5.1 质量守恒定律-2026-2027学年人教版九年级化学上册【同步课件】
2026-08-12
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题1 质量守恒定律 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 质量守恒定律 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 44.56 MB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | 南小郎 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59181492.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦质量守恒定律,通过铁燃烧与木柴燃烧质量变化的对比问题导入,结合拉瓦锡等科学家的历史观点冲突搭建探究支架,再经铜与氧气反应等系列实验验证规律,最终从微观原子层面阐释本质,形成“问题驱动-历史溯源-实验验证-规律建构”的学习脉络。
其亮点在于以科学探究与实践为核心,通过铜与氧气密闭反应、盐酸与碳酸钠敞口对比等定量实验培养实证能力,结合科学思维中的宏微结合(宏观现象与微观原子三不变),用“6不变2一定变2可能变”系统梳理变化规律。这帮助学生养成严谨探究习惯,也为教师提供结构化资源,提升教学效率。
内容正文:
2026-2027学年九年级化学上册(人教版2026)
工作单位:
作课教师:
第五单元 化学反应的定量关系 Quantitative relationship of chemical reactions
素养
目标
认识质量守恒规律,理解其微观本质原因。
科学探究与实践
化学观念
科学思维
依托实验推理规律,形成宏微结合思维。
完成定量探究实验,熟练运用守恒定律。
坚持实证求真理念,养成严谨务实的探究习惯。
科学态度与责任
铁燃烧后固体质量增大
木柴燃烧后固体质量减小
同样是发生化学变化,为什么一个质量变重,一个质量变轻?
早在几百年前,化学家就开始思考一个问题:物质发生化学反应后,总质量会变大、变小,还是保持不变?
Introduction of New Lesson
1673 年,波义耳在敞口的容器中加热金属,发现质量增加
英国·波义耳
1774 年,拉瓦锡用精准定量实验证明反应前后质量守恒
法国·拉瓦锡
俄国·罗蒙诺索夫
1756 年,罗蒙诺索夫改在密闭容器中加热,发现质量不变
——跨越百年的”质量谜案“
铜与氧气反应前后质量的测定
铜与氧气反应前后质量的测定
主要现象
反应表达式
实验分析
锥形瓶内固体有红色变为黑色;气球先变大后变小
参加反应的铜和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化铜的质量
称量结果:_________________
铜 + 氧气 氧化铜
m1=m2
铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定
铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定
主要现象
反应表达式
实验分析
铁钉表面覆盖一层红色物质;溶液由蓝色变为浅绿色
参加反应的铁和硫酸铜的质量总和=反应后生成铜和硫酸亚铁的质量总和
称量结果:______________
Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
m1=m2
质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和
内 容
关键词
化学变化
只解释化学变化,不解释物理变化
只强调“质量”
不包括“体积”
反应物剩余、催化剂的质量除外
有气体参加或生成气体不能漏掉
质 量
参 加
总和
所有的化学反应都遵守质量守恒定律吗?让我们一起进行验证。
盐酸与碳酸钠反应前后质量测定
盐酸与碳酸钠反应前后质量测定
主要现象
反应表达式
实验分析
烧杯中产生大量气泡
称量结果:_________________
氯化氢+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳
不相等原因:______________________________
参加反应的盐酸和碳酸钠的质量总和=反应生成的NaCl、水和CO2的总质量
m1>m2
(一切化学反应都遵守质量守恒定律)
生成的气体逸散到了空气中
镁条燃烧前后质量的测定
镁条燃烧前后质量的测定
主要现象
反应表达式
实验分析
发出耀眼白光,生成白色固体
称量结果:_________________
Mg + O2 MgO
不相等原因:_______________________
参加反应的镁和氧气的质量总和=反应后生成的氧化镁的质量
有氧气参加了反应
(一切化学反应都遵守质量守恒定律)
m1<m2
1673 年,英国科学家波义耳在敞口曲颈瓶中煅烧金属锡,得到”金属灰“,称量后他发现反应后固体质量增加,认为 “化学反应会使物质质量增加”。
波义耳没能得出正确结论的主要原因是什么?应该如何改进?
外界空气(氧气)可以进入敞口容器。波义耳没有将参与反应的氧气计入总质量,导致结论错误。应改为在密闭容器中进行。
Reflection and discussion
1756 年,俄国科学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶中煅烧金属锡,称量整个容器后发现反应前后体系总质量不变,首次提出了质量守恒的观点。
1774 年,法国科学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞,再将其加热分解为汞和氧气,证明反应前后体系总质量不变,用精准的定量实验确立了质量守恒定律。
The history of chemistry
如有气体参加或生成的反应,验证质量守恒定律要在密闭体系中进行
改进
Method Guidance
化学反应遵守质量守恒定律的原因
H2 O2 H2O
化学反应前后原子的 、 、 都不变。所以,化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
氢气 + 氧气 水
+
H
O
H
H
H
O
H
H
H
H
O
O
三不变
种类
数目
质量
点燃
点燃
宏观
微观
6个不变
2个一定变
2个可能变
—— 化学变化前后的“变与不变”
元素种类
元素质量
物质总质量
原子种类
原子数目
原子质量
物质种类
分子种类
元素化合价
分子数目
H2 O2 H2O
氢气 + 氧气 水
+
H
O
H
H
H
O
H
H
H
H
O
O
点燃
点燃
应用1:解释化学变化的现象
5.根据质量守恒定律解释下列现象。
(1)铜粉在空气中加热后,生成物的质量比铜粉的质量大。
(2)高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比高锰酸钾的质量小。
(3)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小。
参加反应的铜粉和氧气的质量总和,等于反应后生成的氧化铜的质量
反应生成了氧气
反应生成的二氧化碳和水蒸气逸散到了空气中
教材P116
应用2:推断物质的组成元素
教材P116
2.植物的光合作用可表示为: ,根据以上信息,下列关于淀粉组成的推测中,正确的是( )
A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氧、氢三种元素
C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素 D.无法确定是否含有碳、氢元素
二氧化碳+水 淀粉+氧气
光
叶绿体
定性分析:反应物中含有C、H、O三种元素,生成物中也应含有这三种元素,氧气中含有O,故淀粉中一定含有C、H,可能含有O
C
依据:质量守恒定律(化学变化前后,元素种类不变)
应用3:计算参加反应的物质的质量比
教材P116
反应表达式
反应前/g 10 ? 0 0
反应后/g 0 0 8 4
参加的/g ? ? ? ?
3.10gA与足量B充分反应,生成8gC和4gD,参加反应的A与B的质量比( )
A. 1:1 B.2:1 C.4:1 D. 5:1
A + B C + D
D
计算依据:质量守恒定律
10
4
2
8
易错
提醒
1.化学反应A+B→C+D,10gA和6gB发生反应,10gA完全反应生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是________
5:1
反应表达式
反应前/g 10 6 0 0
反应后/g 0 ? 8 4
参加的/g 10 ? ? ?
A + B C + D
计算依据:质量守恒定律
2
4
8
4
参加反应的各物质的质量比,是指实际参加反应的物质的质量比,不包括未参加反应的物质的质量或反应剩余物的质量
Instant Practice
1.把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物质质量 a b c d
反应前/g 7.4 4.2 5.0 3.8
反应后/g 6.2 x 8.2 3.8
变化(参加) ↓1.2 ↓ 2 ↑3.2 0
(1)x的值 =_______;(2)该反应的表达式为______________
(3)d_______(一定/可能)是反应的催化剂
(4)参加反应的各物质的质量比为_____________________
1.2:2:3.2 (3:5:8)
2.2
可能
x =2.2
a+b c
d
1.反应物的总质量等于生成物的总质量(先求x)
2.反应物减少的质量等于生成物增加的质量
3.质量比等于反应前后质量变化之比(参加)
易错
提醒
Instant Practice
一、质量守恒定律
内容:参加化学反应的各物质的质量总和=反应后生成的各物质的质量总和
理解:
验证:如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行
原因:化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变(三不变)
+
H
H
H
H
O
O
H
H
H
H
O
O
关键词:
1.反应物的总质量等于生成物的总质量
2.反应物减少的质量等于生成物增加的质量
化学变化
质量
参加
总和
Class summary
1.下列现象可以用质量守恒定律解释的是( )
A.10g水受热变成10g水蒸气
B.碳与氧气反应后,气体的体积不变
C.分离液态空气所得氮气和氧气质量之和等于液态空气的质量
D.纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬质量比纸的质量小
D
物理变化
不解释体积
物理变化
化学变化
Instant Practice
3.下列装置及实验能用来验证质量守恒定律的是( )
A. B.
C. D.
A
物理变化
有氧气参加,不是密闭体系
有气体生成,不是密闭体系
Instant Practice
Have a rest
探究反应规律
验证质量关系
理清守恒原理
循证实验洞悉守恒真谛
Lavf59.27.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf59.27.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf59.27.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf57.71.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
null
141694.17
$
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