第三单元 第2课时 数据分段整理（学习任务单）数学苏教版三年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“数据分段整理”核心内容，温故知新环节复习数据收集方法（调查法、观察法）、“正”字计数及统计表等基础，要点探究通过研学地点调查、身高统计等情境引入分段概念，搭建从数据分类整理到分段统计的学习支架。 资料特色在于现实情境与分层任务结合，以吉林市研学、舞蹈队身高统计引导学生用数学眼光观察生活，通过分段统计步骤培养推理意识，习题涵盖基础与拓展（如奖项设定），强化数据意识与应用能力，提升解决实际问题的素养。

第三单元 数据收集与整理 自主学习区 记下重点、订正错题、拓展练习，每一笔都是你进步的脚印！ 第2课时 数据分段整理 ★★学习单★★ 【温故知新】数据分类整理 1、收集数据可以用（ ）法、（ ）法等。 2、整理数据时，常用“（ ）”字来计数，一个“正”字代表（ ）笔，表示（ ）个数据。 3、把统计好的数据填在表格里，这样的表格叫（ ）。 开动脑筋想一想！ 吉林市历史悠久，风景优美，是中国唯一一座省市同名的城市。实验小学三年级二班计划开展一次研学活动，丁老师调查了全班同学最想去的研学地点。（全班参与且每人只能选择一个地点） （1）下面是根据投票情况绘制的统计表，请把表格填写完整。 三年级二班同学选择研学地点情况统计表6月3日 （2）想去吉林市博物馆的人数比想去北大湖滑雪场的人数多( )人。 （3）三（2）班女生有21人，男生有( )人。 （4）结合调查结果，你觉得应该去哪里研学？为什么？ （5）同学们乘坐大巴车出行，其中带矿泉水的有30人，带水果的有35人，每人至少带一样。既带矿泉水又带水果的有( )人。 【要点探究】 1、任务1：认识“分段” 为了知道我们班同学的身高是否在“中等范围”，不能只看单个数据，要把身高分成几段来统计。 ①教材中三年级（9岁）男生的中等身高范围是（ ）厘米 ~ （ ）厘米。自主学习区 记下重点、订正错题、拓展练习，每一笔都是你进步的脚印！ ②如果小明身高129厘米，他属于（ ）中等范围（填“低于”、“处于”或“高于”）；小红身高142厘米，她属于（ ）中等范围。 任务2：尝试分段统计 下面是舞蹈队15名队员的身高（单位：cm），请你试着按教材要求分段，并数一数： 137、134、150、146、142、151、140、145、136、138、143、154、152、139、138 低于140cm：____________________ 共（ ）人 140~150cm：____________________ 共（ ）人 高于150cm：____________________ 共（ ）人 合计：（ ）人 任务3：想一想 如果在三年级的其他班级调查身高，得到的结果和我们班（ ）（填“一定”或“不一定”）完全一样；如果在全校不同年级调查，结果（ ）（填“一样”或“不一样”）。 ★★巩固单★★ 1．下面是三（1）班全体同学的体重情况统计表【★】 把全班男生按着体重由轻到重排列，小明排第6名，他的体重可能是（ ）。 A．27千克 B．31千克 C．40千克 2.下面是实验小学三（1）班同学的身高统计。（单位：厘米）【★★】口算训练营区 用时： 作对了 题。 6×8＋3＝ 5×5＋2＝ 3×9＋6＝ 7×7＋19＝ 9×2＋2＝ 8×5＋20＝ 6×6＋5＝ 4×7＋8＝ 3×8＋5＝ 3×9＋6＝ 完成本次练习，自主评价： 👍 超厉害！ □ 🌟 做得好！ □ 💪 继续努力！□ 127 142 139 128 153 146 136 147 129 135 149 144 134 138 133 150 137 140 125 132 （1）根据上面的数据完成下面统计表。 （2）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ 3. 营养专家建议：10岁左右的儿童从每顿午餐中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50g。“热量应不低于2926千焦”中“不低于”的意思是（ ）。【★★】 A．不能超过 B．等于或超过 C．必须超过 大胆尝试一下，你比想象中更厉害！ 4. 在学校的经典诵读比赛中，选手们的成绩如下。（单位：分）【★★★】 85 96 73 95 89 67 79 84 97 65 93 98 88 86 79 81 74 80 现准备设定一等奖3名，二等奖6名，其余为三等奖。请你帮忙设定各奖项对应的成绩档，并制作成统计表。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $