4.我们都是中国公民 第1课时(教学课件)中华民族大家庭(供小学使用)

该小学道德与法治课件围绕“我们都是中国公民”，核心知识点包括中国公民定义、国籍取得方式、身份平等及公民责任。通过视频导入各族少年共同学习场景，提问引出共同身份，再以活动一认识公民内涵，活动二结合案例与讨论学习如何做好公民，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与法治观念，采用案例教学（如方志敏、布茹玛汗·毛勒朵事迹）和小组讨论，强化家国情怀与守法意识。师生共同总结梳理知识，帮助学生内化公民责任，既增强国家认同感，又为教师提供清晰教学流程与丰富素材，提升教学效果。

第1课时 我们都是中国公民 4 小学中华民族大家庭 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 1 目录 目标导航 视频导入 活动一：认识中国公民 活动二：如何做好中国公民 课堂小结 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 2 教学目标： 1.知识目标：掌握中国公民的定义以及国籍的两种取得方式，知道所有中国公民身份平等，学习如何做好中国公民。 2.情感目标：认同自身中国公民身份，增强国家认同感与民族自豪感，树立平等团结的理念，愿意以小公民的身份维护民族团结、热爱祖国大家庭。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 3 教学目标： 3.能力目标：能够结合生活场景辨别公民身份，初步区分公民身份的基本特征，提升观察生活、辨析问题和归纳总结的学习能力。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 4 教学重难点： 1.重点：理解中国公民的定义，认识国籍与公民身份的关系。 2.难点：理解公民身份平等的内涵，了解如何做好中国公民，建立公民责任意识与家国归属感。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 5 视频导入 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 6 各族少年共同学习、共同成长 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 中国公民 提问：我们来自不同民族、不同家庭，但我们拥有一个共同的身份是什么？ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 8 小结： 无论民族不同、样貌不同、出生地不同，我们都有一个共同的光荣身份——中国公民。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 9 活动一： 认识中国公民 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 10 中国公民：凡是具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 11 国籍取得方式： ①出生取得；②申请取得。 补充说明：我国不承认双重国籍。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 12 阅读思考：阅读下列材料，思考怎样做才是好公民呢？ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 13 小组讨论：怎样做才是好公民呢？ 小组汇报：分组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 14 小结： 各族同胞不管生活在什么地方，只要拥有中华人民共和国国籍，就是中国公民。我们都要争做好公民。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 15 活动二： 如何做好中国公民 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 16 作为中国公民，我们要热爱祖国，遵守宪法和法律，遵守公共秩序、尊重社会公德，维护国家统一和民族团结。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 17 案例分享： （1）方志敏： 1935年，革命先辈方志敏写下了《可爱的中国》。在文中，他满怀爱国主义激情，把中国比喻为“生育我们的母亲”。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 18 案例分享： （2）杨靖宇： 1940年，抗日民族英雄杨靖宇在弹尽粮绝的情况下坚持与日寇英勇战斗，直至壮烈牺牲。革命先辈的爱国情感和英雄事迹为我们树立了一座座丰碑。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 19 小结： 热爱祖国就要忠于祖国，关心祖国的前途命运；就要刻苦学习,将来为祖国的繁荣富强贡献力量。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 20 遵守宪法和法律：《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，规定了公民的基本权利和义务。作为中国公民和社会成员，人人都要遵守宪法和法律。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 21 提问：我们小学生为什么要遵纪守法呢？ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 22 遵守公共秩序、尊重社会公德 这是对每一个中国公民的基本要求。我们要讲文明、懂礼貌，从小养成遵守公共秩序、尊重社会公德的良好习惯。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 23 国家统一和民族团结是经济发展和社会进步的根本保证，是我国各族人民的共同愿望和根本利益。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 24 案例分享： （1）布茹玛汗·毛勒朵： 在我国新疆乌恰县吉根乡，有一位柯尔克孜族护边员，名叫布茹玛汗·毛勒朵。她几十年如一日在这里守护边疆，并在巡逻路两侧的许多石头上刻下“中国”二字。她还把守卫这里的边防军人当作自己的儿女一样爱护。 2019年，布茹玛汗·毛勒朵被授予“人民楷模”国家荣誉称号。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 25 拓展提问：为什么说各族人民都是平等的中国公民？ 公民身份是国家赋予每个人的平等身份，56个民族的同胞同为中国公民，权利平等、地位平等，共同组成团结和睦的中华民族大家庭。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 26 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 教师总结：凡是具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。可通过在中国出生或者申请获得中国国籍。我们要热爱祖国，遵守宪法和法律，遵守公共秩序、尊重社会公德，维护国家统一和民族团结。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 27 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了中国公民的定义，理解了国籍的两种主要取得方式，知道了所有中国公民身份平等，学习了如何做好中国公民等…… 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 28 布置作业： 1.基础题：背诵中国公民的定义，熟练掌握本课核心知识点。 2.拓展题：观察身边的家人、同学，说一说他们都是光荣的中国公民，写下1-2句自己作为中国小公民的感悟。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 29 板书设计： 第四课 我们都是中国公民 第1课时 核心定义：具有中国国籍→中国公民 国籍取得：出生取得、依法申请取得 身份特点：人人平等、不分民族 我的责任：爱祖国、促团结、守规则 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 30 谢谢观看！ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 31 Lavf61.7.100 vid:v0300fg10000c3h6jgrc77u6csoambug Lavf61.7.100 $