1.1 正数和负数 课件 2026-2027学年人教版七年级数学上册
2026-08-12
|
24页
|
199人阅读
|
22人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1.1 正数和负数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 516 KB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59179604.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“正数和负数”核心知识点,通过教材母题与变式训练结合体重变化、水位升降等实际情境,搭建从具体实例到抽象概念的学习支架,帮助学生理解正数、负数、0的定义及相反意义量的表示。
其亮点在于以转盘转动、盈利亏损等生活实例为载体,发展抽象能力与模型意识,通过基础到思维过关的分层训练培养推理意识。学生能联系实际提升应用能力,教师可直接使用丰富题目资源提高教学效率。
内容正文:
人教版七年级数学上册课件
第一章 有理数
1.1 正数和负数
返回目录
认识正数、负数、0
(1) 的数叫作正数,如4,,2.5.在正数前加上符号“-”
的数叫作负数,其中符号“-”是负号,读作“负”,如-1,-5
%,-10.有时,为了明确表达与负数的相反意义,在正数的前面也
加上符号“+”(读作“正”).
(2)0既不是正数,也不是负数.
大于0
返回目录
1母题演变 (教材P3)把下列各数填入相应的位置(填序号).
①12,②-1,③-35%,④π,⑤-.
(1)正数: ;
(2)负数: .
①④
②③⑤
返回目录
2变式训练 把下列各数填入相应的大括号里(将各数用逗号分开).
-1.4,2,0.12,,-55%.
(1)正数:{ …};
(2)负数:{ …}.
2,0.12,,
-1.4,-55%,
返回目录
用正数和负数表示具有相反意义的量
3经典例题 一物体沿东、西两个相反的方向运动,可以用正、负数表
示它的运动轨迹.
(1)如果向东运动 4 m 记作+4 m,那么向西运动 5 m 记作 ;
(2)如果+7 m 表示物体向西运动 7 m,那么-6 m 表示物体
.
-5 m
向东运
动6 m
返回目录
4变式训练 用正数或负数表示下面的量.
(1)若+6圈表示转盘逆时针转了6圈,则顺时针转了10圈表示为
;
(2)若盈利500元记作+500元,则亏损200元可记作 ;
(3)若水位升高2 m时水位变化记作+2 m,则水位下降2 m时,水位变
化记作 m,水位不升不降时水位变化记作 m.
-10圈
-200元
-2
0
返回目录
5母题演变 (教材P4)一个月内,小明体重增加1.5 kg,小华体重减少
0.8 kg,小强体重无变化,那么他们这个月的体重增长值分别是:
(1)小明体重增长 kg;
(2)小华体重增长 kg;
(3)小强体重增长 kg.
拓展提问:本题中,小明体重减少 kg,小华体重减
少 kg,小强体重减少 kg.
1.5
-0.8
0
-1.5
0.8
0
返回目录
6变式训练 若一种袋装大米的标准质量为10 kg,超过标准质量的部
分记为正数,不及标准质量的部分记为负数.例如,超过标准质量
0.1 kg记作+0.1 kg.
(1)有一袋大米实际质量为9.9 kg,则可记作 ;
(2)有一袋大米实际质量为10 kg,则可记作 ;
(3)有一袋大米的质量记作+0.3 kg,那么这袋大米的实际质量
为 kg.
-0.1 kg
0 kg
10.3
返回目录
基础过关
1. 给出下列各数:-3,0,5,+,+3.1,-,2 024,-2 025.
其中是负数的有
( A )
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
A
返回目录
2. (2025·崇左模拟)若气温为零上5 ℃记作+5 ℃,则-7 ℃表示气温为
A. 零下5 ℃ B. 零下7 ℃
C. 零下-7 ℃ D. 零上7 ℃
( B )
B
返回目录
3. 在下列选项中,具有相反意义的量是
( A )
A. 收入20元与支出30元
B. 上升了6 m和后退了7 m
C. 向东走3 km与向南走4 km
D. 足球比赛胜5场与平2场
A
返回目录
4. 在体育课的立定跳远测试中,以2.00 m为标准,若小明跳出了
2.35 m,记作+0.35 m,则小亮跳出了1.85 m,应记作( B )
A. +0.15 m B. -0.15 m
C. +0.35 m D. -0.35 m
B
5. 老师把某小组五名同学的成绩简记为+10,-5,0,+8,-3,
又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则这五名同学的
成绩中最高分是 ,最低分是 .
100分
85分
返回目录
6. 某厂加工了一批零件,质检员从中随机抽取5个零件检测了它们的
质量(单位:g),得到的数据如下:9.98,9.99,10.00,10.00,
10.01.当一个零件质量的范围满足10 g±0.01 g时,评定该零件为一
等品.根据以上数据,这5个零件中一等品的个数是 .
4
返回目录
7. 中国是最早采用正负数表示相反意义的量的国家.某仓库运进面粉
7 t,记为+7 t,那么运出面粉8 t应记为 t.
-8
返回目录
8. 东、西为两个相反方向,如果+4 m表示物体向东运动4 m,那么
-2 m表示物体
( B )
A. 向东运动2 m B. 向西运动2 m
C. 向西运动-2 m D. 向南运动2 m
9. 某药品说明书上标明药品保存的温度是(20±2)℃,则该药品
在 ℃范围内保存才合适.
B
18~22
返回目录
10. 一袋面包包装上印有“总质量(200±3)g”的字样.小明拿去称了一
下,发现质量为198 g,则该面包厂家 (填“有”或“没有”)
欺诈行为.
没有
11. 在一次数学测验中,七(1)班的平均分为86分,把高于平均分的部
分记作正数.
(1)小洋得了90分,应记作 ;
(2)小明得了86分,应记作 ;
(3)小杰被记作-5分,他实际得 .
+4分
0分
81分
返回目录
能力过关
12. 小瑞规定早上七点起床作为标准时间,早于七点起床记为正,迟
于七点起床记为负,如果早上6:50起床记为“+10”,那么周末的
时候,小瑞早上7:35起床记为 .
13. 下列关于0的说法正确的个数是
-35
( B )
① 0是正数和负数的分界;② 0只表示“什么也没有”;③ 0可以表
示特定的意义,如0 ℃等;④ 0 是正数;⑤ 0是自然数.
A. B. 3 C. 4 D. 5
B
返回目录
14. 潜水艇上浮记为正,下潜记为负,若潜水艇原来在距水面50 m深
处,后来两次活动记录的情况分别是-20 m,+10 m,那么现在潜
水艇在距水面 m深处.
15. 下列语句正确的是
60
( C )
A. “+15 m”表示向东走15 m
B. 0 ℃表示没有温度
C. 在一个正数前添上一个负号,它就成了负数
D. 0 既是正数也是负数
C
返回目录
思维过关
16. 【推理能力】如图,将一串数按一定规律排列,探索下列问题:
(1)在A处的数是正数还是负数?
解:(1)A是向上箭头的上方对应的数,与4的符号相同,在A处的数
是正数.
返回目录
(2)负数排在A,B,C,D中的什么位置?
解:(2)通过观察不难发现,向下箭头的上方是负数,下方是正数,向上箭头的下方是负数,上方是正数,所以,B和D的位置是负数.
(3)第2 025个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?
解:(3)因为2 025÷4=506……1,
所以第2 025个数与-1的符号相同,是负数,排在对应于B的位置.
返回目录
17. (2025·河池期末)快递分拣机器人从微博火到了朋友圈,据介绍,
这些机器人不仅可以自动规划最优路线,将包裹准确放入相应的格
口,还会感应避让障碍物、自动归队取包裹,没电的时候还会自己
找充电桩充电.某分拣仓库计划平均每天分拣20万件包裹,但实际每
天的分拣量与计划相比会有出入,下表是该仓库10月第三周分拣包
裹的情况(超过计划量的部分记为正,未达到计划量的部分记为负):
星期 一 二 三 四 五 六 日
分拣情况/万件 +6 0 -4 +5 -1 +7 -6
返回目录
(1)该仓库本周内分拣包裹数量最多的一天是星期 ;最少的一
天是星期 ;最多的一天比最少的一天多分拣 万件包裹.
(2)该仓库本周实际平均每天分拣多少万件包裹?
解:×[(20+6)+20+(20-4)+(20+5)+(20-1)+(20+7)+(20-
6)]=×147=21(万件).
答:该仓库本周实际平均每天分拣21万件包裹.
六
日
13
星期 一 二 三 四 五 六 日
分拣情况/万件 +6 0 -4 +5 -1 +7 -6
返回目录
谢谢观看
返回目录
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。