辽宁大连市中山区2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

中山区第一学期期末考试 班级 姓名 一、基础知识和积累运用。(45分) 1.读拼音，写汉字。（10分) gindòng huan xiang jing pei guan gai 2.选出每组词语中读音有错误的，将序号填在括号里。(4分) (1)A.炊烟(chu) B.洞穴(Xue) C.锐利(ruì) D.囚犯(qiú) (2)A.蝙蝠(bian) B.闪炼(shuò) C.倒塌(ta) D.荧屏(yin) (3)A.饶怒(shù) B.豌立(wan),C.劈开(pi) D.潜力(qidn) (4)A.船舶(bé) B.嫩茎(jing) 〔.朝向(ch6o) D.恐怖(bù) 3.下面每组中都有一个词语含有错别字，请选出并将序号填在括号里。(4分) (1)A水稻 B.犹如 C.恐怕 D.山绷地裂 (2)A.既使 B.空隙 C.镇重 D.愤愤不平 (3)A.疲劳 B.住宅 C.联系 D.横七坚八 (4)A.下降 B.鼓舞 C.茂胜 D.筋疲力竭 4.“精疲力竭”中，“竭”字的正确解释是( )(2分) A.尽 B.没有余地 C.干枯 D.劳累 5. 下列句子中，加点的词使用不恰当的一项是( )(2分) A.弟弟十分胆小，被一只虫子吓得面如土色。 B。一座座雄伟而风格迥异的高楼，如雨后春笋般在海岸边拔地而起。 C.魔术师靠着巧妙的障眼法，让人觉得他各显神通。 D.金奎叔轻而易举地制服了那只威风凛凛的老公鹅 6.由“精忠报国”“视死如归”“志存高远”，你分别想到了哪些人物？( )(2分) A.岳飞刘胡兰周恩来 B.李逵董存瑞江姐 C.张飞刘胡兰周恩来 D.岳飞刘胡兰 梅兰芳 7.对下列句子的修辞方法判断正确的一项是()。(2分) (1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这台上弹琴。 (2)是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。 (3)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 (4)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 A.比喻、设问、反问、拟人 B.拟人、反问、设问、比喻 C.比喻、反问、设问、拟人 D.拟人、设问、反问、比喻 8.按要求完成下列各题。(7分) (1)用修改符号修改病句：我不禁忍不住为李丽的精彩表演而喝彩。(1分) (2)解释画线词语。(4分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。( )精卫常衔西山之木石，以堙于东海。( 这两个古文中的人物，我喜欢 ,理由是： (3)“夕阳中的海面真美。”请结合这句话的意境展开想象，运用学过的修辞方法写写 你脑海中浮出的画面（不少于30字）： (2分) 9.根据积累填空。(12分) (1)浪潮越来越近，沈如 (《观潮》) (2)遇到不懂的问题就应该及时请教他人，因为韩愈曾经说过：“ 2 (3)《凉州词》中千古名句“ ?”写出了 将士们久征沙场，不胜不归的决心。《出塞》中也有这样的两句诗，“ ”既抒发了边关将士保家卫国的壮志，同时又寄托了 诗人对边塞安宁的渴望。 (4)我们要言而有信，话说出口就不能再收回，正如：“ 2 (5)《雪梅》一诗中的“ 》 ”告诉我们，谁都有长 处和短处。 二、阅读理解。(30分) 飞一)打卡科技馆(13分) 【材料一】中国科技馆常设展厅一共四层，第一层为华夏之光展厅，第二层为探索与 发现展厅，第三层为科技与生活展广，第四层为挑战与未来展厅。 【材料二】走进科技馆一楼展厅，墙壁华愚刻着两句名人名言： 为学患无疑，疑则有进。—陆九渊 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。一爱因斯坦 【材料三】嫦娥奔月是中国古代神话中的经典之一，凝结着中国文化的深厚底蕴。 然而，如今，嫦娥已经不再是神话中的仙女，而是中国航天员和科学家们的代表，背负着 探索太空的使命。21世纪初，中国开展了嫦娥探月工程。2007年，中国成功发射“嫦娥 一号”，这是中国首次探测月球。随后，“嫦娥二号”“嫦娥三号”等探测器相继发射，成功 完成了月球表面巡视、着陆等任务。中国的嫦娥探月工程不仅仅是一次科学探索，更是 国家崛起和科技创新的象征。这一成就也激励着更多的青年学子追求科学梦想。 【材料四】中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民 始终心怀梦想、不懈追求…盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫 填海、愚公移山等我国古代神活深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。 中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。 10.小语很想了解华夏文明成就对于中华民族乃至世界文明进步起到的重要作用，结合 【材料一】，你会建议他先到科技馆的第 层参观；小文特别想了解人类面临 的重大问题与挑战，以及人类对未来生活的畅想，你会建议她在科技馆的第 层多参观一会儿。(2分) 11.【材料二】中爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，小语认为这是 因为对事物的探究一般是始于()(2分) A.作出假设B.解决问题 C.发现并提出问题】 D.实验答案 12.通过本学期第二单元的学习，我们学会了如何提问。可以针对文章内容提问，可以 针对文章写法提问，还可以联系生活经验提问。针对【材料三】或【材料四】，选择一 个角度提出一个你认为有思考价值的问题。(2分) 13.结合【材料三】和【材料四】，下列对神话理解不正确的一项是( )(2分) A.神话通常气魄宏大，充满了神奇的想象。 B.我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。 C.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 D.神话都是古代的人们编出来的，他们看到什么就编什么，是虚假没有意义的。 【材料四】中提到了几个古代神话故事，相信你也读过很多神话故事，请你为自己喜 欢的神话故事做一张推荐卡。(3分) 神话故事推荐卡 名称：《 主人公： 主要内容： 14 结合【材料四】中“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达” 这句话，联系自己的生活和学习，谈谈你的理解。(2分) (二)花脸(17分) ①每逢年至，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种用纸浆轧制成的面具，用掺胶的 彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的夫花脸。面具后边拴根橡皮条，往头上一 套，自己俨然就变成那员虎将了，神气得很。 ②一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。从横竿上的花花绿绿几十 种花脸中，我惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地 吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花 脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄 重之气，咄咄逼人。我竟不敢用手指它，摇着舅舅的胳膊，瞪大了眼睛，只是朝它扬扬下 巴，说：“我要那个大红脸，我要那个大红脸！” ③卖花脸的摊主，举竿儿挑下这花脸给我，说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！ 关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪 里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮 车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。舅舅给 我讲了许多关于关公的故事，边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告 诉我真的青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京刷自报 家门的腔调说：“我一姓关，名羽，字云长。” ④到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑 称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是 大关公哪！这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘。 ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈总是喊我去，好叫客人们见识见识我这 关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我一姓关，名 羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都称赞。我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的 架势，逗得客人们笑个不停。我成了全家过年的主角，连爸爸对我也另眼看待了。 ⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一 抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝 的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻 了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。 ⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁 (碎)岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”谁 知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话， 哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得 乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声：“好，好 …”我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃 ⑧往后几关里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋 里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧裁着，大概躲在这硬纸后边再碰到 爸爸时有种安全感。我不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！ ⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被 爸爸抓着腰提起来，按在床上死奏了一颜。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这 件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成 碎片。 (有删改) 15.本文按照 顺序，写了 的故事。(3分) 16.⊙表文转换阅读第②自然段到第⑦自然段，项写表格。(4分) 作者和花脸的故事 作者的心情 ① 惊喜 得到花脸 ② 大年初一戴花脸表演 ③ ④ 害怕 17.阅读第⑦自然段，“这些话”“有神奇的效力”具体表现为 ,其原 因是： (4分) 18. 仔细读画波浪线的句子，把句子中的爬”换成“站”，“拖”换成“拿”好不好？为什 么？(2分) 19.画“”的句子是对人物的什么描写？你从中体会到我”当时什么样的心情？(2分) 20.阅读选文第②自然段到第③自然段，用多种方法在原文作批注，不少于两处。(2分) 三、习作。（25分) 生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情：有趣的事、感动的事…选一件 你亲身经历的事，以书信的形式把这个难忘的瞬间告诉给远方的亲人。 要求：(1)注意书信的格式；(2)按一定顺序把事情写清楚，写完整，写出当时的感 受；(3)书写工整，卷面整洁，不少于350字。 中山区第一学期期末考试 -、1.滚动幻想敬佩灌溉2.(1)B(2)D(3)C (4)A3.(1)D(2)A(3)D(4)C4.A5.C 易错提示“各显神通”现比喻在同一件事里，每个人 都拿出自已的本事、特长来解决问题。主语必须是两 个或两个以上的人，不能用来形容单独一个人。 6.A7.D8.(1)不禁忍不住删除其中一个就可以 (2)曾经填塞示例：王戎他善于观察、冷 静思考，不盲从他人，能根据现象推理出正确结论。 、 (或：精卫她意志坚定、锲而不舍，面对巨大困难依 然坚持不懈地填海，这种精神令人敬佩。)(3)示例： 夕阳把海面染成了一片碎金，海浪像无数条金蛇在翻 滚、嬉戏，远处的归帆披着霞光，缓缓驶向天际，连海 风都带着暖融的橘色。9.(1)千万匹白色战马齐 头并进浩浩荡荡地飞奔而来(2)人非生而知之者 孰能无移(3)醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 但使成城飞将在不教胡马度阴山(4)一言既出 驷马难追(5)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 二、（一）10.一四11.C12.示例：中国在嫦娥探月 工程上取得的成就对你有什么启示？13.D女娲 造人女娲女娲行走在原野上，感到很孤独，看见 池水中自己的倒影而决定造人。她用黄泥和水揉捏 出了“人”，为了加快速度，用藤条挥洒泥浆的方法创 造出许多的小人儿，使大地布满了人类的踪迹。后来 女娲还把人分为男女，让人类自已创造后代。 14.这句话的意思是只要有决心、有毅力，就没有克服 不了的困难，就能实现自己的理想。我在小学一年 级时对钢琴产生了兴趣，但那时候因为我年龄太小， 对技法、情感都不太理解，甚至连钢琴老师都说我不 是弹钢琴的料。但是我没有放弃，坚持每天练习两个 小时，到现在为止，我已经成功考取钢琴十级的证书。 遇到困难不要轻言放弃，只要坚持，总会有成功的 一天。 (二)15.事情发展（时间）在春节期间买了花脸，戴 花脸表演打碎珍贵的瓷瓶，父亲当时碍于悄面并没惩 罚“我”，后来找到其他事情缘由狠狠惩罚了“我” 16.①发现花脸②高兴（得意）③得意（神气） ④戴花脸表演砸碎瓷瓶17.爸爸不乐也得乐（爸爸 压住火气)“我”逃脱开一次严惩客人说吉样话 过年乐，没灾祸18.不好。“爬”和“拖”更能体现 “我”当时狼狈、慌张的样子，突出了内心的恐惧和侥 幸逃脱后的慌乱。换成“站”和“拿”就失去了这种生 动的表现力。19.动作和心理描写。从中体会到 “我”当时的得意、自豪、想表现自己的心情。20.示 例批注（可在原文对应位置标注）：(1)第②自然段： “通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起 一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很 长的胡须。”批注：运用外貌描写，细致刻画了花脸 的样子，突出了它的特别和威严，为后文“我”的喜爱 做铺垫。(2)第③自然段：“我高兴得只是笑，话都说 不出。”批注：运用神态描写，生动地写出了“我”得 到心仪花脸和大刀时的极度兴奋和满足。 三、习作提示：本次习作要求以书信形式，向远方的亲人 分享一件亲身经历的难忘之事，可以按顺序写清事情 的起因、经过和结果，重点写印象最深的细节和当时 的心情。如紧张、开心、感动等，可以用一些口语化的 表达，像和亲人聊天一样。结尾说说这件事带给你的 收获或感悟，也可以表达对亲人的思念。注意书信格 式要正确。