第13课 开启新征程 第一课时（学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦新时代新征程内涵、党的中心任务、中国式现代化特色、两步走战略目标及少年使命，通过课前预习摘抄标注、课堂任务分层探究，构建从概念理解到责任明晰的递进式学习支架。 资料特色在于将国家发展蓝图具象化，通过摘抄五大特色、标注时间节点、列举日常小事，强化政治认同。习题涵盖填空判断选择，结合教材素材，引导学生联系自身行动，增强责任意识，提升学习实效。

小学道德与法治五年级上册 第13课《开启新征程》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过阅读教材知道新时代新征程的内涵、党的中心任务，读懂中国式五大现代化特色，理解 14 亿人口大国的独特国情，感悟民族复兴的长远奋斗目标。 2.通过梳理教材两步走时间规划图文，知道 2035 年、本世纪中叶分阶段发展目标，感悟国家循序渐进、科学长远的发展蓝图。 3.通过串联本课全部教材内容，知晓新时代少年肩负接续推进民族复兴的时代使命，树立从小立志报国的责任意识。 二、课前预习任务 1.阅读教材第69页活动园，完整摘抄中国式现代化五大特色的完整表述。 2.在课本中圈出两步走战略对应的两个关键时间节点，简单标注各自发展目标关键词。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：读懂新征程、党的中心任务与中国式现代化 1.新时代新征程，是以____现代化全面推进中华民族伟大复兴的奋斗道路。 2.“人口规模巨大的现代化”体现我国怎样独有的国情？ 3.请分别对应课本脱贫、文化、生态相关内容，简要说明共同富裕、物质精神协调、人与自然和谐共生的实践体现。 （二）学习任务二：梳理两步走现代化战略规划 1.两步走第一阶段时间范围是 2020 年至____，阶段发展目标是什么？ 2.本世纪中叶，我国将要建成怎样的现代化国家？ 3. 2035年基本实现现代化后，民生、生态领域会出现哪些改善？ （三）学习任务三：明晰新时代少年的复兴使命 1.中国式现代化道路、两步走规划、新时代新征程三者存在怎样的逻辑联系？ 2.结合中国式现代化五大特色，列举两件小学生日常小事，说明我们可以怎样响应国家发展方向。 3.新时代少年承载怎样的时代责任？ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化____。 2.中国式现代化区别于西方，坚持走____发展道路，不对外掠夺扩张。 3.中国式现代化追求全体人民____，杜绝两极分化的发展模式。 （二）判断题 1.我国十几亿人口同步迈向现代化，是其他国家不曾拥有的国情特点。（ ） 2.两步走规划里，本世纪中叶的目标是基本实现社会主义现代化。（ ） 3.人与自然和谐共生要求发展经济的同时保护乡土生态环境。（ ） （三）选择题 1.下列内容不属于中国式现代化鲜明特色的是（ ）。 A.人口规模巨大 B.全体人民共同富裕 C.对外殖民扩张 D.人与自然和谐共生 2. 2035年对应的阶段性发展目标是（ ）。 A.基本实现社会主义现代化 B.全面建成小康社会 C.建成现代化强国 D.彻底消除贫富差距 3.“物质文明和精神文明相协调”可以对应课本哪类学习素材（ ）。 A.传统村落文化保护 B.深空航天工程 C.跨海大桥建设 D.外贸合作通道 参考答案 课前预习任务答案 1.人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。 2. 2035 年：基本实现社会主义现代化。 本世纪中叶：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 课堂学习任务答案 任务一 1.中国式 2.我国十四亿多人口整体迈入现代化，体量远超所有发达国家，发展任务更加繁重。 3.共同富裕对应脱贫攻坚、七项普惠民生；物质精神协调对应医保住房与传统村落文化保护；人与自然和谐共生对应生态绿色发展。 任务二 1. 2035；基本实现社会主义现代化。 2.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 3.公共服务更加均等，生态环境持续优化，共同富裕稳步推进。 任务三 1.中国式现代化是新征程的发展道路，两步走是实现这条道路分阶段实施安排，二者共同服务民族复兴目标。 2.示例：关爱身边困难同学呼应共同富裕；爱护乡村古树古民居践行生态与文化协调发展。 3.接续奋斗，推进中华民族伟大复兴。 课堂实战作业答案 （1） 填空题 1.强国 2.和平 3.共同富裕 （二）判断题 1.√ 2.× 3.√ （三）选择题 1.C 2.A 3.A 学科网（北京）股份有限公司 $