内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试题

前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初一年级历史试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 锁阳城遗址位于甘肃省酒泉市瓜州县锁阳城镇东南戈壁荒漠中，1996年11月20日，锁阳城遗址被中华人民共和国国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。要获得该遗址的第一手史料，最科学的方式是（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 小说描写 D. 学者推断 2. 以下是某位同学的笔记，通过内容判断这位同学了解的古人类是（ ） 距今约3万年 晚期智人 龙骨山 打制石器，骨针和装饰品 人工取火 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 3. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 4. 水市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”国家产生等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是（ ） A. 我国百万年的人类发展史 B. 人类进入文明社会的标志 C. 我国农业的起源与发展 D. 远古传说中的历史信息 5. 距今5000年左右，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 体现农业文化的衰落 D. 彰显思想文化的繁荣 6. 下面是小历同学制作的朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、商 D. 商、夏 7. 春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。这一“劳动工具和耕作方式”是（ ） A. 打制石器农具和刀耕火种 B. 磨制石器农具和牛耕 C. 青铜农具和刀耕火种 D. 铁制农具和牛耕 8. 山西省某旅行社的宣传语是“山西旅游、物华天宝，人杰地灵、晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（ ） A. 韩、赵、魏 B. 赵、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 9. 文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 草书 10. 战国时期我国在历法上的重要成果是（ ） A. 制定了夏历 B. 最早的日食记录 C. 最早的哈雷彗星记录 D. 把一年分为二十四节气 11. 很多历史信息来源于我们对图表的研究和解读。下图所反映的历史事实是（ ） A. 统一货币 B. 统一车轨 C. 统一文字 D. 统一度量衡 12. 秦末农民大起义中，项羽率领2万军队，同30万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 马陵之战 13. 制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 14. 公元前1046年，周武王统帅各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。研究这一历史，可信度最高的是（ ） A. 电视剧《封神演义》 B. 陕西出土的秦始皇兵马俑 C. 纪录片《牧野之战》 D. 西周利簋腹内的铭文记载 15. 某同学在课本剧中扮演我国古代大思想家老子，下列属于他的台词是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D. 知彼知己者，百战不殆 16. 文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（ ） A. 社会经济繁荣 B. 青铜工艺高超 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 17. 为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下有关夏商周时期的学习资源包，请判断研究性学习主题是（ ） A. 社会经济的发展 B. 科技文化的成就 C. 制度革新的首创 D. 中外交流的加强 18. 陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（ ） A. 暴政与严刑峻法 B. 分封制的实行 C. 陈胜、吴广起义 D. 疆域过于辽阔 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦朝建立 B. 秦始皇派蒙恬北击匈奴 C. 万里长城西起临洮，东到辽东 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 20. 春秋时期，中原的“诸夏”经常以“攘夷”为口号，与周边的“夷”、“狄”等进行斗争，这客观上有利于 ） A. 学术蓬勃兴起 B. 铁农具推广 C. 民族交融 D. 封建制度瓦解 21. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 22. 史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，就只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模变大 B. 给人民带来灾难 C. 战争充满残酷性 D. 统一是历史发展的潮流 23. 商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（ ） A. 推行县制 B. 废除贵族的世袭特权 C. 奖励生产 D. 承认土地私有 24. 商周时期，主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力象征的是（ ） A. 石器 B. 玉器 C. 青铜器 D. 铁器 25. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 26. 林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”我国有文字可考的历史开始于（ ）。 A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 黄帝时期 27. 这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 28. 战国时期的学术繁荣局面被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 百家争鸣 29. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 30. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是长江流域 B. 创造了众多优秀灿烂的文明成就 C. 促进中外文化交流 D. 在不断交往交流交融中逐渐形成 二、非选择题 31. 春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。阅读材料，完成下列要求。 【推进历史发展的巨人】 （1）请分别写出上面三幅图片中历史人物所创立的学派名称。 【大放异彩的作品】 百家争鸣时，思想家们留下了众多著作，比较有名的如A《道德经》、B《论语》、C《孙子兵法》等。 （2）请将上述作品的字母代号与相应的历史人物对号入座，将画横线空白处补充完整。 老子：A；孙武：____；孔子：____。 【奇妙神秘的穿越】 “百家争鸣”电视台招聘了一些节目主持人，孔子、庄子、孙膑和韩非入围。 （3）请你为他们安排最合适的节目，将括号内空白处对应的人物写下来， a.军事天地——（孙膑） b.人与自然—— c.教育论坛——（孔子） d.法制在线—— （4）结合所学知识，简述百家争鸣的历史影响。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 铁犁牛耕产生于春秋战国时期，是我国古代农业最主要的生产方式。有诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加。”我国牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志。 （1）材料一中“铁犁牛耕”的出现发挥了怎样的作用？（写出两点） 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了水利工程，在途经灌县的岷江修置崂，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 （2）材料二中的“水利工程”指的是什么？根据材料指出李冰建造该水利工程的目的。该水利工程发挥了哪些作用？ 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后，秦国富强起来。 （3）材料三反映了哪次“变法”的内容？这次“变法”鼓励耕织的具体办法是什么？ （4）结合以上材料，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？ 33. 统一是历史发展的必然趋势。统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一 尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学，写出春秋争霸战争产生的积极影响。 【变革中奠定统一】 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……” ——《战国策》 （2）材料二中的“商君”指的是谁？结合所学，回答此次变法的目的。 【制度中稳定统一】 材料三 （3）材料三的图示反映了秦朝创立了什么制度？“中央政府”的哪一官职掌管行政？结合图示写出开创我国历代王朝地方行政基本模式的制度。 材料四 （4）材料四是秦朝规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么？ 材料五 秦王（嬴政）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——贾谊《过秦论》 材料六 秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了。这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 ——柳宗元。《封建论》 （5）根据材料五和材料六，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。 （6）根据所学，以“我眼中的秦始皇”为题，选2-3个史事，写一篇评价秦始皇的历史小论文，要求如下： ①必须包含秦始皇在政治制度（如中央集权、郡县制）和巩固统一措施（如文字、货币、度量衡）方面的至少两项功绩进行论述。 ②需提及秦始皇在赋税徭役或思想控制（如焚书坑儒）方面的至少一项过失。 ③结尾需用一句话总结对秦始皇的整体评价，做到客观、全面，不偏激。 前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初一年级历史试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】D 二、非选择题 【31题答案】 【答案】（1）孔子：儒家学派。 老子：道家学派。 墨子：墨家学派。 （2） ①. ①：C。 ②. ②：B。 （3）b：庄子。 d：韩非。 （4）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了深远影响。 【32题答案】 【答案】（1）作用：提高了农业生产力水平，促进了农业发展；推动了社会进步，是人类社会进入一定文明时代的重要标志。 （2）“水利工程”：都江堰。 目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：防洪、灌溉、水运等。 （3）变法：商鞅变法。 具体办法：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （4）做法：重视科技投入、兴修水利工程、政府政策支持等。 【33题答案】 【答案】（1）评价：客观上有利于国家走向统一，促进了民族交融。 （2）“商君”：商鞅。 目的：富国强兵。 （3）名称：中央集权制度（君主专制中央集权制度）。 官职：丞相。 制度：郡县制。     （4）文字：小篆。 货币：圆形方孔半两钱。 （5）不同之处：贾谊认为秦始皇不施仁义、实行严刑酷法，统治残暴；柳宗元认为秦朝废除分封制，实行郡县制是历史发展的结果。 （6）论文：秦始皇是中国历史上极具争议的人物，他的功绩与过失共同塑造了其复杂的历史形象。在政治制度方面，秦始皇推行郡县制，将全国划分为郡、县两级行政单位，郡县长官由中央直接任免，打破了分封制下地方诸侯割据的局面，使中央集权得到极大加强，为后世王朝的政治制度奠定了基础。在巩固统一的措施上，他下令统一文字，以小篆为标准字体，改变了战国时期各国文字异形的状况，促进了文化的交流与传播，增强了民族认同感，对国家的统一和稳定起到了重要作用。 然而，秦始皇也有明显的过失。他在思想控制上实行焚书坑儒，焚毁大量儒家经典和其他书籍，坑杀方士和儒生，这一行为严重摧残了文化，禁锢了思想，激化了社会矛盾，为秦朝的速亡埋下了隐患。 综上所述，秦始皇是一位功过并存的历史人物，他的统一大业和制度创新推动了历史进程，但暴政也给人民带来了苦难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $