第四单元阅读专项测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 以“奇妙王国探险”为情境，整合课内阅读（3篇）、课外阅读（2篇）及课内外结合（1篇），通过多样化题型系统训练信息提取、情感理解与想象表达能力，渗透思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|3篇（《宝葫芦的秘密》等）|选择/填空/简答/想象表达|从文本基础信息提取到人物情感、行为动机分析，逐步深化理解| |课外阅读|2篇（《稻草人》《奇妙王国》）|信息提取/情节理解/对比分析|从单篇理解到跨文本对比，培养迁移阅读能力| |课内外结合|1篇（语文园地四名言）|连线/反义词/拓展运用|将课内名言积累与生活实践结合，提升语言运用与文化自信|

三年级语文上册第四单元阅读专项测试卷——奇妙王国探险之旅 【探险须知】 亲爱的小探险家，欢迎来到”奇妙王国”！本次探险需要你手持”探险护照”，完成六站阅读挑战。每通过一站，你就能在护照上获得一枚”奇妙印章”。请认真思考，勇敢作答，开启你的奇妙之旅吧！ 第一部分、课内阅读 第一篇、宝葫芦的秘密阅读短文， 有一天，我来到河边钓鱼。忽然，水面上一阵水波，接着，一个绿色的东西浮了上来。我仔细一看，原来是个葫芦。我把它捞起来，它居然开口说话了：“王葆，我是宝葫芦，只要你有了我，想要什么就有什么。” 我简直不敢相信自己的耳朵。宝葫芦又说：“你把我带回家，放在抽屉里，不要告诉任何人。只要你在心里想要什么，我就会立刻给你变出来。” 我高兴极了，赶紧把宝葫芦藏进书包里，跑回了家。我坐在书桌前，心里想着：“要是有一盆花就好了。”话音刚落，书桌上真的出现了一盆美丽的花！我激动得跳了起来，心想：这下我可发财了，以后再也不用为作业发愁了！ 1. 宝葫芦对王葆提出了什么要求？（选择题，3分）（ ） A. 必须每天给它浇水 B. 把它带回家藏在抽屉里，不能告诉任何人 C. 每天给它讲一个故事 D. 把它放在阳光下晒一晒 2. 王葆把宝葫芦藏在了哪里？（填空题，3分） 王葆高兴极了，赶紧把宝葫芦藏进__________里，跑回了家。 3. 当宝葫芦真的变出一盆花时，王葆的心情是怎样的？（简答题，3分） 4. 王葆得到宝葫芦后，心里想”以后再也不用为作业发愁了”，这说明他当时产生了怎样的想法？（简答题，3分） 5. 如果你也拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么？请写出你的想法。（想象表达，3分） 第二篇：在牛肚子里旅行阅读短文 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……” “别怕，你在牛的第一个胃里。牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！等一会儿牛休息的时候，它会把草重新送回嘴里，细嚼慢咽。那时候，你只要趁机一跳，就能出来了！” 红头听了青头的话，不再害怕了。过了一会儿，牛开始反刍，红头随着草料一起回到了牛嘴里。它用力一跳，终于从牛嘴里跳了出来，回到了草地上。 1. 判断下列说法的对错，对的打”√“，错的打”ד。（判断题，3分） 牛的前三个胃都是用来消化食物的。（ ） 2. 红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的？请按照正确的顺序排列。（排序题，3分） ① 牛嘴里 ② 第一个胃 ③ 草地上 正确顺序：________ → ________ → ________（填序号） 3. 青头告诉红头，牛的第四个胃是管什么的？（填空题，3分） 牛的第四个胃是管__________的。 4.从青头帮助红头的过程中，你看出青头具有怎样的品质？（简答题，3分） 5. 红头脱险后，会对青头说些什么？（简答题，3分） 第三篇：一块奶酪（课内阅读）阅读短文， 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要受到处罚！” 一块奶酪被搬到了目的地。蚂蚁队长命令最小的蚂蚁把奶酪渣吃掉。最小的蚂蚁犹豫了一下，还是把奶酪渣吃掉了。蚂蚁队长看着大家，大声说：“谁也没有偷嘴，大家都做得很好！” 1. 蚂蚁队长宣布的纪律是什么？请用”____“在文中画出来。（填空题，3分） 2. 从文中找出下列词语的近义词。（近义词选词填空，3分） 宣布——（ ） 迟疑——（ ） 3. 当蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，最小的蚂蚁为什么”犹豫了一下”？（想象表达，3分） 4. 蚂蚁队长把奶酪渣让给最小的蚂蚁吃，这体现了他怎样的品质？（简答题，3分） 5. 如果你是蚂蚁队伍中的一员，你会怎么做？（选择判断题，3分）（ ） A. 趁队长不注意，偷偷吃一口奶酪 B. 严格遵守纪律，只出力不偷嘴 C. 把奶酪渣藏起来，留着自己吃 第二部分、课外阅读 第四篇：稻草人阅读短文，完成第16-20题。 稻草人站在田野里，他非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。他既不吃饭，也不睡觉，就是歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 一天夜里，他看见一只小蛾飞来了，在稻叶上下了子。稻草人急得要命，他拼命摇动扇子，想赶走小蛾，可是小蛾根本不理他。稻草人恨不得立刻走过去，把小蛾赶走，可是他动不了。他只能眼睁睁地看着小蛾把稻叶糟蹋了，心里非常难过。 1. 稻草人站在田野里，他的表现是怎样的？请用文中的词语概括。（信息提取，3分） 稻草人非常__________。 2. 稻草人看到小蛾在稻叶上下子时，他的心情是怎样的？（情感理解，3分） 3. 稻草人为什么”动不了”？（简答题，3分） 4. 稻草人想赶走小蛾，却只能眼睁睁看着稻叶被糟蹋，这说明稻草人具有怎样的特点？（简答题，3分） 5. 如果你是稻草人，你会用什么办法帮助主人赶走小蛾？（想象表达，3分） 第五站：在那奇妙的王国里 阅读短文， 在奇妙的王国里，有一棵会说话的苹果树。秋天到了，树上结满了红彤彤的苹果。一只小刺猬来到了树下，它很想吃苹果，可是树太高了，它够不着。 苹果树看见了，笑着说：“小刺猬，你别着急。你只要在地上打个滚，我就会把苹果掉在你的背上。”小刺猬半信半疑，但还是照做了。果然，一个苹果掉了下来，正好扎在小刺猬的背上。 小刺猬高兴极了，它背着苹果，对苹果树说：“谢谢你，苹果树！”苹果树说：“不用谢，帮助别人才是最快乐的事。” 1. 小刺猬遇到了什么困难？（信息提取，4分） 2. 苹果树是怎么帮助小刺猬的？（情节理解，4分） 3. 小刺猬听了苹果树的话后，为什么”半信半疑”？（情节理解，4分） 4. 这篇短文和《一块奶酪》都写到了”帮助”，它们有什么相同之处？（对比分析，4分） 5. 苹果树说”帮助别人才是最快乐的事”，你从这句话中明白了什么道理？（道理感悟，4分） 第三部分、课内课外相结合 第六篇：语文园地四阅读短文， 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 1. 请将下列名言与对应的意思用线连起来。（连线题，5分） 名言 意思 灯不拨不亮，理不辩不明 只要有理，到哪里都行得通 有理走遍天下，无理寸步难行 一时的胜负可能靠力气，但长久的胜负在于道理 一时强弱在于力，万古胜负在于理 道理不经过辩论，是不会被人明白的 2. 请写出下列词语的反义词。（反义词，5分） 明白——（ ） 强大——（ ） 3. “灯不拨不亮，理不辩不明”这句名言告诉我们什么道理？（简答题，5分） 4. 在生活中，你有没有遇到过”有理走遍天下”的事情？请简单写一写。（拓展运用，5分） 【探险护照：参考答案与评分标准】 第一篇：宝葫芦的秘密 1. B（3分） 2. 书包（3分） 3. 激动得跳了起来，非常高兴、兴奋。（3分，意思对即可） 4. 他想依赖宝葫芦，不劳而获，不想自己动脑筋写作业。（3分，意思对即可） 5. 示例：我会用宝葫芦变出很多书，送给山区的小朋友，让他们也能读到好书。（3分，想象合理、积极向上即可） 第二篇：在牛肚子里旅行 1. ×（3分，前三个胃是贮藏食物的） 2. ② → ① → ③（3分，顺序正确得3分） 3 消化（3分） 4. 青头具有冷静、聪明、关心朋友、乐于助人的品质。（3分，答出两点即可） 5 示例：青头，谢谢你！要不是你告诉我牛胃的秘密，我就出不来了，你真是我的好朋友！（3分，表达感谢、体现友情即可） 第三篇：一块奶酪 1. “今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要受到处罚！”（3分） 2. 宣告；犹豫（3分，每空1.5分） 3. 示例：因为它也想吃奶酪渣，但是队长刚宣布了不许偷嘴的纪律，它怕违反纪律受处罚，所以很犹豫。（3分，意思对即可） 4. 体现了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小、公平公正的品质。（3分，答出两点即可） B（3分） 第四篇：稻草人 1 尽责任（3分） 2. 非常难过、着急、心疼。（3分，答出两点即可） 3. 因为稻草人是稻草做的，被固定在泥土里，没有手脚，所以动不了。（3分，意思对即可） 4. 说明稻草人虽然尽职尽责、心地善良，但是无能为力，充满了无奈。（3分，意思对即可） 5. 示例：我会请风伯伯帮忙，把小蛾吹走；或者请小鸟来帮忙，把小蛾吃掉。（3分，想象合理即可） 第五篇：在那奇妙的王国里 1. 小刺猬想吃苹果，但是树太高了，它够不着。（4分） 2. 苹果树让小刺猬在地上打个滚，然后把苹果掉在小刺猬的背上。（4分） 3. 因为小刺猬从来没有见过会说话的苹果树，也没有听过苹果会自己掉在背上的事情，所以它不太相信。（4分，意思对即可） 4. 相同之处：都写到了主动帮助别人，并且都体现了善良、乐于助人的美好品质。（4分，意思对即可） 5. 我明白了：在生活中，我们要主动去帮助别人，帮助别人不仅能解决别人的困难，自己也会感到快乐和幸福。（4分，意思对即可） 第六篇：语文园地四 1. 灯不拨不亮，理不辩不明——道理不经过辩论，是不会被人明白的；有理走遍天下，无理寸步难行——只要有理，到哪里都行得通；一时强弱在于力，万古胜负在于理——一时的胜负可能靠力气，但长久的胜负在于道理。（5分，连对一条得2分，全对得5分） 2. 糊涂（或困惑）；弱小（5分，每空2.5分） 3. 告诉我们：道理不经过辩论、交流，是不会被人真正明白的。我们要勇于表达自己的观点，在辩论中明白事理。（5分，意思对即可） 4. 示例：有一次，我和同学因为一件小事吵架，后来我们坐下来讲道理，把事情的经过说清楚了，最后和好如初。这就是”有理走遍天下”。（5分，事例真实、能体现”讲道理”即可） 学科网（北京）股份有限公司 $