精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区四年级（上）期末语文试卷 一、选择题 1. 下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 期侍 即使 薄雾（bó） B. 徒弟 农历 茉莉（mè） C. 据说 违抗 氛围（fēn） D. 空隙 猛列 苦难（nàn） 2. 下列词语中，与其他三个不属于同一类的一项是（　　） A. 花蕊 B. 牡丹 C. 玫瑰 D. 海棠 3. 下列图片依次对应的神话故事完全正确的一项是（　　） A. 《羿射九日》《精卫填海》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 B. 《女娲补天》《宝莲灯》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 C. 《羿射九日》《哪吒闹海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》 D. 《女娲补天》《宝莲灯》《嫦娥奔月》《夸父逐日》 4. 将下面的词语补充完整，最恰当的一项是（　　） 龙潭虎______ 引蛇出______ 鸠占鹊______ 城门失火，殃及______鱼 A. 穴洞池窝 B. 洞穴巢塘 C. 穴洞窝塘 D. 穴洞巢池 5. 依次填入的词语最恰当的是 ㅤㅤ参加本次“南马”的选手，无论是_____的少年，_____的小姑娘，还是_____的老者，都在努力挑战自我，展现体育的拼搏精神。 A. 鹤发童颜  明眸皓齿  老态龙钟 B. 明眸皓齿  威风凛凛  白发苍苍 C. 朝气蓬勃  眉清目秀  慈眉善目 D. 膀大腰圆  亭亭玉立  容光焕发 6. 下列句子中带点词语使用不正确的一项是（　　） A. 我们班在这场比赛中逐渐占上风，离胜利只有一步之遥了。 B. 哥哥一向很大方，今天破天荒请大家吃了一顿大餐。 C. 这次班级合唱比赛，小林主动挑大梁当领唱。 D. 这次课本剧表演多亏了同学们的帮忙，要不然我真的要栽跟头。 7. 下面三则谚语都写到了农历八月的天气特点。下列选项中，表述不恰当的一项是（　　） ●二八月，乱穿衣。 ●八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ●八月暖，九月温，十月还有小阳春。 A. 农历八月和二月一样，气温变化大。 B. 这时大雁飞回南方，预示天气将转凉。 C. 过了农历八月，气温就会直线下降。 D. 大雁南飞时，北方地区离下霜就不远了。 8. 明明想约强强周末一起去图书馆看书，强强说：“我已经答应爷爷周末去看他，我不能让爷爷失望，所以不能和你一起去了。”下列成语中与强强做法相符合的一项是（　　） A. 比上不足，比下有余。 B. 一言既出，驷马难追。 C. 机不可失，时不再来。 D. 差之毫厘，谬以千里。 9. 下列说法中有误的一项是（　　） A. 《王戎不取道旁李》这则故事告诉我们：在生活中要仔细观察，善于思考。 B. 《西门豹治邺》讲述了西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。 C. 《为中华之崛起而读书》一文中，少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，体现了他的爱国情怀。 D. 《麻雀》一文主要写了老麻雀为了保护小麻雀，和猎狗搏斗并最终打败猎狗的故事。 二、填空题。 10. 看拼音，写词语。 （1） fēng mǎn（ ）的豆荚挂在枝上，沉甸甸的。 （2）如果蟋蟀感到pí láo（ ），就在未完工的家门口休息一会儿。 （3）老师的鼓励像春雨，zī rùn（ ）着我们的心田。 （4）爷爷看着金黄的稻田，zàn tàn（ ）道：“今年真是个丰收年！” 11. 按课文内容填空。 （1） ______ ，万里长征人未还。 （2） 横看成岭侧成峰， ______ 。 （3） 看道边李树 ______ ， ______ ，唯戎不动。 三、书写。 12. 请正确抄写下面的句子，做到端正、规范、美观。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 ______ 四、阅读。 13. 阅读短文，然后回答问题。 ㅤㅤ①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ______ ㅤㅤ②然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！______ ㅤㅤ③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ______ （1）选文中“我”的心情不断发生变化。请将下列三个词语填在相应的段落末尾的括号中。（填序号） ①扬眉吐气 ②忐忑不安 ③闷闷不乐 （2）第③自然段围绕中心词“______ ”来写“我”的陀螺，然后从 ______ 和 ______ 两方面具体表现小陀螺的这一特点 （3）用“ ”在文中画出自己体会较深的句子，再把批注写在下面。 批注：______ （4）从“我”的陀螺最终战胜大陀螺这件事里，你明白了什么道理？ ________________ 14. 阅读短文，然后回答问题。 条纹蜘蛛 ①条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。 ②条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网织在容易捉到虫子的地方。如横跨在小溪两岸，因为那种地方捕捉猎物比较轻松。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那里是蚱蜢经常出没的地方。 ③条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做得特别牢固，因为有时候猎物的重量很重，它们一挣扎，可能就会把网撑破。 ④条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。 ⑤这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐 （1）短文中介绍的条纹蜘蛛是 ______ （2）从哪里可以看出作者是在连续观察条纹蜘蛛？请在文中用“横线”画出一处语句，并说明理由： （3）把下面句子中的“几乎”一词去掉好不好？为什么？ 条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。 __________ （4）下列问题清单中的三个问题，分别是从哪个角度进行提问的？请把相应选项的字母填入表格。 A．联系生活经验 B．针对短文内容 C．针对短文写法 问题清单 提问角度 ①条纹蜘蛛是怎样捕捉食物的？ ______ ②条纹蜘蛛的八只脚环绕在身体周围就像是车轮的辐条。这样写，有什么好处？ ______ ③条纹蜘蛛会冬眠吗？ ______ 15. 阅读下面的材料，然后回答问题。 “国宝”大熊猫 ㅤㅤ大熊猫是我国的“国宝”，而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。文文一家三口准备到成都大熊猫繁育研究基地游玩，下面是她妈妈在网上搜集到的信息，请你阅读后完成下面的题目。 中文名：成都大熊猫繁育研究基地 地址：成都市成华区熊猫大道1375号 占地面积：3.07平方千米 必游景点：大熊猫博物馆、69.8米高的熊猫塔、大熊猫别墅区等 门票价格：55元/人，学生票（限本科及以下在读学生）27元/人，6周岁以下儿童免费，60周岁及以上老年人免费 开放时间：7：30-18：00（17：00停止入园，周一闭馆） （1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．1月19日是周一，文文一家可以去大熊猫繁育研究基地参观。 ______ B．文文今年5周岁，她们一家三口购买门票需要165元。 ______ C．文文一家可以在大熊猫繁育研究基地里游玩到下午5点。 ______ （2）下列选项中与文本内容相符的一项是 ______ A. 7周岁的亮亮和55周岁的爷爷可以免费入园游玩 B. 王叔叔可以在下午五点以后去大熊猫繁育研究基地游玩 C. 某小学组织全体师生去大熊猫繁育研究基地游玩，每人需支付门票费用27元 D. 成都大熊猫繁育研究基地上午七点半开放并接待游客 （3）假如让你把成都大熊猫繁育研究基地推荐给别人，你准备怎样推荐呢？请你根据材料中的信息，用两三句话写出推荐理由（至少包含地址、开放时间、必游景点中的两项） _____________________ 五、语言表达 16. 用修改符号修改下面的句子。 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 17. 在下面的情境中，你会怎样说？请按提示填写。 小强吃完香蕉随手把香蕉皮扔在地上，还理直气壮地说反正有清洁工打扫。如果我遇见这种情况，我会提醒他说：“_______________”（用反问的句式提醒） 18. 请你至少用两个动作描写出芳芳当时难过的心情。 芳芳这次语文考试没考好，________________ 19. 四年一班要召开历史人物故事交流会，请你也来参与 （1） 为了帮助记忆，请你把要分享的故事制作成卡片。 历史故事： ______ 主要人物： ______ 最精彩的故事情节： ______ （2） 为了讲好故事，同学们纷纷提出建议，下列建议不合适的一项是 ______ A． 小丽：讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上 B． 小文：讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众 C． 小冬：讲的时候，如果有想不起来的，可以看看小卡片 D． 小明：可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语 六、写作。 20. 两个话题，任选其一。 （1） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。请你选择一件印象深刻的事写下来。题目自拟。 （2） 俗话说：“办法总比困难多。”在生活中你遇到过什么困难？是怎样解决的？请以“我会想办法”为题，写一篇习作。 要求：按一定的顺序把事情写清楚，语句通顺，字迹工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区四年级（上）期末语文试卷 一、选择题 1. 下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 期侍 即使 薄雾（bó） B. 徒弟 农历 茉莉（mè） C. 据说 违抗 氛围（fēn） D. 空隙 猛列 苦难（nàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形及字音辨析。 A．期侍——期待； B．茉莉（mè）——mò； D．猛列——猛烈； 故选C。 2. 下列词语中，与其他三个不属于同一类的一项是（　　） A. 花蕊 B. 牡丹 C. 玫瑰 D. 海棠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A．花蕊指的是花的组成部分（如雄蕊、雌蕊），并不是一种花的名称。其他三个选项都是花的名称。 故选A。 3. 下列图片依次对应的神话故事完全正确的一项是（　　） A. 《羿射九日》《精卫填海》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 B. 《女娲补天》《宝莲灯》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 C. 《羿射九日》《哪吒闹海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》 D. 《女娲补天》《宝莲灯》《嫦娥奔月》《夸父逐日》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事积累。 第一幅图人物持弓箭射下多个太阳，对应“羿射九日”；第二幅图是少年踏在风火轮或披着红绫，降伏龙王，对应“哪吒闹海”；第三幅图是一位巨人手持木杖，向太阳奔去，对应“夸父逐日”；第四幅图中女子飞向月宫，对应“嫦娥奔月”。 故选C。 4. 将下面的词语补充完整，最恰当的一项是（　　） 龙潭虎______ 引蛇出______ 鸠占鹊______ 城门失火，殃及______鱼 A. 穴洞池窝 B. 洞穴巢塘 C. 穴洞窝塘 D. 穴洞巢池 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 龙潭虎穴：比喻极其凶险的地方。故空白处填“穴”。 引蛇出洞：用计谋引诱敌人或对手暴露行动。故空白处填“洞”。 鸠占鹊巢：比喻强占他人的住所或成果。故空白处填“巢”。 城门失火，殃及池鱼：城门着火时，人们用护城河的水救火，导致池鱼干涸而死。比喻无辜受牵连。故空白处填“池”。 故选D。 5. 依次填入的词语最恰当的是 ㅤㅤ参加本次“南马”的选手，无论是_____的少年，_____的小姑娘，还是_____的老者，都在努力挑战自我，展现体育的拼搏精神。 A. 鹤发童颜  明眸皓齿  老态龙钟 B. 明眸皓齿  威风凛凛  白发苍苍 C. 朝气蓬勃  眉清目秀  慈眉善目 D. 膀大腰圆  亭亭玉立  容光焕发 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容容貌美丽。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。 威风凛凛：形容声势、气派威严有气势。 白发苍苍：头发灰白，形容人年老。 朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良温和的样子。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 亭亭玉立：形容女子身材细长或花木等形体挺拔。 容光焕发：脸上光彩四射，形容人身体健康、精神饱满。 句子语境是参加“南马”的选手，涵盖少年、小姑娘、老者三类人群，且都在“努力挑战自我，展现体育的拼搏精神”，需要匹配符合人物身份且积极的词语：少年：需要体现活力感，“朝气蓬勃”最贴合少年充满生机的状态，而“鹤发童颜”“膀大腰圆”“明眸皓齿”都不符合少年的身份气质。小姑娘：需要体现清秀的气质，“眉清目秀”能准确形容小姑娘的容貌特点，“威风凛凛”“亭亭玉立”要么气势过强，要么侧重身材，不如前者贴切。老者：需要体现温和善良的气质，“慈眉善目”形容其神态和善，“容光焕发”形容其精神饱满，均符合语境。但第一个空形容少年，“朝气蓬勃”远优于“膀大腰圆”，综合判断，C项最佳。 故选C。 6. 下列句子中带点词语使用不正确的一项是（　　） A. 我们班在这场比赛中逐渐占上风，离胜利只有一步之遥了。 B. 哥哥一向很大方，今天破天荒请大家吃了一顿大餐。 C. 这次班级合唱比赛，小林主动挑大梁当领唱。 D. 这次课本剧表演多亏了同学们的帮忙，要不然我真的要栽跟头。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．破天荒：比喻事情第一次出现，从来没有过。句子前半句说“哥哥一向很大方”，说明哥哥经常大方请客，和“破天荒”表示的“第一次”矛盾，该选项词语使用不正确。 故选B。 7. 下面三则谚语都写到了农历八月的天气特点。下列选项中，表述不恰当的一项是（　　） ●二八月，乱穿衣。 ●八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ●八月暖，九月温，十月还有小阳春。 A. 农历八月和二月一样，气温变化大。 B. 这时大雁飞回南方，预示天气将转凉。 C. 过了农历八月，气温就会直线下降。 D. 大雁南飞时，北方地区离下霜就不远了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谚语理解。 “二八月，乱穿衣”：指农历二月和八月气温变化大，人们穿衣混乱（有的穿厚，有的穿薄）。 “八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”：指农历八月大雁南飞，预示天气转凉，霜降临近。 “八月暖，九月温，十月还有小阳春”：指农历八月天气温暖，九月温和，十月甚至还有类似春天的回暖天气（“小阳春”指短暂温暖期）。 C．对应第三则谚语，但谚语说“八月暖，九月温，十月还有小阳春”，意思是八月温暖，九月温和，十月还有回暖，气温并非“直线下降”，而是有起伏（甚至十月可能更暖）。因此，C的表述不恰当。 故选C。 8. 明明想约强强周末一起去图书馆看书，强强说：“我已经答应爷爷周末去看他，我不能让爷爷失望，所以不能和你一起去了。”下列成语中与强强做法相符合的一项是（　　） A. 比上不足，比下有余。 B. 一言既出，驷马难追。 C. 机不可失，时不再来。 D. 差之毫厘，谬以千里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对成语含义的理解与语境运用能力。 A．“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。常用来表示处于中等水平，自我安慰的一种心态。强强的做法重点在于遵守对爷爷的承诺，不涉及与他人比较处于何种水平的内容，所以该成语与强强的做法不相符。 B．“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要说话算数。强强已经答应爷爷周末去看他，为了不让爷爷失望而拒绝了明明的邀请，这体现了他说话算数、遵守承诺的品质，所以该成语与强强的做法相符。 C．“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。强调要抓住有利时机。强强拒绝明明是因为要遵守对爷爷的承诺，并非是因为错过去图书馆看书这个时机，所以该成语与强强的做法不相符。 D．“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。强调做事要认真细致，不能有一点差错。强强的行为主要围绕遵守承诺展开，不涉及开始微小差异导致巨大错误的情况，所以该成语与强强的做法不相符。 故选B。 9. 下列说法中有误的一项是（　　） A. 《王戎不取道旁李》这则故事告诉我们：在生活中要仔细观察，善于思考。 B. 《西门豹治邺》讲述了西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。 C. 《为中华之崛起而读书》一文中，少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，体现了他的爱国情怀。 D. 《麻雀》一文主要写了老麻雀为了保护小麻雀，和猎狗搏斗并最终打败猎狗的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．《麻雀》是屠格涅夫的作品，文中描写了老麻雀为保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙，但猎狗最终被老麻雀的勇气震慑而退却，并未被“打败”。故事强调母爱的伟大，而非老麻雀战胜猎狗。因此，“最终打败猎狗”的说法不准确，有误。 故选D。 二、填空题。 10. 看拼音，写词语。 （1） fēng mǎn（ ）的豆荚挂在枝上，沉甸甸的。 （2）如果蟋蟀感到pí láo（ ），就在未完工的家门口休息一会儿。 （3）老师的鼓励像春雨，zī rùn（ ）着我们的心田。 （4）爷爷看着金黄的稻田，zàn tàn（ ）道：“今年真是个丰收年！” 【答案】 ①. 丰满 ②. 疲劳 ③. 滋润 ④. 赞叹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“疲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“滋”“润”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （4）本题“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11. 按课文内容填空。 （1） ______ ，万里长征人未还。 （2） 横看成岭侧成峰， ______ 。 （3） 看道边李树 ______ ， ______ ，唯戎不动。 【答案】 ①. 秦时明月汉时关 ②. 远近高低各不同 ③. 多子折枝 ④. 诸儿竞走取之 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“秦”“汉”的正确写法。 （2）书写时注意“远”“各”的正确写法。 （3）书写时注意“折”“诸”“竞”的正确写法。 三、书写。 12. 请正确抄写下面的句子，做到端正、规范、美观。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 ______ 【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“博”“慎”“辨”“笃”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 四、阅读。 13. 阅读短文，然后回答问题。 ㅤㅤ①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ______ ㅤㅤ②然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！______ ㅤㅤ③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ______ （1）选文中“我”的心情不断发生变化。请将下列三个词语填在相应的段落末尾的括号中。（填序号） ①扬眉吐气 ②忐忑不安 ③闷闷不乐 （2）第③自然段围绕中心词“______ ”来写“我”的陀螺，然后从 ______ 和 ______ 两方面具体表现小陀螺的这一特点 （3）用“ ”在文中画出自己体会较深的句子，再把批注写在下面。 批注：______ （4）从“我”的陀螺最终战胜大陀螺这件事里，你明白了什么道理？ ________________ 【答案】（1）③②① （2） ①. 顽强 ②. 被撞翻后的表现 ③. 外形特点 （3）划线句子：大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 批注：这句话运用了拟人的修辞手法，把大陀螺和小陀螺当作人来写，“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺的傲慢，“不动声色地闪躲”则写出了小陀螺的沉稳，对比鲜明，十分有趣。 （4）我明白了不能仅凭外表去判断一个人或事物的能力，看似不起眼的东西，也可能有着意想不到的力量。同时，遇到强大的对手时，不要害怕退缩，沉着应对才有可能取得胜利。 【解析】 【导语】这篇短文通过陀螺比赛的生动描写，展现了“我”从自卑到自信的心理变化。文章以“不伦不类”的陀螺为线索，运用对比手法（大陀螺的“傲慢”与小陀螺的“顽强”），通过动作描写（“摇头晃脑”“闪躲”）和拟人手法（“挺着肚皮”），将一场儿童游戏写得跌宕起伏。结尾处小陀螺的胜利，既出人意料又富有哲理，暗示了“外表不代表实力”的深刻主题。全文语言质朴却富有张力，展现了儿童视角下的生活智慧。 【小问1详解】 本题考查选词填空。 ①扬眉吐气：形容摆脱了长期受压状态后，心情舒畅、充满自豪的样子。 ②忐忑不安：心里七上八下，形容紧张、担忧、心神不宁的状态。 ③闷闷不乐：心里烦闷，情绪低落，高兴不起来。 第①段“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战”。因为陀螺外形被嘲笑，“我”的信心受挫，情绪低落、烦闷，完全符合“闷闷不乐”的状态，故选③。 第②段原文“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲……终于无法避开，它们狠狠地撞上了！”面对大陀螺的挑衅，“我”担心小陀螺会被撞坏，内心紧张又不安，符合“忐忑不安”的状态，故选②。 第③段原文“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！……大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”。小陀螺战胜了看似强大的大陀螺，“我”之前的压抑感一扫而空，内心充满自豪与畅快，符合“扬眉吐气”的状态，故选①。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解及找关键词。 第③自然段的第一句话“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇”是这一段的总起句，后面的内容都是围绕“顽强”展开的，因此中心词是“顽强”。阅读本段可以发现，作者先写陀螺被撞翻后的表现——“明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来”，这是从动作反应的角度表现顽强；接着写陀螺的外形特点——“圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的”，这是从外形特点的角度解释它为什么顽强。两个方面共同突出了小陀螺的顽强。故第③自然段围绕中心词“顽强”来写“我”的陀螺，然后从被撞翻后的表现（动作反应）和外形特点两方面具体表现小陀螺的这一特点。 【小问3详解】 本题考查找关键句及阅读策略和方法。 先选择自己有感触的句子，再从修辞、人物心情、写作手法等角度写批注即可。本题答案不唯一。 示例：我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。 批注：“顽强得出奇”直接点出小陀螺的特点，“明明……一扭身……”的转折写出了它不服输的劲头，让我想到：真正的强者不是从不倒下，而是倒下后还能站起来。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 第③段“我的陀螺个头小，却顽强得出奇！……大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”。小陀螺虽然外形不起眼、个头小，但凭借顽强的韧性和稳定的支撑战胜了看似强大的大陀螺。这告诉我们：不能以貌取人（或事物），外表不起眼的事物也可能拥有强大的力量。面对强大的对手，不要轻易放弃，顽强的意志和自身的优势能帮助我们取得成功。 14. 阅读短文，然后回答问题。 条纹蜘蛛 ①条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。 ②条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网织在容易捉到虫子的地方。如横跨在小溪两岸，因为那种地方捕捉猎物比较轻松。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那里是蚱蜢经常出没的地方。 ③条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做得特别牢固，因为有时候猎物的重量很重，它们一挣扎，可能就会把网撑破。 ④条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。 ⑤这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐 （1）短文中介绍的条纹蜘蛛是 ______ （2）从哪里可以看出作者是在连续观察条纹蜘蛛？请在文中用“横线”画出一处语句，并说明理由： （3）把下面句子中的“几乎”一词去掉好不好？为什么？ 条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。 __________ （4）下列问题清单中的三个问题，分别是从哪个角度进行提问的？请把相应选项的字母填入表格。 A．联系生活经验 B．针对短文内容 C．针对短文写法 问题清单 提问角度 ①条纹蜘蛛是怎样捕捉食物的？ ______ ②条纹蜘蛛的八只脚环绕在身体周围就像是车轮的辐条。这样写，有什么好处？ ______ ③条纹蜘蛛会冬眠吗？ ______ 【答案】（1）D （2）条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。 理由：“接连好几天”“好几天都吃不完”这些表述，说明作者不是只观察了一天，而是进行了连续多日的观察，才能记录到条纹蜘蛛不同时间段的食物情况。 （3）去掉不好。因为“几乎”表示接近但不完全确定的意思，用在这里说明条纹蜘蛛大多数情况下是什么小虫子都爱吃，但并不排除有特殊情况存在。如果去掉“几乎”，就变成了“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符。原句体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （4） ①. B ②. C ③. A 【解析】 【导语】这篇文章以条纹蜘蛛为对象，从外形、食性、蛛网特点、捕食习性展开介绍，条理清晰。作者用“车轮辐条”“古时候的角斗士”等比喻，让说明更生动；“几乎”等词体现语言严谨性。连续观察的记录让内容真实可信，既展现了条纹蜘蛛的特性，也传递出对自然的细致观察与兴趣。 【小问1详解】 本题考查信息提取与图文对应能力。 题目要求根据文章内容判断哪幅图是条纹蜘蛛。文章第①自然段明确描述：“在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹， 因此它被称为‘条纹蜘蛛’”。观察四幅图，只有D图身体上有清晰的黄、黑、银三色条纹，且体型较胖，与文意完全吻合。故选D。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解与信息提取能力。 题目要求找出体现“连续观察”的语句。文章第④自然段中“有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁”，说明作者长期观察了蜘蛛的捕食与进食状态，体现了连续观察。画线句即可为该句，理由是：它记录了蜘蛛在不同时段的生存状态，说明观察时间跨度长，非偶然一瞥。 【小问3详解】 本题考查了字词理解和说明文的语言特点。 “几乎”表示“接近全部，但不是全部”。若去掉，则变成“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，绝对化，与事实不符。保留“几乎”体现说明文语言的严谨性，避免绝对化，增强科学性。 【小问4详解】 本题考查提问角度的判断。 ①“条纹蜘蛛是怎样捕捉食物的？”——直接问文中的内容，属于针对短文内容 ，故选B。 ②“八只脚环绕在身体周围就像是车轮的辐条，这样写，有什么好处？”——问写作手法，属于针对短文写法 ，故选C。 ③“条纹蜘蛛会冬眠吗？”——超出文章内容，联系生活经验推测，属于联系生活经验，故选A。 15. 阅读下面的材料，然后回答问题。 “国宝”大熊猫 ㅤㅤ大熊猫是我国的“国宝”，而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。文文一家三口准备到成都大熊猫繁育研究基地游玩，下面是她妈妈在网上搜集到的信息，请你阅读后完成下面的题目。 中文名：成都大熊猫繁育研究基地 地址：成都市成华区熊猫大道1375号 占地面积：3.07平方千米 必游景点：大熊猫博物馆、69.8米高的熊猫塔、大熊猫别墅区等 门票价格：55元/人，学生票（限本科及以下在读学生）27元/人，6周岁以下儿童免费，60周岁及以上老年人免费 开放时间：7：30-18：00（17：00停止入园，周一闭馆） （1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．1月19日是周一，文文一家可以去大熊猫繁育研究基地参观。 ______ B．文文今年5周岁，她们一家三口购买门票需要165元。 ______ C．文文一家可以在大熊猫繁育研究基地里游玩到下午5点。 ______ （2）下列选项中与文本内容相符的一项是 ______ A. 7周岁的亮亮和55周岁的爷爷可以免费入园游玩 B. 王叔叔可以在下午五点以后去大熊猫繁育研究基地游玩 C. 某小学组织全体师生去大熊猫繁育研究基地游玩，每人需支付门票费用27元 D. 成都大熊猫繁育研究基地上午七点半开放并接待游客 （3）假如让你把成都大熊猫繁育研究基地推荐给别人，你准备怎样推荐呢？请你根据材料中的信息，用两三句话写出推荐理由（至少包含地址、开放时间、必游景点中的两项） _____________________ 【答案】（1） ①. × ②. × ③. √ （2）D （3）推荐你去成都大熊猫繁育研究基地游玩！它位于成都市成华区熊猫大道1375号，每天7：30-18：00 开放（周一闭馆）。这里有大熊猫博物馆、高高的熊猫塔等必游景点，能让你近距离感受国宝大熊猫的可爱。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“国宝”大熊猫为主题，选取了成都大熊猫繁育研究基地的实用信息，兼具知识性与生活化。文本通过清晰的条目式编排，介绍了地址、面积、景点、票价及开放时间等核心要素，信息量适中，结构一目了然。材料贴近学生生活，能激发对国宝大熊猫的喜爱及对研学旅行的向往，同时隐含了门票优惠所体现的人文关怀，适合用于考查学生提取、整合信息的能力。 【小问1详解】 本题考查短文内容的理解。 A．基地周一闭馆，所以如果1月19日是周一，就不能参观。故本项说法错误。 B．文文5周岁可免费，只有两位成人需购票(55元×2=110元)，而不是165元。故本项说法错误。 C．基地18:00才闭馆，17:00停止入园，一家人可以一直玩到下午5点甚至更晚。故本项说法正确。 【小问2详解】 本题考查提取关键信息。 A．根据材料中门票价格规定“ 6周岁以下儿童免费，60周岁及以上老年人免费”可知，7周岁儿童和55周岁老人均不符合“免费”条件。 B．根据材料中开放时间规定“ 17：00停止入园”可知，下午五点停止入园，故王叔叔不能在下午五点以后去大熊猫繁育基地游玩。 C．根据材料中门票价格规定“ 55元/人，学生票（限本科及以下在读学生）27元/人”可知成人票55元，学生票27元，题目中某小学组织全体师生去熊猫繁育研究基地游玩，教师并非学生，不可能全部27元优惠价，故选项不对。 故选D。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 要求根据材料内容，用两三句话向他人推荐成都大熊猫繁育研究基地，推荐理由中必须至少包含“地址、开放时间、必游景点”中的两项。作答时，学生首先需要从材料中准确筛选出相关信息：地址为“成都市成华区熊猫大道1375号”，开放时间为“7:30-18:00（17:00停止入园，周一闭馆）”，必游景点包括“大熊猫博物馆、69.8米高的熊猫塔、大熊猫别墅区”。在此基础上，学生需将这些零散信息组织成通顺、连贯的推荐语，可适当加入“值得一去”“千万别错过”等口语化表达增强感染力。本题答案不唯一。 示例：成都大熊猫繁育研究基地位于成华区熊猫大道1375号，交通很方便。建议早上7:30开园就去，可以看到大熊猫最活泼的样子，一定要打卡69.8米高的熊猫塔和博物馆，既能观景又能涨知识！ 五、语言表达 16. 用修改符号修改下面的句子。 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句词语重复，“几乎”和“差不多”重复使用。去掉“几乎”或“差不多”中的一个。 故改为：居住在草地上的蟋蟀，几乎和蝉一样有名。或者：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 17. 在下面的情境中，你会怎样说？请按提示填写。 小强吃完香蕉随手把香蕉皮扔在地上，还理直气壮地说反正有清洁工打扫。如果我遇见这种情况，我会提醒他说：“_______________”（用反问的句式提醒） 【答案】难道有清洁工打扫，我们就可以随意乱扔垃圾了吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 反问句就是要用疑问的句式表达确定的意思。反问句表面看来是疑问的形式，但答案就在问句之中。本题可以从减轻清洁工负担的角度进行分析。在构造反问句时，应先明确表达对小强行为的强烈不满和对正确行为的期望。题目要求使用反问句，因此需将表达反对小强行为的句式转化为反问形式，以增加语气的力度，表达出不容置疑的态度。第一句从小强的错误认知出发，第二句从普遍的环境卫生责任和义务出发，指出应有的行为。 如：小强，清洁工阿姨叔叔们已经很辛苦了，我们怎能再乱扔垃圾给他们添麻烦呢？ 18. 请你至少用两个动作描写出芳芳当时难过的心情。 芳芳这次语文考试没考好，________________ 【答案】她的头无力地低垂着，双手紧紧地揪着衣角，眼睛里闪烁着晶莹的泪花。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题干要求，展开想象，将句子“芳芳这次语文考试没考好，______”补充完整。这里的关键在于通过想象，用至少两个动作描写来表现芳芳“难过”的心情。可以从芳芳的肢体动作、下意识的小动作等多个方面来展开想象，合理通顺即可。 示例：芳芳这次语文考试没考好，她攥着试卷的手指微微发白，头埋得几乎要贴到桌面上，肩膀也轻轻颤抖着。 19. 四年一班要召开历史人物故事交流会，请你也来参与 （1） 为了帮助记忆，请你把要分享的故事制作成卡片。 历史故事： ______ 主要人物： ______ 最精彩的故事情节： ______ （2） 为了讲好故事，同学们纷纷提出建议，下列建议不合适的一项是 ______ A． 小丽：讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上 B． 小文：讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众 C． 小冬：讲的时候，如果有想不起来的，可以看看小卡片 D． 小明：可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语 【答案】 ①. 《草船借箭》 ②. 诸葛亮、周瑜 ③. 周瑜要求诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮却立下三天造箭的军令状；他利用大雾天气，率草船靠近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊，曹操因疑心下令放箭，诸葛亮就这样轻松“借”得十万余支箭，如期交差 ④. A 【解析】 【详解】本题考查口语交际和阅读策略和方法。 （1）选故事：优先选择自己熟悉、情节清晰的历史故事，如《望梅止渴》《凿壁偷光》等，方便梳理人物和情节。定人物：明确故事的核心人物，一般是推动情节发展的关键角色，避免罗列无关人物。写情节：抓住最具代表性、最能体现人物特点或故事主旨的片段，用简洁的语言概括，突出“精彩”之处。 如：①历史故事：《望梅止渴》②主要人物：曹操③最精彩的故事情节：曹操率军行军途中，士兵们口渴难耐，士气低落。曹操灵机一动，指着前方说前方有大片梅林，梅子酸甜可口。士兵们听后，口中生津，精神大振，最终坚持走到了有水源的地方。 （2）A．“把所有信息写在小卡片上”不合适。小卡片的作用是辅助记忆、提示关键信息，如果把所有信息都写上，会导致内容过于繁杂，反而不利于记忆和讲述，还容易让讲述者依赖卡片，无法流畅表达。 故选A。 六、写作。 20. 两个话题，任选其一。 （1） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。请你选择一件印象深刻的事写下来。题目自拟。 （2） 俗话说：“办法总比困难多。”在生活中你遇到过什么困难？是怎样解决的？请以“我会想办法”为题，写一篇习作。 要求：按一定的顺序把事情写清楚，语句通顺，字迹工整。 【答案】例文一： 那一刻，我懂得了等待 去年春天，奶奶在老宅的院子里种下一棵枣树苗。我蹲在旁边看着那根光秃秃的枝干，撇撇嘴：“这么小，什么时候才能吃到枣子啊？”奶奶笑着摸摸我的头：“别急，等着吧。” 从那以后，我每天放学都要去看看它。一周过去了，没动静；一个月过去了，还是老样子。我开始失去耐心，渐渐不再关注那棵“不长进”的小树。 直到今年秋天的一个傍晚，奶奶拉着我又来到院子里。我抬头一看，愣住了——那棵曾经弱不禁风的小树，竟然长得比我还高，枝头挂满了一颗颗青中透红的枣子，在夕阳下闪着光。“去年你嫌它长得慢，可它一直在长啊。”奶奶摘下一颗枣子递给我，“树是这样，人也是这样。” 我咬了一口，脆甜脆甜的。那一刻我忽然明白：有些美好，需要时间酝酿；有些成长，就藏在那些看似平淡的等待里。 例文二： 我会想办法 放学回到家，我发现钥匙忘在学校了。爸爸妈妈要加班，很晚才能回来。我站在门口，急得像热锅上的蚂蚁。 我告诉自己：别慌，办法总比困难多。我先翻了翻书包，希望找到备用钥匙，没有。我又跑到邻居家借电话打给妈妈，可妈妈正在开会，没法送钥匙。我蹲在楼道里，看着紧闭的门发呆。 忽然，我脑子里灵光一闪：去年我们家换入户门锁的时候，爸爸说怕忘带钥匙应急，特意把一把备用钥匙寄存在了小区物业值班室，还特意跟物业张叔叔交代过！我怎么刚才能把这件事给忘了！ 我一下子从台阶上跳起来，快步跑到小区门口的物业值班室。张叔叔果然还记得这件事，他核对了我的学生卡信息之后，爽快地把备用钥匙递给了我。我拿着钥匙跑回家，轻轻松松就打开了家门。等我安顿好之后，又赶紧把钥匙送回了物业值班室，还特意跟张叔叔道了谢。 当我坐在自家沙发上，打开书包拿出作业的时候，我长长地舒了口气。 那一刻，我真想对自己说：你真棒！遇到困难不哭鼻子，还能记住选安全的办法解决问题，这种踏实的成就感，比吃十颗蜜糖还甜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 这是一篇叙事类作文，核心词是“印象深刻”。这意味着所写之事不一定是惊天动地的大事，但必须是对你触动最深、让你难以忘怀的事。题目中的“亲身经历”“看到的”“听说的”提示了选材的三个来源，你可以根据自己的生活积累选择。 二、立意。 这件事的意义在于它带给你的感受或启示——也许是让你明白了某个道理，也许是让你感受到某种温暖，也许是让你收获了一次教训。立意要小而真，从具体的事件中自然流露出真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要写的是哪件事，以及它为什么让你印象深刻。 中间：按事情发展的顺序，把时间、地点、人物写清楚，重点描写当时的情景和自己的内心感受。 结尾：再次点题，写出这件事对你的意义或影响。 例文二： 一、审题。 这是一篇成长感悟类作文，题目已定。关键词是“困难”和“想办法”，重点要写出“遇到困难—想办法—解决困难”的过程。题目暗示了文章的情感基调是积极的、自信的，要体现出“办法总比困难多”的精神。 二、立意。 通过一次解决困难的具体经历，展现自己的成长和智慧。困难可以是学习上的、生活上的，也可以是与人相处时的。立意在于：遇到困难不退缩，积极思考总能找到解决的办法。 三、写作思路。 开头：直接写出你遇到了什么困难，以及当时的心情。 中间：详细写你是怎么想办法的，想了哪些办法，试过哪些，最终怎么解决的。 结尾：总结这次经历的收获，点明“办法总比困难多”的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $