1.1《空气占据空间吗》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册湘科版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固聚焦概念理解，素养培优强化探究实践，形成从认知到应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一知识点（空气占据空间现象判断、性质认知）|选择/填空/判断结合生活实例（如充气床垫、瓶中吹气球），夯实科学观念| |素养培优|综合应用（实验设计与分析、实际情境问题解决）|实验题分步引导操作（杯底纸团实验步骤选择），综合题联系实际（绿豆倒入瓶中空气流动分析），培养探究实践与科学思维|

2026年湘科版版三年级上册科学1.1《空气占据空间吗》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．将纸团紧紧塞在杯底，把杯子竖直倒扣压入水中，纸团没有浸湿，这说明（   ）。 A．水有浮力 B．空气占据空间 C．纸团不吸水 2．将乒乓球用杯子竖直倒扣入水中，如图甲所示：乒乓球会停留在水中的位置是图乙的（   ）。 A．① B．② C．③ 3．下列物品中，运用了空气可以占据空间的性质的是（    ）。 A．风扇 B．充气床垫 C．空调 4．下列说法不正确的一项是（    ）。 A．爸爸的行李箱里塞满了衣服，里面根本没有空气 B．装糖果的包装袋鼓鼓的，里面除了糖果，还有空气 C．放出篮球里的气体，篮球就会变瘪，这说明空气占据一定的空间 5．实践课上，老师带领大家做“瓶中吹气球”实验：将气球放入完好的塑料瓶中，气球口套紧瓶口后，同学们用力吹气却很难将气球吹大。这一现象主要能说明（　　）。 A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气占据空间 二、填空题 6．空气看不见，摸不着，它无孔不入，且能________空间。 7．水能占据空间，石块能占据空间，空气也能占据_______。 8．给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气具有的性质是_______。 9．在“灌水入瓶”的实验中，水刚开始灌不进去，这是因为__________________。 三、判断题 10．塑料瓶里的气球不能吹得很大，说明空气占据空间。( ) 11．因为空气既看不见，又抓不到，所以空气不会占据空间。( ) 12．玻璃瓶中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有一瓶空气。( ) 13．将一团纸紧塞在杯底，再将玻璃杯竖直倒扣水中，纸不会湿的原因是空气占据了杯中的空间。( ) 素养培优 四、实验题 14．小科同学想证明空气占据空间，他设计了一个“杯底纸团”实验。 实验步骤如下： 第一步：把一个干燥的纸团紧紧塞在塑料杯的杯底。 第二步：将杯子__________（①竖直/②倾斜）倒扣着压入水槽中，直到水面没过杯底。 第三步：将杯子从水中__________（①快速/②竖直）提起。 第四步：用毛巾擦干杯口，取出杯底的纸团观察。 (1)请帮助他选择正确的操作，将序号填入横线上。 (2)他观察到的现象是：纸团__________（是/否）被水浸湿。 (3)产生这种现象的原因是：杯子里有__________，它__________了杯内的空间，水无法进入，所以纸团不会湿。 (4)这个实验证明了：_________。 五、综合题 15．将盛有绿豆的小塑料袋，套在一个塑料水瓶上：并扎紧塑料袋口，把绿豆轻轻倒入瓶中。 (1)当绿豆倒入塑料瓶后，请你判断一下：塑料袋会发生怎样的变化呢？（    ） A．塑料袋会变瘪 B．塑料袋会鼓起来 (2)请写出你判断的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年湘科版版三年级上册科学1.1《空气占据空间吗》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A B A C 1．B 【详解】空气占据空间，当杯子竖直倒扣压入水中时，杯内的空气阻止水进入杯内，因此纸团没有浸湿。 故选B。 2．A 【详解】当杯子竖直倒扣入水中时，杯内会残留空气（空气占据空间），空气的密度远小于水，会停留在杯内上方区域。乒乓球受到杯内空气的支撑，无法随水深入杯内，会停留在杯内靠近杯口的位置，对应图乙中的①处。 故选A。 3．B 【详解】A．风扇的作用主要与空气的流动和温度调节有关，不直接涉及空气占据空间的性质。 B．充气床垫是利用空气可以占据空间的性质，通过向床垫内部充入空气使其膨胀，从而形成一个具有弹性的支撑面，这样床垫才能够起到相应的作用。 C．空调的作用主要与空气的流动和温度调节有关，不直接涉及空气占据空间的性质。 综上所述选项B符合题意。 4．A 【详解】A．爸爸的行李箱里塞满了衣服，里面根本没有空气，错误；空气无处不在，衣服缝隙中也有空气； B．装糖果的包装袋鼓鼓的，里面除了糖果，还有空气，正确； C．放出篮球里的气体，篮球就会变瘪，这说明空气占据一定的空间，正确。 5．C 【详解】在 “瓶中吹气球” 实验中，气球和完好的塑料瓶之间充满了空气。当我们向气球内吹气时，气球想要膨胀变大，就需要挤压瓶内的空气。但瓶内的空气已经占据了空间，并且无法排出，所以会产生反作用力，阻碍气球的膨胀，导致很难将气球吹大。 6．占据 【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气会流动，易被压缩，有一定的重量，它无孔不入，且能占据空间。 7．空间 【详解】水能占据空间，石块能占据空间，将纸团放置在烧杯底部，将烧杯倒扣压入装满水的水槽中，纸团没有湿。证明空气也能占据空间。 8．占据空间 【详解】空气的特点是能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，有一定的质量。给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气能够占据空间。 9．瓶内空气占据瓶子里的空间 【详解】空气虽然看不见，摸不到，流动性强，没有固定的体积和形状，但是空气能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。 10．√ 【详解】空气具有占据空间的性质。瓶子内部原本充满了空气，当气球在瓶内膨胀时，需要占用瓶内的空间，但瓶内的空气已经占据了这些位置。因为空气占据空间且不易被无限压缩，阻碍了气球的膨胀，所以该现象说明了空气占据空间。 11． × 【详解】题目涉及空气的基本性质，包括其存在形式和占据空间的特性。空气虽然看不见、抓不到，但这并不影响它作为物质占据空间的事实；例如，将空杯子倒扣入水中，水无法完全进入杯子，说明内部空气占据了空间。故错误。 12． √ 【详解】空气具有扩散性，会均匀分布并占据整个容器空间。抽出半瓶空气后，剩余空气分子会重新分布，填满瓶内所有区域，因此瓶中仍充满空气。 13．√ 【详解】题目涉及空气占据空间的知识点。当玻璃杯竖直倒扣入水时，杯内空气被封闭，形成气垫，阻止水进入杯内空间，因此纸不会湿。表述正确。 14．(1)①    ②   (2)否 (3) 空气 占据 (4)空气占据空间 【详解】【小题1】（1）将杯子竖直倒扣压入水槽，能保证杯内空气相对稳定地占据空间；竖直提起杯子，可减少操作过程中水流进杯内的干扰，所以都选“竖直”。 【小题2】（2）由于杯内空气占据了空间，水无法进入杯底接触纸团，所以纸团不会被水浸湿，答案为“否”。 【小题3】（3）杯子里原本存在空气，空气占据了杯内的空间，使得水不能进入杯底，所以①填“空气”，②填“占据”。 【小题4】（4）整个实验过程中，因为空气占据了杯内空间，水进不去，纸团保持干燥，从而证明了空气占据空间。 15．(1)B (2)因为空气是占据空间的。当塑料袋里的绿豆进入瓶子中时，瓶子中的空气就会被挤入塑料袋中，所以塑料袋会鼓起来。 【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 【详解】（1）空气可以占据一定的空间，当塑料袋里的绿豆进入瓶子中时，绿豆会挤压空气所占的空间，空气会向塑料袋中流动，所以塑料袋会鼓起来。 （2）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间。当塑料袋里的绿豆进入瓶子中时，绿豆会挤压空气所占的空间，空气会向塑料袋中流动，所以塑料袋会鼓起来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $