5.3　7、6加几（课件）-2026-2027学年一年级上册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件聚焦“6加几”核心知识点，通过运动员投篮统计情境导入，以1号（7+4）、3号（7+5）运动员问题回顾9加几、8加几的凑十法，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生迁移方法解决2号运动员（6+5）的计算问题。 其亮点在于以现实情境培养数学眼光，通过对比凑十方法（如7+4分解3和1与4+7分解6和1）发展数学思维，用“拆小数留大数”口诀和任务单强化数学语言表达。采用情境教学与分层关卡设计，学生能提升运算能力和应用意识，教师可依托结构化流程高效教学。

6加几（第一课时） 年级：一年级 学科：数学（青岛版） 主讲人: 学校： 温馨提示 准备好以下学具：①任务单；②一支铅笔、一块橡皮。 根据视频提示及时按下暂停键，认真思考，并将思考过程及时记录在 任务单上。 有问题及时按下暂停键或者拨动进度条重新听一遍，做到学懂、弄通。 志愿者名单 男生志愿者 女生志愿者 王阳东 李明昊 刘永刚 李燕妮 王静伊 牛丽莉 王传永 李希真 姚孝清李天亮 丁一辰 张帅 李照乾 王诗作 1江方超 刘海艺 张 孙小娟 刘跃平 赵海洋 检录处 9 + 6 = 15 8 + 5 =13 1号运动员投中了7个，没投中4个。 1号运动员一共投了多少个? 2号运动员投中6个，没投中5个。 2号运动员一共投了多少个? 3号运动员投中5个，没投中7个。 3号运动员一共投了多少个? 一共投了多少个? 投中的沙包 没投中的沙包 加法计算 国家中小学课程资源 1号运动员一共投了多少个? (个) 4 + 7 = 11 1 10 (个) 国家中小学课程资源 对比观察这两个算式，你有什么发现？ 3 1 凑十 1 10 10 1号运动员一共投了多少个? 想一想算一算 回顾9加几和8加几的计算方法 来解决问题。 将你的算式写在任务单的学习 任务一处。 投中:7个 没投中:4个 对照算式说一说，他们分别是怎么“凑十”的？ 4 + 7 = 11 10 10 对比两种“凑十”方法，你认为哪种更简单？为什么？ 7 + 4 = (个) 11 3 1 10 4 + 7 = (个) 11 6 1 10 2号运动员一共投了多少个? 投中：6个 没投中：5个 10 算一算说一说 将计算过程写在探究单任务二。 说说算式每一步的含义。 利用凑十法，算一算3号运动员一共投了多少个? (个) 7+5= 12 3 2 10 投中:5个 没投中:7个 10 10 9 + 3 = 12 2 10 他们的计算过程有什么相同点? 8 + 5 = 13 2 3 10 7 11 = + 3 1 10 6 + 5 11 = 1 10 9 + 3 = 12 2 10 拆小数留大数凑成十再相加 8 + 5 = 13 3 10 7 + 4 = 11 3 1 10 6 + 5 = 11 1 10 圈一圈，算一算。 = 想一想，算一算。 对比观察算式，你发现了什么？ 3 13 7+| 4 7+7= 14 7+6= 13 7+5= 12 第三关 荣誉证书 恭喜你通过不断 的努力成为 学习小达人 第一关 第二关 观察情景图，你能讲出两个不一样的数学故事吗? 我钓了7条鱼。 我钓了8 条鱼。 5 + 6 = 11 7 + 8 = 15 5 荣誉证书 第三关 恭喜你通过不断 的努力成为 学习小达人 第一关 第二关 恭喜成为“学习小达人” 荣誉证书 恭喜你通过不断 的努力成为 学习小达人 轻龄一刻 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走 五五凑成一双手 利用凑十法，算一算3号运动员一共投了多少个？ (个) 7+5= 2 10 拆小数，留大数， 凑成十，再相加。 2号运动员一共投了多少个? 凑十法 1号运动员一共投了多少个? '( + 4 = (个) 10 6加几（第一课时） $