5.20 我们来仿生（教学课件）【含AI视频】科学苏教版五年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕仿生学展开，涵盖概念、形态功能结构三类仿生及手臂、折叠、鱼类等仿生实例。通过情境提问、阅读课文及旧知联想导入，以动手体验、模型制作、实例观察到分类辨析的脉络，搭建“生物特征→人类模仿→发明创造”的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过手臂模型制作、折叠仿生折纸等动手活动，结合鱼类与潜艇结构对应分析，引导学生建立仿生逻辑。采用情境导入与小组讨论，培养学生观察与创新能力，同时为教师提供清晰教学流程与实例，提升教学效率。

大自然的生物藏着许多神奇的本领，人类模仿这些智慧创造造出了了不起的发明。今天我们也来动手做一个仿生手臂模型。 《我们来仿生》 苏教版（新教材）小学科学五年级上册 第5单元 核心素养目标 科学观念：知道仿生学概念；区分形态仿生、功能仿生、结构仿生；了解手臂骨骼肌肉关节配合工作；认识折叠仿生、鱼类仿生等仿生实例。 科学探究：能够看懂手臂模型制作流程，动手分析绳子安装要点；看懂折叠仿生图纸，能区分三类仿生的不同特点。 科学思维：建立 “生物特征→人类模仿→发明创造” 的仿生逻辑，会辨别生活中的仿生类型。 态度责任：感受仿生学对生活、科技的价值，乐于观察生活中的仿生产品，愿意尝试简单仿生设计。 情境导入，初识仿生学 第一部分 大自然里的生物拥有很多生存本领，人类研究生物，把生物的特点用到生活生产中，就诞生了仿生学，请大家读一读课本开头文字。提问：什么是仿生学？ 阅读课文，认识仿生学 答案：人类研究自然界的生物，尝试将它们的一些特性应用于生产生活中，这就是仿生学。 看图联想，说说知道的仿生产品 想一想，以前学过的内容，哪些发明是模仿生物做出来的？和同桌简单说一说。提问：前面课程中海豚对应什么仿生发明？ 答案：声呐。 动手探究 模仿手臂的结构与功能 第二部分 请大家做一做手臂伸直、弯曲的动作，感受我们手臂肌肉、骨骼、关节是怎样配合工作的。提问：手臂弯曲的时候，什么结构在配合工作？ 体验动作，感受手臂肌肉骨骼关节配合 答案：肌肉、骨骼、关节相互配合。 看课本上手臂假肢图片，仔细观察假肢，想一想假肢模仿的是我们手臂的什么结构。提问：手臂假肢模仿人体的什么结构？ 观察图片，认识手臂假肢结构 答案：模仿人的手臂骨骼、关节结构。 读图拆解，看懂手臂模型制作步骤 课本上有四步示意图，向我们展示手臂模型的制作流程，请大家按顺序看懂每一步操作。提问：制作手臂模型，模拟骨骼的是什么材料？ 答案：硬质板材（卡纸、木片）。 课本思考问题：制作手臂模型时，怎样安装绳子才能使 “手臂” 活动自如？大家看图想一想，小组交流想法。 思考探究，分析绳子安装方法 答案：绳子要分别固定在关节两侧，拉动绳子，模拟肌肉收缩，带动模型手臂弯曲伸直。 阅读拓展 探究折叠现象的仿生启示 第三部分 观察瓢虫的三张图片，瓢虫飞行和降落时，膜翅会展开、收拢，读一读对应的文字。提问：瓢虫降落时，膜翅会发生什么变化？ 看图阅读，了解瓢虫膜翅折叠本领 答案：膜翅折叠收进鞘翅里面保护起来。 看图识物，认识折叠仿生的人类发明 观察这三张图，卫星折叠太阳能板、血管支架、折叠机器人，说一说它们模仿自然界的什么特点。提问：卫星折叠太阳能板借鉴生物的什么本领？ 答案：借鉴生物的折叠收放的本领。 课本给了一套折纸步骤图，我们可以用纸模仿折叠现象，实现快速收放，大家一步步看懂峰线、谷线、折叠操作。提问：这套折纸完成之后，面积会变成原来的多少？ 研读图纸，看懂纸张折叠仿生步骤 答案：二十五分之一。 小组讨论 研究鱼类带给人类的仿生启发 第四部分 看课本讨论板块的图片，找一找鱼的身体结构和船、潜艇之间的对应关系。提问：鱼的身体外形，对应潜艇的什么结构？ 看图找联系，鱼和船的仿生对应 答案：潜艇流线型外壳。 小组汇报，梳理鱼类仿生对应关系 哪个小组来分享，鱼的鱼鳍、鱼鳔分别对应船或者潜艇的什么装置。 提问：鱼鳔可以控制沉浮，模仿这个特点人类发明了什么？ 答案：潜艇。 分类辨析 认识形态、功能、结构仿生 第五部分 看第一组图，鸟巢和国家体育场，形态仿生主要模仿生物的外形样子，请大家观察两幅图说一说。提问：什么是形态仿生？以鸟巢为例说一说。 读图对比，认识形态仿生 答案：模仿生物的外形，模仿鸟巢外形，设计国家体育场。 观察蝙蝠和雷达这一组，功能仿生模仿的是生物具备的本领、功能，蝙蝠回声定位，人类做出雷达。提问：雷达属于哪一类仿生？模仿蝙蝠的什么？ 读图分析，认识功能仿生 答案：功能仿生，模仿蝙蝠回声定位的本领。 看图探究，认识结构仿生 看莲叶和防水透气面料，结构仿生模仿的是生物身体内部的构造特点，莲叶表面微观结构带来疏水效果。提问：防水透气面料模仿莲叶的什么，属于哪一类仿生？ 答案：模仿莲叶表面微观结构，属于结构仿生。 我们回顾三个类别：形态、功能、结构仿生，小组内举例子说一说，怎样区分这三种仿生。提问：简单说形态、功能、结构仿生分别模仿什么？ 小组辨析，区分三类仿生 答案：形态仿生模仿外形；功能仿生模仿本领；结构仿生模仿身体构造。 课堂总结梳理，布置分层课后作业 第六部分 今天我们学习仿生，模仿手臂制作模型，认识折叠仿生，还分清形态、功能、结构仿生。完成课后习题，生活中找一找仿生产品。 整体回顾，布置课后任务 同学们，大自然就是最好的老师，观察生物的外形、本领、身体构造，就可以启发人类许许多多的发明创造，希望大家多观察生活中的仿生产品。 教师结语 感谢观看 下次再见 苏教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 $