2.5　0的认识和加减法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件聚焦“0的认识和加减法”，通过篮子桃子数量变化（3→2→1→0）、河边小鸡跳进水里等生活情境导入，结合圆片摆一摆的学具操作，从已有数的认识自然过渡到0的含义学习，构建清晰的知识脉络。 其亮点在于以视频辅助教学，引导学生从生活实例（桃子、温度计、标尺）中用数学眼光抽象0的含义，通过摆圆片、画一画发展数学思维（运算能力），用算式表达过程（如2-2=0）提升数学语言。采用情境教学与动手操作，小结“任何数加/减0不变”规律，帮助学生直观理解，发展数感，也为教师提供具体教学资源。

0的认识和加减法 年级：一年级 学科：数学（青岛版） 主讲人： 学校： 温馨提示 准备好以下学具：①学习单②红色小圆 片10个③1支铅笔、一块橡皮。 根据视频提示及时按下暂停键，认真思 考，并将思考过程及时记录在学习单上。 有问题及时按下暂停键或者拨动进度条 重新听一遍，做到学懂、弄通。 篮子里原有3个一次 掉1个，掉三次后1个也 没有了。 篮子里1个桃子也没有， 怎么表示? 有2只，都跳进了水 里。 河边还有几只 根据这些信息道你能提数学信息题? 篮子里一个桃子也没有，怎么表示? 摆一摆 写一写 请用手中的圆片摆一 摆，写一写，表示出篮子 里桃子数量的变化。 3 2 1 用自己喜欢的方式表 示出空篮子里1个桃子也 没有。 0 0印度 T 3 6 0 9 0 中国 2 3 1 4 5 7 8 9 6 玛雅 篮子里一个桃子也没有，怎么表示? 摆一摆 写一写 篮子里各有几个桃子， 请你先用圆片摆一摆，再 写一写。 3 2 1 用自己喜欢的方式表 示出空篮子里1个桃子也 没有。 怎样表示? 1个桃子也没有，用0表示 1块蛋糕也没有，用0表示 “1个也没有”用0表示 1颗糖果也没有，用0表示 123456789 0 你还在哪见过“0”？ 你还在哪里见过“0”？ 1分也没有 ℃ °F 50 120 100 分界线 80 60 40 20 10 20 20 30 怎么写0呢? 从上到下 从左到右 起笔收笔紧相连 圆圆滚滚像鸡蛋 练习 应用 1 数一数，写一写。 练习 应用 数一数，填一填。 2 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 河边还有几只 摆一摆 算一算 请你先用圆片摆一摆、 画一画，再用算式表示出 这个过程。 说一说你的想法。 你会计算5-0和4+0吗? 红灯停，绿灯行。 红灯时，还有几个小朋友在等候? 一共有几只小鸡? (只) 3 3 0 一共有几个苹果? (个) 5 5 0 任何一个数减0，大小不变。 任何一个数加0，大小不变。 练习 应用 讲一讲，算一算。 3 - = 4 (条) 4 - 4 = (条) 0的书写 0的加减法 0的含义 起点 0 2 - 2 = 0 (只) 任何一个数减0，大小不变。 任何一个数加0，大小不变。 100 分界线 9 19 28 38 0的认识和加减法 制作单位：青岛出版社 $