7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，涵盖集体的含义、特征及作用。通过“共同做泡菜”实践导入，结合自主学习、判断练习等支架，引导学生从生活体验到理论理解，构建集体与个人成长的知识脉络。 其亮点在于情境化与互动式教学，以小组讨论“少数民族饮食习惯尊重”等实例，培养道德修养与责任意识，通过结构化小结明确集体生活作用。既助学生在实践中发展健全人格，又为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

导入：利用发酵知识，做泡菜，在同学们的共同参与下成功做成 了泡菜，说说集体生活的作用. 第七课在集体中成长 7.1集体生活成就我 1.什么是集体？ P50 2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 ★ 阅读教材P42-45，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 自主学习 大字慢看，小字快读（5分钟） 学科素养目标 1.政治认同：认同集体对个人成长的重要价值，自觉主动参与班级、学校集体生活，热爱班集体、校园集体。 2.道德素养：学会在集体中关爱他人、团结互助，懂得包容尊重同伴，养成友善互助的道德品质。 3.法治观念：明白集体生活中每个人要承担对应责任，树立规则意识，自觉履行集体角色义务。 4.健全人格：理解集体温暖带给人归属感，借助集体平台完善个性、锻炼交往能力，塑造健全人格。 5.责任意识：认清自身在集体中的角色职责，主动为集体出力，在担当中培养责任担当精神。 1.什么是集体？（含义） A.集体并不是个体的简单相加。 B.集体是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 纪律性 稳定性 正义性 （不违法） 判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 组织性、纪律性、稳定性、正义性 （不违法） 。 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 点拨二：2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ☺下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 ☺没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 ☺生病了，同学们打来问候电话。 ☺过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。 ☺和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 ★小组合作讨论：以上情境说说“我”的感受 点拨二：2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 ②集体带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 相关链接： 影响集体联结度的因素 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这是集体荣誉感。 在集体中我们能获得哪些情感需要？ 亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 从中我们可以得出什么结论？ ★小组合作讨论： 理解并尊重 认真倾听他的建议，合理的部分要采纳 点拨二：2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 ③集体生活有助于 我们学会与人交往。 班长 课代表 说一说你在班级中扮演的角色，以及相应的责任？ 普通同学 体育委员 点拨二：2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 ④集体生活有助于培养我们的责任感 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 你了解自己的个性吗? 集体生活对我们发展个性有什么影响? P52探究与分享： 点拨二：2.集体生活对我们有哪些作用？ P52 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 你还参加过哪些集体活动？谈谈这些活动提升了你哪些能力？ ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 沟通能力，合作能力，应变能力、、、、、 小结：2.集体生活对我们有哪些作用？ ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 ②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 本框小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义/作用 人们联合起来的有组织的整体 ②带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 ⑥集体是我们共同成长的园地。 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 课 堂 巩 固 训 练 1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ） A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气 C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作 D Administrator (A) - 2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（　　） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ A 3.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（　　） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中不断完善自我 C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威 B 4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ） A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 D 5.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（　　） A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我 C. 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间不存在竞争 B 6.我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 A Lavf59.27.100 $