他们都如约赴会,召集完毕,国王令他 C.完 们选举坎特伯雷大主教”。材料表明当时英国 15.表2 A.王权与教权相互依存 B.教会权力至高无上 现 C.扩大基督教会的势力 D.教会势力有所削弱 7.领主或其管家主持庄园法庭,审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序:庄园主自行组织生 产,征收地租;农奴被束缚在土地上,自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表现出中古西 欧社会 “人 间 只有一项 A.庄园自治特征明显 B.庄园法庭具有较大独立性 分。) C.庄园摆脱教会控制 D.庄园完全地拥有了自治权 A. 8.中世纪的西欧城市被看成是“封建的汪洋大海中非封建的岛屿”,改变了整个社会的面貌,创 C.西 20 造了新的力量、新的观念、新的需求、新的语言、新的生活方式和新的交往方式。其中,“新的 16.欧洲 力量”指的是 值。 A.庄园领主 B.市民阶层 C.农奴阶层 D.农民阶级 月,一个 刻和 9.至查士丁尼统治时期,法典中有许多规定已变得不合时宜。528年,他任命十个法律专家来 24小时。 A. 整理、修正、改良这些法令,最终将这些法令汇编成《罗马民法大全》。由此可见,该法典 C.为 A成为第一部成文法典 B.体现了君主意志 17.表3 C.是追求社会公平的体现 D.保护了私有财产 10.表1所示为有关中外交往的史书及相关记载。这些记载的活动对日本而言 文化等各 表1 广泛 书名 记载 具体时间 的是 《隋书 倭国传》 开皇二十年,倭王遣使诣阙(派遭使臣到京都) 600年 《日本书纪》 留于唐国学者,皆学以成业,应唤。且其大唐国者…常须达 623年 A推动了隋唐社会习俗的变迁 B.巩固了日本奴隶社会的统治 A.月 C.推动了日本照搬隋唐的进程 D.加速了日本社会制度的变革 C. 11.大化改新百余年后,日本逐渐形成了武士集团,他们时而代表庄园利益与地方政府对抗,时 18.图4 而响应朝廷号召去征战。12世纪晚期,日本进人近700年的幕府统治时期。日本幕府统治 这一 确立的标志是 大交 A建立中央集权制 B.大化改新的开始 C.镰仓幕府的建立D.武士集团的兴起 A但 12,图3所示装置出自阿拉伯发明家加扎利的《精巧机械装置的知识之书》。 B促 该装置上的大象让人想到印度和非洲,龙让人想到中国,不死鸟让人想到 C.促 古埃及。这反映了阿拉伯帝国 D.导 A.统治疆域广阔 19.图5 了各民族 B.将世界连成一个整体 A不 征” C,文化多元融汇 B欧 D.国王注重文化建设 C物 13.据史书记载,阿拉伯帝国都城巴格达的市场上有来自中国的瓷器、丝绸,有 图3 D.贸 产自印度的香料,矿物,有从俄罗斯运来的蜂蜜、毛皮,还有从东非运来的象牙、金粉。这说 20.在哥 明阿拉伯帝国 道了 A宗教扩张征服世界 B.沟通世界贸易 物:反 C,疆域横跨亚、非两洲 D.人民生活奢侈 观念 14,在10一11世纪的欧洲,为了更方便购买原料、组织生产和销售产品,手工业者和商人自发聚 A承 集到港湾,城堡、交通枢纽和行政中心附近,这些地方后来逐渐演变为中世纪城市。由此可 C.推 知,中世纪西欧城市 【2LR】 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第2页(共6页)】 【2LR】 【江西省2 扫描全能王创建 A是工商业发展的结果 B.是武力手段取得自治权的结果 C,完全摆脱了贵族控制 D.是自给自足的经济和政治单位 15.表2所示为中世纪早期和晚期法国勃艮第地区对“夜晚”一词内涵理解的变化情况。造成这 一现象的根源是 表2 中世纪早期 中世纪晚期 “入室盗窃”“滋生罪孽”“秩序混乱”“女巫时 “农场守夜”“夜工”“夜间劳动”“夜以继日”“轮班制”“经 间”“危险与冒险”“恶魔出没” 济生产” A.庄园经济的发展和兴盛 B.西欧自治城市兴起与发展 C.西欧封建制度的最终形成 D.资本主义经济萌芽与发展 16.欧洲的基督徒们对古典文化产生了新的兴趣,承认古典文化有不可怀疑且长期被忽视的价 值。在这种新的兴趣推动下,古典文化在演说和艺术中得到广泛运用,并且在文学、建筑、雕 刻和绘画中表现出对中古文化的反对。这一现象 A壮大了天主教在欧洲的统治基础 B.促使欧洲人开始去关注现世生活 C.为资本主义的产生奠定物质基础 D.促进了东西方文明的交流与交融 17.表3展示了近代欧洲知识界对地球表面面积占比的了解情况。表中数据的变化主要得益于 表3 时间 陆地 水域 总体 1500年 25% 20.9% 22% 1600年 40% 52.5% 49% 1700年 50.6% 64.7% 60.7% A.庄园经济的发展 B.马可 波罗的描绘 C新航路的开辟 D.文艺复兴运动兴起 18.图4所示是美国某学者所写的关于“哥伦布大交换” 第一章 发现新世界 这一内容的著作的目录。从其目录内容看,“哥伦布 第二章 细菌战役 大交换”产生的深远影响是 第三章旧世界植物、动物移居新世界 A使亚、欧两洲建立了商业联系 B.促进了资本主义的发展 第四章新世界作为旧世界的农场 C,促使生态环境发生变化 第五章生物多样性遭到破坏 D,.导致美洲人口大量减少 图4 19.图5所示内容反映了 棉花、蔗糖、 A不同地区之间友好往来 烟草、矿产品 欧洲 B.欧洲资本原始积累的血腥 妇程 纺织品 C,物品交换影响社会生活 美洲 出程 果酒 烟草 D,贸易过程的艰巨性和多样性 杂货 20.在哥伦布看来,随着西班牙殖民者的到来,“这些原住民知 中程 黑刻 道了如何讨价还价:妇女们开始穿上了像是衣服的遮蔽 非洲 物:房屋也保持了整齐和干净,并且他们开始形成了政治 观念”。这一言论体现出哥伦布 图5 A,承认殖民扩张给美洲带来了深重灾难 B.认为殖民者以传播先进文明为出发点 C,推崇殖民主义是美洲进步的历史动因 D,对殖民主义的破坏性进行掩饰与美化 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第3页(共6页)】 【2LR】 扫描全能王创建 二、综合题(本大题共4小题,共40分】 21.(10分)东西方思想文化的智慧共同促进了人类文明的进步。九年级某同学整理了以“东西 方的文化艺术成就”为主题的学习笔记,请你阅读笔记,回答问题。 笔记一 帕特农神庙遗址 笔记二古希腊“原子论” 0-0-8 雅典帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代 表,神庙四周以库柱环绕,柱身有粗有细。罗马建 。一a中田 筑吸收了古希腊建筑的特点,并有所创新,罗马的 古希腊哲学成就突出。古希腊哲学家探讨了 代表性建筑有①。 物质结构的问题,提出了“原子论”的思想。 笔记三《天方夜谭》 笔记四《蒙娜丽莎》 这是一部阿拉伯地区的大型民间故事集,其内 《蒙狮丽莎》以现实人物为主题,人物形象神 容丰富,形式多样,汇集了童话、神话、寓言、历史故 态自若,嘴角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有 事、冒险故事和奇闻轶事等。 些哀伤,富有生命的活力。 (1)阅读笔记一,填写①处内容。(2分) (2)阅读笔记二并结合所学知识,指出古希腊哪位学者提出了“原子论”的概念,(2分)并说 明他的观点。(2分) (3)阅读笔记三并结合所学知识,举出两例阿拉伯的医学书籍。(2分) (4)阅读笔记四并结合所学知识,指出《蒙娜丽莎》的作者。(2分) 22.(8分)了解封建时代亚洲国家的历史,能够帮助我们理解人类文明的进程,获取发展的经 验。阅读材料,回答问题。 材料一 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲,将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下, 有利于各民族之间的文化融合…历代哈里发奉行相对开明的文化政策,不惜重金奖励学术,延揽人才, 设置科学文化机构。 —辅编自武寅《简明世界历史读本》 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第4页(共6页)】 【2LR】 【问 扫描全能王创建 (1)结合所学知识,概括阿拉伯帝国在欧洲战场对外扩张的进程。(2分) (3 东西 材料二 (4 天皇 弹正台太政官神抵官 宫内省 天皇(瑰) 套 薯 塞 [将军 24.(1 孝德天皇 国(国司) 国名 阅 寸了 郡(郡司) 武士 里(里长) 农、工、商 材 大化改新后的社会等级 幕府时代杜会等级 见 源赖朝 (1 【范 穆罕歌德 建造“智慧宫” 材 他 图6封建时期亚洲国家的人物 图7封建时期亚洲国家的杜会 来神 运 (2)从图6和图7中各选一张有关联的历史图片,结合所学知识自定一个观点,加以阐述。 飞有 胆 (要求:观点正确,史论结合,条理清楚,6分) (2 23.(10分)国家治理体现统治者的施政智慧。阅读材料,回答问题。 并说 材料一按照中国的模式,日本也分成若干地区,由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和 【列 地方行政官统治。此外,以天皇名义将所有土地收归国有,分给农户耕种…借鉴了儒家学 材 说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们(日本人)的社会结构。 进 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以前的世界》 代 (1)结合所学知识,概括材料一中的改革在经济治理上所采取的措施。(2分) (3 材料二阅读图8。 (2)结合所学知识,指出图8所示“武士”是如何组成的。(2分) :的经 材 材料三阿拉伯帝国实行哈里发中夹集权统治。哈里发为专制 于 政体的最高首领,集政权、军权和神权于一身,控制着从中央到地 之下, 人才, 方的军政、税收与宗教三大权力系统,既是帝国最高元首,又是全 图8盛甲武士 (4: 体穆斯林的宗教领袖。地方设总督,但税收权与司法权直属中央。 卖本》 一摘编自义务救育救科书《世界历史》九年级上册 LR】 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第5页(共6页)】 【2LR】 【江西省 扫描全能王创建 (3)根据材料三并结合所学知识,指出阿拉伯帝国发展最鼎盛的时间与其疆域版图分布。(4分) (4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对国家治理的认识。(2分) 24.(12分)14、15世纪,西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展,欧洲开始酝酿一场重大的变革。 阅读材料,回答问题。 【思想大进步】 材料一大抵在文艺复兴的初期,他的倾向是偏于复古的;后来到了盛极将衰的时期,却又 见老树根上,到处产生新芽儿了。 一摘编自陈衡哲《西洋史:欧洲文明二十讲》 (1)概括材料一所暗喻的文艺复兴运动的含义。(2分) 【远航大帆船】 材料二哥伦布说:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,谁就能获得 他在世上所需要的一切。”15世纪中叶,奥斯曼帝国控制传统商路,对过往商品征收重税,使 运抵西欧的货物不仅量少,而且比原价高8~10倍。当时,文艺复兴鼓励人们勇于冒险,大 胆追求财富以实现个人价值。 摘编自齐世荣《世界通史》 (2)根据材料二,概括哥伦布远航的原因,(4分)并指出是哪一国家资助他完成远航的。(2分) 【殖民大灾难】 材料三美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始 进行的征服和掠夺,非洲变成商业性的猎获黑人的场所一这一切标志着资本主义生产时 代的曙光。这些田园诗式的过程也是原始积累的主要因素。 一摘自中共中夹编译局《马克思恩格斯文集》 (3)根据材料三,指出西方殖民者获得黄金、白银的主要手段。(2分) 【物种大交换】 材料四欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银,他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地 的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回歌洲,把歌洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品 销往殖民地。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 (4)结合所学知识,分析材料四所反映的现象有何积极意义?(2分) 【江西省2025届九年级期中综合评估 历史第6页(共6页)】 【2LR】 扫描全能王创建