16《只有一个地球》同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础字词到综合表达梯度递进，适配新授课知识巩固与能力提升，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|字词基础、课内常识|看拼音写词、形近字组词等基础题型，强化语言运用| |能力提升层|句子运用、说明方法、课内阅读|句式转换、说明方法判断，培养逻辑思维| |拓展拔高层|课外阅读、综合简答、习作表达|环保主题小练笔，渗透审美创造与文化自信|

2026年秋季学期统编版小学 六年级语文上册《只有一个地球》同步练习 第一部分 基础夯实层（字词过关·课内基础·常识填空） 一、看拼音，写词语（16分） jīng yíng（） bāo guǒ（） hé ǎi（） zī yuán（） kāng kǎi（） gòng xiàn（） kū jié（） làn yòng（） mù dǔ（） kuàng chǎn（） ēn cì（） yáo lán（） piān zhōu（） sǔn huài（） zhì lǐ（） bēn fù（） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（8分） 遨游（áo ào） 扁舟（piān biǎn） 枯竭（kū gū） 慷慨（kǎi gài） 恩赐（cì chì） 滥用（làn luàn） 目睹（dǔ zhě） 渺小（miǎo miáo） 三、形近字组词（12分） 莹（） 蔼（） 竭（） 慨（） 萤（） 霭（） 渴（） 概（） 滥（） 睹（） 资（） 贡（） 篮（） 者（） 姿（） 员（） 四、多音字注音并组词（6分） 扁：（） （） 供：（） （） 载：（） （） 五、近义词、反义词填空（8分） 近义词：慷慨—（） 渺小—（） 枯竭—（） 和蔼—（） 反义词：有限—（） 毁坏—（） 慷慨—（） 渺小—（） 六、选词填空（慷慨 大方 珍惜 爱惜 毁坏 破坏）（4分） 1.地球（）地向人类奉献自然资源。 2.我们要（）地球有限的矿产资源。 3.人类随意（）环境，让地球生态变得脆弱。 4.我们不能（）自然资源，要节约低碳生活。 七、选择题（10分） 1.下列词语书写完全正确的一项是（） A.晶莹 和蔼 慷概 摇篮 B.遨游 枯竭 滥用 目睹 C.恩次 矿产 破碎 贡献 D.渺少 包裹 璀璨 烂用 2.《只有一个地球》体裁是（） A.记叙文 B.说明文（科学小品文） C.散文 D.议论文 3.“地球，这位人类的母亲，生命的摇篮”运用的说明方法是（） A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子 4.宇航员感叹“地球太可爱，又太容易破碎”，“容易破碎”指（） A.地球会碎裂 B.生态环境脆弱，易被人类破坏 C.地壳不稳定 D.宇宙撞击危险 5.下列说法错误的一项是（） A.地球资源有限，矿产资源形成时间漫长 B.人类可以轻易移居其他星球 C.我们要精心保护地球生态环境 D.地球在宇宙中十分渺小 八、根据课文内容填空（16分） 1.课文从地球美丽渺小、________、________、呼吁保护地球四个方面展开说明。 2.地球半径约________千米，同茫茫宇宙相比，地球是________的。 3.自然资源分为________资源和________资源，矿产资源是不可再生资源。 4.科学家证明，至少在________万亿千米范围内，没有适合人类居住的星球。 5.中心句：只有一个地球，如果它被破坏，我们________，要精心保护________。 第二部分 能力提升层（句子练习·课内阅读·说明方法赏析） 一、按要求完成句子练习（12分） 1.人类随意毁坏自然资源。（改为“被”字句） 2.地球是生命的摇篮。（改为反问句） 3.蓝色和白色纹痕相互交错，裹着一层水蓝色纱衣。（缩句） 4.地球资源有限。我们要珍惜资源，保护环境。（用关联词合并句子） 二、判断说明方法（A列数字 B打比方 C作比较 D举例子）（12分） 1.地球是一个半径约6400千米的星球。（） 2.地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（） 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（） 4.拿矿产资源来说，它需要几亿年地质变化才能形成。（） 三、课内阅读理解（24分） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.“水蓝色纱衣”指什么？（5分） 2.选段运用哪些说明方法？有什么作用？（6分） 3.为什么说地球是“人类的母亲、生命的摇篮”？（5分） 4.“渺小”一词有什么含义？（4分） 5.本段表达作者怎样的情感？（4分） 第三部分 拓展拔高层（课外阅读·综合简答·习作表达） 一、课外阅读（20分） 珍爱我们的家园 地球是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的家园。它无私奉献空气、水源、土壤、矿产，养育世间万物。 可如今，人类过度开采矿产、乱砍树木、排放污水废气、乱扔垃圾，让地球伤痕累累。河水浑浊、空气污浊、土地沙化，自然资源慢慢枯竭。 科学家多次证明，目前没有第二个星球适合人类居住。地球一旦被破坏，人类将无处可去。保护环境不是一句口号，节约水电、垃圾分类、爱护绿植、低碳出行，都是我们能做到的小事。守护地球，就是守护我们自己和子孙后代的未来。 1.为什么地球是人类唯一的家园？（4分） 2.人类哪些行为伤害了地球？（6分） 3.结合《只有一个地球》，说说小学生怎样保护地球？（5分） 4.读完短文，你的感悟是什么？（5分） 二、综合简答题（14分） 1.谈谈你对“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话的理解。（7分） 2.文中“至少”一词能否删掉？结合说明文语言特点分析。（7分） 三、小练笔（18分） 保护环境，人人有责。请你运用至少两种说明方法，写写保护地球、珍惜资源的做法，不少于100字。 参考答案与详细解析 基础夯实层答案 一、看拼音写词语 晶莹 包裹 和蔼 资源 慷慨 贡献 枯竭 滥用 目睹 矿产 恩赐 摇篮 扁舟 损坏 治理 奔赴 解析：重点字词：慷慨、枯竭、滥用、目睹；注意“蔼、慨、莹”字形，区分形近字。 二、正确读音 áo、piān、kū、kǎi、cì、làn、dǔ、miǎo 三、形近字组词 晶莹 萤火虫；和蔼 雾霭；枯竭 口渴；慷慨 大概 滥用 篮球；目睹 作者；资源 姿态；贡献 员工 四、多音字 扁：piān（扁舟）biǎn（扁担） 供：gōng（供应）gòng（供奉） 载：zǎi（记载）zài（载重） 五、近反义词 近义词：大方、微小、干涸、和善 反义词：无限、保护、吝啬、伟大 六、选词填空 1.慷慨 2.珍惜 3.毁坏 4.爱惜 七、选择题 1.B 解析：A慷概—慷慨；C恩次—恩赐；D渺少—渺小、烂用—滥用 2.B 3.B 4.B 5.B 八、课文填空 1.资源有限；人类无法移居其他星球 2.6400；渺小 3.可再生；不可再生 4.40 5.别无去处；地球的生态环境 能力提升层答案 一、句子练习 1.自然资源被人类随意毁坏。 2.难道地球不是生命的摇篮吗？ 3.纹痕裹着纱衣。 4.因为地球资源有限，所以我们要珍惜资源，保护环境。 二、说明方法 1.A 2.B 3.C 4.D 三、课内阅读 1.指地球外部薄薄的大气层。 2.打比方、列数字、作比较；生动写出地球美丽，准确说明地球在宇宙中十分渺小。 3.地球孕育生命，无私提供资源，养育人类万物，是人类赖以生存的家园。 4.地球体积小，人类活动范围有限，突出地球珍贵、独一无二。 5.赞美地球美丽壮观，表达对地球的珍爱与敬畏。 拓展拔高层答案 一、课外阅读 1.目前没有第二个星球适合人类生存，地球无私养育万物。 2.过度开采矿产、乱砍滥伐、排放污水废气、乱扔垃圾、浪费资源。 3.节约水电、垃圾分类、爱护花草树木、低碳出行、宣传环保知识、珍惜自然资源。 4.地球是唯一家园，环境脆弱，我们要珍惜资源，保护环境，守护家园。 二、简答题 1.可爱：地球美丽壮观，无私奉献资源，孕育万物；容易破碎：资源有限，生态脆弱，人类破坏环境就会伤害地球；这句话呼吁人类珍惜、保护地球。 2.不能删。“至少”指最低范围，说明40万亿千米内没有宜居星球，体现说明文语言严谨、准确，不绝对化。 三、小练笔（示例） 地球是人类唯一的家园，它的资源十分有限。据统计，地球上淡水资源只占全球水资源的2.5%，十分珍贵。我们可以从身边小事做起，随手关灯节约用电，做好垃圾分类，多植树造林。只要人人爱护环境，就能守护好这颗美丽脆弱的蓝色星球。 学科网（北京）股份有限公司 $