第一单元综合检测 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 统编版选修上第一单元综合检测，聚焦“文化传承与青春价值”，通过多文本阅读与情境写作，考查语言运用、思维能力及文化自信，适配新授课单元学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|5题/70分|现当代诗文、文言文、古诗词|访谈文本考查信息整合与评价（如于坚谈新诗），小说分析人物与意象（如《山月不知心里事》“月”的作用），文言文对比阅读强化文化理解| |语言文字运用|5题/20分|病句修改、补写句子、图文转换|结合睡眠健康情境，考查语言实践与逻辑思维，如补全思维导图问句| |写作|1题/60分|青春价值论述|关联单元素材（《沁园春·长沙》等），要求记叙文或议论文，强化审美创造与辩证思维|

统编版选修上·第一单元综合检测 参考答案 一、阅读(70分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 1．B 2．D 3．C 4．问题：您认为一首“好诗”的评判标准应该是什么?（2分） 理由：括号前记者的话题围绕“好诗的评判标准”展开，括号后于坚的回答聚焦好诗的特质，由此可见于坚的回答是对“好诗的评判标准”这一问题的直接回应，这样才符合“提出问题—解答问题”的逻辑思维。（2分） 5．①百年新诗的成就：新诗力挽狂澜，将诗性转移至现代汉语，最近四十年推动汉语回归丰富、日常。②“后退”本质与阶段：新诗“后退”至律诗前的“语言荒野”，重获自由。新诗的发展分为三个阶段——救亡期、配合形势期、回归汉语本性期。③当下与未来：需构建诗的“金字塔”。新诗因拒绝“有用”而孤独，但只要汉语被持续使用，未来就有望出现有神性的诗人。（每点2分） 【解析】 1．A项，“人们彻底失去了”错误，原文说的是“人们几乎已经失去了”。C项，“强调‘书面语写作’”错误，原文说的是“强调‘口语写作’”。D项，“因为……所以……”因果关系不成立；“新诗比古典诗的创作要求更高”于文无据。 2．D项，记者提到昙花一现的“梨花体”“羊羔体”是为了阐释“随着诗歌传播方式的多元化，大众对诗和诗人的解读方式也越来越多元”的观点，并没有“将古代好诗与当今昙花一现的‘梨花体’‘羊羔体’进行对比”。 3．C项，于坚明确表示“诗是不能转述的，不能说有一首诗，它讲了什么”，好诗与电影、现实主义小说不同，无法通过转述其内容来体现“好”，必须由读者亲自进入语词音乐现场感受。 4．本题要求根据前后文补写出括号内记者所提出的问题，需依据对话逻辑——记者的提问应与前文话题衔接，并引出后文于坚的回答。 5．本题要求结合本文列出“百年新诗”知识主题活动的发言要点。关键词是“要点”，需从文本中提取核心观点，分条概括，语言简洁。首先通读全文，找出于坚关于新诗的核心论述：成就、“后退”本质、发展阶段、当下问题、未来展望。然后将同类信息合并。最后按“成就—本质与阶段—当下与未来”的逻辑顺序排列，每条先用关键词概括，再简要阐释。注意要点之间不要交叉。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 6．C。A.“指向改革开放初期的农村矛盾纠结的现实，凸显人们对集体劳动的普遍怀念”错误。“包产到户”“联产计酬”反映的是生产责任制带来的积极变化，而非矛盾纠结的现实；并且，文中并未反映出人们对集体劳动的普遍怀念。B.“可以看出她是厌恶劳动的反面典型”错误。小翠的描述是间接表达对劳动强度大的埋怨，不代表她厌恶劳动。D.“但在物质精神贫乏的时代略显失真”错误。小说中写作活动与物质精神是否贫乏无关，反而是青年们在新形势下的表现，没有偏离现实。 7．D。“宏观层面”说法有误。小说以小见大，应是从微观层面描写了农民精神面貌和生活的变化。 8．①善良纯朴。香雪对待伙伴们很友善，容儿对马大爷的困境很是同情。②积极进取。香雪渴望通过知识改变命运，容儿积极响应科研组活动。③对未来充满向往。香雪向往台儿沟外面的世界，容儿渴望新的生产责任制改变生活。 9．①圆月初升，既是自然环境，也为人物活动提供了一个朦胧而诗意的背景。②月亮跟着走及停下静静守候的描写，运用了拟人的修辞手法，把月人格化，月的有情与人的多情互为映衬。③月亮的状态与容儿的心理变化相呼应，细腻地展现了容儿从委屈迷茫到充满希望的变化。④月亮的皎洁和宁静象征着农村生活变化中的新希望、美好的未来以及人情美。 【解析】 8.善良纯朴：容儿看到马大爷老伴生病住院、土地无人耕种，内心记挂着马大爷的难处，体现淳朴善良；香雪对待台儿沟的姐妹真诚友善，待人宽厚，同样具备纯朴善良的底色。 积极进取，渴求知识：容儿是队里科研小组组长，在科研组解散之后，听到要恢复科研组，立刻主动提出愿意订立承包合同，渴求学习科学技术；香雪执着想要得到铅笔盒，渴望学习新知识，希望依靠知识改变自身、改变家乡落后的处境。 憧憬新生活，向往未来：香雪向往台儿沟以外的现代新世界；容儿身处农村改革浪潮之中，期盼生产责任制能够给乡村青年带来新出路，对乡村的未来满怀期待。 9.这道题考查景物描写的作用，可以从环境渲染、修辞、人物心理、主题象征四个角度作答。 渲染环境，搭建故事场景：圆月初升，月色朦胧，勾勒出初夏乡村夜晚朦胧静谧的环境，为容儿、巧巧、明全等人月下交谈、故事展开提供诗意的夜晚舞台。 修辞角度（拟人）：“水里的月亮跟着她们走”“月儿也不走了，就这么静静地守候在身旁”，赋予月亮人的情态。月亮仿佛陪伴、守候人物，烘托青年人物细腻丰富的内心情绪，景与人交融。 烘托人物心理（情景交融）：月亮的变化对应容儿心理变化。开篇容儿内心满是委屈；路上水中月影破碎，对应她内心迷茫、心绪纷乱；坐下之后月亮静静守候，结尾归家，满院如水月光，此时容儿心中委屈消散，重新燃起希望。月色变化推动读者感知人物内心流转。 象征主旨：皎洁宁静的月光，象征改革浪潮下乡村的美好人情，也象征科研组重启带给农村青年的光明与新希望，深化小说时代主题。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 10．BDF 11．D 12．D （1） 自己背负重物却让旁观者说好，恐怕很辛苦吧？赶快把它归还。（“自负”“无乃……乎？”“亟”各1分，大意1分） （2） 几个孩子准备遵循父亲的遗命去做，杨亿认为不行，这才停止。（“奉”“不可”“乃”各1分，大意1分） 14．①王夫之认为，王旦“不谏天书”并非失去操守，而是有不得已的苦衷。（1分）②王旦如果坚决反对封禅，就会无法继续担任宰辅，从而给王钦若等小人可乘之机，会对国家造成重大危害，所以他只能克制忍耐。（2分） 【解析】 10．“不许”是“诏”的内容，“不许”中间不能断开。“还”的主语是抬着赏赐的人，前后主语不一致，B处应断开。“至门”是动宾结构，“已卒”的主语是王旦，故D处应断开。“时”是“年六十一”的状语，“时”前的F处应断开。 11．D项，二者意思相同，都是“危险”的意思。B项，“有仙则名”的“名”指“出名，有名”，名词活用为动词。C项，前者是代词，指“玉带”；后者是助词，相当于“的”。 12．D项，理解错误。原文“我尝以太盛为惧，岂可复与寒士争进？”指王旦为家门鼎盛而担心，觉得不应再与贫寒学子争夺进身之阶，认为官家子弟如果参加科举考试，会挤占本就有限的进士名额。 （1） “自负”，自己背负。“无乃……乎？”，恐怕……吧？“亟”，急速，赶快。 （2） “奉”，遵循；“不可”，不行；“乃”，才。 14．本题的答题针对范围是材料二，根据材料内容概括出要点即可。根据“王旦受美珠之赐……不足以服旦也”“则其迟回隐忍而导谀者，固有不得已于斯者矣”可知，王夫之认为王旦“不谏天书”并非失去操守，而是迫不得已。根据“不得，则必不能安于其位……固有不得已于斯者矣”可知，王夫之认为王旦如果坚决反对封禅，就会无法继续担任宰辅，会给小人可乘之机，进而危害国家，所以他只能忍耐。 ［参考译文］ 材料一： 己酉日，太尉、玉清昭应宫使王旦去世。此前数日，宋真宗亲临他府上，亲手调制药物，并赐给他山药粥，又赏赐白银五千两。王旦命家人将白银还献给朝廷，奏章写完，又自己添加了四句：“已经害怕藏得太多，况且没有用处，现有的都想疏财施惠，以此来消除灾祸。”王旦赶快命人将白银抬到宫中小门前。宋真宗下诏不许归还，刚抬回府门前，王旦已经去世了，享年六十一岁。宋真宗急忙到王旦府中吊唁，三天不上早朝，赐诏书褒美嘉奖他，追赠太师、尚书令、魏国公，谥号文正，录用王旦的儿子、弟弟、侄子、外孙、门人、故吏，授予十多人官职。 王旦生性平和淡泊，清心寡欲，他的居处非常简陋，宋真宗想要为他修建府第，王旦以先人旧庐为由恳切推辞。每当皇帝有所赏赐，王旦看见家人将所赐之物摆列在庭院中，就叹息着说：“这都是民脂民膏，哪里用得了这么多！”他的衣服和被褥朴素，不加文饰，家人的衣着、配饰稍有奢华，他就闭上眼睛不看。有人出卖玉带，王旦的晚辈认为很好，献给王旦看，王旦命他系上玉带，问：“还看得到它的好吗？”王旦的晚辈回答说：“系在身上，自己哪里看得见？”王旦说：“自己背负重物却让旁观者说好，恐怕很辛苦吧？赶快把它归还。”王旦平生不置办田地、房屋，说：“子孙应当想着如何自立于世，何必多买田地、房屋呢？徒然让他们日后争夺财产，做出不义之事罢了！”他的侄子王睦，非常好学，曾把自己著的书献给王旦，请求他推荐自己参加进士考试，王旦说：“我曾因家门太过鼎盛而担心，哪能又与贫寒学子争夺进身之阶？”一直到他去世，他的儿子王素仍没做官。 祥符年间，朝廷每有庄严隆重的典礼，王旦总是恭敬地捧着天书走在前面，常常忧愁不安。临终之时，他告诉儿子说：“我没有其他的过失，只有不劝阻天书一事，是无法挽回的过错。我死之后，应当剃去头发，穿着黑衣入殓。”几个孩子准备遵循父亲的遗命去做，杨亿认为不行，这才停止。 材料二： 王旦接受了赏赐的珍珠，于是一举一动都要顺从宋真宗荒诞的行为，有人认为他被财物迷惑而丧失了操守，不了解王旦的人，就无法真正理解或信服他的行为。君主想要做一件事，而用丰厚的财物收买大臣以求实现目标，那么这件事必定不会中途停止，如果君主的愿望达不到，那么大臣必定不能安然处在他的官位上。等到大臣从官位上退下来，小人就会更加放肆，国家就会更加危险。王旦身为宰辅，关系到国家的安危，而王钦若、丁谓、陈彭年那些人，正斜眼旁观等待他离开相位，从而执掌宋朝的朝廷大权。王旦犹豫忍耐，谄媚奉承宋真宗，本来就有不得已的原因啊。 (四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分) 15．D 16．相同：都表达了以天下为己任，想建功立业的情感。 不同：①刘词由梦中的豪迈写到梦醒的失意，表达了挚友去世，自己怀才不遇、壮志未酬之哀，总体情感沉郁悲慨；②毛词由眼前的秋景写到对青年时代革命生活的回忆，表达了对祖国美好河山的由衷赞美之情和要开创新世界的豪情壮志，总体情感慷慨激昂。 【解析】 15．“与毛泽东《沁园春·长沙》相同”错误，《沁园春·长沙》的语言并非不事雕琢，而是使用很多绚丽多彩的修饰语，如“红遍”“碧透”等浓烈的色彩词，“风华正茂”“挥斥方遒”“中流击水”等典雅的语言。 16．相同点： 两首词的词人都胸怀远大抱负，渴望建功立业，心怀家国天下。 刘克庄《沁园春・梦孚若》：梦中与好友集结天下剑客奇才，幻想大展宏图，渴望收复中原，建功立业； 《沁园春・长沙》：青年毛泽东 “问苍茫大地，谁主沉浮”，抒发改造旧中国、担当家国大任的壮志理想。 不同点： 刘克庄《沁园春・梦孚若》 本词分为梦境、现实两层。上阕写梦境：与亡友相聚，畅游古迹，招揽天下奇才，意气豪迈；下阕 “谁信被晨鸡轻唤回” 写美梦被鸡鸣惊醒，跌回现实。 词人感叹年华老去、功名未成，借李广遇汉高祖的典故抒发怀才不遇、报国无门的悲愤，又感伤知己友人已经离世。南宋朝廷偏安，收复理想难以实现，整体基调沉郁、悲慨、凄凉。 毛泽东《沁园春・长沙》 词人立足湘江秋景，描绘壮阔绚丽的山河，追忆青年同学少年激昂的革命斗争生活。抒发对祖国山河的热爱，抒发青年革命者改造时代、开创新世界的昂扬豪情。词人对前途充满信心，全词慷慨激昂、昂扬奋发。 (五)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．(1)鹰击长空　鱼翔浅底　(2)到中流击水　浪遏飞舟　(3)(示例一)问君能有几多愁　恰似一江春水向东流　(示例二)世间行乐亦如此　古来万事东流水　(示例三)天门中断楚江开　碧水东流至此回 二、语言文字运用(本题共5小题，20分) 18．D 19．②，修改为：“在多数时间都能保持较好的清醒状态和足够高的专注度”。⑥，修改为：“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降的情况”。⑦，修改为：“那么就意味着你睡得不够好——不是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有”。（每处错误2分，序号1分，修改1分） 20．C 21．人类的最佳睡眠时间会随着年龄的增长而逐渐减少，不同年龄段有其对应的适宜睡眠时间范围。（2分） 22．①个体需要睡多久？②怎样算睡得好？③睡眠不足怎么改善？（每点2分） 【解析】 18．语境强调每个人的睡眠时间因个体不同而有所差异，“因人而异”符合语境。因人而异：因为人的不同而有所差异。 19．②语序不当。“较好的清醒状态”是“足够高的专注度”的前提，应将“较好的清醒状态”和“足够高的专注度”调换顺序。⑥成分残缺。缺少“出现”的宾语中心语，在“注意力下降”后加“的情况”或“的现象”。⑦搭配不当。“不仅……就是……”关联词语搭配不当。此处强调“睡眠不足”包含时间不够、质量不佳或两者兼有的情况，故此处应删除“仅”。 20．先看前后主语是否一致：横线前主语是隐去的“你”，所填语句应是主动语态，避免被动句造成语感断裂。然后注意动作逻辑顺序：先“挑出”再“处理”。最后，结合语体色彩：科普建议类文本多用“试着”等委婉词，增强可操作性。 21．解答图文转换题，先横比观察数据变化趋势，再纵比提取共性，最后概括结论，避免罗列具体数字。 22．①文段开篇就指出多数成年人需每天7小时以上睡眠，但存在少部分人睡5—6小时或9—10小时以上的情况，强调个体睡眠时间无标准答案，所以第一个分支围绕“个体需要的睡眠时长”提问。②文中第二段详细阐述了判断睡眠好坏的标准，即醒后专注力、清醒度及对工作生活的影响，这是衡量睡眠是否“完美”的关键维度，因此第二个分支围绕“睡眠质量的判断标准”提问。③文章第三段专门介绍了改善睡眠不足的三个步骤，这是针对睡眠不完美情况的解决办法，所以第三个分支围绕“睡眠不足的改善方法”提问。 三、写作(60分) [参考例文] 怀青春之心，绽生命之花 青年毛泽东抒发昂扬向上、雄视天下的凌云壮志；爱国诗人闻一多以“莫问收获，但问耕耘”的心声表达年轻一代的奉献精神；诗人昌耀以凝重和壮美，展现青春之时卑微却强劲的生命力……无数的仁人志士身上，无不绽放出青春的光芒。吾辈青年，更应该在有限的生命中，常怀青春之心，焕发生命的光彩！ 居里夫人说：“我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。”常怀青春之心，让生命在困难挫折中焕发生机。 海明威说：“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”常怀青春之心，能让我们在挫折中激发强劲的生命力。张海迪幼年因患脊髓病导致高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可是她以青春的热血，学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？江梦南半岁时，双耳失聪，但她通过青春的奋斗，学会了用唇语表达“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。她的人生，仿佛每一步，都是“困难模式”。青春的意义就在于迎接并战胜一个又一个困难，打破自我身体和心智上的桎梏，获得身心的超越与解放。常怀青春之心，生活于我们就是浩瀚辽阔的原野，是迟开但怒放的鲜花。 马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”常怀青春之心，让生命在为时代谱写华章中熠熠生辉。 青年一代，生逢盛世，重任在肩，常怀青春之心，让生命成为时代的高光。从历史深处一路走来，青年始终是标志时代的最灵敏的晴雨表。从“为中华之崛起而读书” 的誓言， 到“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奉献；从“团结起来、振兴中华”的强音，到“为广袤土地带去无尽生命力”的坚守，这些在历史天空中熠熠生辉的价值坐标，无不说明与时代同频的青春，才能绽放出最耀眼的光芒。青春的理想信念一旦与时代相连，就会生发“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的无穷定力，就会扛起“为天地立心，为生民立命” 的使命担当，就会开启“虽千万人吾往矣”的勇毅笃行。在当今时代，我们要将个人的青春价值与时代利益相统一，我们的梦想有多雄奇，未来的时代就有多美丽！ “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”常怀青春之心，让生命在为国担当奉献中焕发光芒。 青春是我们共同的符号，为国献身是我们共同的心声，“中国青年”是我们共同的名字。想当年，面对国外技术封锁，一大批年轻科学家扎根荒漠，以“惊天一爆”撑起中国脊梁；面对赛场上的劲敌，中国女排以不服输的拼劲拼下“五连冠”，鼓舞亿万人民的心；面对乡村振兴的时代号召，无数青年学子返乡创业，让青春在希望的田野上绽放光彩……一代代中国青年，把小我融入大我，以青春之光照亮祖国大地。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着人们勇毅前行。家国情怀，永远是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。当前，世界百年未有之大变局加速演进，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“家国”既是我们青年奋发进取的方向坐标，更是吾辈青年攻坚克难的信心所系。百年初心历久弥坚，当代青年应当赓续百年精神与血脉，风华正茂筑梦前行，让青春的生命在为国担当奉献中焕发光芒。 梁任公说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”吾辈之青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春的生命在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国梦在我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，让我们的青春无悔于这个伟大的时代！ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版选修上·第一单元综合检测 (时间：150分钟　分值：150分) 一、阅读(70分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1—5题。 新诗“后退”回语言荒野 记者：诗人杨黎曾在网上发起了关于中国百年诗歌的百人微访谈活动，几乎所有的受访诗人都对新诗百年历程给予了肯定。您也说，是白话诗的出现让人们重拾对汉语这种古老语言的信心。中国新诗诞生一百年来，您认为重要的成就有哪些？ 于坚：新诗出现在汉语自诞生以来危机最严重的时代，在二十世纪初，人们几乎已经失去了对这一古老语言的信任。新诗诗人力挽狂澜，经过一百年的努力，诗的神性力量（兴观群怨、迩远、多识）最终转移至现代汉语。新诗丰富，深厚，富有想象力、创造力的存在，对汉语来说，意味着一种复活。 我认为百年新诗未辜负汉语，它艰难地接管汉语，使汉语在现代荒原上打下根基。尤其是最近四十年，新诗一直在努力使汉语从粗糙、简单、暴力的语言表达重新回到丰富、日常的语言表达。 记者：您在长文《谈诗的制度》中提到，新诗其实是回到律化以前口传文化的“郑声”，回到最彻底的长短句。从这个角度来说，我们长久以来认为是诗体解放、语言进步的新诗，为什么在您看来是一种“后退”呢？ 于坚：在《诗经》和楚辞的时代，诗是自由的，怎么写都行。此后诗被律化，这使语言之翼无法抵达许多更精密的精神领域。只有少数伟大的诗人才能够突破，比如李白，其诗歌的魅力就在于它是律诗时代的自由体、长短句、古风，如《蜀道难》。 新诗是语言改良的急先锋，其理想却是后退的，通过白话实现言文合一，使诗重获魅力。新诗新就新在它的不确定性，不确定性正是汉语的本性。所以我说新诗其实是一种“后退”，退回到有形制的诗之前的语言荒野。 “第三代”在书写“生活的盐巴” 记者：在二十世纪八十年代，“第三代诗歌”从反叛朦胧诗开始，强调“口语写作”。说到“第三代诗歌”，经常被提及的就是您的长诗《0档案》，全诗没有一个连贯的句子，“并列蒙太奇式”的罗列被认为是新诗的一座里程碑。您认为“第三代诗歌”在新诗百年的版图上是怎么样的位置？ 于坚：我认为新诗有三个阶段，二十世纪二十年代到四十年代，是汉语的救亡时期。四十年代末期到七十年代末期，诗歌多配合当时形势。八十年代中期，从“第三代诗歌”开始，新诗回到了根本，回到了汉语的古老本性，回到了日常生活状态，那是一种“盐巴”的状态——盐巴没有国界，每个人都要吃盐，我的诗歌就是在书写“生活的盐巴”。 最近几十年，汉语趋于实用主义，而新诗正因其“无用”，如同《诗经》时代的诗歌一样，保证了汉语的自由、丰富、历史感和精神深度，彰显着文明的时间力量。 记者：“什么样的诗是好诗”是一个很难有标准答案的问题。越是接近当下，我们对好诗的评判标准就越模糊。（ ） 于坚：一首好诗，就是那种“生生”着的诗。这几行已经摆在那里，但并不是一首诗的结束，而是一首诗的开始，生生的开始。生生，因此诗才需要阐释，不能召唤阐释的诗不是好诗。阐释不是为一首诗暗藏的观念定位，而是为这些语词的有无相生的丰富假设可能性。它可能说的是这个，也可能说的是那个。 若问一首诗的“好”究竟是什么，我只能读诗给你听，无法像谈论一部电影或现实主义小说那样去谈论一首诗。诗是不能转述的，不能说有一首诗，它讲了什么。一首诗就是一个语词的“场”，每一个词、每一个音都在生成着。好诗必须由读者自己进入，置身诗人所创造的词语音乐现场，才能感受到那种“好”。 多元传播的时代，更需要建立“金字塔” 记者：您在多次采访中都强调，写诗是一门“古老的手艺”。但随着诗歌传播方式的多元化，大众对诗和诗人的解读方式也越来越多元。比如昙花一现的“梨花体”“羊羔体”，还有一些诗人的诗一度被媒体挖掘，成为争议的焦点。当今的中国诗坛，是越来越不“安静”了。这么多怀疑的出现，是因为好诗越来越少了吗？ 于坚：诗人的“走红”只会在语言里，而不会在语言之外。诗内部的一语中的就是诗走红的原因。如今，一个安静的诗人一旦被网络注意、被媒体发现，马上就变成新秀，喧嚣起来，这很恐怖。这给读者留下的印象是，诗变成了一种走钢丝作秀的艺术，只有博人眼球的诗才是好诗，走红难道不是媚俗的成功吗？ 在网络平台上，诗歌传播“百花齐放”，如何构建诗的“金字塔”至关重要。在如今这个普遍追求“有用”的时代，新诗也存在着对“无用”的严重焦虑，出现了急功近利、粗制滥造、泥沙俱下的现象。但在诗的“金字塔”的顶端地带，新诗也是越写越好。新诗已经形成它自己的小传统和“金字塔”。 记者：从历史的长河来看，像二十世纪八十年代朦胧诗拥有广泛的受众的景象如今不可再现，此后中国诗歌越来越被边缘化了。近年来，不少诗人致力于诗歌艺术的跨界多媒体实验，读诗、唱诗之风也在兴起。但是，重返“黄金时代”看起来似乎遥不可及。您怎么看待中国诗歌的未来道路？ 于坚：新诗被冷落是因为它的追求与时代的方向背道而驰，它拒绝“有用”，因此大音希声。最近三十年，与时代向着“有”的巨大运动相比，诗人们在写作中对如何接近“无”的探索所导致的读者的疏远，是微不足道的。 今天，新诗彻底孤独。因此诗人们终于有时间和可能性来完成诗所要求的最根本的东西。 若这个民族继续使用汉语，我认为新诗就有希望。我相信，这是新诗出现那种完整的诗人、有神性的诗人的时代的开始。 （摘编自杨媚《于坚：百年新诗未辜负汉语》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ） A.在二十世纪初，人们彻底失去了对汉语这种古老语言的信任，直到白话诗出现，人们才重拾对汉语的信心。 B.于坚认为，在《诗经》和楚辞的时代，诗是自由的，后来诗被律化，新诗其实是退回到律化以前的语言荒野了。 C.“第三代诗歌”始于二十世纪八十年代中期，从反叛朦胧诗开始，强调“书面语写作”，回归日常生活状态。 D.因为新诗已经形成它自己的“金字塔”，新诗比古典诗的创作要求更高，所以新诗被冷落，陷入孤独中。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（ ） A.于坚举李白的例子，主要是为了阐释诗被律化后，诗歌语言受到束缚，只有少数伟大的诗人才能突破这种束缚。 B.文章多处运用了比喻的修辞手法，如“语言荒野”“诗的‘金字塔’”，生动形象地阐释了新诗的发展现状。 C.记者将新诗置于当下多元化的时代背景中去提问，使二人的谈话具有针对性、时代性和现实性，更能吸引大众。 D.记者将古代好诗与当今昙花一现的“梨花体”“羊羔体”进行对比，表达了对中国当今诗坛好诗越来越少的担忧。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.在诗人杨黎的百人微访谈中，几乎所有的受访诗人都认可新诗百年历程的价值。 B.于坚的长诗《0档案》中“并列蒙太奇式”的罗列被认为是新诗的一座里程碑。 C.好诗和电影、现实主义小说一样，都可以通过转述其讲述的内容来体现其“好”。 D.近年来，虽然不少诗人付出诸多努力，但新诗在短期内仍难以回到二十世纪八十年代的“黄金时代”。 4．根据前后文，你认为括号内记者提出的问题可能是什么?请写出一个并简要阐释理由。（4分） 5．同学们在学完必修上册第一单元的几首新诗后，对新诗很感兴趣，准备开展一场关于“百年新诗”的知识主题活动，你将在活动上发言。请结合本文，简要列出你的发言要点。（6分） (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成后面的题目。 山月不知心里事 周克芹 屋外的院墙爬满了丝瓜藤，还有牵牛花。丝瓜是娘种的，牵牛花是容儿种的。上肥的时候，母亲偏心眼儿，丝瓜苗吃得又饱又足。如今藤儿爬起来，把又瘦又小的牵牛藤儿掩盖在它肥大的绿叶下，露不出脸儿来。容儿已经忘记牵牛花的委屈。近日来，她心头装着更大的委屈。 天上有一抹淡淡的浮云。初升的圆月在薄薄的云后面窥视大地。山峦、田野、竹园、小路，一切都是这样的朦朦胧胧。 容儿望着荷塘那边的依稀可见的小路。突然，院墙的拐角处闪出一条黑影，一把抱住了她。“死女子！你把我吓得……”容儿挣脱了。 巧巧是和容儿一般年纪的姑娘，她已经来了一些时候了。 容儿说：“走吧，不是说好了到小翠家里吗。”她们的脚步惊动了从塘里爬上岸的小蜞蚂儿。容儿说：“都说今年要涨大水呢，蜞蚂儿上岸。”巧巧问：“你也相信封建迷信了？”容儿说：“人家有科学根据。”巧巧赌气说：“算了吧，还说啥‘科学根据’！科研小组都散伙了！”迎面走来一个人，巧巧看见了，没往下说。 容儿向着来人叫了声：“哥，你……”容儿的哥哥才从“包产地”里收工回家，他并不盘问妹妹的行踪，扛着锄头径直回家去了。 巧巧笑道：“你哥哥真好。”容儿回答：“就是。”“他从前好懒啊……”“是的，队里年年没钱分，家里穷得叮当响。他觉得没前途，什么也不想干。”巧巧说：“庄稼人的心，只有土地和女人才拴得住……包产以后，你嫂嫂又过门来，他不就变样了？……”说着，巧巧叹了口气。巧巧说：“容儿姐，自从兴起责任制以来，我们这些团干部倒显得落后了，我总感觉得有些……孤单……” “是吗？”容儿心里一沉，像是什么撞在她的心上。 巧巧说：“有时候，真想嫁出去算了……” 容儿看看天，天上浮云已不知去向。月亮映在水田里，水里的月亮跟着她们走。 巧巧说：“小翠不就是这样吗，明天就是结婚的日子了……” 巧巧还往下说着。可容儿不再听了。她想着小翠的哥哥明全，那个“怪人”！他担任大队会计以后，大胆地推行起生产责任制来，什么“包产到组”“包产到户”，什么“专业承包、联产计酬”……在容儿心中，他是个“怪人”。可是，偏巧这个“怪人”对她有种说不清楚的吸引力。 容儿定了定神，却听巧巧在说：“真是闷得慌，我就偷偷写起小说来了。还没写完，小翠给抢了去看，却又叫她哥哥发现了……” 巧巧说：“我写了一家人：老娘自私透了；儿子呢，三十岁娶不上亲，又穷又懒；一个姑娘呢，二十多岁了，成天劳动，因为家里穷，她一年四季都穿着又厚又粗的衣服……” 容儿捂着耳朵：“我不听……”她从小过惯了俭朴的日子，不挑剔，不计较。她是队里科研小组组长，一年挣三千多分，可是一年四季她手上没有一个零钱。母亲把每一分钱全都积攒起来。如今生活有了不小的变化，但是……她轻轻叹了口气。她发现巧巧在窥视着自己，忙扭过头去。月亮在水田里变成模糊的、破碎的了。 转过一个田角，容儿隐约听到“嚓——嚓——嚓”挖地的响声。麦桩地里站着一个男的。月光下，他显得很矫健。他的下颚宽大，显得坚强而又笨拙。这会儿，他已经认出了容儿和巧巧。 他笑着，招呼道：“二位……到哪儿去呀？” 容儿有些吃惊地站住了。容儿想问：“你为什么在这儿挖地呀？这不是你们家的包产地呀……”他们两家不在一个生产队。但她知道他家的包产地都在山坡上。小翠告诉过她：“我哥假积极，没人包的山坡地，他包。累死我们了。” 明全问：“你们是给小翠告别去的吧？快去吧……我还有几件事要给你们说。”容儿说：“什么事，现在就说吧。” 三人坐在田坎上。容儿盯着水里的月亮。刚才，她走，月儿也跟着走，这阵她坐下，月儿也不走了，就这么静静地守候在身旁。 明全说：“自从生产责任制搞起来以后，大家都不再缺口粮了，现在……”巧巧打断他的话：“我猜你要说点啥子新鲜的，却还是那个责任制！” 明全笑了，这笑声有一种力量，冲击着这初夏夜晚的宁静。满腹心事的容儿此刻也不由被他的笑声感染。 明全问：“巧巧，你的小说快发表出来了吧？” “还没写完呢。”巧巧回答。 “不就差一个结尾了嘛。”容儿一听，不由脸红起来了。 明全叹息一声，说：“你把那家人的变化如实地写出来不就对了嘛……小春粮食超产一千斤，是吧？那个老大娘高兴得不得了，把卖粮食的钱全数交给媳妇，是不是？那个大女儿，新添了两套‘料子’，是不是？……” 容儿低着头心里想着：“这个怪人，他什么都知道……” 巧巧拉着容儿的手说：“走吧，找小翠去！”容儿没有动，她愿意在这潮湿的田坎上多坐一会，听凭清风吹拂她滚烫的面颊。 巧巧见容儿不动，便又向明全说：“你不是有事要给我们说吗？” 明全说：“明天到大队开会，研究科研组的工作……” “科研组，不是散伙了嘛！” “嘿嘿，不能散。要把青年们组织起来学习科学技术……”容儿突然插嘴问：“是吗，这是真的吗？” 明全认真地说：“今天支委会上决定的。不过，科研组不能像过去那样吃大锅饭。” 容儿答道：“我们愿意订立承包合同。” 这时一个老汉走了过来。这个拄棍子的老汉姓马，容儿忽然想起：马大爷的老伴害病进了医院，很不容易，土地也没有人来种……“这个怪人……”容儿心里这样说。马大爷正和明全说什么，容儿完全没听。她先前那种委屈情绪，已在宁静的月夜中消失得无影无踪。 容儿回到家。亮瓦把一块月光投在她身上，矮墙里，满院子如水的月光。 (选自1981年第8期《四川文学》，有删改) 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．小说中的“包产到户”“联产计酬”等词语，指向改革开放初期的农村矛盾纠结的现实，凸显人们对集体劳动的普遍怀念。 B．小说中“小翠”虽然没有正式出场，但是从“我哥假积极……累死我们了”两句中，可以看出她是厌恶劳动的反面典型。 C．小说由“蜞蚂儿上岸”引出“科研小组解散”这一事件，点明容儿和巧巧农村知识青年的身份，也与文题中的“心里事”相照应。 D．文章写巧巧偷偷写小说，虽使情节跌宕起伏，也与下文明全对小说结尾的建议衔接自然，但在物质精神贫乏的时代略显失真。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说中对容儿哥哥的描写，通过前后鲜明的对比，突出了生产责任制给人们带来的变化，丰富了小说的主题内涵。 B．小说用诗意的笔触，通过容儿和巧巧的语言描写，揭示了农村推行“包产到户”初期农民对新的生产方式的思考。 C．作者追踪当代农村社会变革现实，以细腻的笔触和诗意的氛围，深入挖掘了变革浪潮中个体的内心世界，尤其善于把对个人命运的描绘同国家、民族、社会的兴衰联系起来。 D．小说视域开阔，从宏观层面描写农民在具体的社会环境和时代生活中精神面貌和行为的变化，彰显农民在解决温饱、迈向富裕之时面临的新问题。 8．请简要说明文本中的“容儿”与《哦，香雪》中的“香雪”这两个人物的共同形象特征。(4分) 9．小说中对“月”的多次描写颇具匠心，请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成10—14题。 材料一： 己酉，太尉、玉清昭应宫使王旦卒。前数日，驾幸其第，帝手自和药并薯蓣粥赐之，复赐白金五千两。旦命家人还献，作奏毕，自益四句云：“已惧多藏，况无所用，见欲散施，以息咎殃。”亟令舁至内闼。有诏不许还至门旦已卒时年六十一。帝遽临哭之，废朝三日，优诏赠太师、尚书令、魏国公，谥文正，录其子、弟、侄、外孙、门人、故吏，授官十数人。 旦性冲澹寡欲，所居甚陋，帝欲为治之，旦以先人旧庐恳辞。每有赐予，见家人列置庭下，辄叹曰：“生民膏血，安用许多！”被服质素，家人服饰稍过，即瞑目不视。有货玉带者，子弟以为佳，呈旦，旦命系之，曰：“还见佳否？”曰：“系之，安得自见？”旦曰：“自负重而使观者称好，无乃劳乎？亟还之。”生平不置田宅，曰：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”兄子睦，颇好学，尝献书求举进士，旦曰：“我尝以太盛为惧，岂可复与寒士争进？”至其殁也，子素犹未官。 祥符间，每有大礼，辄奉天书①以行，尝悒悒不乐。临终，语其子曰：“我别无过，惟不谏天书一节，为过莫赎。我死之后，当削发披缁以敛。”诸子欲奉遗令，杨亿以为不可，乃止。 （摘编自毕沅《续资治通鉴·宋纪三十三》） 材料二： 王旦受美珠之赐②，而俯仰以从真宗之伪妄，以为荧于货而丧其守，非知旦者，不足以服旦也。人主欲有所为，而厚贿其臣以求遂，则事必无中止之势，不得，则必不能安于其位。及身之退，而小人益肆，国益危。旦居元辅之位，系国之安危，而王钦若、丁谓、陈彭年③之徒，侧目其去，以执宋之魁柄。则其迟回隐忍而导谀者，固有不得已于斯者矣。 （摘编自王夫之《宋论·卷三》） ［注］①天书：宋真宗为举行封禅大典，托言天神所赐之书。②王旦多次反对封禅，后宋真宗借宴饮之机，赐王旦一坛酒，实为珍珠，王旦遂不敢再持异议。③王钦若、丁谓、陈彭年：北宋奸臣。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 有诏不A许B还至C门D旦已E卒F时年G六十一。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.益，增加，与《生于忧患，死于安乐》“曾益其所不能”的“益”意思相同。 B.货，出卖，名词活用为动词，与《陋室铭》“有仙则名”的“名”用法相同。 C.“旦命系之”与《醉翁亭记》“然而禽鸟知山林之乐”的“之”用法不相同。 D.危，危险，与《出师表》“此诚危急存亡之秋也”的“危”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A.王旦病重时，宋真宗亲自到他府中探望，除了亲手调药，赐予薯蓣粥，还赏赐白银五千两。王旦谢绝不受，命人赶紧送回，不久他就去世了。 B.王旦生性恬淡寡欲，平生不置办田地、房屋。他居住的房屋十分简陋，宋真宗想要替他修建，他以这是祖上传下来的房子为由，恳切地推辞了。 C.王旦非常同情百姓，每次看见家人将朝廷的赏赐摆列在庭院中，他总是感慨不已。他自身穿的衣服和用的被子都很朴素，也约束家人，不能奢侈。 D.王旦的侄子王睦很好学，也想参加科举考试，王旦不同意，认为家门鼎盛，王睦不做官也会衣食无忧。直到王旦去世，他的儿子王素也未做官。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）自负重而使观者称好，无乃劳乎？亟还之。 （2）诸子欲奉遗令，杨亿以为不可，乃止。 14.王夫之对王旦“不谏天书”一事有何看法？请简要分析。（3分） (四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分) 阅读下面这首词，完成后面的题目。 沁园春·梦孚若① 刘克庄 何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫②就，东溟③鲸脍④；圉人⑤呈罢，西极龙媒⑥。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，剑客奇才。 饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。 【注】①孚若：方孚若，名信孺，是词人的同乡，又是志同道合的朋友。这首词写于南宋理宗淳祐三年(1243)，因梦到已故挚友方孚若而做。②斫：用刀、斧等砍劈。③东溟：东海。④鲸脍：指切细切薄的鲸鱼肉，好吃的美味。⑤圉人：养马之人。⑥龙媒：骏马。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词人在梦中登上落入金人之手的宝钗楼和铜雀台，点明创作背景，奠定感情基调。 B．词人在梦中与友人享美食赏骏马，英雄相惜，以千乘车来迎天下英才，意气风发。 C．词人在梦中正宴饮欢畅，耳边鼓声如雷，却被雄鸡的轻啼声从梦中唤醒回到现实。 D．全词语言不事雕琢，想象丰富，充满浪漫色彩，与毛泽东《沁园春·长沙》相同。 16．“沁园春”是常见的长调词牌，大多用来寄怀抒情，表达丰富的情感。请结合具体内容比较分析本词与毛泽东《沁园春·长沙》在思想感情表达上有什么异同。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《沁园春·长沙》上阕写景的角度和手法多样，其中运用对偶的修辞手法描写动态之景的句子是：“____________________，________________。” (2)《沁园春·长沙》中，“____________________，________________”两句化用祖逖“中流击楫”的典故，运用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________，________________”。 二、语言文字运用(本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成18—22题。 每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，这里的“多数”是统计学上的一个“均数”。“多数人”也好，“均数”也罢，它们都不等于标准答案。有少部分人每天睡6个小时或者5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态。因此，个体的睡眠时间（ ）。 ①如果你醒来后，②在多数时间都能保持足够高的专注度和较好的清醒状态，③不影响工作和生活，④那么就可以认为睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降，⑦那么就意味着你睡得不够好——不仅是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有。 如果睡眠不足，可以参照以下三个步骤去改善：一是梳理睡前活动。把晚上睡前的活动进行梳理，计算每个活动大概占了多少时间，然后，  。二是做一个睡前放松的仪式。比如在睡前半小时左右远离屏幕，这样做的好处是，可以让大脑更容易从紧张的白天工作以及互联网信息中解脱出来，有利于进入睡眠状态。三是补觉。如果晚上实在是没睡够，可以采取补觉的方式让自己“回点血”。最推荐的补觉方式叫作“分期付款”。比如，工作日晚上睡不够，那么可以在白天的中午时段，小睡20分钟。遇到节假日，早上多睡一会儿，不超过平时起床的1小时，中午可以再小睡20分钟，晚上早点安排自己睡觉。 18．填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A.截然不同 B.天壤之别 C.千差万别 D.因人而异 19.文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（6分） 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） A.挑出那些没那么重要的项目，这些项目被删掉或者压缩时间 B.那些没那么重要的项目被挑出来，被删掉或者时间被压缩 C.挑出那些没那么重要的项目，试着把这些项目删掉或者压缩时间 D.那些没那么重要的项目被挑出来，删掉这些项目或者压缩时间 21.围绕“人类最佳睡眠时间”这一问题，某科研机构曾经专门进行了数百项关于睡眠时间和年龄的研究。请根据下面的图表，替研究员写出研究结论。（2分） 22．小语在阅读本文后制作了一个主题为“完美睡眠时间”的思维导图，请你根据文本内容，用三个问句写出该思维导图的三个一级分支，每个问句不超过12个字。（6分） 三、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了青年毛泽东昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达了年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。 以上材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。 写成记叙文(请注意叙事与细节描写)；写成议论文，写出你的青春价值观念。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $