4.2 汽化和液化 同步习题-2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦“汽化和液化”核心知识，通过选择、填空、探究题三阶设计，实现从概念理解到实验探究的递进，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汽化/液化定义、蒸发与沸腾区别|选择题1-3直接考查概念，填空题1-2强化术语表述，夯实物理观念| |提升层|沸点与气压关系、生活现象解释|选择题4-8结合空调玻璃水珠、省油灯等情境，填空题3联系古代科技，培养科学思维| |综合层|实验分析与多因素应用|多选9-10考查跨情境辨析，探究题1-2通过数据记录和装置分析，提升科学探究能力|

4.2 汽化和液化 一．选择题 1．无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（　　） A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面 B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面 C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面 D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面 2．下列情况中，水的沸点高于100℃的是（　　） A．低气压条件下沸腾的水 B．在烧杯里盛水加热 C．在高山上用敞口的锅烧水 D．用高压锅烧水 3．下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　） A．给湿头发吹热风 B．把湿衣服晾在通风向阳处 C．把盛有酒精的瓶口盖严 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 4．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（　　） A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低 B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低 C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高 D．瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高 5．关于“观察水蒸气液化”的实验，下列几个说法中不正确的是（　　） A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾 B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显 C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的 D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论 6．如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（　　） A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发 B．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 C．油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 D．油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾 7．炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．利用了水的蒸发、吸收热量 B．利用了水的沸腾、吸收热量 C．利用了水的汽化，放出热量 D．利用了水的液化，吸收热量 8．能用纸锅烧开水吗？小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧开！对实验分析正确的是（　　） A．水烧开时水中的气泡是液化形成的 B．水面上方的“白气”是汽化形成的 C．水烧开时纸锅底部温度低于水的温度 D．水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着 （多选）9．坐汽车时，经常发现在汽车前挡风玻璃上出现“哈气”，影响司机视线，要想尽快消除这些“哈气”，下列方法合理的是（　　） A．冬天，打开暖风 B．冬天，打开冷风 C．雨后夏天，打开暖风 D．雨后夏天，打开冷风 （多选）10．酒精的沸点：78℃；水的沸点：100℃．图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有液体，A与B不接触，把B放在火上加热，使A中的液体沸腾，在继续加热时（　　） A．小烧杯A和大烧杯B内都装有水，小烧杯A加盖 B．小烧杯A和大烧杯B内都装有水，大烧杯B加盖 C．大烧杯B内装有水，小烧杯A中装有酒精 D．小烧杯A内装有水，大烧杯B中装有酒精 二．填空题 1．某同学绘制的大自然水循环简图如图所示。其中，江河湖海中的水，通过　 　 变成水蒸气，升入天空，水蒸气在高空遇冷时　 　 成小水滴，形成千姿百态的云，云中的小水滴“长大”到一定程度降落到地面，形成雨。（均填物态变化名称） 2．汽化的两种方式是　 　 和沸腾，水在沸腾过程中需要　 　 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 3．据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让 　 　 及时排出。燃灯时，　 　 吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油 　 　 较低，灯油蒸发速度 　 　 ，以达到省油的目的。 三．综合探究题 1．小明为了验证纸锅能否将水烧开，利用如图所示的装置进行了探究。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 86 88 90 92 94 94 94 （1）安装好装置后开始实验，小明观察到纸锅中的水里冒出了一些气泡，此时温度计的示数仍在上升，说明此时纸锅中的水处于　 　 （选填“沸腾前”或“沸腾”）的状态；气泡上升到水面破裂后，里面的水蒸气散发到空气中，形成了我们看得见的“白气”，这是水蒸气　 　 （填写物态变化名称）形成的小水滴。 （2）小明记录的数据如表所示，由上表中数据可知当地水的沸点是　 　 ℃。 （3）纸的着火点约为183℃，酒精灯外焰的温度约为520℃。从实验现象可知，纸锅没有燃烧的原因是：　 　 。 2．某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏　 　 。 （2）图乙所示温度计的示数是　 　 ℃。 （3）水中气泡如图丙所示时，水　 　 （填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。 （4）在沸腾过程中水的温度　 　 （填“升高”、“不变”或“降低”）。 （5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断　 　 。 参考答案 一．选择题 1．【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面。 寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸气遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面。 故选：B。 2．【解答】解：液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高； 气压减小，沸点降低。要使水的沸点高于100℃，需增大气压。 而低气压条件下沸腾的水、在烧杯里盛水加热、在高山上用敞口的锅烧水都不能提高气压，提高水的沸点，只有用高压锅烧水可以提高气压，使得水的沸点升高。 故选：D。 3．【解答】解：A、给湿头发吹热风是从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，故A不合题意； B、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，故B不合题意； C、把盛有酒精的瓶口盖严减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发。故C符合题意； D、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，故D不合题意。 故选：C。 4．【解答】解：水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。 故选：B。 5．【解答】解：A、用酒精灯加热，烧瓶内的水会吸收热量，发生沸腾现象，汽化为水蒸气，烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾，故A正确； B、水蒸气液化时要放出热量，为了使实验现象更明显，应使盘的温度低一些，可以在盘中加些冰块，故B正确； C、烧瓶口上方的白气是瓶内的水汽化成的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故C错误； D、水蒸气上升后遇到金属盘会放热，从而液化成水珠，金属盘温度升高；也有可能液化的到的热水对金属盘二次放热，使金属盘温度升高，故D正确。 故选：C。 6．【解答】解：由于液体在任何温度下都能蒸发，故在开始加热时，上层的油会发生蒸发现象，同时由于油膜的覆盖，使得油下面的水无法蒸发，但随着加热，当将水加热到100℃后，再加热水就沸腾了，即发生汽化，由于水沸腾后温度不再升高，且水的沸点小于油的沸点，故此时油不会沸腾，直到水全部汽化完后，油的温度才能升高，即当温度升到油的沸点时，再加热，油才可以沸腾。 故选：D。 7．【解答】解：夏天在教室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水会发生蒸发，蒸发过程中吸热，导致气温降低，所以感觉凉爽。 故选：A。 8．【解答】解：A、水烧开时水中的气泡是水变为水蒸气形成的，是汽化现象，故A错； B、水面上方的“白气”是水烧开时产生的大量热的水蒸气遇到外界较冷的空气液化形成的，故B错； C、水沸腾过程中仍需要从纸锅底部吸收热量，因热从高温物体传到低温物体（或从物体的高温部分传到低温部分）所以水烧开时纸锅底部温度高于水的温度，故C错； D、一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧，故D正确。 故选：D。 9．【解答】解：前挡风玻璃上出现“哈气”，是因为车内人呼出气体中的水蒸气遇到比较冷的玻璃液化形成的小水珠附着在挡风玻璃上。一般只出现在冬天，可利用暖风往玻璃上吹热风，快速把前玻璃温度提高，使玻璃上的小水珠汽化为水蒸气，同时也使水蒸气不会再发生新的液化现象。 夏天，当车内打开空调，利用其除湿功能，降低车内空气湿度，可以避免出现液化现象。 故选：AD。 10．【解答】解： A、小烧杯A和大烧杯B内都装有水，小烧杯A加盖后，小烧杯A中水的沸点会升高，A中的水达不到沸点，所以A中的水无法沸腾，故A错误； B、小烧杯A和大烧杯B内都装有水，大烧杯B加盖后，大烧杯B中水的沸点会升高，高于A中的水的沸点，所以A中的水可以沸腾，故B正确； C、大烧杯B内装有水，小烧杯A中装有酒精，水沸腾后温度保持不变，但由于酒精的沸点78℃，低于水的沸点，当水沸腾时，酒精仍能从大烧杯中吸热，达到酒精的沸点，酒精会沸腾，故C正确； D、小烧杯A内装有水，大烧杯B中装有酒精，酒精的沸点78℃，低于水的沸点，水能从大烧杯中吸热，达不到水的沸点，水不会沸腾，故D错误。 故选：BC。 二．填空题 1．【解答】解：江河湖海中的水是液态，变为气态的水蒸气，由液态变为气态，属于汽化现象；水蒸气是气态，遇冷变为液态的小水滴，气态变为液态的物态变化是液化。 故答案为：汽化；液化。 2．【解答】解：汽化的两种方式是蒸发和沸腾。蒸发是液体表面在任何温度下缓慢发生的汽化现象，而沸腾是在特定温度（如水的沸点）下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 水在沸腾过程中需要吸收热量。因为汽化是吸热的过程。 水在沸腾过程中温度不变。在标准大气压下，水沸腾时吸收的热量全部用于汽化，而非升高温度，因此温度保持恒定（如水的沸点为100℃）。 故答案为：蒸发；吸收；不变。 3．【解答】解：燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。 因为水的蒸发吸热，可以使油的温度较低，减小油的蒸发，达到省油的目的。 故答案为：空气；水；温度；减小。 三．综合探究题 1．【解答】解：（1）温度计示数仍在上升，说明水处于沸腾前状态；“白气”是水蒸气液化形成的小水滴。 （2）由表格数据，温度稳定在94℃，当地水的沸点是94℃。 （3）燃烧需要温度达到可燃物的着火点，水沸腾时持续吸热但温度始终保持沸点不变，本实验中水的沸点94℃远低于纸的着火点183℃，因此纸锅温度达不到着火点，不会燃烧。 故答案为：（1）沸腾前；液化；（2）94；（3）水沸腾时温度保持94℃不变，达不到纸的着火点。 2．【解答】解：（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏高； （2）由乙图知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是93℃； （3）水沸腾前的现象是有少量的气泡产生，气泡上升不断变小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡上升不断变大，到水面破裂； 由此可知图丙为沸腾时的现象； （4）在沸腾过程中水不断吸热，水的温度不变； （5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断吸热。 故答案为：（1）高；（2）93；（3）已经沸腾；（4）不变；（5）吸热。 学科网（北京）股份有限公司 $