2026年暑假练习 6.1质量同步练---人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦质量概念与测量工具，通过基础填空与分层训练，构建从概念理解到实验操作的完整知识链，强化科学探究与误差分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识填空|9题|概念辨析（物体/物质/质量）、单位换算、工具识别|从质量定义→属性（不随状态/位置变化）→单位体系→测量工具的递进| |巩固训练|单选12题/多选5题/填空2题/实验3题|天平操作规范、误差分析（砝码磨损/游码未归零）、特殊测量（累积法）|从基础操作→误差分析→拓展应用，衔接科学思维与科学探究|

6.1质量同步练---人教版物理八年级上册2026年暑假 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 基础知识填空 1．（25-26八年级下·江苏宿迁·期末）“物体”“物质”“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上选填这三个概念中的一个。课桌、凳子是________，它们是由木头做成的，木头是________，它们所含木头的多少不同，这表明它们的________不同。 2．（25-26八年级上·上海闵行·阶段检测）质量是指______，质量是物体的一种______。它不随物体的______、______、______和位置的改变而改变。神舟号飞船将一袋质量为500g的种子载入太空，在太空中。该种子的质量将______；某瓶中液态的水若结冰后，质量将______。后两空均选填“变大”、“变小”或“不变” 3．（22-23八年级上·全国·课后作业）单位：基本单位是___，符号是___，常用单位有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。换算关系：1t=___kg，1kg=___g，1g=___mg。 4．（24-25八年级下·海南三亚·期中）完成以下单位换算：1kg＝____g ；510g＝____kg______kg＝______mg。 5.请在下面数据后填上合适的单位： (1)八年级学生步行5米的时间约为______。 (2)一支2B铅笔的直径约为8______。 (3)一个苹果的质量大约是100______。 (4)一袋牛奶的体积约220______。 (5)小明同学的质量约为50__________； (6)小明同学正常步行的速度约为1____________。 6．（25-26八年级上·河南南阳·阶段检测）我国发射的第一颗人造卫星——“东方红一号”的质量为173kg，合______g；当卫星从地球到达太空后，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 7．（24-25八年级上·湖北·期末）质量是表示物体所含物质多少的物理量，用符号_______表示。暑假期间，文文带了一盒巧克力去广州旅游，由于气温过高巧克力有些融化导致形状变形了，巧克力的质量将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 8．如图所示，台秤、案秤、电子秤，都是测量物体_________的工具，实验室测量质量的基本工具是________。 9．用天平测量物体质量时，应将天平放在____桌面上；先将游码拨回标尺左端的 ________（归零），再调节 ____，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 巩固训练 一、单选题 1．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）物理实验中，需要正确使用仪器以及对实验数据进行正确处理，下列说法中正确的是（     ） A．使用刻度尺测物体的长度时，采用多次测量求平均值的方法可以消除误差 B．使用温度计测量液体的温度，读数时，温度计的玻璃泡仍要留在液体中 C．使用天平测物体的质量时，应将被测物体放在天平的右盘中 D．使用量筒测量体积时，若俯视读数，测量的结果将偏小 2．（25-26八年级下·湖北咸宁·期末）如图是使用托盘天平测量物体质量的情景。关于这架天平的分度值和读数，下列完全正确的选项是（     ） A．0.1 g  38.1 g B．0.2 g  38.2 g C．0.1 g  38.2 g D．0.2 g  38.4 g 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）用调好的天平测量金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码有 50g、20g、5g 各一个，游码左侧对齐标尺 2.6g 刻度线（标尺分度值 0.2g），则金属块的质量为（ 　　） A．75g B．77.6g C．72.4g D．77g 4．（25-26八年级下·江苏无锡·期中）某同学在调节托盘天平平衡时，忘记将游码拨回标尺的“0”刻度（位于1.4g处），通过调节平衡螺母使横梁平衡，然后他将被测物体放在左盘，右盘中放5g和10g砝码各一个后，天平恰好恢复平衡，则被测物体的质量为（　　） A．13.6g B．16.4g C．16.6g D．15g 5．（25-26八年级上·内蒙古赤峰·期末）测量物体质量时，天平情况如图所示，则可判断待测物体质量（　　） A．等于61.1g B．等于61.2g C．大于61.2g D．小于61.2g 5．（25-26八年级上·江苏南通·期末）关于测量工具的使用，小华跟同学们展开了热烈的讨论，下列说法不科学的是（    ） A．使用温度计时，玻璃泡与被测液体充分接触 B．使用量筒时，也可以把量筒放在倾斜台面上 C．使用托盘天平测量前，游码必须移至零刻度 D．使用刻度尺测量物体长度，整刻度仍需估读 7．（25-26八年级上·广东江门·期末）小华用托盘天平测量苹果质量，所用的一个砝码不小心粘上了杂质。他在不知情的情况下完成测量，砝码和标尺的情况如图所示，则该苹果的真实质量应该（     ） A．大于162g B．小于162g C．等于162g D．无法确定 8．（25-26八年级上·云南曲靖·期末）小华在调节天平平衡时，忘记将游码归零，直接用这架天平测量物体的质量，则测量结果与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断 9．（26-27八年级·全国·暑假作业）某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　　 ） A．71.6g B．70.4g C．68.4g D．71.2g 10．（25-26八年级上·广西崇左·阶段检测）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（　　） A．把一粒米放在天平里仔细测量 B．把一粒米放在一个杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量 C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值 11．（26-27八年级·全国·暑假作业）小宁想测量一杯水的质量，操作如下：①测杯子和水的质量；②测量杯子的质量；③计算杯中水的质量。下列分析正确的是（　　 ） A．杯子中水的质量 B．按①②③的顺序进行测量，测量更准确一些 C．按②①③的顺序进行测量，测出水的质量偏小 D．按①②③的顺序进行测量，为减小测量误差，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量 12．（25-26八年级下·陕西西安·期中）为了测量一张邮票的质量，小明设计了以下几种方案，其中可行的是（　　） A．用天平直接测一张邮票的质量 B．用天平测5张相同邮票的质量，再将结果除以5 C．用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量 D．用天平测出300张相同邮票的质量，再将结果除以300 二、多选题 1．（24-25八年级上·山东烟台·期末）关于天平的使用方法，下列说法正确的是（     ） A．天平在使用前必须进行调节，调平衡后，才能用来称量物体的质量 B．一架天平在一个位置调节平衡了，可以将它移到另一位置使用，不必重新调平 C．调节天平平衡时，应先调节横梁水平，再将游码移到零刻度线处 D．调节天平平衡时，只要观察到指针在中央刻度线两侧摆动幅度相同，就可以认为天平平衡了，不必等到指针静止后再观察 2．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列操作会导致测量结果比真实值偏大的是（　 　） A．砝码生锈，表面附着铁锈 B．砝码长期使用后磨损 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节 D．测量前游码未归零就调节平衡螺母使天平平衡，随后正常测量 3．（24-25八年级上·山东济南·阶段检测）对日常生活中常见物理量的估测，下列说法正确的是（　　） A．一支普通2B铅笔的质量约为几克 B．中学生的质量约为50kg C．中学生用的排球的质量约为0.26kg D．一个鸡蛋的质量大约为100g 4．（24-25八年级上·全国·课后作业）用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，为使天平平衡，下列方法可能正确的是（　　） A．将两侧的平衡螺母均向左调 B．增加右盘中的砝码 C．向右移动游码 D．只能移动游码，不能增加砝码 5．（25-26八年级上·天津·阶段检测）用天平测质量时，下列选项可能导致测量结果比真实值偏大的是（   ）（默认测量者未意识到问题，正常读数。） A．天平游码未归零就开始测量 B．天平未调平且右侧偏高时开始测量 C．加在右盘里的砝码沾了水 D．天平左物右码放反了 三、填空题 1．（25-26八年级下·海南省直辖县级单位·期末）小明利用托盘天平测量石头的质量，在调节天平平衡时，指针如图所示，此时应将平衡螺母向___________调，测出石头的质量是___________g。 2．（25-26八年级下·江苏泰州·阶段检测）小明想取20g水，他先测空烧杯的质量，天平平衡时，砝码的情况、游码在标尺上的位置如图所示，此时的读数为________g；接着在砝码所在的托盘内加上20g的砝码，将水加入烧杯中，直至天平平衡。他整理器材时发现，在测量过程中将砝码和被测物体的位置放反了，其他操作无误，这一因素会使测量值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 四、实验题 1．（24-25八年级上·上海杨浦·期中）小明利用托盘天平测量某液体的质量。 (1)先将托盘天平放在__________桌面上，并将__________调到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平平衡。 (2)接着他将空烧杯放在天平上进行测量，测得烧杯的质量为32.0g。然后将待测液体倒入烧杯，继续测量，天平平衡时如图所示，可读出烧杯和液体的总质量为_____g，计算可得该液体的质量为__________g。 (3)小明整理器材时发现，有一个10g的砝码磨损了，测量和时都使用了该砝码，则测得的液体质量_________（选填“偏大”、 “偏小”或“无影响”） 2．（25-26八年级下·陕西西安·阶段检测）小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在__________台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图乙所示，此时应向__________（左/右）移动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处； (2)在测量物体质量时，应将物体放在__________（左/右）盘，用镊子往另一个盘增减砝码； (3)多次增减砝码，当加入最小的砝码后，指针静止时，发现指针位置如图丙所示，此时应________使横梁恢复平衡； (4)实验后，小亮对天平的使用进行了进一步探究； ①他发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，小亮用它测得某物体质量为173 g。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“”表示向右盘中加入砝码，“”表示取出砝码）___________。 A．游码 B．游码 ②小亮又想：一枚回形针很小，如何知道一枚回形针的质量有多大呢？于是他想了个好办法，用托盘天平进行了测量，他想到的好办法是__________； A．把一枚回形针放在天平托盘中仔细认真地测量 B．把一枚回形针放在天平托盘中反复多次测量，再求平均值 C．先测出100枚回形针的质量，再除以100求得 D．先测出一枚回形针和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 (5)小亮在整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口（非小亮使用过程中损坏），因此会导致测量质量时结果________（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）； 3．（25-26八年级上·河南信阳·阶段检测）在一次实验中，小美同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量。 (1)测量前，将天平放在水平工作台。观察指针在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向_________调节； (2)测量时小美同学操作如图乙所示，写出两个明显错误：①__________，②__________； (3)小美同学纠正错误后用托盘天平测量物体的质量，增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是（　　） A．将横梁右端的平衡螺母向右移动 B．将横梁右端的平衡螺母向左移动 C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码 (4)测量100枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，则1枚大头针质量约为__________g，若盘中50 g的砝码生锈了，测得大头针的质量__________（选填“A．偏大”“B．偏小”或“C．不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1质量同步练---人教版物理八年级上册2026年暑假 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 基础知识填空 1．（25-26八年级下·江苏宿迁·期末）“物体”“物质”“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上选填这三个概念中的一个。课桌、凳子是________，它们是由木头做成的，木头是________，它们所含木头的多少不同，这表明它们的________不同。 【答案】 物体 物质 质量 【难度】0.85 【知识点】质量的概念及特性 【详解】物体是具有一定形状和体积的具体实物，课桌、凳子是实实在在的实物。 物质是构成物体的材料，木头是制作课桌、凳子的原材料，属于物质。 质量的物理定义是物体所含物质的多少，题目中“所含木头的多少不同”描述的正是质量的差异。 2．（25-26八年级上·上海闵行·阶段检测）质量是指______，质量是物体的一种______。它不随物体的______、______、______和位置的改变而改变。神舟号飞船将一袋质量为500g的种子载入太空，在太空中。该种子的质量将______；某瓶中液态的水若结冰后，质量将______。后两空均选填“变大”、“变小”或“不变” 【答案】 物体所含物质的多少 属性 形状 状态 温度 不变 不变 【难度】0.94 【知识点】质量的概念及特性 【详解】[1]质量是指物体所含物质的多少。 [2]质量是物体本身的一种属性。 [3][4][5]质量不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。 [6]种子被带入太空，位置改变，种子所含物质的多少没有改变，故质量不变。 [7]水结冰，状态改变，水所含物质的多少没有改变，质量不变。 3．（22-23八年级上·全国·课后作业）单位：基本单位是___，符号是___，常用单位有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。换算关系：1t=___kg，1kg=___g，1g=___mg。 【答案】 千克 kg 103 103 103 【难度】0.94 【知识点】质量的单位及换算 【详解】[1][2]质量是物体所含物质的多少，其基本单位是千克，符号是kg。 [3][4][5]质量单位的换算关系为1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg。 4．（24-25八年级下·海南三亚·期中）完成以下单位换算：1kg＝____g ；510g＝____kg______kg＝______mg。 【答案】 1000 0.51 【难度】0.94 【知识点】质量的单位及换算 【详解】[1] [2] [3][4]由， 得 5.请在下面数据后填上合适的单位： (1)八年级学生步行5米的时间约为______。 (2)一支2B铅笔的直径约为8______。 (3)一个苹果的质量大约是100______。 (4)一袋牛奶的体积约220______。 (5)小明同学的质量约为50__________； (6)小明同学正常步行的速度约为1____________。 【答案】(1) (2)mm (3)g (4)mL (5)kg (6)m/s 【难度】0.94 【知识点】质量的概念及特性、常见的长度及估测、时间的估测、常见物体的质量及质量估算 【详解】（1）八年级学生步行的速度约1m/s，由得，步行5米的时间约为 （2）在日常生活中，一支2B铅笔的直径约为8mm。 （3）一个苹果的质量大约是100g，符合生活常识。 （4）在日常生活中，一袋牛奶的体积为220mL左右。 （5）中学生的质量约为40~60kg。所以小明同学的质量约为50kg。 （6）成人正常步行的速度约为1.1m/s。小明同学正常步行的速度约为1m/s。 6．（25-26八年级上·河南南阳·阶段检测）我国发射的第一颗人造卫星——“东方红一号”的质量为173kg，合______g；当卫星从地球到达太空后，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 不变 【难度】0.65 【知识点】质量的概念及特性、质量的单位及换算 【详解】[1]因，则 [2]质量是物体的一种属性，它不随着物体形状、状态、位置的改变而改变。卫星进入太空后，位置发生了变化，但它的质量不变。 7．（24-25八年级上·湖北·期末）质量是表示物体所含物质多少的物理量，用符号_______表示。暑假期间，文文带了一盒巧克力去广州旅游，由于气温过高巧克力有些融化导致形状变形了，巧克力的质量将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 m 不变 【难度】0.94 【知识点】质量的概念及特性、质量的单位及换算 【详解】[1]质量是表示物体所含物质多少的物理量，在物理学中，用符号m表示。 [2]质量是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置等因素改变。巧克力融化只是状态从固态变为液态和形状发生了变化，但所含物质的多少没有改变，因此它的质量将不变。 8．如图所示，台秤、案秤、电子秤，都是测量物体_________的工具，实验室测量质量的基本工具是________。 【答案】质量 托盘天平 【难度】0.94 【知识点】质量的概念及特性 【详解】实验室测量质量的工具有托盘天平，生活中的台秤、案秤、电子秤，都是测量物体质量的工具。实验室里，测量质量的基本工具是托盘天平。 9．用天平测量物体质量时，应将天平放在____桌面上；先将游码拨回标尺左端的 ________（归零），再调节 ____，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 【答案】 水平 零刻线处 平衡螺母 【难度】0.85 【知识点】托盘天平的构造 【详解】[1][2][3]为了减小实验误差，用天平测量物体质量时，天平应放在水平桌面上；然后将游码拨回标尺左端的零刻度线，再对平衡螺母进行调节，使指针指到分度盘的中央刻度，使天平平衡，然后才能开始称量物体的质量。 巩固训练 一、单选题 1．（25-26八年级上·河北石家庄·期末）物理实验中，需要正确使用仪器以及对实验数据进行正确处理，下列说法中正确的是（     ） A．使用刻度尺测物体的长度时，采用多次测量求平均值的方法可以消除误差 B．使用温度计测量液体的温度，读数时，温度计的玻璃泡仍要留在液体中 C．使用天平测物体的质量时，应将被测物体放在天平的右盘中 D．使用量筒测量体积时，若俯视读数，测量的结果将偏小 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】量筒(杯)的选择和使用、减小误差的方法、托盘天平的读数、温度计的使用 【详解】A．误差只能减小，不能消除，多次测量求平均值只能减小误差，故A错误； B．实验室用温度计测量液体温度，读数时温度计玻璃泡需要留在被测液体中，拿出来会导致读数不准，故B正确； C．使用天平测质量时遵循“左物右码”规则，被测物体应放在左盘，故C错误； D．用量筒读数时，俯视读数会比实际体积偏大，仰视读数才会偏小，故D错误。 故选B。 2．（25-26八年级下·湖北咸宁·期末）如图是使用托盘天平测量物体质量的情景。关于这架天平的分度值和读数，下列完全正确的选项是（     ） A．0.1 g  38.1 g B．0.2 g  38.2 g C．0.1 g  38.2 g D．0.2 g  38.4 g 【答案】B 【难度】0.95 【知识点】托盘天平的读数 【详解】观察天平标尺刻度发现之间有5个小格，每个小格代表，所以分度值是。右盘砝码质量为，游码左侧对齐刻度处，所以天平读数为。故ACD错误，B正确。 故选B。 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）用调好的天平测量金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码有 50g、20g、5g 各一个，游码左侧对齐标尺 2.6g 刻度线（标尺分度值 0.2g），则金属块的质量为（ 　　） A．75g B．77.6g C．72.4g D．77g 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】托盘天平的读数 【详解】天平正常使用时，物体质量等于砝码总质量加上游码对应刻度值，游码读数以左侧边缘为准，砝码总质量 ，物体质量。 故选B。 4．（25-26八年级下·江苏无锡·期中）某同学在调节托盘天平平衡时，忘记将游码拨回标尺的“0”刻度（位于1.4g处），通过调节平衡螺母使横梁平衡，然后他将被测物体放在左盘，右盘中放5g和10g砝码各一个后，天平恰好恢复平衡，则被测物体的质量为（　　） A．13.6g B．16.4g C．16.6g D．15g 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】游码对测量结果的影响、托盘天平的读数 【详解】调节平衡螺母使横梁平衡，相当于已经抵消了游码在处对天平平衡的影响，此时再称量物体，天平再次平衡时，并未调节游码的位置，左盘中物体的质量就等于右盘中砝码的质量，所以物体的实际质量为， 故选D。 5．（25-26八年级上·内蒙古赤峰·期末）测量物体质量时，天平情况如图所示，则可判断待测物体质量（　　） A．等于61.1g B．等于61.2g C．大于61.2g D．小于61.2g 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】天平平衡对测量结果的影响、托盘天平的读数 【详解】如图，天平标尺的分度值为0.2g，读数为1.2g，砝码和游码指示的物体质量为 但由于指针偏在分度盘右侧，说明左侧的物体的质量偏小，可判断待测物体的质量小于61.2g。 故选D。 5．（25-26八年级上·江苏南通·期末）关于测量工具的使用，小华跟同学们展开了热烈的讨论，下列说法不科学的是（    ） A．使用温度计时，玻璃泡与被测液体充分接触 B．使用量筒时，也可以把量筒放在倾斜台面上 C．使用托盘天平测量前，游码必须移至零刻度 D．使用刻度尺测量物体长度，整刻度仍需估读 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】温度计的构造和原理、刻度尺的使用规则、量筒(杯)的选择和使用、托盘天平的读数 【详解】A．使用温度计时，玻璃泡必须与被测液体充分接触，这样才能准确测量液体温度，故A不符合题意； B．使用量筒时，要将量筒放在水平台面上，若放在倾斜台面上，读数会不准确，故B符合题意； C．使用托盘天平测量前，游码必须移至标尺左端的零刻度线处，再进行调零，故C不符合题意； D．使用刻度尺测量物体长度时，若末端刚好与整刻度线对齐，仍需估读到分度值的下一位，故D不符合题意。 故选B。 7．（25-26八年级上·广东江门·期末）小华用托盘天平测量苹果质量，所用的一个砝码不小心粘上了杂质。他在不知情的情况下完成测量，砝码和标尺的情况如图所示，则该苹果的真实质量应该（     ） A．大于162g B．小于162g C．等于162g D．无法确定 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】砝码对测量结果的影响 【详解】根据天平的测量原理：左盘物体质量=右盘砝码的实际质量+游码对应刻度值；则测量读数为162g。当砝码粘上杂质后，砝码的实际质量大于其标称质量，因此可得，苹果真实质量大于162g。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（25-26八年级上·云南曲靖·期末）小华在调节天平平衡时，忘记将游码归零，直接用这架天平测量物体的质量，则测量结果与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断 【答案】A 【难度】0.75 【知识点】游码对测量结果的影响 【详解】调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺左端零刻线处，向右移动游码相当于往天平右盘里加砝码，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，相当于天平的零点读数偏大，测量时，测量值等于物体真实值加上游码未归零的读数，所以测量结果比真实值偏大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（26-27八年级·全国·暑假作业）某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　　 ） A．71.6g B．70.4g C．68.4g D．71.2g 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】物码位置交换对测量结果的影响 【详解】天平平衡时，左盘质量等于右盘质量加上游码示数，当物体和砝码放反时，砝码总质量等于物体质量加上游码示数，因此物体质量等于砝码总质量减去游码示数，所以物体的实际质量为 故选 C。 10．（25-26八年级上·广西崇左·阶段检测）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（　　） A．把一粒米放在天平里仔细测量 B．把一粒米放在一个杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量 C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】测量质量的特殊方法 【详解】A．一粒米的质量太小，无法直接测量，故A不符合题意； B．一粒米与杯子一起测，米的质量很难显示出来，不切实际，故B不符合题意； C．采用累积法，是测量微小质量最简便有效的方法，故C符合题意； D．测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故D不符合题意。 故选C。 11．（26-27八年级·全国·暑假作业）小宁想测量一杯水的质量，操作如下：①测杯子和水的质量；②测量杯子的质量；③计算杯中水的质量。下列分析正确的是（　　 ） A．杯子中水的质量 B．按①②③的顺序进行测量，测量更准确一些 C．按②①③的顺序进行测量，测出水的质量偏小 D．按①②③的顺序进行测量，为减小测量误差，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】测量质量的特殊方法 【详解】ABC．测量液体的质量时大多是先测空烧杯的质量，再将液体倒入烧杯测总质量，两次结果的差值就是该液体的质量，这样测出空杯质量误差小，测量出液体的质量更准确一些，题中应按②①③的顺序进行测量，杯子中水的质量，故ABC错误； D．按①②③的顺序进行测量，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量，这个方法麻烦，理论上可行，故D正确。 故选D。 12．（25-26八年级下·陕西西安·期中）为了测量一张邮票的质量，小明设计了以下几种方案，其中可行的是（　　） A．用天平直接测一张邮票的质量 B．用天平测5张相同邮票的质量，再将结果除以5 C．用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量 D．用天平测出300张相同邮票的质量，再将结果除以300 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】测量质量的特殊方法 【详解】A．“一张邮票的质量小于天平的分度值，无法直接准确测量，故A不符合题意； C．一张邮票的质量远小于一个砝码的质量，用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量、和用天平测量一个砝码的质量是一样的，无法用测量差值法求出邮票的质量，故C不符合题意； BD．方案均采用累积法，但5张邮票的总质量可能仍然太小，测量误差较大，而300张邮票的总质量足够大，测量结果更精确，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、多选题 1．（24-25八年级上·山东烟台·期末）关于天平的使用方法，下列说法正确的是（     ） A．天平在使用前必须进行调节，调平衡后，才能用来称量物体的质量 B．一架天平在一个位置调节平衡了，可以将它移到另一位置使用，不必重新调平 C．调节天平平衡时，应先调节横梁水平，再将游码移到零刻度线处 D．调节天平平衡时，只要观察到指针在中央刻度线两侧摆动幅度相同，就可以认为天平平衡了，不必等到指针静止后再观察 【答案】AD 【难度】0.85 【知识点】托盘天平的使用方法 【详解】A. 由天平使用规则可知，使用前必须调至水平平衡才可称量质量，故A正确； B. 天平移位后，放置的水平面情况、平衡状态均可能改变，必须重新调平才能使用，故B错误； C. 调节天平平衡的正确顺序为：先将游码移到标尺零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁水平，选项顺序颠倒，故C错误； D. 调节天平平衡时，指针在中央刻度线两侧摆动幅度相同即可判定横梁平衡，无需等指针静止，故D正确。 故选AD。 2．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列操作会导致测量结果比真实值偏大的是（　 　） A．砝码生锈，表面附着铁锈 B．砝码长期使用后磨损 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节 D．测量前游码未归零就调节平衡螺母使天平平衡，随后正常测量 【答案】BD 【难度】0.65 【知识点】质量的概念及特性、天平平衡对测量结果的影响、游码对测量结果的影响、砝码对测量结果的影响 【详解】A．砝码生锈后实际质量大于标注值，称量时更少的砝码就能平衡物体，测量值小于真实值，结果偏小，故A不符合题意； B．砝码磨损后实际质量小于标注值，需要更多砝码才能平衡物体，测量值大于真实值，结果偏大，故B符合题意； C．指针偏右就停止调节，相当于右盘已有 “隐形质量”，称量时需要更少的砝码就能平衡，测量值偏小，故C不符合题意； D．游码未归零就调平，相当于游码的初始示数被计入测量结果，最终读数会多出初始游码的数值，测量值偏大，故D符合题意。 故选BD。 3．（24-25八年级上·山东济南·阶段检测）对日常生活中常见物理量的估测，下列说法正确的是（　　） A．一支普通2B铅笔的质量约为几克 B．中学生的质量约为50kg C．中学生用的排球的质量约为0.26kg D．一个鸡蛋的质量大约为100g 【答案】ABC 【难度】0.85 【知识点】常见物体的质量及质量估算 【详解】A．一支普通2B铅笔的质量较轻，约为，故A正确； B．中学生的质量通常在之间，故B正确； C．中学生用的排球质量约为0.26kg（260克），与实际排球质量（通常左右）相符，故C正确； D．一个鸡蛋的质量大约为50g，而不是100g，故D错误。 故选ABC。 4．（24-25八年级上·全国·课后作业）用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，为使天平平衡，下列方法可能正确的是（　　） A．将两侧的平衡螺母均向左调 B．增加右盘中的砝码 C．向右移动游码 D．只能移动游码，不能增加砝码 【答案】BC 【难度】0.85 【知识点】托盘天平的使用方法 【详解】称量时，不能调节平衡螺母，若指针偏向左，说明右盘质量小，应添加砝码或向右移动游码。故AD不符合题意，BC符合题意。 故选BC。 5．（25-26八年级上·天津·阶段检测）用天平测质量时，下列选项可能导致测量结果比真实值偏大的是（   ）（默认测量者未意识到问题，正常读数。） A．天平游码未归零就开始测量 B．天平未调平且右侧偏高时开始测量 C．加在右盘里的砝码沾了水 D．天平左物右码放反了 【答案】ABD 【难度】0.65 【知识点】天平平衡对测量结果的影响、物码位置交换对测量结果的影响、游码对测量结果的影响、砝码对测量结果的影响 【详解】A．天平游码未归零就开始测量，相当于没有放物体前，天平就已经有示数，测得的物体的质量等于物体的实际质量加上游码未归零前游码的示数，则导致测量结果比真实值偏大，故A符合题意； B．天平未调平且右侧偏高时开始测量，说明天平左盘质量大于右盘质量。测量时物体放左盘，砝码放右盘，平衡时，砝码的质量等于物体的质量加上天平两盘的质量差，所以测量结果比真实值偏大，故B符合题意； C．加在右盘里的砝码沾了水，所用砝码的标示质量将小于其沾水后的实际质量，导致测量结果比真实值偏小，故C不符合题意； D．天平左物右码放反了，测得的物体的实际质量应等于左盘添加的砝码的质量减去游码的示数，而测得的物体的质量应等于左盘添加的砝码的质量加上游码的示数，则导致测量结果比真实值偏大，故D符合题意。 故选ABD。 三、填空题 1．（25-26八年级下·海南省直辖县级单位·期末）小明利用托盘天平测量石头的质量，在调节天平平衡时，指针如图所示，此时应将平衡螺母向___________调，测出石头的质量是___________g。 【答案】 左 37.4 【难度】0.85 【知识点】托盘天平的使用方法、托盘天平的读数 【详解】调节天平平衡时指针偏向分度盘右侧，代表天平右侧偏重，按照平衡螺母反向调节的规则，此时需要将平衡螺母向左调节。 石头质量 2．（25-26八年级下·江苏泰州·阶段检测）小明想取20g水，他先测空烧杯的质量，天平平衡时，砝码的情况、游码在标尺上的位置如图所示，此时的读数为________g；接着在砝码所在的托盘内加上20g的砝码，将水加入烧杯中，直至天平平衡。他整理器材时发现，在测量过程中将砝码和被测物体的位置放反了，其他操作无误，这一因素会使测量值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】 64.2 不变 【难度】0.6 【知识点】质量的概念及特性、物码位置交换对测量结果的影响、托盘天平的使用方法、托盘天平的读数 【详解】由图可知，天平平衡时，标尺的分度值为，游码左侧对齐标尺的刻度线，即游码的示数为，同时两个砝码的质量分别为、，则小明测得空烧杯的质量 此时的读数为，由于在测量的过程中是将砝码和被测物体的位置放反（左码右物），则空烧杯的真实质量 在砝码所在的托盘内再加上的砝码，并在烧杯中加水，直至天平再次平衡，游码的示数仍然为，则小明测得烧杯和水的总质量 而烧杯和水的真实总质量 所以小明测得水的质量 同时水的真实质量 可知 测量值与真实值相比不变。 四、实验题 1．（24-25八年级上·上海杨浦·期中）小明利用托盘天平测量某液体的质量。 (1)先将托盘天平放在__________桌面上，并将__________调到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平平衡。 (2)接着他将空烧杯放在天平上进行测量，测得烧杯的质量为32.0g。然后将待测液体倒入烧杯，继续测量，天平平衡时如图所示，可读出烧杯和液体的总质量为_____g，计算可得该液体的质量为__________g。 (3)小明整理器材时发现，有一个10g的砝码磨损了，测量和时都使用了该砝码，则测得的液体质量_________（选填“偏大”、 “偏小”或“无影响”） 【答案】(1) 水平 游码 (2) 62 30.0 (3)无影响 【难度】0.75 【知识点】托盘天平的使用方法、测量质量的特殊方法、托盘天平的读数、砝码对测量结果的影响 【详解】（1）[1][2]使用托盘天平前，需要先将天平放在水平桌面上，这是为了让天平的底座保持水平，避免因桌面倾斜导致天平测量不准确；并将游码调到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使天平平衡。 （2）[1][2]由图可知，砝码质量为，标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为2g，所以烧杯和液体的总质量 所以液体质量为 （3）磨损的砝码实际质量小于标注质量，测量和时都会使读数偏大，但液体质量是两次测量的差值，误差会相互抵消，所以测得的液体质量无影响。 2．（25-26八年级下·陕西西安·阶段检测）小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在__________台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图乙所示，此时应向__________（左/右）移动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处； (2)在测量物体质量时，应将物体放在__________（左/右）盘，用镊子往另一个盘增减砝码； (3)多次增减砝码，当加入最小的砝码后，指针静止时，发现指针位置如图丙所示，此时应________使横梁恢复平衡； (4)实验后，小亮对天平的使用进行了进一步探究； ①他发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，小亮用它测得某物体质量为173 g。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“”表示向右盘中加入砝码，“”表示取出砝码）___________。 A．游码 B．游码 ②小亮又想：一枚回形针很小，如何知道一枚回形针的质量有多大呢？于是他想了个好办法，用托盘天平进行了测量，他想到的好办法是__________； A．把一枚回形针放在天平托盘中仔细认真地测量 B．把一枚回形针放在天平托盘中反复多次测量，再求平均值 C．先测出100枚回形针的质量，再除以100求得 D．先测出一枚回形针和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 (5)小亮在整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口（非小亮使用过程中损坏），因此会导致测量质量时结果________（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）； 【答案】(1) 水平 右 (2)左 (3)取下最小的砝码，向右移动游码 (4) B C (5)仍然准确 【难度】0.72 【知识点】天平平衡对测量结果的影响、托盘天平的使用方法、托盘天平的读数 【详解】（1）[1][2]天平必须放在水平台面上才能准确测量；图乙指针偏左，说明左侧更重，遵循“左偏右调”规则，平衡螺母向右调。 （2）天平测量质量遵循“左物右码”，被测物体放在左盘，砝码放在右盘。 （3）加入最小砝码后指针偏右，说明砝码总质量偏大，此时不能调节平衡螺母，正确操作是取下最小砝码，向右移动游码使横梁平衡。 （4）[1]加减砝码需要按从大到小的顺序依次试加，A未按规则试完所有砝码就直接调游码，操作不合理；B符合从大到小试加、取出超重砝码的操作逻辑，最合理。 [2]一枚回形针质量远小于天平分度值，无法直接准确测量，正确方法是累积法：测出多枚回形针的总质量，除以数量得到单枚质量，因此选C。 （5）右盘的缺口是测量前就存在的，调节天平平衡时已经通过平衡螺母补偿了缺口的质量差，调平后测量不影响结果，因此测量结果仍然准确。 3．（25-26八年级上·河南信阳·阶段检测）在一次实验中，小美同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量。 (1)测量前，将天平放在水平工作台。观察指针在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向_________调节； (2)测量时小美同学操作如图乙所示，写出两个明显错误：①__________，②__________； (3)小美同学纠正错误后用托盘天平测量物体的质量，增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是（　　） A．将横梁右端的平衡螺母向右移动 B．将横梁右端的平衡螺母向左移动 C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码 (4)测量100枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，则1枚大头针质量约为__________g，若盘中50 g的砝码生锈了，测得大头针的质量__________（选填“A．偏大”“B．偏小”或“C．不变”）。 【答案】(1)左 (2) 物体和砝码的位置放反了 用手拿砝码 (3)D (4) 0.72 B 【难度】0.65 【知识点】托盘天平的使用方法、测量质量的特殊方法 【详解】（1）由图甲可知，指针偏向中央刻度线的右侧，说明天平右侧的质量偏大，故为了使天平平衡，则应将平衡螺母向左调节。 （2）[1][2]在测量物体质量时，应把被测物体放在左盘，按照从大到小的顺序用镊子向右盘内添加砝码并移动游码，直至天平平衡。由图可知，图中有两处明显错误：物体和砝码的位置放反了、用手拿砝码了。 （3）在称量物体质量的过程中，不能再调节平衡螺母了。增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，说明物体的质量大，所以应向右移动标尺上的游码（相当于向右盘内加小砝码），才能使天平平衡。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （4）[1]被测物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和，由图丙可知，游码分度值为0.2g，示数为2g，则100枚大头针质量为 则1枚大头针的质量为 [2]若50 g的砝码生锈了，即50g的砝码质量偏大，导致100枚大头针质量的测量值偏小，故测得大头针的质量将偏小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $