6.1 质量 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦质量概念与天平使用，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到实验操作的递进巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|质量定义及属性|单选直接考查核心概念（如第1题物质多少决定质量）| |技能应用|天平操作及误差分析|结合情境考查规范操作（如第7题增减砝码后调游码）| |综合探究|完整实验流程|实验题整合调节与测量（如第16题天平平衡调节及读数）|

6.1 质量 强化练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）决定一个物体质量大小的因素是（ ） A. 物体的温度 B. 物体的状态 C. 物体所处的地理位置 D. 物体所含物质的多少 2.（3分）下列物体能利用图中的天平及配套器材直接测出质量的是  A. 一个大西瓜 B. 一粒芝麻 C. 一个一元硬币 D. 一瓶矿泉水 3.（3分）丽丽同学在测量一个鸡蛋的质量前，无论如何也不能将天平调节平衡，指针向右偏，于是她向左盘放入质量为0.5g的石子，天平就平衡了。如图，在测量过程中，鸡蛋放入左盘，再向右盘放入砝码，调节游码，此时天平再次平衡，则此鸡蛋的实际质量是（ ） A. 61.5g B. 60.5g C. 61g D. 60g 4.（3分）质量为的物体可能是 A. 一头牛 B. 一只老母鸡 C. 一本书 D. 一头大象 5.（3分）一块冰完全熔化成水，则下列说法中正确的是 （ ） A. 由于冰的温度升高了，质量一定变大了 B. 由于冰的状态改变了，质量可能变大了 C. 由于冰的状态改变了，质量一定变小了 D. 水的质量等于冰的质量 6.（3分）下列说法中正确的是 （ ） A. 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、温度而改变，但物体由固体变为液体时其质量就要改变 B. 质量是物体本身的一种属性，但同一物体放到赤道和北极时，测出的质量是不同的 C. 地球上的物体无论放在赤道还是北极，质量不会改变，但放到月球上去，质量就要改变 D. 因为质量是物体本身的一种属性，所以同一物体无论在地球上什么地方，它的质量都是不变的 7.（3分）小明用调好的天平测物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（ ） A. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 B. 将横梁上的平衡螺母向左调 C. 取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D. 将物体拿出一部分 8.（3分）在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该 A. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些 C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 将右端平衡螺母向右旋出一些 9.（3分）用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是 A. 把一张邮票放在天平上仔细测量 B. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 C. 先测量出张相同邮票的质量，再通过计算求出一张邮票的质量 D. 把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量 10.（3分）用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着和的砝码各一个，游码所在位置读数为。则物体的质量是 A. B. C. D. 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 11.（4分）图中被测物体的质量是 ______ 。  12.（4分）在下列横线上填写适当的单位。  一本物理课本的质量约为______ ；  一粒米的质量约为______ ；  大象的质量约为______ 。 13.（4分）如图所示，被测物体的质量为 ______。  14.（4分）商店常用天平称量货物的质量．一营业员在称量时，若砝码磨损了，称量的结果比实际质量________；若在调节天平横梁平衡时，忘记了将游码归零，则称量的结果比实际质量________大小 三 、实验题（本大题共2小题，共22分） 16.（11分）小明同学用天平测量物体的质量。     将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示，则他接下来的操作__________________________； 在称量物体时，当在右盘放入最小砝码时，指针偏向分 度盘右边一点点，则他接下来的操作是_______________________； 用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是____。 17.（11分）实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：、、、、。现要测量一物体的质量约为。  调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：______。    调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是______，直到横梁恢复平衡。 答案和解析 1.【答案】D; 2.【答案】C; 【解析】解：、由图可知，天平的最大称量是，一个大西瓜的质量远远大于，故利用配套器材不能直接测量一个大西瓜的质量，故错误；  、一粒芝麻的质量小于天平的最小分度值，因此不能测出其质量，故错误；  、一个一元硬币的质量大约，可以测量，故正确；  、一瓶矿泉水的质量大约，超出天平的量程，因此不能测出其质量，故错误。  故选：。  已知天平的最大称量是，然后估测一个大西瓜、一粒芝、一个一元硬币、一瓶矿泉水的质量，即可做出选择。  正确估计日常生活中的常见物体质量，此类选择题四个选择值相差很大，只要有经验，应该根据估测能选出最合理的选项。 3.【答案】C; 4.【答案】C; 【解析】解：质量为的物体可能是一本书。  故错误，正确。  故选：。  首先要对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。  此题主要考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。 5.【答案】D; 6.【答案】D; 7.【答案】A; 8.【答案】A; 【解析】解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母。故B、、D错误，   故选：。  天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母。  要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。 9.【答案】C; 【解析】解：张相同邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故、错误；  把一张邮票放在一只纸杯中，邮票和纸杯的质量是无法直接用天平区分的，故错误；  先测出枚邮票的质量，然后除以这是累积法测量的好办法，枚邮票可以测出质量，故正确；  故选：。  一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以个数，即为一枚邮票的质量。  当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：  测枚大头针的质量，除以，即为枚大头针的质量；测张纸的厚度，除以，即为张纸的厚度。 10.【答案】A; 【解析】解：  用天平称量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值；  将被测物体和砝码放反了，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘，  所以砝码的质量物体的质量游码对应的刻度值，  则物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值，  所以物体的质量：。  故选：。  用天平称量物体质量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值。  无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量右盘物体的质量游码对应的刻度值。 11.【答案】27.8; 【解析】解：图中天平标尺上的分度值为，物体质量砝码总质量游码左侧读数，所以物体质量。  故答案为：。  天平测量物体质量时，物体质量为砝码质量加上游码示数，游码示数观察时要看的是游码左侧所对应的刻度。  此题主要考查了天平的使用和读数，属于基本内容；学会观察测量工具的分度值是能正确读数的基础。 12.【答案】g mg t; 【解析】解：  一个苹果的质量在左右，一本物理课本的质量与此差不多，约为；  一粒米的质量较小，在左右；  大象质量庞大，可以超过。  故答案为：；；。  在补单位时，如果不知道自己所填写的单位是否正确，可以将单位进行换算后再看是否正确，或换成较大或较小的单位，看哪个比较合适。  质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等。 13.【答案】21; 【解析】解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为。  则物体的质量为：。  故答案为：。  天平的测量结果砝码的总质量游码的示数，注意游码应读其左侧所对的刻度。  天平是物理中常用的测量工具，此题主要考查了天平的使用方法，常见题目。 14.【答案】大；大。; 【解析】  此题主要考查使用天平测量物体的质量，用天平测量物体质量时，要知道特殊情况下的测量对结果的影响是解答本题的关键。  若砝码磨损了，砝码的质量减小了，应增加砝码或将游码的位置右移，称得的质量示数称量的结果比实际质量大；  调节天平的横梁时，游码回零，物体的真实质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。  调节天平的横梁时，游码没有回零，物体的测量值等于砝码的质量加游码对应的刻度值，物体的真实质量，等于砝码的质量加游码对应的刻度值，再减称量物体质量前游码对应的刻度值。所以测量值大于真实值。  故答案为：大；大。 15.【答案】将游码置于零刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡 取下最小砝码，移动游码使横梁平衡 ; 【解析】 天平的正确使用方法：  ①把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处；  ②调节横梁两端的平衡螺母指针向哪个方向偏就将平衡螺母向反方向调节，使指针指在分度盘的中线处，直到天平横梁平衡；  ③被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡，向右盘中加减砝码应按照从大到小的原则；  ④右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值等于被测物体的质量，把被测物体的质量记录下来，称完后把砝码放回盒内，不许遗漏；  根据天平的使用方法来作答。此题主要考查天平的使用方法，尤其是在称量过程中如何使天平平衡、增添砝码、移动游码的规则等须注意。用托盘天平测量物体质量时，应将天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，天平指针向右偏，应将平衡螺母向左调节，使横梁平衡；  在称量物体质量时，当指针指在分度盘中线的右边时，说明右盘中的砝码的质量较大，此不能调节平衡螺母，应取出最小砝码，向右移动游码，使天平横梁平衡；标尺上的分度值是，物体的质量。  故答案为：将游码置于零刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；取下最小砝码，移动游码使横梁平衡；。 16.【答案】把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央 取下最小5g的砝码，移动游码; 【解析】解：首先把天平放在水平桌面上，由图甲可知，指针向右偏，接下来的调节过程为：把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；   调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是取下最小砝码，移动游码，直到横梁恢复平衡。   故答案为：把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；取下最小的砝码，移动游码。  首先把天平放在水平桌面上，再调节平衡螺母直到横梁平衡；调节天平平衡时，如果指针向左偏，平衡螺母向右调，如果指针向右偏，平衡螺母向左调；   放入最小的砝码指针向右偏转，应取下最小砝码，移动游码。  考查了有关天平的使用及读数，在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处。 1 学科网（北京）股份有限公司 $