第2单元 9 谈骨气-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级上册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习21*谈骨气 （满分20分得分： 语文任务群一积累与应用。（10分) D.“这份骨气，早已融人每一个中国人的灵 骨气，是中华民族“富贵不能淫，贫贱不能 魂，成为我们跨越艰难、迈向未来的力量源 移，威武不能屈”的精神脊梁。班级拟开展“青 泉”这句话运用了借喻的修辞手法，将“骨 年当有骨气”主题班会，下面是小文写的一篇开 气”比作“力量源泉”。 场白，请你帮他解决遇到的问题。 4.文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 中国人的骨气，是刻在民族血脉里的精神 (2分) 丰碑。从屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 索”的执着坚守，到文天祥放弃高官厚ù，“人生 自古谁无死？留取丹心照汗青”的慷慨赴死；从 5.为营造活动氛围，请你为本次班会拟写一条 朱自清拒绝美国救济粮，不受j帕来之食的毅然 宣传语，要求紧扣“青春”与“骨气”的关系，语 决然，到钱学森冲破重重阻碍，归国效力的赤子 言简洁，运用对偶修辞。（2分) 之心，这份骨气始终是中国人面对风雨时的精 神脊梁它()蛮不讲理的倔强，( 在民族尊严面前绝不低头的坚定，是在艰难困 语文任务群二阅读与表达。（10分) 苦中仍坚守道义的执着。无论是硝烟弥漫的战 【文本一】 争年代，还是日新月异的和平时期，中国人用行 争做堪当民族复兴重任的时代新人 动()着骨气的真谛：它是面对强权时“宁 ①青春的接力，亦是使命的接力。习近平 为玉碎，不为瓦全”，是面对困境时“千磨万击还 总书记在中国人民大学考察时强调，广大青年 坚劲”的韧性，更是支撑中华民族历经五千多年 要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极 风雨而屹立不倒的精神密码。这份骨气，早已 传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、 融入每一个中国人的灵魂，成为我们跨越艰难、 向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新 迈向未来的力量源泉。新时代的中国青年要以 人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔 实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人 厉奋发、勇毅前进。 的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负 ②[甲】一代青年人有一代青年人的使命。 党和人民的殷切期望！ 青春使命，是“保卫家乡！保卫黄河！保卫华 1.根据拼音写汉字。（2分) 北！保卫全中国！”的同仇敌忾，是“用自己的双 高官厚ù() jie来之食() 手创造出一个富强的国家”的实干奋斗，是“谱 五单 2.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项 写新时代的青春之歌”的笃行不怠。历史充分 是()(2分) 表明，没有亿万中国人民特别是一代代中国青 A.是还是诠释B.不是而是解释 年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国 C.不是而是诠释D.是还是解释 特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中 3.下列说法正确的一项是( )(2分) 华民族伟大复兴的明天。 A.文中“丰碑”“脊梁”“密码”都是名词，“执 ③每一代人的青春都是不平凡的，青年从 着”“冲破”“支撑”都是动词。 来不是时代的过客看客，而是担负使命托起 B.“执着坚守”“慷慨赴死”“艰难困苦”不都 责任的先行者实干者。为实现中华民族伟大 是偏正短语。 复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代 C.文中方框处标点应该是分号。 主题。习近平总书记强调：“立足新时代新征 25分钟同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册 51 程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一 ③骨气与责任同源，是勇往直前的民族力 点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为 量。中华儿女始终拥有“富贵不能淫，贫贱不能 堪当民族复兴重任的时代新人。”全国广大青年 移，威武不能屈”的道义责任和坚毅骨气。毛泽 要牢记党的教诲，立志民族复兴，勇做走在时代 东同志就曾说：“我们中国人是有骨气的。”新时 前列的奋进者、开拓者、奉献者，为党、为祖国、 代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要勇立 为人民多作贡献。 潮头，争做先锋，在实现中华民族伟大复兴的时 ④当青年读懂前辈的使命时，就成长了；扛 代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。 起自己的使命时，就成熟了。用脚步丈量祖国 ④底气与自信同源，是战无不胜的民族底 大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼 蕴。底气和自信源于奋斗、来自实力。新时代， 声，用内心感应时代脉搏，广大青年把对祖国血 堪当民族复兴重任的时代新人，一定要守正创 浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业 新，自信自强，在实现中华民族伟大复兴的赛道 全过程、融汇在事业追求中，在青春的赛道上奋 上奋勇争先。 力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩，方能不 (作者：万姿姿，有删改) 负韶华，不负时代，不负人民。 6.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正 ⑤新时代既是近代以来中华民族发展的最 确的一项是( )(3分) 好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键 A.没有一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接 时代。对于新时代中国青年来说，正确认识历 续奋斗，就很难有实现中华民族伟大复兴 史使命和时代责任，正确认识个人价值和国家 的明天。 需要，正确认识远大抱负和脚踏实地，以实现中 B.文本二第③段通过大量举例论证，论证了 华民族伟大复兴为己任，把青春奋斗融入党和 “骨气与责任同源，是勇往直前的民族力 人民事业，必将大有可为，也必将大有作为。 量”的观点。 ⑥青春因报国为民而更加瑰丽，青年因使 C.文本二从“志气、骨气、底气”三个层面阐述 命在肩而更显勇毅。在祖国的万里长空放飞青 了如何成为堪当民族复兴重任的时代 春梦想，中国梦终将在一代代青年的接力奋斗 新人。 中变为现实。 D.两个文本都强调了青年是“堪当民族复兴 (作者：达仁，有删改) 重任的时代新人”，我们要牢记使命，砥砺 【文本二】 前行。 打好堪当民族复兴重任时代新人的“底色” 7.文本一中画波浪线句子中的“从来”可否删 ①儿乙】当代中国青年既面临着难得的建功 去？请说说理由。（3分) 第 立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是 五单 人”的时代使命。新时代的中国青年立志民族 元 复兴，就要增强做中国人的志气、骨气、底气，使 堪当民族复兴重任时代新人的精神底色更加 厚重。 8.在文本一和文本二中，甲、乙两处画线句都写 ②志气与理想同源，是千古传承的民族气 到了青年肩负着时代使命，甲处详写，乙处略 节。为了探求救亡图存的正确道路，中国的先 写，原因分别是什么？请结合文本内容简要 进分子带领中国人民始终坚持在苦难和挫折中 分析。(4分) 求索、在风雨飘摇中前进，敢于挽狂澜于既倒、 扶大厦之将倾，表现出了百折不挠的英雄气概。 新时代，堪当民族复兴重任的时代新人，一定要 长志气，以坚定的理想信念做有志气青年。 52 25分钟同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册6.首先提出年轻人喜欢鲁迅是因为他不装、坦诚、不喜欢摆架子 (3)示例： 是一个“真的人”这一观点。接着，指出在网络时代，人际交往 邀请函 的“面具性”被放大，人们需要一个能说真心话的真朋友，而鲁 尊敬的杨老师 迅正是这样的最佳选择。通过对时代特点和人们心理需求的分 您好！我们班将于11月28日下午2点在班里举办以 析，进一步论证了鲁迅受年轻人欢迎的原因，使论证更加深入 “君子自强不息”为主题的演讲比赛，特邀请您参加，期待您 逻辑更加严密，让读者能够更好地理解鲁迅在当代社会中受年 拨冗莅临 轻人喜爱的深层次原因。（逻辑通顺，言之有理即可，4分） 九(1)班班委会 7.鲁迅是“中国的脊梁”。 从爱国精神来看：材料二中鲁迅写道 11月18日 “我以我血荐轩辕”，表明他愿意为了中华民族奉献自己的 (格式正确，说明邀请目的，语言得体礼貌，符合邀请语境即 切，体现了他强烈的爱国情怀和民族责任感，这种爱国精 是提 可，4分) “中国的脊梁”的重要内涵之 从思想启蒙来看：材料 (4)①将“即使”改为“既要” (2分) 到鲁迅以“精神界之战士”的战斗姿态，用他的文字鞭打着黑 ②将“勇往直前”后的逗号改为分号」 (2分) 暗的牢笼，唤醒希望与自由。这正是“中国的脊梁”所肩负的 2.(1)示例：①战胜自我/挑战自我/超越自我等 ②独立自 思想启蒙的使命。从精神传承来看：他的精神激励着后人不断 信/积极进取/刚健自强等 ③勤奋刻苦/坚持不懈/勇于开 前行，成为中华民族精神传承的重要组成部分，体现了“中国 拓等。（每空1分，共3分） 的脊梁”在精神传承方面的引领作用。（观，点正确1分，理由 (2)示例 :需厚积薄发 如水之包容汇聚成海 示例二 需砥砺前行 如石之坚韧经久耐磨（句子形式整 写出两个方面即可，每个方面2分，共5分) 齐 节奏 致、修锌相同即可，3分 高效同步练习21*谈骨气 (3)示例：我校将开展“自强不息好少年”采访报道活动，分为三个 1.禄嗟（每空1分，共2分） 阶段实施：首先在准备阶段，完成搜集信息、拟定采访提纲和确定 2.C(2分) 团队分工的任务；接着进入采编阶段，开展实地采访并编审稿件： 3.B【解析】本题考查语法知识。A.错误，“执着”是形容词： 最后在报道阶段，通过广播站、校园网和公众号发布采访内容。 B.正确，“执着坚守”是偏正短语，“慷慨赴死”是偏正短语 (信息完整，结构清晰，逻通顺即可，4分) “艰难困苦”是并列短语：C.错误，☐处应填逗号：D.错误，该句 第六单元 中用“成为”连接本体与喻体，属于暗喻，并非借喻。故选B。 高效同步练习23曹刿论战 4.在句尾加上“的气节” (2分) 1.(1)军队 (2)凭， (3)遍及，普遍 (4)虚夸，夸大 5 ,示例：以青春之我铸骨气之魂，以奋斗之姿挺民族脊梁(2分) (5)实情 ()使信服()驱车追赶(8)穷尽(9)埋伏 6.B【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。B.根据文本 每空1 共9分 二第③段“富贵不能淫，贫贱不能移，咸武不能屈”“我们中国 2.D 【解析本题考查一词多义。A.指安身/怎么；B.类/同 人是有骨气的”等内容可知，本段通过列举名言警句，采用了 “ 嘱托；C. 听从/跟随：D.都是“所以”的意思。故选D。 大量的道理论证，具体有力地论证“骨气与责任同源，是勇往 3.D 【解析】本题考查文言句式。例句为省略句；AC两项是倒 直前的民族力量”这一观点，而非“举例论证” 故先书 装句；B是判断句；D是省略句。故选D。 4. 7.不能。 “从来”起强调作用，语气更加强烈，指出青年在时代变 【解析】本题考查文言字词。A.之：起补足音节作用，无实 义B以：根据；D.故：缘故，原因。故选C 化中不可替代的重要地位以及从未缺失的重要作用，删去则没 5. (1)参与 中间 (2)浅陋，文中指目光短浅语言、品行恶 有这样的表达效果。这个词语体现了议论文语言的严密性。 ,不道德 (3)指祭祀用的纯色全体牲畜为正义事业而死 (观，点正确1分，理由言之有理即可2分，共3分) 4)指诉讼事件，监狱（每空1分 ,共8分) 8.文本一通过举例论证详细论述了青年的时代使命是什么，旨在 6 A 【解析)本题考查对课文内容的理解和分析。A.有误，鲁庄 通过各个时代青年的使命论证一代青年人有一代青年人的使 公看重 衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其 命的观点，因此甲处详写：文本二意在以青年肩负的时代使命 人见识浅陋，而非“卑鄙 故选A 引出论题 -青年立志民族复兴要增强志气、骨气、底气，因此 7.(1) 鼓作 再而衰 三而竭 乙处略写。（甲乙两处分析各2分，共4分） (2)肉食者鄙 未能远谋 高效同步练习22*创造宣言 3)小大之 虽不能察 必以情 4 1.(1)懦竭，zhong gai((每空1分，共4分) )吾视其辙乱 望其旗靡 每空1分 ,共10分，有错该空不得分) 基础读写·拓展：dùndùn huan睛暴 尽 投 8. (1)当权者会谋划这些事的，你为何要参与呢？ (2); 、(每空1分，共2分) 2)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑你的： 2.示例：联想往往能激发人们创新的灵感。（意思对即可，2分） 3 鲁庄公和他（曹刿）共乘 辆战车 ，在长 和齐军作战 3.示例：创新是水滋养希望之花创新是风推动前进之帆 4)战胜齐军后，鲁庄公问曹刿（战争取胜）的原因。（每个句 (句式一致，言之有理即可，2分) 子翻译2分 ,共8分) 4.示例：“净界”垃圾分类处理器，总高150cm、宽60cm,由垃圾回 9.甲诗后两句直抒胸臆，直接表明了诗人愿意终身报效国家的豪 收舱、支撑行动装置和四条130cm长的触手组成，垃圾回收舱 迈气概。（意思对即可，2分） 上有状态显示器，四条触手分别为垃圾分辨器、大型垃圾抓取 10. 【解析】本题考查文言实词。A.“齐人三鼓”中的三：数 器、备用抓取器、电磁吸盘，可精准完成垃圾分类处理。（介绍 词 具体次数指“三次”“吾日三省吾身”中的三：虚手 清楚，意思对即可，4分) 二者意义不一致 故选A。 5. 【解析】本题考查对材料的理解和分析。C.根据文本二第 11.B 【解析】本题考查文言文断句。句意：赵延进登高眺望敌 ①段“秦朝统一中国后…清代实施对少数民族因俗而治的 (只见敌军)从东到西横亘原野，看不到它的尽头。故断 句为：延进乘高望之/东西亘野/不见其际。故选B」 政策等”和第②段“创作了《诗经》《楚辞》…等伟大文艺作 12. 大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明察，但一定根据自己 品”等可知，文本二主要运用举例论证，通过列举不同历史时 的诚心处理 (意思对即可，2分) 期的制度文化等方面的创新事例来论证中华文明具有突出的 13.示例：应该用劝阻的语气。 (1分)乡人认为应该让那些“肉食 创新性，而非“对比论证” 数先 者”去考虑对策，作为老百姓的曹刿没必要去操心，表现了乡 6.A项更合理。第①②③段都是对中华文明创新性的论述，第① 人的浅薄，从侧面突出曹刿爱国、护国的责任感和担当。（意 段侧重于古代，第②③段侧重于近代、当代；第④段提出坚持创 思对即可，2分)（共3分】 新，就一定能够书写中华文明新的辉煌篇章，起到阐明论点、收 14.相同点：曹刿与赵延进在战争中均展现出不固守成规、根据实 束全文的作用。A项正体现了这一写作思路。（观点正确1 际战况灵活调整策略的智慧，这是他们取胜的共同关键点 分，结合文章内容分析，言之有理即可3分，共4分) 不同点.曹刿的取胜关键在于精准把握士气变化，以“气”制 1. 文本一从古代到当代对中华文明的创新展开论述，侧重于论证 胜；而赵延进的取胜核心则是调整战术布局，以2势”制胜。 创新在中华文明发展史中的连贯性：文本二则从国家制度和国 (相同，点2分，不同点2分，共4分) 家治理思想的发展、灿烂辉煌的文化两方面对创新展开论述，论 高效同步练习24 邹忌讽齐王纳谏 证的点较为集中。（两个文本分析各2分，意思对即可，共4分） 1.(1)长 文中指身高 （2)穿戴(3)同“熟”，仔细（4)偏爱 专题学习活动君子自强不息 (5)常常，不时 间或，偶然（每空1分，共6分） 2.B 1.(1)C【解析】本题考查名言理解。C.阐述的是人际交往中 【解析】本题考查字音。A.衣冠(guan);C.期年(j);D.间 进(jidn)。故选B。 的诚信原则，和“自强不息”所强调的自我奋发、砥砺奋进的精 3 解析】本题考查断句。C.句意：所有的大臣、官吏和百姓 神没有关联。故选C。 能够当面指责我的过错的人。此句是定语后置句，正常语序为 (2)示例：①中国航天人，面对技术难关不断探索攻克②无 “能面刺寡人之过者 论在哪个领域，都要靠拼搏奋进才能实现目标（符合主题内 人”是定语 过”是电群臣更民，“赛之过是偏正短话赛 心语，二者不可拆分，故正确停顿应为： 容，意思对即可，每空2分，共4分) 群臣吏民/能面刺/寡人之过者。故选C。 同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册 77