数学好玩 一起做游戏&第五单元 有趣的立体图形-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学应用题解

数学好玩 一起做游戏 一起做游戏 能力达标 .在相加得数大的一组扑克牌下面的( )里画“√”，在相加得数小的一 组扑克牌下面的( )里画“○” 中中中中 思维冲浪 .新考法推理探究摸牌。 游戏规则：一边摸牌，一边算牌上的数的和，结果比8大时，就淘汰；结果 等于8或比8小时，和最大的那个人获胜；结果相同时，谁摸的牌的张数 少，谁就获胜。下面是4个小朋友摸的牌。(A表示1) ◆◆聘” 中中 ◆●剑 小红 小亮 ☐B 中 自● 小强 小刚 (1)( )被淘汰。 (2)( )和( )的牌上的数的和相同，其中( )摸的牌数少。 (3)若小刚再摸一次，则摸到牌上数是几才能获胜？（小红和小强不再摸牌） 小贴士 小刚要想获胜，牌上数的和应该是 、7+1=8。 自我评价 月日星期二 做对题，用时分 to. 五 有趣的立体图形 练习1认识图形 能力达标 .看图填一填。 (1)一共有( )个图形，其中有( )个。 (2)从左往右数，（排在第(）个。从右往左数，第()个和第 ()个都是圆柱。 (3)把排在最中间的图形在图中圈出来。 2.分一分，连一连。 880s0 长方体 正方体 圆柱 3. 数一数，填一填。 球有( )个， 长方体有( )个， 正方体有( )个。 思维冲浪S 型猜一猜，被挡住的物体是( )。(填“长方体”“正方体”“圆柱”或“球”) “小贴士 物体露出的部分，看起来圆圆的、 上下一样粗。 自我评价 一月日星期一做对题，用时分 实验班应用题解题高手 ,一年级上BSD 练习2我说你做 能力达标s 新考法图形探究数一数下列图形各是由几个小正方体组成的。 ()个 ()个 ()个 ()个 2.先摆一个了，在了的右边摆一个日，再把日摆在了的上面。在正确 摆法下面的( )里画“√”。 思维冲浪N 3.小明先摆了一个圆柱，又在圆柱上面摆一个长方体，最后在长方体上面 放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。哪种搭法正确？在() 里画“√”。 可以试着搭一搭哦。 小贴士 要仔细梳理各图形的上下位置关 、系以及左右位置关系。 46 自我坪价 月二日星期二做对题，用时分 五有趣的立体图形 练习3怎样搭得高 合能力达标ss 新考法图形探究笑笑将立体图形进行组合搭配，拼成了很多种新的组合， 哪种组合能放稳？画“√”。 2从下面5个立体图形中选4个来拼搭，搭得又高又稳的是哪个？（在下面 的方框里画“/”) 思维冲浪N 3 新考法操作探究搭一搭。（填序号） ② 3 ⑤ ⑥0 (1)选2个图形，能搭得很稳又很低的是 小贴士 “稳”一般看图形底面是否平整，底 ( )和( )。 面大且平的更稳；“低”“高”则可以 (2)选2个图形，能搭得最高又较稳的是 直观比较图形的高度。 )和( ( )。 (3)不选( ),可以把其他5个图形搭 得又高又稳。 自我评价 一月日星期 做对题，用时分 易错题特训 ◆YICUOTI TEXUN 高频易错 认清常错陷阱，拒绝大意失分 哪些物体能滚动？哪些物体能立稳？哪些物体既能滚动又能立稳？（填 序号) ② ③ ④ ”立起来就稳了 ⑤ ⑦ ⑧ 一底面不平则不稳。 (1)能滚动的有：( )。 (2)能立稳的有：( )。 (3)既能滚动又能立稳的有：( )。 2在下面的图形中，各有多少个正方体？ 注意隐藏起来的正方体 )个 ( )个 )个 经典易错 直击典型误区，扫除解题障碍 3数一数，填一填。 (1)圆柱有( 》个，长方体有( )个，正方体有( )个。 圆圆的，上下一释粗。 长长方方的。 +四四方方的。 (2)数量相同的立体图形是( )和( 自我评价 月一日星期一做对题，用时分 6o实验班小学数学应用题解题高手一年级上BSD 。提示(1)观察题图，按要求圈即 可；(2)先计算出淘气的糖果比笑 笑多多少，然后吃掉多的部分，就： 和笑笑同样多了。 2.(1)4(2)2 意提示(1)先计算出贝贝的桃子个 数比毛毛多多少，再拿掉多的部 分，贝贝剩下的桃子个数就和毛毛 同样多了；(2)把贝贝比毛毛多的 桃子个数分成同样多的两份，把其 中的一份给毛毛，两人的桃子个数 也同样多了。 数学好玩一起做游戏 一起做游戏 1.(○) () 。提示先分别计算出每组两张扑克 牌上的数字之和，再比较大小即可。 2.（1)小亮 《提示小亮摸到的牌上的数的和是 4+6=10,比8大。 （2)小红小强 小红 《提示分别计算其余三人摸到的牌 上的数的和并比较。 (3)8-1-2=5 。提示小红和小强摸到的牌上的数 的和均为7，是最大的，小刚若想 获胜，则摸到的牌上的数的和应为 8,8一1一2=5，即应摸到5。 五有趣的立体图形 练习1认识图形 .(1)72(2)336 (3)圈第4个图形。 悬提示根据长方体、正方体、圆柱和 球的特征进行解答即可。 《提示根据长方体、正方体和圆柱 的特征连一连即可。 271。提示根据长方体、正方 体和球的特征进行解答即可，注意 不要漏数。 圆柱 。提示根据物体露出部分的外形可 以看出，应该是圆柱。因为长方 体、正方体都不是圆圆的，球不是 长长的，所以是圆柱。 练习2我说你做 .8868 《提示先看各图形一共有几层，再 数出每层有几个小正方体，最后把 每层的小正方体个数相加即可。 (√)()() 意提示根据先摆一个长方体，在长 方体的右边摆一个正方体，排除第 2、3种摆法，再根据把圆柱摆在正 方体上面，可知只有第1种摆法符 合要求。 3.(/)()() 意提示先摆一个圆柱，说明圆柱在 最下面，排除第3种摆法；再在圆 柱上面摆一个长方体，在长方体上 面放一个正方体和一个球，正方体 在球的右边，排除第2种摆法。 练习3怎样搭得高 1.()(V)()(V)() 意提示要想使图形组合能放稳，要 将大的、平的面放在下面。 2.□□ 。提示要想使图形稳，就要将大的、 平的面放下面。 3.(1)②③(2)③⑤(3)④ 。提示圆柱的底面是平的，且图中 ②和③高度最矮，这两个物体可以 搭得很稳又很低；③和⑤竖着搭是 所有2个图形组合中最高的，可以 搭得比较稳；因为④是球体，表面 是曲面容易滚动，所以不选④，其 他5个图形能搭得又稳又高。 易错题特训 1.(1)①④⑤⑦⑧ (2)①②③④⑤⑥⑧ (3)①④⑤⑧ 意提示球是圆圆的，表面是曲面，容 易滚动；圆柱的侧面是曲面，横着 参考答案与提示 放容易滚动，圆柱的底面是平面， 竖着放能立稳；正方体和长方体任 意一个面都是平面，容易立稳。 .754 《提示根据图形数一数，注意不要 重复数或遗漏。 (1)343 (2)圆柱正方体 《提示根据长方体，正方体和圆柱 的特征数一数即可。 综合实践 记录我的一天 练习1淘气的一天 XI1 意提示分针指向12，时针指向几， 就是几时；分针指向6，时针刚经 过几，就是几时半。 (√)(X)(/) 。提示第二幅图时针指向10，分针 指向12，是10时。 因为第一幅图是上午10时，小朋 友们正在上课；第二幅图是晚上 10时，小朋友正在睡觉。所以小 朋友们做的事不一样。 。提示联系实际生活，虽然钟面上都 是10时，但是一个是白天的10时， 一个是晚上的10时，所以小朋友 们做的事不一样。 73