14《灯光》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋季统编版小学六年级语文上册《灯光》同步练习，以三层递进设计实现从基础夯实到思维拓展，通过革命文化浸润提升语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|字词积累、课文识记|看拼音写词语、多音字组词等基础题型，强化语言运用基础| |能力提升层|句子变换、阅读理解|课内阅读分析人物精神，培养逻辑思维与文本解读能力| |拓展拔高层|迁移表达、价值内化|课外阅读对比与缅怀先烈小练笔，深化文化自信与审美创造|

2026年秋季学期统编版 小学六年级语文上册《灯光》同步练习 第一部分 基础夯实层（字词过关、字音字形、组词、课文填空，侧重课内基础） 一、看拼音，写词语（16分） hóng wěi（） zhǎn dīng jié tiě（） chōng jǐng（） yōu yǎ（） bào lù（） xī shēng（） jù jīng huì shén（） yǐ zhe（） cuǐ càn（） jiān miè（） zhěn tou（） qiān xū（） máng rán（） zhàn dòu（） guāng máng（） wàn lài jù jì（） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（8分） 憧憬（chōng chóng） 璀璨（cuǐ cuī） 歼灭（jiān qiān） 暴露（lù lòu） 倚着（yǐ qí） 郝副营长（hǎo hè） 漆黑（qī xī） 微弱（ruò luò） 三、形近字组词（12分） 歼（） 倚（） 憧（） 爆（） 纤（） 椅（） 撞（） 暴（） 微（） 漆（） 钮（） 振（） 徽（） 膝（） 纽（） 震（） 四、多音字注音并组词（6分） 露：（） （） 禁：（） （） 强：（） （） 五、近义词、反义词填空（8分） 近义词：宏伟—（） 憧憬—（） 璀璨—（） 微弱—（） 反义词：漆黑—（） 暴露—（） 微弱—（） 宽阔—（） 六、选词填空（微弱 璀璨 宏伟 微弱）（4分） 1.天安门广场夜晚有着（）的华灯，照亮整片广场。 2.在（）的火柴光下，郝副营长看着灯下读书的孩子。 3.（）的人民英雄纪念碑屹立在广场中央。 4.战场上火光（），照亮战士前进的道路。 七、选择题（10分） 1.下列词语书写完全正确的一项是（） A.宏伟 憧景 璀璨 歼灭 B.微弱 暴露 牺牲 聚精会神 C.倚着 漆黒 钮扣 震天动地 D.爆露 憧憬 璀璨 微弱 2.《灯光》作者是（） A.老舍 B.王愿坚 C.鲁迅 D.冰心 3.课文的记叙顺序是（） A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙 4.文中郝副营长牺牲的原因是（） A.被敌人子弹击中 B.点燃书本为战友照亮道路，暴露自己 C.意外受伤 D.被炮弹炸伤 5.“灯光”深层含义理解正确的是（） A.夜晚普通的电灯 B.郝副营长点燃的火光 C.象征革命先烈为理想献身的崇高精神、幸福美好的新生活 D.战场上的火光 八、根据课文内容填空（16分） 1.《灯光》作者是________，课文以________为线索，采用________的写作顺序。 2.文中三次出现“________”，是全文的文眼。 3.郝副营长憧憬胜利后，孩子们能够在________底下安心读书。 4.战斗危急时刻，郝副营长________书本，照亮部队前进道路，壮烈牺牲，年仅____岁。 5.课文开头、结尾都写天安门广场璀璨灯光，运用________写法，缅怀革命先烈。 第二部分 能力提升层（句子练习、课内阅读、写法赏析，侧重阅读理解） 一、按要求完成句子练习（12分） 1.郝副营长点燃了那本书。（改为“被”字句） 2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 3.郝副营长望着插图，憧憬着未来的美好生活。（扩句，至少两处） 4.郝副营长牺牲了。郝副营长的精神永远照亮我们前行的路。（用关联词合并句子） 二、判断描写方法（A环境描写 B心理描写 C动作描写 D神态描写）（12分） 1.漆黑的夜空，战场上一片黑暗，后续部队找不到突破口。（） 2.郝副营长默默地想：胜利后孩子都能在灯下读书多好。（） 3.他划着火柴，点燃手里的书本，高高举起。（） 4.郝副营长眼神温柔，望着插图里读书的孩子。（） 三、课内阅读理解（24分） 郝副营长凑到我的耳朵边，轻轻地说：“多好啊！” 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 1.“多好啊！”这句话在文中有什么作用？（5分） 2.郝副营长“陷入了对未来的憧憬”，他憧憬什么？（6分） 3.为什么说他“没有来得及见一见电灯”让人内心震撼？（5分） 4.结尾再次写璀璨华灯，有什么好处？（4分） 5.郝副营长是一位怎样的英雄？简要概括。（4分） 第三部分 拓展拔高层（课外阅读、综合简答、习作表达，侧重思维拓展） 一、课外阅读（20分） 不灭的火光 漆黑的夜晚，硝烟弥漫，战场上伸手不见五指。冲锋的战士被困在黑暗之中，找不到前进的方向。年轻的营长看着插图里灯下读书的孩子，心里满是期盼。 为了让战友冲破黑暗，为了后代可以拥有明亮的灯光，他毅然点燃手中的书本。微弱的火光，在黑夜中格外耀眼。敌人的子弹朝着火光射来，年轻的营长壮烈牺牲。 火光熄灭了，可英雄的精神永远不会熄灭。如今万家灯火，遍地光明，每一盏灯光，都是先烈用生命换来的。我们沐浴在灯光之下，永远铭记那些为光明献身的革命英雄。 1.年轻营长为什么要点燃书本？（4分） 2.“微弱的火光”和“不灭的火光”分别指什么？（6分） 3.结合《灯光》，说一说今天的灯光代表着什么？（5分） 4.读完短文，你有什么感悟？（5分） 二、综合简答题（14分） 1.文中三次“多好啊”分别有什么含义？（7分） 2.标题“灯光”有哪三层象征含义？结合课文分析。（7分） 三、小练笔（18分） 如今万家灯火，岁月安稳。请你写一段话，缅怀郝副营长等革命先烈，珍惜当下幸福生活，不少于100字。 参考答案与详细解析 基础夯实层答案 一、看拼音写词语 宏伟 斩钉截铁 憧憬 幽雅 暴露 牺牲 聚精会神 倚着 璀璨 歼灭 枕头 谦虚 茫然 战斗 光芒 万籁俱寂 解析：重点字词“憧憬、璀璨、歼灭、暴露”，区分形近字，注意“憧、憬、璀”笔画较多，书写规范。 二、正确读音 chōng、cuǐ、jiān、lù、yǐ、hǎo、qī、ruò 解析：“暴露”读lù；“郝”读hǎo，三声。 三、形近字组词 歼灭 纤细；倚着 椅子；憧憬 撞击；爆炸 暴雨 微弱 国徽；漆黑 膝盖；纽扣 纽带；振动 地震 四、多音字 露：lù（露水） lòu（露脸） 禁：jīn（不禁） jìn（禁止） 强：qiáng（坚强） qiǎng（勉强） 五、近反义词 近义词：雄伟、向往、绚烂、细小 反义词：明亮、隐藏、强烈、狭窄 六、选词填空 1.璀璨 2.微弱 3.宏伟 4.微弱 七、选择题 1.B 解析：A景—憬；C黒—黑；D爆—暴 2.B 王愿坚 3.C 倒叙，由现在回忆往事 4.B 点燃书本照亮道路，暴露位置牺牲 5.C 象征先烈精神与幸福新生活 八、课文填空 1.王愿坚；灯光；倒叙 2.多好啊 3.电灯 4.点燃；22 5.首尾呼应 能力提升层答案 一、句子练习 1.那本书被郝副营长点燃了。 2.灯照耀着建筑。 3.年轻的郝副营长深情地望着桌上的插图，由衷憧憬着祖国未来美好的美好生活。 4.虽然郝副营长牺牲了，但是他舍己为人的精神永远照亮我们前行的路。 二、描写方法 1.A 2.B 3.C 4.D 三、课内阅读 1.是全文的文眼，串联全文；体现郝副营长对光明、幸福生活的向往，推动故事情节发展。 2.憧憬战争胜利，孩子们可以在明亮的电灯下读书，后代拥有安稳幸福的生活。 3.郝副营长一生向往电灯，为了孩子能用上电灯牺牲自己，却从未见过电灯，突出英雄无私伟大，令人动容。 4.首尾呼应，点明中心；用如今璀璨灯光缅怀先烈，说明幸福生活来之不易，深化主题。 5.向往光明、无私奉献、舍己为人、为后代幸福甘愿牺牲的革命英雄。 拓展拔高层答案 一、课外阅读 1.为战友照亮前进道路，带领部队冲破黑暗，取得战斗胜利。 2.微弱的火光：书本点燃的火光；不灭的火光：英雄无私奉献、舍己为人的崇高革命精神。 3.灯光代表和平幸福的生活，代表先烈的理想，代表祖国光明美好的未来。 4.今天万家灯火来之不易，是无数先烈用生命换来。我们要铭记英雄，珍惜当下生活，传承英雄精神。 二、简答题 1.第一次：路人赞叹天安门璀璨华灯，感慨当下幸福生活；第二次：郝副营长赞叹插图里灯下读书的孩子，憧憬未来美好生活；第三次：作者望着灯光缅怀先烈，感慨幸福生活来之不易。 2.表层：天安门广场璀璨的电灯；中层：郝副营长战场上点燃书本的火光；深层：象征革命先烈为理想献身的崇高精神，代表后代幸福光明的新生活。 三、小练笔（示例） 当城市万家灯火亮起，我们享受着安稳幸福的生活，不要忘记年轻的郝副营长。他从未见过电灯，却用生命点燃火光，照亮战友前行的道路。他心中牵挂着灯下读书的孩子，为后代的光明甘愿牺牲自己。正是无数先烈的奉献，换来如今万家灯火。我们应当铭记英雄，珍惜当下，不负先烈的期盼。 学科网（北京）股份有限公司 $