13.湖心亭看雪-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

该初中语文课件聚焦《湖心亭看雪》，涵盖文言积累与阅读理解核心知识点，通过注音、解词等基础练习搭建学习支架，逐步过渡到课内外对比阅读，帮助学生构建从文言知识到文本赏析的连贯学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，以白描手法分析、感官角度对比等题型引导学生深入文本，批注评析题培养审美创造，对比阅读提升逻辑思维，助力学生提升文言素养与文学鉴赏力，为教师提供系统教学资源。

2 13*　湖心亭看雪 　第三单元　山水情怀 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 1. 给加点字注音。（7分） 是日更定矣（　　） 雾凇沆砀（　　） 余拏一小舟（　　） 拥毳衣炉火（　　） 惟长堤一痕（　　） 铺毡对坐（　　） 余强饮三大白而别（　　） ɡēnɡ hàng ná cuì hén zhān qiǎng 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 5 2. 解释下列句中加点的词。（5分） （1）余拏一小舟 ________________ （2）雾凇沆砀 ________________ （3）是金陵人，客此 ________________ （4）湖中焉得更有此人 ________________ （5）更有痴似相公者 ________________ 撑（船） 白汽弥漫的样子 客居此地 还 旧时对士人的尊称 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 6 3. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）（2分） A. 问其姓氏 醉能同其乐 B. 余拏一小舟 湖心亭一点 C. 上下一白 余强饮三大白而别 D. 是日更定矣 湖中焉得更有此人 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 7 4. 填空。（14分） （1）更，古代______的计时单位，一夜分为____更，每更约______小时。旧时每晚______时左右，打鼓报告初更开始，称为“________”。 （2）由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，我们能想到《湖心亭看雪》中的语句：_________________，_________________。 （3）《湖心亭看雪》中运用白描手法，具体描写雪景的句子是：_______________，__________________，上下一白。 夜间 五 两 八 定更 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 雾凇沆砀 天与云与山与水 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 8 （4）“_________________，_________________、_________________、_________________、_________________。”这几句景物描写，视野由远及近，由大变小，让人顿时产生一种天地之大、人生之微的感慨。 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 9 5. 将下列句子翻译为现代汉语。（6分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ______________________________________________________________________ （2）湖中焉得更有此人！ ______________________________________________________________________ （3）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。【得分点：沆砀】 在湖中哪能还有这样的人呢！【得分点：更】 等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”【得分点：及、莫】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 10 ※【课内外对比阅读一】（保定竞秀期末）阅读文言文，回答问题。（13分） 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （选自《湖心亭看雪》） 　　【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ （选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改） 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 11 　　【注】①〔澄波〕人名。②〔霞裳〕人名。③〔对枰（píng）〕对坐下棋。④〔参错〕杂乱不齐。⑤〔怀远〕人名。 6. 解释下列句中加点的词。（3分） （1）是日更定矣 _______________ （2）僧澄波善弈 _______________ （3）又有曳杖声从云中来者 _______________ 这 下棋 拖，拉 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 12 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）（2分） A. 不图观瀑之娱/一至于斯亭之功/大矣 B. 不图观/瀑之娱一至于斯/亭之功大矣 C. 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 D. 不图观/瀑之娱一至于斯亭之功/大矣 C 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 13 8. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）于是吟咏之声，又复大作。 ______________________________________________________________________ 接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。【得分点：俱、绝】 于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。【得分点：之、复】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 14 9. 从感官角度比较甲、乙两文写景分别侧重于什么。（2分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 甲文侧重于从视觉角度写景，【1分】乙文侧重于从听觉角度写景。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 15 10. 结合乙文内容，概括飞泉亭环境的特点。（2分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 乙文通过描写众人在亭中下棋、吟诗、万籁合奏的场面，【1分】表现了飞泉亭环境清幽高雅的特点。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 16 ※【课内外对比阅读二】阅读文言文，回答问题。（16分） 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 　　　　（张岱《湖心亭看雪》） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 17 　　【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。 而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （选自袁宏道《游高梁桥记》，有删改） 　　【注】①〔王生章甫、僧寂子〕王生，指王袗（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②〔微岚〕山中薄薄的雾气。③〔趺（fū）坐〕佛教徒盘腿打坐。④〔茗（míng）饮〕饮茶。⑤〔侑（yòu）〕劝人饮酒进食。此处指劝酒的人。⑥〔筵（yán）中人〕设席饮酒的人。⑦〔诟（gòu）〕骂。⑧〔了不相属（zhǔ）〕毫不相称。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 18 11. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）拥毳衣炉火 _______________ （2）而余等亦窃谓彼筵中人 _______________ 裹，围 以为，认为 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 19 12. 将下列句子翻译为现代汉语。（4分） （1）余强饮三大白而别。 ______________________________________________________________________ （2）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。【得分点：余、强】 河堤上的游人，看到我们三个人呆坐在古树下，像傻和尚一样，都相视而笑。【得分点：若、皆】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 20 13. 下列是前人阅读甲文后作的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分） A. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） B. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）批注A恰当。【1分】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从听觉角度写出大雪后一片静寂，湖水封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。【2分】 （示例二）批注B恰当。【1分】“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 21 14. 甲文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？（3分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 适合用自言自语、大惑不解的语气朗读。【1分】因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下独自去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 22 15. 甲、乙两文作者的“痴行”有相同内涵。请结合选文内容，说说你的理解。（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 甲文作者在大雪三日、夜晚更定后独往湖心亭看雪，乙文作者以与俗世之人不同的方式对待自然美景，【2分】他们的“痴行”均表达了超脱世俗的高雅情怀。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 9 10 12 13 14 15 11 23 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $