河北省邯郸市广平县2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学生素养测评 六年级语文试卷 一、积累与运用。 回忆六年点点滴滴，完成练习。 回顾成长脉络，展现青春风采。时间的chǐ lún（　　）不停转动，zhǎ yǎn（　　）间，六年就要过去了。我们从懵懂yòu zhì（　　）的孩童变成了自信míng mèi（　　）的少年。犹记得刚入学时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。六年来，我们不断学习，不断成长，教室里，huā pǔ（　　）边，操场上……都留下了我们的成长zú jì（　　）。让我们一起回忆往昔，珍藏美好。 1. 根据拼音写词语。 2. 下面加点字读音与“脉络”中“脉”的读音不同的一项是（　　） A. 交通动脉 B. 一脉相承 C. 来龙去脉 D. 温情脉脉 3. “朱砂点痣”是古代学堂开学的一个仪式，寓意孩子从此开启智慧。下面习俗与寓意对应有误的一项是（　　） A. 建筑上雕刻蝙蝠：福气盈门 B. 过年守岁：年年有余 C. 中秋节吃月饼：幸福团圆 D. 过生日吃面条：健康长寿 4. 下列读音和字形全都正确的一项是 ( ) A. 百啭( zhuǎn) 浣(huàn)溪沙 昂首挺胸 五州四海 B. 蜜饯(jiàn) 吞噬( shì) 锲而不舍 戛然而止 C. 目眩(xiàn) 急遽(jù) 引人入胜 誉满天下 D. 琴弦(xián) 掺(cān)和 各抒己见 现微知著 5. 下列语句中，加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） B. 虽与之俱学（一起） C. 日初出沧沧凉凉（寒凉） D. 当春乃发生（产生） 6. 下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ） A. 每当读到那些家国故事，我心中总会涌起一股热血沸腾的激情。 B. 同学们正襟危坐地在操场上追逐嬉戏，到处都是欢声笑语。 C. 春天到了，公园里百花齐放，前来赏花的游客纷至沓来。 D. 面对困难，我们不能悲观消沉，要有迎难而上的勇气。 7. 下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（　　） A. 妈妈从菜市场买菜回来，急忙做早饭。 B. 公园里，一群晨练的老人正在打太极。 C. 大街上，人们手拿早点，行色匆匆，赶着去上班。 D. 我快速吃完早餐，背着书包跑出家门。 8. 下面说法有误的一项是（ ） A. 过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 B. 唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历八月十五中秋节的夜晚。 C. 《两小儿辩日》一文中，两小儿都是通过例举自己观察到的现象来说明自己的观点。 D. “走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这段是对话描写。 9. 把下列句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ） ①你才能真正懂得读书，学会读书 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的 ③所谓读书，不只是读教科书 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程 A. ③②④⑤① B. ③②⑤④① C. ⑤③②④① D. ③①②④⑤ 10. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 消防员们始终坚守在灭火前线，他们光辉的事迹和不怕牺牲的精神值得我们传递。 C. 自从来到世界上，人类就面临两种挑战：一是来自人类自身，二是来自大自然。 D. 通过举办国学知识竞赛，让同学们对国学知识有了更多的了解。 二、根据所学知识填空。 11. 根据所学知识填空。 （1）面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我，________________？”苏轼却发出了“________________？门前流水尚能西”的激励之语。 （2）每一位老师都希望自己的学生能“青，________________，________________”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们。老师还鼓励我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“粉骨碎身浑不怕，________________。”“良药苦口利于病，________________”，大家要理解老师的一片苦心啊。 （3）本学期，我们认识了《北京的春节》的作者_________；大致了解丹尼尔·笛福的名著《____________》；我们从《匆匆》中明白了要________________，不能虚度此生；我们从小古文《________________》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。 三、临近毕业，我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。 临近毕业，我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。 12. 活动一：班长收集了同学们六年来的各类活动照片，计划制作电子相册，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？（ ） A. 多彩的活动 B. 才艺大舞台 C. 美好的遇见 D. 最美同窗情 13. 活动二：开展“对联谢恩师”活动，某同学拟出了上联，请选出合适的下联，将序号填在文中的横线上。 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：_______________________ A. 多才学无私奉献似春蚕 B. 传知识呕心沥血育桃李 C. 多才学呕心沥血育桃李 D. 传知识呕心沥血似春蚕 14. 活动三：同学们打算给老师发一条信息，以表达对老师的感恩之情。请你代为拟写几句话。（引用一句古诗或名人名言，不少于30字） __________________________________________________ 四、阅读与理解。 文言文阅读 刘行本进谏 隋主尝①怒一郎，于殿前笞（chī）之。谏议大夫刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿②少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致之于理，以明国法。岂得轻臣而不顾也？”因置笏③于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。 【注释】①怒：责备。②少：稍微。③笏（hù）：笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。 15. 解释下列加点字词。 ①若是：________________ ②陛下安得不听：________________ 16. 用现代汉语翻译文中画线句子： _____________________________ 17. 刘行本劝阻隋主责罚“一郎”的原因：___________________________。（用原文回答） 18. 根据上下文可知，“帝敛容谢之”的“谢”意思是_____________。从文中可看出隋主是一个_____________、_____________的人。 阅读下列短文，完成练习。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？” ③我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。 ④“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ⑤我是奶奶带大的。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑥“行了吧？”我问。“再踩两遍。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑…… ⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。 ⑧“怎么呢？” ⑨“人死了，就变成一颗星星。” ⑩“干嘛变成星星呀？” ⑪“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑫我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ⑬那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑭如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话，我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛…… （本文作者史铁生，有删改） 19. 仔细读文，用关键词概括奶奶和“我”的三件生活小事。 小事一：__________ 小事二：___________ 小事三：________ 20. 联系全文判断下面的理解是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“她的腰和背可真是够漫长的”，意思是“我”觉得给奶奶踩背的时间很长，写出了“我”的不耐烦。（ ） （2）奶奶在故事里讲到，人死了变成星星给走夜道儿的人照个亮儿。（ ） 21. 请摘抄一句描写奶奶神态或言行的语句，品读人物品质，完成表格。 文中语句 人物品格 ______ ___________ ______ 22. 读一读文中画横线的段落，想一想，这一段体现了“我”怎样的情感？作者是怎样表达出来的？写一写你的理解。 ________________________ 23. 品读结尾，史铁生为什么要以“奶奶的星星”为题？写下你的理解。 _____________________ 五、习作表达。 24. 在“感恩遇见”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处时的美好往事。请以“难忘那一幕”为题，写一篇不少于450字的习作。注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。注意不要出现真实的校名和姓名。 2025—2026学年度第二学期期末学生素养测评 六年级语文试卷 一、积累与运用。 【1~3题答案】 【答案】1. 齿轮 眨眼 幼稚 明媚 花圃 足迹 2. D 3. B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 二、根据所学知识填空。 【11题答案】 【答案】 ①. 我们的日子为什么一去不复返呢 ②. 谁道人生无再少 ③. 取之于蓝 ④. 而青于蓝 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 忠言逆耳利于行 ⑦. 老舍 ⑧. 鲁滨逊漂流记 ⑨. 珍惜时间 ⑩. 学弈 三、临近毕业，我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. D 14. 王老师，谢谢您这六年的悉心教导！古人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您为我们的成长花了这么多心血，我们永远都不会忘记您的恩情，祝您今后工作顺利，天天开心！ 四、阅读与理解。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 如果 ②. 怎么能 16. 于是就把笏板放在地上退下了。 17. 此人素清，其过又小 18. ①. 道歉 ②. 知错能改 ③. 能接纳劝谏 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 奶奶哄“我”睡觉 ②. “我”给奶奶踩腰背 ③. 奶奶给“我”讲故事 20. ①. √ ②. √ 21. ①. “奶奶搂着我，拍着我， ②. ‘噢——，噢——’地哼着。” ③. 慈爱 22. “我”对与奶奶共度的美好夏夜的深切怀念和留恋之情。作者通过描绘一个温馨而宁静的夏夜场景来表达这种情感：草茉莉绽放，色彩斑斓，像小喇叭一样的花朵被“我”摘下吹响；奶奶用大芭蕉扇为“我”驱赶蚊子，带来凉凉的风；蓝蓝的天和闪闪的星星构成了一幅美丽的画面。这些细节描写不仅营造了一种宁静而美好的氛围，也勾起了读者对童年无忧无虑时光的共鸣。 23. “奶奶的星星”的表层含义是奶奶去世了，化作了天上的一颗星星，深层含义是奶奶对“我”的鼓励和关爱就像天上的星星，一直照亮、指引“我”的人生之路。标题新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣。 五、习作表达。 【24题答案】 【答案】例文： 难忘那一幕 教室里开展“感恩遇见”主题活动，当大家说起六年校园往事，无数画面在脑海浮现，而那温柔的一幕，始终清晰地镌刻在我的记忆深处。 记得四年级的一次期中考试，我发挥得一塌糊涂。拿到试卷，刺眼的红叉铺满卷面，分数低得让我心慌。上课铃响了，我低着头，不敢迎接老师的目光。整整一节课，我心神不宁，心里又委屈又沮丧。下课铃声响起，同学们纷纷跑出教室玩耍，我依旧趴在课桌上面，任由眼泪悄悄打湿衣袖。 忽然，身旁传来轻轻的脚步声。班主任没有立刻说话，只是安静地站在我身边。过了一会儿，她拉来椅子坐在我的旁边，伸手轻轻抚了抚我的后背。她没有责备我粗心大意，而是拿起试卷，一道一道陪着我分析错题。阳光透过窗户洒进教室，落在她的发丝上，她放慢语速，耐心讲解每一处失误，轻声对我说：“谁都会遇到失败，一次考试不能定义你，找到问题，坚持努力，就还有机会。” 我慢慢抬起头，泪眼朦胧地看向老师。她的目光温和又坚定，满满都是信任与鼓励。听着温柔的话语，堵在心口的难过渐渐散去，一股温暖缓缓填满心房。 如今六年小学时光即将落幕，许许多多的往事慢慢淡去，可那一幕我永远不会忘记。老师给予我的安慰与鼓励，像一束暖阳照亮我的成长道路。这份珍贵的遇见，我会永远心怀感恩，带着这份温暖勇敢奔赴新的旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $