专项训练(二)积累运用、口语交际和实践活动-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级上册语文（统编版·新教材）

专项训练（二）一积累运用、口语交际和实践活动 一、积累运用。 1.填空题。 (1)群儿 ,一儿登瓮， 。(《司马光》) (2)爱人若爱 。(《墨子》) (3)与人 ,暖于布帛； 以言，深于矛戟。（《荀子》)》 (4)金黄色是给田野的，看，田野像金色的 。 橙红色是给 的， 橘子、柿子你挤我碰， 要人们去摘呢！(《秋天的雨》)》 (5)当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 出一 首雄伟的 ,那声音 力量，令人感受到大自然的威力。 (《大自然的声音》) (6)秋天有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了枫叶：“ 霜 叶红于二月花。”它把青色给了洞庭湖：“ 。”多彩的画面，令人陶醉。 (7)我们在古诗中感受生活趣味：捕蝉 ,忽然闭口立”； 斗蟋蟀—“ ”;采莲 闻歌始觉有人来”。 (8)大自然的景物可以写入诗中。诗中有“落日”： ,复照青苔 上；诗中有“月”： ,潭面无风镜未磨；诗中有“水”：水光 潋滟晴方好， ;诗中有“山”： 孤帆一片日边来。 (9)美好的文字中有诗：苏轼在诗中以古代美女西施为喻来赞美西湖： 。”美好的文字中有 理：乒乓球双打比赛就要开始了，小志和小宇上场前，同学们用“二人同心， ”这句俗语鼓励他们。 61 2.选择题。 (1)下面诗句中，()项是“轻舟已过万重山”的上一句。 A.萧萧梧叶送寒声 B.远上寒山石径斜 C.两岸猿声啼不住 D.两岸青山相对出 (2)请为下面的三幅画找到相应的诗句。（填序号） A. 荷叶罗裙一色裁， B 遥望洞庭山水翠， C. 知有儿童挑促织， 芙蓉向脸两边开。 白银盘里一青螺。 夜深篱落一灯明。 ( () (3)根据下面的情境，下列填人横线处的语句恰当的一项是( 妈妈总是教育我：“ ’遇到与自己不一样的人，我们应以一颗 仁爱之心去包容，因为尊敬他人是一种美德。” A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B.仁者爱人，有礼者敬人。 C.人心齐，泰山移。 D.不迁怒，不贰过。 二、口语交际和实践活动。 1.问路时，语言表达最得体的一项是() A.小青对路边的叔叔说：“喂，新华书店怎么走？” B.小青说：“叔叔，打扰了！麻烦问一下，新华书店怎么走？” C.路边的叔叔正忙着，小青说：“叔叔，你马上带我去新华书店。” 2.遇到不会做的题目，你会怎样向同学请教呢？() A.喂，你没事给我讲讲这道题吧！ B.我这道题不会做，你快过来给我讲一讲。 C.我这道题不会做，难道你不过来给我讲一讲吗？ D.我这道题不会做，麻烦你给我讲一讲，好吗？ 62 3.珍珍想在妈妈生日到来时送给妈妈一束手工康乃馨，但总是做不好，她向班里 的“小巧手”琳琳请教。请根据这个情境，设计出她们之间的对话。 珍珍： 琳琳： 珍珍： 琳琳： 4.班级正在举行“名字里的故事”口语交际活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)说一说。同学们积极发言，争先恐后地说出自己名字的由来。 王天祺：我叫王天祺，“祺”是幸福、吉祥的意思，爸爸妈妈给我取名“天祺”， 希望我天天都幸福快乐。 我： (2)猜一猜。（填序号） A.陈若水 B.王夏娇 C.徐梦阳 COFOOHOOFOomOOFomOomoomcomOomomOomoomomoomoomomoomoomcom0omomomom ①出生前，妈妈总在梦里见到我，她希望我像小太阳一样开朗热情，所以她 给我起名“”。 ②我是在夏天出生的，而且家里人觉得我娇小可爱，所以他们给我起名 ③我的名字源于“上善若水”，家人希望我有水一般的品性，滋养万物而不 与万物相争，所以给我起名“”。 —63— 5.目前，各地都在争创全国文明城市，可是我们身边总有一些不文明的行为出现。 同学们，请你来当文明小卫士，说说身边的一些不文明行为和你的想法。 我发现 (填不文明行为)，这种行为是不对 的，我们应该 6.(新角度)老师要我们做生活的有心人，仔细观察生活并有所发现。同学们经 过认真观察还真有了发现，他们对此进行了讨论，你也来说说你的发现吧。 丁丁：我观察了夜晚的天空，认识了北斗星。 洋洋：我发现鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。 琳琳：我发现只要一碰到含羞草，它就会把叶子合起来。 我： 7.李阿姨拿着××购物中心的购物卡，于2025年3月15日去购物中心购物。但 在付款时，购物卡被收银员拒收了。如果你在现场，请你结合这张购物卡背面 的使用说明（如下图），向李阿姨解释一下收银员拒收的原因。 ××购物中心（购物卡）》 使用说明： 回本卡不记名，不挂失，遗失不补。 回本卡不兑现金，不找零钱。 ◎本卡盖章有效。 ◎有效时间：2025年2月15日-2025年3月12日。 ©本卡解释权归本购物中心所有。 ©本卡每天只限使用一次。 一 64 8.新年快到了，妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着明明去购物。下面是爸 爸和明明在购物过程中遇到的问题，请你快来帮他们解决一下吧。 QQO o00 要买的东西 ①铅笔②衣架 ③鲫鱼 ④写字本 ⑤馒头 ⑥书包 ⑦垃圾桶 ⑧文件袋 ⑨菜板 ⑩香肠 090992 (1)爸爸和明明决定将上面这些要买的东西分为三类列一张购物清单，请你帮 他们列一列。（填序号） 购物清单 文具类： 生活用品类： 食品类： (2)到了超市，明明找不到衣架，他该怎样向导购阿姨求助呢？ 9.班级开展“寻找四季之美”的语文实践活动，亮亮设计了以下四张名片。 春天：鸟语花香 夏天： 动 秋天：叶落归根 冬天： (1)请根据春天和秋天的名片，帮助亮亮把夏天和冬天的名片补充完整。 (2)亮亮想在立春这天发一条“朋友圈”，来分享他对春天的观察所得。请你根 据春天的名片，帮他写一写。 65 10.三年级(3)班准备开展一次以“走进童话王国”为主题的综合性学习活动，请 你参与进来，完成下面练习。 (1)读提示，猜一猜：下面这个故事的名字是《 》,出自世界名 著《 》。 他们只好把她放到木板上，七个小矮人都坐在旁边哭，哭了三天三夜。 他们想埋葬她，但是看样子，她好像还活着，她的脸还是红润的，很美丽。 (2)辨形象，学品质：把下列童话形象与其对应的精神品质连起来。 灰姑娘 坚强勇敢、不折不挠 丑小鸭 富有同情心、尽职尽责 稻草人 心怀美好、真诚待人 11.根据自己的阅读经历，完成下面的“好书推荐卡”。 好书推荐卡 书名： 作者： 主要内容： 推荐理由： 精彩摘录： —66—答案详解 @约百亿年，上天人地、探海访穴、进丛 环 林、寻物种，带你环)游神奇的科学世 界！9.B 专项训练（二）一积累运用、 口语交际和实践活动 一、1.(1)戏于庭足跌没水中(2)其身 (3)善言伤人(4)海洋果树争 着(5)轻轻柔柔大自然的温柔合 奏乐曲充满(6)停车坐爱枫林晚 遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺 (7)意欲捕鸣蝉知有儿童挑促织夜 深篱落一灯明乱入池中看不见 (8)返景入深林湖光秋月两相和山 色空蒙雨亦奇两岸青山相对出 (9)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 其利断金 2.(1)C(2)CBA(3)B 二、1.B2.D3.示例：琳琳，你好！我妈 妈生日快到了，我想送她一束手工康乃 馨，但总是做不好。你是咱们班的“小巧 手”，能教我做一束康乃馨吗？好呀， 我来教你！谢谢你！那咱们从哪里开 始做？我先给你折一遍作示范，然后 我们再一起折一朵新的吧！4.(1)示 例：我叫赵晨阳，“晨阳”就是早晨的阳 光。我是伴随着清晨的第一缕阳光来到 这个世界的，爸爸妈妈希望我做一个有 活力、开朗、积极向上的人。(2)①C ②B③A5.示例：图书馆里有人大声 说话在图书馆保持安静，不给他人造 成困扰6.示例：我发现壁虎遇到危险 的时候会自断尾巴逃生。7.示例：李 阿姨，根据购物卡的使用说明，此卡有效 期的截止时间是2025年3月12日，今天 是3月15日，所以您手中的购物卡已经 过期，不能使用了。8.(1)①④⑥⑧ ②⑦⑨③⑤0(2)示例：阿姨，您好。 21 我想买衣架，请问衣架在哪个地方？ 9.(1)骄阳如火北风呼啸(2)示例： 春姑娘唤醒了沉睡的花朵。看，桃花绽 满枝头，那粉嫩的花瓣如同少女羞涩的 脸庞，在微风的轻抚下轻轻摇曳，散发着 迷人的芬芳。在南方过冬的小燕子也飞 回来了。它们飞到哪里，便在哪里奏起 动听的歌。10.(1)白雪公主格林童 话(2) 11.示例：夏洛的网E· B·怀特小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了 最真挚的友谊。当威尔伯的生命有危险 时，夏洛在蜘蛛网上织出了被人类视为奇 迹的文字，救出了威尔伯。美国最伟大 的十部儿童文学名著之一，是一部读到 流泪的书。一只蜘蛛，一生只忙着捕 捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助 你，也许可以提升一点我生命的价值， 谁都知道活着该做一点有意义的事。 专项训练（三） 阅读理解（一） 2.示例：只要有理想， 有追求，并为自己的理想而努力奋斗，即 使身处逆境也能成功 (二)1.丹麦安徒生2.卖火柴的小 女孩 (三)1.B2.小意达种花的事情 (四)1.B 2.C解析C选项是错误的，因为文中 说“他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天”， 表明稻草人不会偷懒，躺着看天 3.牛、狗稻草人非常尽职尽责 4.①香甜②眨眼③笑④花草树木 ⑤小虫们⑥蝴蝶们想象：蟋蟀拉 小提琴萤火虫提着灯笼巡逻 二、(-)1.B 2.A解析>原文提到“失足坠水中，急 跃起，全身皆湿”，“失足”表明猫是不小