2.周总理，你在哪里-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

该初中语文课件聚焦第一单元“诗歌之美”，以《周总理，你在哪里》为核心，通过读诗分享会情境任务，串联字音字形辨析、邀请函修改、活动建议设计及微纪录片策划等内容，构建从基础积累到综合应用的学习支架。 其特色在于以情境化任务驱动学习，融合文化自信与语言运用核心素养，如通过微纪录片素材分析感受革命文化，借助邀请函语病修改提升语言规范运用能力。采用任务群教学法，学生在实践中深化思维与审美创造，教师可依托完整情境支架优化教学效果。

2 2　周总理，你在哪里 第一单元　诗歌之美 3 积累与运用 目 录 4 积累与运用 【主题情境】九年级（1）班准备筹办一场读诗分享会，请你参与并完成下列任务。（19分） 1. 有同学准备朗读《周总理，你在哪里》，请帮他读准字音，确认字形。（4分） （1）大地轰________鸣：/“他刚离去，他刚离去，/你不见那沉甸甸的gǔ suì ________上，/还闪着他辛勤的汗滴……” （2）宿________营地上篝________火红啊，/伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 hōng 谷穗 sù ɡōu 目 录 导 航 2 3 4 1 5 2. 班委想邀请省文联的张教授为读诗分享会作专题讲座。下面是小冀代表班委会拟写的邀请函，请仔细阅读，按要求作答。（6分） 　邀请函 　　尊敬的张教授： 　　您好！ 　　为在青少年中良好的营造读诗氛围，引导学生从诗歌中获取智慧和力量，成就美好的人生，我班拟于9月7日14时，在阶梯教室举办以“好诗伴成长，涵养家国情”为主题的读诗分享会，诚邀您参加。 　　期待您的光临！ 九年级（1）班班委会 2026年9月3日 目 录 导 航 2 3 4 1 6 （1）邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________________（2）邀请函中的画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________________（3）邀请函传达的邀请目的不明确，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________________ “尊敬的张教授”应该顶格写。 将“良好的”和“营造”互换位置。 将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们的读诗分享会作专题讲座”。 目 录 导 航 2 3 4 1 7 3. 为使活动更加丰富多彩，同学们纷纷提出活动建议，请仿照示例，写一条建议。（2分） 【示例一】举办好诗推介会，介绍经典好诗，为青少年提供精神食粮。 【示例二】举办征文比赛，交流读诗经验，分享读诗感悟和收获。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （示例一）举办诗歌创作比赛，展示创作成果，分享创作心得。 （示例二）举办绘画比赛，描绘诗中意境，展现诗歌之美。 目 录 导 航 2 3 4 1 8 4. ［情境化题］学习了《周总理，你在哪里》后，同学们又阅读了《红星照耀中国》，对周总理有了更全面、深刻的了解。同学们打算根据相关内容拍摄微纪录片《周恩来》，请你参与活动策划。（7分） （1）【选择素材】下面是小语选的拍摄素材，你觉得他的选材合适吗？为什么？（3分） 　　他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。 　　　　　　　（选自《红星照耀中国》） 目 录 导 航 2 3 4 1 9 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 合适。【1分】首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现纪录片内容的真实性。【1分】其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个“世家子弟”，他为民族解放而背弃封建官僚阶级，体现出他坚定的革命决心。【1分】【意对即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 10 （2）【拍摄制作】在纪录片结尾，同学们集体朗诵了诗歌《周总理，你在哪里》中的片段，请给下面的诗句划分朗读节奏。（每行标一处）（2分） 革 命 征 途 千 万 里， 他 大 步 前 进 不 停 息！ / / 目 录 导 航 2 3 4 1 11 （3）【宣传推广】微纪录片拍摄完成后，同学们想拟写一副对联进行宣传推广，请你帮助同学们将下面这副对联补充完整。（填选项）（2分） 上联：心血呕尽，革命伟业似巍巍泰山震寰宇 下联：光芒撒遍，总理恩情________________ A. 如雨露滴滴润人心 B. 如雨露滴滴人心润 C. 如滴滴雨露润人心 D. 如滴滴雨露人心润 C 目 录 导 航 2 3 4 1 12 绿卡图书—走向成功的通行证 13 $