第四单元 厘米和米（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版数学二年级上册“厘米和米”单元卷，通过选择、填空、操作及解决问题等题型，全面覆盖长度单位认知、测量方法、单位换算及实际应用，结合生活化情境与动手操作，培养量感、几何直观和应用意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题18分|长度单位实际感知、测量规范|结合生活物品（写字台）考查量感| |填空题|26分|单位换算（1米=100厘米）、线段特征|多情境单位辨析（铅笔、教室门）| |解决问题|4题24分|实际测量应用（彩带剩余、楼层高度）|生活化情境（种树问题）培养应用意识|

人教版数学二年级上册第四单元测试卷（厘米和米） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共18分） 1. 下面物体中，最接近1米高的是（　）。 　① 写字台　② 茶杯　③ 数学课本 2. 量比较长的物体，通常用（　）作单位。 　① 厘米　② 米　③ 拃 3. 下面的测量方法中，正确的是（　）。 　①从尺子的左端开始量　②从尺子的0刻度开始量　 ③从尺子的1刻度开始量 4. 1米－30厘米＝（　）厘米。 　① 70　② 130　③ 30 5. 下面描述中，（　）是线段。 　① 弯曲的线　② 直的、两端有端点的线　③ 射线 6. 小明的身高是1米20厘米，他比1米（　）。 　① 矮20厘米　② 高20厘米　③ 一样高 二、填空题（每空1分，共26分） 1.我们学过的长度单位有（　）和（　），用字母表示分别是（　）和（　）。1米＝（　）厘米。 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 　（1）一支铅笔长约18（　）。　（2）教室的门高约2（　）。 　（3）一张课桌高约70（　）。　（4）学校操场跑道长200（　）。 　（5）小华身高125（　）。　　 （6）一根黄瓜长约20（　）。 3. 把下面的长度按从短到长的顺序排列。 　3米　30厘米　30米　3厘米 　（　）＜（　）＜（　）＜（　） 4.直尺上从刻度“0”到刻度“8”的长度是（　）厘米；从刻度“3”到刻度“10”的长度是（　）厘米。 5. 数一数，下面图形中各有（　）条线段。 （1）三角形有（　）条线段。　 （2）长方形有（　）条线段。 6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 　（1）100厘米○1米　（2）5米○50厘米　（3）1米○98厘米 　（4）4米＋6米○9米　（5）30厘米○3米（6）200厘米○2米 7. 一根绳子对折后长50厘米，这根绳子原来长（　）米。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 字典厚4米。 （　） 2. 小明的食指宽大约是1厘米。 （　） 3. 线段一定是直的，而且可以量出长度。 （　） 4. 100厘米的铁丝比1米的绳子长。 （　） 5. 用直尺画一条5厘米的线段，可以从刻度“0”画到刻度“5”。 （　） 四、按要求完成下面各题（共21分） 1. 画一画。（共12分） 　（1）画一条长4厘米的线段。（6分） 　（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。（6分） 2. 估一估。（9分） 　（1）你的一拃大约长（　）厘米，大约（　）拃长是1米。 　（2）教室黑板大约长（　）米。 五、解决问题（共24分） 1.一根彩带长1米，用去了40厘米，还剩多少厘米？（6分） 2.小刚和小明用同样长的绳子扎东西。小刚扎完后绳子剩10厘米，小明扎完后绳子剩1米。谁用的绳子长？（6分） 3.学校教学楼每层高3米，明明从一楼走到三楼，他上升了多少米？（6分） （提示：一楼到三楼走了几个楼层高度？） 4.一条小路长50米，在路的一边从头到尾每隔10米种一棵树，一共种了多少棵树？（6分） （提示：画线段图帮助理解：50米里有几个10米？棵数比间隔数多1） 参考答案 一、选择题 1. ①（写字台约1米高） 2. ② 3. ② 4. ①（1米＝100厘米，100－30＝70厘米） 5. ② 6. ②（1米20厘米＞1米，高出20厘米） 二、填空题 1. 厘米、米；cm、m；100 2.（1）厘米（2）米　（3）厘米　（4）米　（5）厘米　（6）厘米 3. 3厘米＜30厘米＜3米＜30米 4. 8；7（10－3＝7厘米） 5. （1）3条　（2）4条 6. （1）＝　（2）＞　（3）＞　（4）＞　（5）＜　（6）＝ 7. 1（对折后长50厘米，原来就是2个50厘米＝100厘米＝1米） 三、判断题 1. ×（应是4厘米） 2. √ 3. √ 4. ×（100厘米＝1米，一样长） 5. √ 四、按要求完成下面各题 1. 画一画（答案略，按长度画线段即可） （1）画一条4厘米的线段。 （2）比3厘米长2厘米是5厘米，画一条5厘米的线段。 2.估一估 （1）一拃约15厘米，约7拃长1米（100÷15≈7） （2）教室黑板约3～4米（以实际估测为准） 五、解决问题 1. 1米＝100厘米，100－40＝60（厘米）　答：还剩60厘米。 2. 1米＞10厘米，小明剩下的绳子长，说明原来绳子一样长时，小明用掉的少，小刚用掉的多。所以小刚用的绳子长。 3. 一楼到三楼走了2层，3＋3＝6（米）　答：他上升了6米。 4.50÷10＝5（个间隔），棵树＝间隔数＋1＝5＋1＝6（棵）　 答：一共种了6棵树。 学科网（北京）股份有限公司 $