第2课 法律作用大（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治六年级上册

该小学道德与法治教学设计聚焦“法律作用大”核心知识点，通过教材插图情境导入，引导学生议一议法律对行为的指引，结合连线活动匹配法律与生活场景，形成知识笔记，搭建从感知法律规则到理解法律作用的学习支架。 资料特色在于运用情境教学法和案例分析法，借助《法律是行动指南针》《遇到纠纷怎么办》视频及生活案例，强化法治观念与健全人格素养，指导学生通过12348热线等途径依法维权，提升理性解决纠纷能力，为教师提供丰富资源，助力突破重难点。

主备教师： 执教教师： 第2课 法律作用大 备课时间 课时安排 1课时 课型 新授课 上课时间 素养目标 1.政治认同：认同我国法律维护社会公平、保障人民合法权益，感受法治对社会稳定的重要意义。 2.道德素养：自觉以法律标准约束自身言行，做到崇德守法。 3.法治观念：理解法律两大作用——设定行为规则、促进社会和谐；学会依法维权，知道法律援助渠道。 4.健全人格：遇到矛盾拒绝私力报复，树立理性、合法解决纠纷的意识。 5.责任意识：自觉遵守法律规则，主动承担法律规定的责任。 教学重点 法律设定行为规则；法律保护合法权益、制裁违法行为，促进社会和谐。 教学难点 理解如何运用法律武器维护自身权利；区分合法维权与暴力解决矛盾。 教学准备 1推荐教学视频： 视频1：《法律是行动指南针》4分钟普法动画，展示生活中法律指引人们行为的各类场景 视频2：《遇到纠纷怎么办》3分钟短视频，对比暴力解决和依法维权两种方式 2.学具：课堂探究学习单、随堂练习纸。 学法 读图分析、小组合作、归纳总结、情景感悟、思辨交流、自主阅读、信息提取 教法 情境教学法、连线活动探究法、案例分析法、讨论法、问题链探究 教学过程 总议题：探寻法律价值，认识法律作用大 子议题一：法律指引方向——法律设定行为规则 【情境导入】展示教材插图：发表文章、价格听证会、公共场所禁烟、义务植树等场景 【探究与分享】 议一议：说一说，法律给人们的行为提供了哪些指引？ 参考答案：法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。法律引导人们在法律范围内开展活动，是我们行为的指南针。 例如：著作权法保护我们发表文章的权利；烟草专卖法规定公共场合禁止吸烟；森林法鼓励大家植树造林。 议一议：完成教材连线活动，将场景匹配对应法律。 参考答案： 学校每周举行升旗仪式，加强爱国主义教育——《中华人民共和国国旗法》 小张大学毕业后找到了一份工作，与单位签订劳动合同——《中华人民共和国劳动合同法》 妈妈在超市购买食品，阅读包装袋配料表——《中华人民共和国食品安全法》 王先生心系灾区，捐赠大量物资和善款——《中华人民共和国慈善法》 媒体发布公益广告，倡导良好社会风尚——《中华人民共和国广告法》 知识笔记： 1.没有规则，人们无法正常交往。法律是社会生活的基本规则。 2.法律设定行为规则，指引人们在法律范围内活动，是人们行为的指南针。 子议题二：法律守护公平——法律促进社会和谐 【探究与分享】结合教材情境，说一说法律发挥了哪些作用。 议一议：爸爸酒后不开车、残疾人受到特殊保护、交通事故肇事方依法赔偿，这些情境体现法律有什么作用？ 参考答案：法律衡量行为是否合法；合法行为受到法律保护，违法行为会受到法律制裁。法律保障人们安全、稳定的生活，维护社会公平，督促人们承担责任，依法化解矛盾，促进社会和谐。 议一议：有人欺负弟弟就找人教训对方；宅基地被侵占私下争执；借钱不还直接上门争吵，你认同这样解决问题的方式吗？为什么？ 参考答案：不认同。采用打架、争吵、报复的方式解决冲突本身属于违法行为，容易造成更大伤害。当合法权益受损，不能以暴制暴，应当依靠法律途径维护权益。 知识笔记： 1.法律衡量行为是否合法，要求人们承担相应责任，依法解决纠纷。 2.合法行为受保护，违法行为受制裁；权益受损，要学会运用法律武器维权。 子议题三：寻求法律帮助——学会依法维护权利 【探究与分享】 议一议：如果不懂法律，也没钱聘请律师，遇到麻烦该怎么办？ 参考答案：可以拨打12348全国公共法律服务电话，寻求帮助。国家设立法律援助制度，为经济困难公民、未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理等法律服务。 议一议：法律援助是谁的责任？法律援助能够给我们提供哪些帮助？ 参考答案：为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任；法律援助包含法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 知识笔记： 1.法律援助是重要法律保障途径，普通人遇到困难可以借助公共法律服务维护自身权益。 2.面对纠纷，坚持依法维权，选择合法渠道化解冲突。 复备 作业 1.判断题：和别人产生矛盾，找人教训对方是有效的维权方式。（） 理由：这种方式属于违法行为，我们应当依靠法律途径解决纠纷。 2.选择题：想要免费寻求法律帮助，可以拨打的热线是（） A、110 B、12348 C、12315 3.简答：法律具有怎样的作用？ 参考答案： 1、× 2、B 3、法律设定行为规则，指引人们在法律范围内活动；法律衡量人们行为，保护合法行为、制裁违法行为，依法解决纠纷，促进社会和谐。 板书设计 第2课 法律作用大 1.设定行为规则→行动指南针 2.促进社会和谐→护公平、裁违法 3.学会依法维权→12348、法律援助 教学后记 本课使用大量生活案例，学生容易理解法律的规范与保护作用。在辩论“能不能用暴力解决矛盾”环节学生参与度高。部分学生对于法律援助适用范围理解模糊，下节课可以增加小学生维权真实小故事。课堂可以增加更多学生身边实例，引导学生主动区分合法行为与违法行为，进一步强化法治观念。 学科网（北京）股份有限公司 $