4 七律·长征 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文六年级上册《七律·长征》课后同步练，以“基础积累—理解应用—拓展探究”三级分层设计，覆盖字词句基础到综合文化探究，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音辨析、字形书写、词义理解|以选择、填空题型巩固“逶迤”“磅礴”等生字词，夯实语言基础| |理解应用|修辞手法、诗句含义、情感分析|通过修辞判断（如“五岭逶迤腾细浪”比喻）与“暖”“寒”情感对比，培养逻辑思维| |拓展探究|跨文本阅读、精神阐释|结合《翻越老山界》对比阅读及长征精神探究，深化文化自信与审美创造|

统编版语文六年级上册 4.七律·长征 课后同步练 一、用“√”给加点字选择正确读音。（6分） 1. 五岭逶迤腾细浪（wēi yí wěi yí） 2. 乌蒙磅礴走泥丸（bó bàng） 3. 金沙水拍云崖暖（yá yǎ） 4. 大渡桥横铁索寒（suǒ shuǒ） 5. 更喜岷山千里雪（mín mǐn） 6. 三军过后尽开颜（yán yǎn） 二、看拼音，写词语。（10分） 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭（wēi yí）__________腾细浪，乌蒙（páng bó）__________走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜（mín shān）__________千里雪，三军过后尽开（yán）__________。 3.这首诗生动地描写了红军长征的（jiān nán）__________历程，赞颂了红军（yīng yǒng）__________顽强的（gé mìng）__________精神。 三、给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号里。（8分） ( ) 1. 万水千山只等闲 A. 等闲之辈 B. 平常 C. 无端 ( ) 2. 乌蒙磅礴走泥丸 A. 跑 B. 滚动 C. 经过 ( ) 3. 金沙水拍云崖暖 A. 温暖 B. 心里感到温暖 C. 被阳光晒暖 ( ) 4. 大渡桥横铁索寒 A. 寒冷 B. 心寒 C. 凄冷，写出铁索的冰冷和环境的险恶 四、判断下列诗句运用的修辞手法，将序号填在括号里。（6分） A. 比喻 B. 夸张 C. 对偶 ( ) 1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ( ) 2. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ( ) 3. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 五、根据课文内容填空。（12分） 1.《七律·长征》是________在________年十月写的一首七言律诗。全诗共____句，每句____个字。 2.诗中以“__________，__________”两句总领全诗，高度概括了红军长征的艰难历程和革命乐观主义精神。 3.诗中运用了对比的手法的诗句是：“__________，__________。”通过“暖”与“寒”的对比，既写出了自然环境的险恶，又表现了红军战士__________。 4.全诗表达了红军战士__________的精神和__________的豪迈气概。 六、阅读课文，完成练习。（16分） 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1. 诗中哪个词语总领全诗，奠定了全诗的感情基调？（2分） ________________________________________________ 2.颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把“五岭”比作________，把“乌蒙山”比作________。这样写有什么好处？（4分） ________________________________________________ 3.颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”和“寒”分别表达了怎样的情感？（4分） ________________________________________________ 4.尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”在全诗中起什么作用？（3分） ________________________________________________ 5.这首诗表现了红军怎样的精神品质？（3分） ________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题。（18分） 翻越老山界（节选） ①老山界是红军长征中翻越的第一座难走的大山。这座山高耸入云，从山脚到山顶，只有一条狭窄的小路，一边是悬崖，一边是深谷。 ②我们决定连夜翻越这座山。队伍在山路上艰难地行进。山路很窄，只能容一个人通过。大家一个接一个，紧贴着山壁，小心翼翼地挪动脚步。脚下是深不见底的山谷，稍有不慎就会掉下去。 ③走了几个小时，天越来越黑，伸手不见五指。没有人说话，只听到粗重的呼吸声和脚下碎石滚落的声音。突然，前面传来一阵欢呼：“到了！到了！”原来我们已经爬到了山顶。 ④站在山顶上，我们看到了一幅壮丽的景象：天边露出了鱼肚白，云海在脚下翻腾，山峰在云海中露出尖尖的顶，像一座座小岛。这时，有人喊了一句：“我们胜利了！”山谷里回荡着我们的笑声。 ⑤下山的路更难走。有一段路几乎是垂直的，大家只好坐在地上，两手撑着石壁，一点一点往下滑。尽管这样，没有一个人叫苦，没有一个人退缩。 ⑥翻过老山界，红军战士们又踏上了新的征途。这次翻越，不仅是一次体力的考验，更是一次意志的磨炼。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）小心翼翼：____________________________________ （2）高耸入云：____________________________________ 2.短文按照什么顺序描写红军翻越老山界的经过？（2分） ________________________________________________ 3.第④段写登上山顶后看到了壮丽的景色，这对表现红军的形象有什么作用？（3分） ________________________________________________ 4. 短文和课文《七律·长征》都写了红军翻越险峻大山的情景，它们在写法上有什么不同？（3分） ________________________________________________ 5.文中说“翻越老山界不仅是一次体力的考验，更是一次意志的磨炼”，你同意这个观点吗？请结合短文内容说明理由。（3分） ________________________________________________ 6. 从红军战士身上，你学到了什么？（3分） ________________________________________________ 八、拓展探究。（14分） 1.长征途中，红军经历了无数艰难险阻。《七律·长征》中只选取了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山等几个典型地点，请你查阅资料，再了解一两个长征中的故事，简要写下来。（4分） ________________________________________________ 2.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”字，写出了红军战士怎样的心情？请结合全诗，谈谈你对这个“喜”字的理解。（5分） ________________________________________________ 3.学完本课，你认为长征精神在今天还有怎样的意义？请写一段话，谈谈你的看法。（5分） ________________________________________________ 参考答案 一、用“√”给加点字选择正确读音 1. wēi yí（√） 2. bó（√） 3. yá（√） 4. suǒ（√） 5. mín（√） 6. yán（√） 二、看拼音，写词语 1. 逶迤；磅礴 2. 岷山；颜 3. 艰难；英勇；革命 三、给加点字词选择正确的解释 1. B（“等闲”在这里是“平常”的意思） 2. B（“走”在诗中指“滚动”，形象地写出山势的起伏和行军之速） 3. A（“暖”指金沙江两岸悬崖被太阳晒得发热，也暗含战士们渡江后的喜悦） 4. C（“寒”既写铁索冰冷刺骨，又烘托出泸定桥环境的险恶） 四、判断修辞手法 1. A（比喻，把五岭比作细浪，把乌蒙山比作泥丸） 2. C（对偶，“金沙水拍”对“大渡桥横”，“云崖暖”对“铁索寒”） 3. B（夸张，“千里雪”用夸张的手法写岷山雪景的壮阔） 五、根据课文内容填空 1. 毛泽东；1935；八；七 2. 红军不怕远征难；万水千山只等闲 3. 金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；乐观无畏的英雄气概 4. 不怕艰难险阻；革命乐观主义 六、阅读课文 1.“不怕”。这个词奠定了全诗豪迈、乐观的感情基调，统领全诗。 2.“细浪”“泥丸”。把险峻的大山写得像微不足道的细浪和泥丸，以夸张和比喻的手法反衬出红军的英雄气概和革命乐观主义精神。 3.“暖”表现了红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“寒”表现了红军飞夺泸定桥时的惊险与豪迈。“暖”与“寒”对比，写出红军战士不畏艰险的英雄气概。 4.尾联是全诗的收束，既是对前六句的总结，也把红军战士的革命乐观主义精神和战胜困难的豪迈气概推向高潮。 5.表现了红军不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概和革命乐观主义精神。 七、阅读短文 1. （1）形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 （2）形容山势高耸，直入云端。 2.按时间顺序（或：翻越的经过），从上山到登顶再到下山。 3.登上山顶后的壮丽景象与翻越的艰难形成对比，衬托出红军战士不畏艰险、勇攀高峰的精神，也暗示了“风雨过后见彩虹”的哲理。 4.《七律·长征》是诗歌，语言高度凝练，运用夸张、比喻等修辞手法概括长征的艰难和红军的豪情；本文是记叙文，通过具体、细致的描写来展现翻越过程的艰难。 5.同意。文中写山路狭窄、悬崖深谷、夜行艰难，以及下山时几乎垂直的路，这些都是体力的考验；但红军战士没有人退缩、叫苦，这体现了顽强的意志力。 6.示例：我从红军战士身上学到了不畏艰难、勇往直前的精神。 八、拓展探究 1.示例：飞夺泸定桥——红军冒着敌人密集的枪弹，攀着冰冷的铁索，英勇地冲向对岸，最终夺下泸定桥。 四渡赤水——红军在赤水河两岸与敌人巧妙周旋，声东击西，成功摆脱了数十万敌军的围追堵截。（任选其一即可） 2.“喜”字表达了红军战士翻越岷山、即将到达陕北时的喜悦心情。这个“喜”既是对长征即将胜利结束的欣慰，也是对战胜无数艰难险阻后的自豪和欢欣。 3.示例：长征精神在今天依然有着重要的意义。它告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持坚定的信念和不屈的意志。在生活中，当我们面对学习和生活中的挑战时，也要像红军战士那样勇敢面对，迎难而上。长征精神是我们宝贵的精神财富。 学科网（北京）股份有限公司 $