第一单元 第4课时 名数的改写（教学课件）数学西南大学版五年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“名数的改写”，涵盖单名数互化、复名数与单名数换算。课前通过秋游行李限重问题引发单位统一需求，链接旧知单位概念，搭建从实际问题到换算方法的学习支架。 特色是任务驱动与分层探究，结合“量感”“运算能力”培养，如跳远情境中1.96米与179厘米互化，分解换算步骤并总结小数点移动规律。知识总结结构化，课后含思维导图绘制，助力学生系统掌握，教师可高效教学。

第一单元 小数的意义和性质 第4课时 名数的改写 小学数学·五年级（上）·西南大学版 课前导入 Lead in 学校组织秋游，乘坐的大巴限重15吨，所有秋游的行李总重12吨800千克，大巴能顺利承载吗？ 单位不同无法直接比较。 知识链接 Knowledge link 要解决这个问题，我们得先统一计量单位，今天就来学习不同计量单位的换算方法。 知识链接 Knowledge link 4 米与厘米的单名数互化 学习任务一 跳远。 5 要将以厘米作单位的数改写成以米作单位的数。 要将以米作单位的数改写成以厘米作单位的数。 探究新知 Presentation 1.96m= cm 196 你是怎样改写的? 展示你的答案。 1米=100厘米， 1m = 100cm 把1.96米化成用厘米作单位的数，就是把 1.96扩大到它的100倍。 = 196cm 1.96m = (1.96×100) cm 乘100，小数点向右移动两位。 小数点向右移动两位 米 乘进率100 厘米 探究新知 Presentation = (179÷100) m 你是怎样改写的? 展示你的答案。 1m = 100cm 把179厘米化成用米作单位的数，就是把 179缩小到它的倍。 = 1.79m 179cm 除以100，小数点向左移动两位。 小数点向左移动两位 厘米 除以进率100 米 179cm= m 1.79 1米=100厘米， 探究新知 Presentation 怎么将高级单位（米）转化为低级单位（厘米）？ 小数点向右移动两位 米 乘进率100 厘米 由高级单位换算成低级单位时，高级单位的数乘进率，小数点向右移动相应的位数。 小数点向右移动两 高级单位 乘进率 低级单位 探究新知 Presentation 怎么将低级单位（厘米）转化为高级单位（米）？ 小数点向左移动两位 厘米 除以进率100 米 由低级单位换算成高级单位时，低级单位的数除以进率，小数点向左移动相应的位数。 小数点向左移动 低级单位 除以进率 高级单位 探究新知 Presentation 填空。 60dm=（ ）m 2.7dm=（ ）cm 60dm=60÷10=6m 2.7dm=2.7×10=27cm 6 27 低级单位转化成高级单位，除以进率，小数点向左移动。 高级单位转化成低级单位，乘进率，小数点向右移动。 探究新知 Presentation 复名数与单名数的换算 学习任务二 = 1kg + 500g 1kg500g 复名数的低级单位 复名数 复名数的高级单位 1袋玉米重1kg500g。合多少千克？合多少克？ 6 500÷1000=0.5kg = 1kg + 0.5kg 高级单位的整数部分 高级单位的小数部分 =1.5kg 复名数的高级单位部分作高级单位的整数部分 复名数的低级单位部分除以进率作高级单位的小数部分。 探究新知 Presentation = 1kg + 500g 1kg500g 复名数的低级单位 复名数 复名数的高级单位 1袋玉米重1kg500g。合多少千克？合多少克？ 6 1×1000=1000g = 1000g + 500g =1500g 把复名数中高级单位的数乘进率改写成低级单位的数，再加上复名数中低级单位的数。 探究新知 Presentation 填空。 2km600m=（ ）km 6.7吨=（ ）吨（ ）千克 4m8cm=（ ）cm 3040m= （ ） km （ ）m 600m=600÷1000=0.6km 2km600m=2km+0.6km=2.6km 2.6 0.7吨=0.7×1000=700千克 6.7吨=6吨+0.7吨 =6吨+700千克=6吨700千克 6 700 4m=4×100=400cm 4m8cm= 400cm+8cm=408cm 408 3000m=3000÷1000=3km 3040m=3000m+40m =3km+40m=3km40m 3 40 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第15页“课堂活动”第2题 1.比一比，谁高？谁重？ 147cm＝ m 1.47＞1.39 口答：小欣高一些。 ＝1.47m （147÷100） 达标练习 Practice 17 教材第15页“课堂活动”第2题 1.比一比，谁高？谁重？ 34kg800g＝ 34.8＞34.7 口答：小兵重一些。 ＝34.8kg 34kg+(800÷1000)kg 达标练习 Practice 18 2.填空。 245cm＝（ ）m 1.05km＝（ ）m 0.53吨＝（ ）千克 450cm²＝（ ）dm² 2.45 530 1050 4.5 245cm=245÷100=2.45m 0.53吨=0.53×1000=530千克 1.05km=1.05×1000=1050m 450cm²=450÷100=4.5dm² 教材第15页“练习四”第1题 达标练习 Practice 3.按要求写数。 （1）大象每分跑0.4km，合（ ）m。 1km＝1000m 0.4km＝（0.4×1000）m＝400m 400 1.28 （2）一个零件长12.8mm，合（ ）cm。 1cm＝10mm 12.8mm＝(12.8÷10）cm ＝1.28cm 教材第15页“练习四”第2题 达标练习 Practice 4.南京明代城墙是目前世界上最长的古城墙遗址，总长度为35267 m，城墙现状 基本完好的总长为22425 m，分别合多少千米 21350÷1000＝21.35（千米) 口答：合21.35千米。 教材第15页“练习四”第3题 达标练习 Practice ×进率 低级单位的名数 ÷进率 高级单位的名数 1. 2.当进率是10、100、1000……时，名数之间的互化可直接利用小数点的位置移动来完成： 小数点向右移动相应的位数 低级单位的名数 小数点向左移动相应的位数 高级单位的名数 知识总结 Summary 22 3.复名数改写成高级单位的单名数的方法: ①复名数的高级单位部分作高级单位的整数部分 ②复名数的低级单位部分除以进率作高级单位的小数部分。 4.复名数改写成低级单位的单名数的方法： ①把复名数中高级单位的数乘进率改写成低级单位的数 ②再加上复名数中低级单位的数。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 小数的意义和性质 同学们再见THANKS FOR WATCHING $