精品解析：云南省昭通市威信县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期学业质量检测 四年级语文 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无 效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（40分） 为确定游览地点，四年级的同学们收集了许多资料，一起来看看吧。 活动一：阅读景区介绍词，完成习题。（22分） 亲爱的游客们：欢迎来到蝴蝶谷景区。ménɡ lónɡ的薄雾像轻柔的白纱，缠绕在连绵青山间；漫山遍野的zǐ sè繁花层层盛放，如云似霞，朵朵花儿迎着微风舒展腰身，俏皮地展露笑颜。各色的蝴蝶像灵动的舞者，在林间自由穿梭。它们身姿mǐn jié，时而翩飞，时而停歇，转瞬便难寻zōnɡ jì。清幽的山林与烂漫花海相融，是治愈人心的美好（安慰 慰藉）。漫步山谷，清风拂面，让人彻底（忘记 忘怀）生活的忧虑。愿大家怀揣天真率直的童心，慢赏风光，亲近自然，尽情沉醉在这个崚层秘境之中。 1. 请将画波浪线的句子正确、规范、整洁地抄写在下面的横线上。 ______________________________________________ 2. 根据句子中的拼音写词语，确保介绍词通顺准确。 3. 根据句子语境，从括号里选择恰当的词语，打上“√”。 （安慰 慰藉） （忘记 忘怀） 4. 关于“崚层”中“崚”的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 部首检字法先查部首“山”，再查9画。 B. 根据部首可推测，“崚”跟山岭有关系。 C. “夌”指示读音，可以由“陵”“凌”推测“崚”的读音。 D. “崚层”不属于现代汉语高频常用词语。 5. 下面句子中冒号的用法与文中“亲爱的游客们：”用法相同的一项是（ ）。 A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” C. 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 D. 各位老师、同学们：大家好，我是新来的转学生，我叫赵小兰，很高兴来到这个班级。 6. 下面句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 薄雾像轻柔的白纱缠绕在连绵青山间。 B. 漫山遍野的繁花层层盛放，如云似霞。 C. 朵朵花儿迎着微风舒展腰身，俏皮地展露笑颜。 D. 各色的蝴蝶像灵动的舞者，在林间自由穿梭。 7. 下面对文中最后一句话的赏析正确的一项是（ ）。 A. “慢赏”的“慢”，写出游人悠闲游览的状态。 B. “尽情”突出游客在山谷停留很久。 C. “沉醉”写出了游人喝醉后在景区找不到方向的样子。 D. “秘境”重在说明蝴蝶谷位置偏远、人烟稀少。 8. 小孩子奔跑着追赶蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。这幅景象让你想起本学期学过的两句诗句是：_______________，_______________。 9. 游览蝴蝶谷后，张小飞仿照着《繁星》写了一首短诗，请帮他补充完整。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 蝴蝶谷 这些景—— 是藏在心底的欢喜： ________________， ________________， ________________。 活动二：准备出游过程中出现的问题，请运用你掌握的知识和能力来解决它。完成10-15题。（18分） 10. 下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。 A. 渗出（shènɡ） 膨大（pénɡ） 宾馆（bīn） B. 剥莲蓬（bō） 音调（diào） 倔强（jiànɡ） C. 姥姥（lǎo） 撵走（liǎn） 屡次（lǚ） D. 崭新（zhǎn） 蔬菜（shū） 侍候（cì） 11. 下面词语书写不正确的一项是（ ）。 A. 和谐 祥细 慌张 B. 倘若 笨重 爆炸 C. 闪烁 窟窿 拆除 D. 杜鹃 疾病 藤萝 12. 下面加点词语运用错误的一项是（ ）。 A. 为了顺利出游，大家一丝不苟地规划行程。 B. 我把这周的学习计划整理在电脑桌面上，方便随时查看。 C. 老师公布了成绩，我推测自己考了95分。 D. 班长做事踏实能干，是班级各项活动的领头羊。 13. 你看到文化和旅游局发布了一则公告，请把它转述给想去那里游玩的朋友高小鹿。 尊敬的游客朋友： 蝴蝶谷景区将开展设施维护，需对景区实行关闭施工，工期为两天（7月3日至4日）。为保障游客安全，施工期间，暂停对外开放。对此给您带来不便，深感歉意，敬请各位游客朋友理解和支持，及时调整出游计划。 __________________________________________ 14. 小组计划集体出游，高小鹿想去蝴蝶谷，王小月想看书画展览，小刚想坐船，你想去动物园。请根据示意图，将游览路线补充完整。 游览路线：汽车站→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→乘车回家 15. 王小月来通知乘车时间，发现小刚不在家，就在门上留下一张便条。便条中有四处错误，请用学过的修改符号帮她修改。 小刚： 明天上午八点在桂花汽车站集合，乘车前往书画展览管参观。能不能准时到达，是顺利出行的关键，请务必千万不要迟到。 7月10日 二、阅读与鉴赏。（30分） 活动三：书画展览里展出一幅《墨梅图》。阅读诗歌，完成习题。（4分） 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 16. 下面对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。 A. 《墨梅》是王冕为自己所画梅花写的诗。墨梅就是用水墨画的梅花。 B. “我家”指的是晋代大书法家王羲之的家。“洗砚池”说的是王羲之“临池学书，池水尽黑”的故事。 C. “清气”指的是梅花淡雅的香气，也比喻高洁的品格。 D. 这首诗和卢钺的《雪梅》都写了梅花的颜色和清香，但两首诗表达的情感是不一样的。 17. 下面场景中，适合用“只留清气满乾坤”赞美人物的一项是（ ）。 A. 同桌小声说：“比赛靠实力太难，找人帮忙作弊轻松拿奖。” B. 店主悄悄改动标价：“趁热销涨价，多赚一笔才划算。” C. 小红缠着家长：“同学都穿大牌鞋子，我也要名牌撑面子。” D. 老党员摆手谢绝礼品：“分内之事不能收好处，做人要清白坦荡。” 活动四：勤学苑讲述了车胤的成长故事。阅读短文，完成习题。（9分） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 18. 下面对文中加点字词的意思理解不正确的一项是（ ）。 A. “囊萤夜读”的“囊”，本义是口袋，这里指用口袋装。 B. 通，意思是通过。“多通”就是多次通过考试。 C. 盛，在这里读chénɡ，意思是装。 D. 数，在这里读shù，意思是几、几个。 19. 下面对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 车胤对读书极为肃敬勤勉，夜以继日地读书。 B. 车胤勤奋刻苦不知疲倦地读书，因此他学识很广博。 C. 车胤家里很贫穷，不能经常得到灯油，天黑以后没有办法继续看书。 D. 车胤勤奋苦读，后来做了高官，只要我们勤奋苦学，以后就能有所成就。 20. 用自己的话说说文中画横线句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书。 ______________________________________________ 21. 现代灯火充足，再也不用靠萤火虫照明读书。有人因此提出：车胤囊萤夜读的精神已经过时，没有学习的价值。结合原文，联系自己的学习生活，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 活动五：小动物们真可爱呀！阅读下面两篇文章，完成习题。（15分） 材料一： ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 材料二： ①夜晚，小猫的眼睛会发出幽幽的绿光或黄光，其实猫眼本身不会发光哦！秘密藏在它的眼睛深处，有一层叫“照膜”的反光层，像一面小镜子，能把微弱的光反射回去，让小猫在黑暗中也能看得一清二楚。 ②这神奇的猫眼，启发科学家们发明了许多东西，其中最常见的就是公路上的“猫眼道钉”。一位英国发明家模仿猫眼的反光原理，用光滑的玻璃做成圆球状的道钉，埋在公路上，车灯一照就会发出明亮的光，不管是弯道还是雨夜，都能帮司机看清车道，守护行车安全。 ③除此之外，科学家还造出了微光夜视仪。士兵们戴上它，在漆黑的夜晚也能看清远处的东西；消防员在浓烟弥漫的火场里，也能借助它找到被困的人。 ④仔细观察身边的动植物，用心思考，我们也能从大自然中获取智慧，创造出更多方便我们生活的东西。 22. 阅读材料一，下面说法不正确的一项是（ ）。 A. “猫的性格实在有些古怪。”是文章的中心句。 B. “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”，突出猫捉老鼠尽职尽责、十分执着。 C. “在稿纸上踩印几朵小梅花”，运用比喻，饱含作者对猫的喜爱之情。 D. “它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”，连用四字词语，写出小猫叫声吵闹，惹人厌烦。 23. 阅读材料二，关于“猫眼发光”的原理分析，正确的一项是（ ）。 A. 猫体内自带光源，到夜晚自动发亮。 B. 夜晚月光照亮猫眼，和猫身体结构无关。 C. 猫眼睛里的照膜反射微弱光线，看起来发光。 D. 猫情绪变化，眼睛就会发光。 24. 材料一中作者为什么说猫的性格“古怪”，请你写出两点理由。 ______________________________________ 25. 材料一中两次用到“说它……可是……”的句式，请说说这样写的表达效果。 ______________________________________ 26. 阅读材料二，请你用自己的话说说公路上的“道钉”有什么作用。 ______________________________________ 27. 阅读材料二，你遇到了不懂的问题吗？请在横线上写下来。 ______________________________________ 快乐读书吧。完成习题。（2分） 28. 想知道昼夜交替现象是怎么产生的，你可以阅读下面哪本科普作品？（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 D. 《昆虫记》 三、表达与交流。（30分） 29. 你和爸爸妈妈计划去海边游玩，昨夜梦中你得到了王葆的宝葫芦，今天一早醒来，果然在枕边发现了宝葫芦，你会和宝葫芦经历哪些故事？请发挥想象，把它写下来吧。 _______________________________________ 30. 大自然中有许多美丽的景物，公园、校园、景区、乡村田野、河流湖泊……请你以“美丽的___________”为题，选择一次游览经历，按照游览顺序把看到的景物写下来，并把印象最深刻的景物进行重点描写。不得出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学业质量检测 四年级语文 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无 效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（40分） 为确定游览地点，四年级的同学们收集了许多资料，一起来看看吧。 活动一：阅读景区介绍词，完成习题。（22分） 亲爱的游客们：欢迎来到蝴蝶谷景区。ménɡ lónɡ的薄雾像轻柔的白纱，缠绕在连绵青山间；漫山遍野的zǐ sè繁花层层盛放，如云似霞，朵朵花儿迎着微风舒展腰身，俏皮地展露笑颜。各色的蝴蝶像灵动的舞者，在林间自由穿梭。它们身姿mǐn jié，时而翩飞，时而停歇，转瞬便难寻zōnɡ jì。清幽的山林与烂漫花海相融，是治愈人心的美好（安慰 慰藉）。漫步山谷，清风拂面，让人彻底（忘记 忘怀）生活的忧虑。愿大家怀揣天真率直的童心，慢赏风光，亲近自然，尽情沉醉在这个崚层秘境之中。 1. 请将画波浪线的句子正确、规范、整洁地抄写在下面的横线上。 ______________________________________________ 2. 根据句子中的拼音写词语，确保介绍词通顺准确。 3. 根据句子语境，从括号里选择恰当的词语，打上“√”。 （安慰 慰藉） （忘记 忘怀） 4. 关于“崚层”中“崚”的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 部首检字法先查部首“山”，再查9画。 B. 根据部首可推测，“崚”跟山岭有关系。 C. “夌”指示读音，可以由“陵”“凌”推测“崚”的读音。 D. “崚层”不属于现代汉语高频常用词语。 5. 下面句子中冒号的用法与文中“亲爱的游客们：”用法相同的一项是（ ）。 A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” C. 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 D. 各位老师、同学们：大家好，我是新来的转学生，我叫赵小兰，很高兴来到这个班级。 6. 下面句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 薄雾像轻柔的白纱缠绕在连绵青山间。 B. 漫山遍野的繁花层层盛放，如云似霞。 C. 朵朵花儿迎着微风舒展腰身，俏皮地展露笑颜。 D. 各色的蝴蝶像灵动的舞者，在林间自由穿梭。 7. 下面对文中最后一句话的赏析正确的一项是（ ）。 A. “慢赏”的“慢”，写出游人悠闲游览的状态。 B. “尽情”突出游客在山谷停留很久。 C. “沉醉”写出了游人喝醉后在景区找不到方向的样子。 D. “秘境”重在说明蝴蝶谷位置偏远、人烟稀少。 8. 小孩子奔跑着追赶蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。这幅景象让你想起本学期学过的两句诗句是：_______________，_______________。 9. 游览蝴蝶谷后，张小飞仿照着《繁星》写了一首短诗，请帮他补充完整。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 蝴蝶谷 这些景—— 是藏在心底的欢喜： ________________， ________________， ________________。 【答案】1. 愿大家怀揣天真率直的童心，慢赏风光，亲近自然。 2. 3. 慰藉√ 忘记√ 4. A 5. D 6. C 7. A 8. ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 9. ①. 清幽的谷中 ②. 繁花的枝旁 ③. 彩蝶的翼上 【解析】 【1题详解】 书写时注意“揣”“率”“赏”“近”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“朦”“紫”“捷”“踪”的正确写法。 【3题详解】 安慰：使心情安适、宽解。 慰藉：抚慰、安慰，常用来形容对内心深处的安抚。 结合语境“治愈人心的美好”，这里需要的是能体现心灵被抚慰的感觉，“慰藉”更能体现出那种深入心灵的安抚作用，所以选“慰藉”。 忘记：不记得、该做的事没做或没有记住。 忘怀：忘记，通常用于表达对过去经历、情感等的深刻记忆或难以释怀的状态。 结合语境“生活的忧虑”，“忘记”更能准确表达“抛开生活忧虑、不再记挂”的意思，所以正确答案选“忘记”。 【4题详解】 A．“崚”字总笔画11画，部首“山”3画，右边“夌”是8画，所以再查8画，而不是9画。此项错误。 【5题详解】 文中“亲爱的游客们：”是用于称呼语之后，表示引起下文的说话。 A．表示提示下文（解释警戒的内容）。 B．用在“想道”后，引出心理活动。 C．用在总说后，引出分说（制作工序的步骤）。 D．“各位老师、同学们：”是称呼语，后面冒号引出演讲内容，与文中用法完全相同。 【6题详解】 A．“薄雾像轻柔的白纱”，把薄雾比作白纱，是比喻。 B．“繁花……如云似霞”，把繁花比作云霞，是比喻。 C．“花朵儿迎着微风舒展腰身，俏皮地展露笑颜”，赋予花朵人的动作（舒展腰身、展露笑颜）和神态（俏皮），是拟人。 D．“蝴蝶像灵动的舞者”，把蝴蝶比作舞者，是比喻。 【7题详解】 A．“慢赏”的“慢”体现出游人悠闲地欣赏风光的状态，赏析合理。 B．“尽情”强调的是游人全身心投入地沉醉于美景，不是突出停留很久，赏析错误。 C．“沉醉”是指游人陶醉于美景，不是喝醉后找不到方向，赏析错误。 D．“秘境”强调的是蝴蝶谷景色神秘、美好，能让人沉醉，不是说位置偏远、人烟稀少，赏析错误。 【8题详解】 本答案出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，这两句描述了小孩子追蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛找不到的景象，匹配题干。 【9题详解】 《繁星》（七一）的结构是先总说“这些事——是永不漫灭的回忆”，然后列举三个场景。仿写《蝴蝶谷》时，先总说“这些景——是藏在心底的欢喜”，然后列举蝴蝶谷的三个场景。 示例：这些景—— 是藏在心底的欢喜： 朦胧的雾中， 烂漫的花间， 蝴蝶的翅上。 活动二：准备出游过程中出现的问题，请运用你掌握的知识和能力来解决它。完成10-15题。（18分） 10. 下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。 A. 渗出（shènɡ） 膨大（pénɡ） 宾馆（bīn） B. 剥莲蓬（bō） 音调（diào） 倔强（jiànɡ） C. 姥姥（lǎo） 撵走（liǎn） 屡次（lǚ） D. 崭新（zhǎn） 蔬菜（shū） 侍候（cì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．渗出（shèn）； C．撵走（niǎn）； D．侍候（shì）。 11. 下面词语书写不正确的一项是（ ）。 A. 和谐 祥细 慌张 B. 倘若 笨重 爆炸 C. 闪烁 窟窿 拆除 D. 杜鹃 疾病 藤萝 【答案】A 【解析】 【详解】A．详细。 12. 下面加点词语运用错误的一项是（ ）。 A. 为了顺利出游，大家一丝不苟地规划行程。 B. 我把这周的学习计划整理在电脑桌面上，方便随时查看。 C. 老师公布了成绩，我推测自己考了95分。 D. 班长做事踏实能干，是班级各项活动的领头羊。 【答案】C 【解析】 【详解】领头羊：比喻带头的人。 C．“推测”的意思是凭已知的线索去猜测不确定的事，但是句里已经明确说了老师公布了成绩，就已经知道确切分数了，不能再用“推测”，使用错误。 13. 你看到文化和旅游局发布了一则公告，请把它转述给想去那里游玩的朋友高小鹿。 尊敬的游客朋友： 蝴蝶谷景区将开展设施维护，需对景区实行关闭施工，工期为两天（7月3日至4日）。为保障游客安全，施工期间，暂停对外开放。对此给您带来不便，深感歉意，敬请各位游客朋友理解和支持，及时调整出游计划。 __________________________________________ 【答案】高小鹿，文化和旅游局发公告了，蝴蝶谷景区要施工维护，7月3日到4日两天不对外开放，你要是打算去游玩，记得调整出行计划。 【解析】 【详解】转述的时候要把公告里的关键信息都传递到位，不能遗漏：要说明消息来源、涉及的景区、关闭的具体时间、关闭的原因，再结合朋友本来想去游玩的情况给出针对性提醒。而且交流对象是朋友，语气要自然日常，不用生硬照搬公告里的官方表述。 示例：高小鹿，我刚看到文旅局发的通知，蝴蝶谷7月3号和4号要维修设施，这两天不开门，你要是计划去玩可别跑空，记得改下出行时间呀。 14. 小组计划集体出游，高小鹿想去蝴蝶谷，王小月想看书画展览，小刚想坐船，你想去动物园。请根据示意图，将游览路线补充完整。 游览路线：汽车站→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→乘车回家 【答案】 ①. 书画展览 ②. 明湖 ③. 蝴蝶谷 ④. 动物园 【解析】 【详解】我们依据图中“上北下南，左西右东”的方位规则安排路线，起点为汽车站，向西先前往书画展览，接着向东走到明湖，满足小刚坐船的需求，继续向东抵达蝴蝶谷，最后向南到达动物园，四个地点依次游览，路线顺畅不绕路，因此游览路线依次填写：书画展览、明湖、蝴蝶谷、动物园。 15. 王小月来通知乘车时间，发现小刚不在家，就在门上留下一张便条。便条中有四处错误，请用学过的修改符号帮她修改。 小刚： 明天上午八点在桂花汽车站集合，乘车前往书画展览管参观。能不能准时到达，是顺利出行的关键，请务必千万不要迟到。 7月10日 【答案】 【解析】 【详解】本题共四处错误。第一处是同音字写错字形，“馆”指供公众活动的场所，应将“管”改为“馆”；第二处是前后矛盾语病，应用删除号删掉“能不能”；第三处是语义重复的语病，应用删除号删掉“务必”或者“千万”；第四处是便条缺写通知人的身份，应用增补号在日期上方补上署名“王小月”。 示例： 小刚： 明天上午八点在桂花汽车站集合，乘车前往书画展览馆参观。准时到达，是顺利出行的关键，请务必不要迟到。 王小月 7月10日 二、阅读与鉴赏。（30分） 活动三：书画展览里展出一幅《墨梅图》。阅读诗歌，完成习题。（4分） 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 16. 下面对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。 A. 《墨梅》是王冕为自己所画梅花写的诗。墨梅就是用水墨画的梅花。 B. “我家”指的是晋代大书法家王羲之的家。“洗砚池”说的是王羲之“临池学书，池水尽黑”的故事。 C. “清气”指的是梅花淡雅的香气，也比喻高洁的品格。 D. 这首诗和卢钺的《雪梅》都写了梅花的颜色和清香，但两首诗表达的情感是不一样的。 17. 下面场景中，适合用“只留清气满乾坤”赞美人物的一项是（ ）。 A. 同桌小声说：“比赛靠实力太难，找人帮忙作弊轻松拿奖。” B. 店主悄悄改动标价：“趁热销涨价，多赚一笔才划算。” C. 小红缠着家长：“同学都穿大牌鞋子，我也要名牌撑面子。” D. 老党员摆手谢绝礼品：“分内之事不能收好处，做人要清白坦荡。” 【答案】16. B 17. D 【解析】 【导语】以王冕《墨梅》为核心载体，将古诗意象与文化典故、现实场景自然勾连，既锚定了诗作托物言志的内核，又把传统高洁品格的内涵落地到日常价值判断中，兼具古诗文品鉴的知识性与品格引导的生活化。 【16题详解】 B．诗句中的“我家”指的是诗人自己的家，而不是晋代书法家王羲之的家。虽然“洗砚池”确实引用了王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，但诗人是借这个典故来形容自己画梅时洗笔弄墨的情景，并非指王羲之的家。 【17题详解】 “只留清气满乾坤”的意思是：不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿留下清香之气弥漫在天地之间。这句诗赞美了梅花不慕虚荣、洁身自好、品格高尚的特点。 A．同桌想靠作弊拿奖，这是不诚实、投机取巧的行为，与高洁品格相反。 B．店主趁热销涨价多赚钱，这是唯利是图的行为，不符合“清气”的意境。 C．小红为了撑面子要名牌，这是虚荣、攀比的心理，与诗句表达的淡泊名利不符。 D．老党员拒绝礼品，坚持清白坦荡，体现了清正廉洁、不贪不占的高尚品质，与梅花“只留清气满乾坤”的品格高度契合，适合用此句赞美。 活动四：勤学苑讲述了车胤的成长故事。阅读短文，完成习题。（9分） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 18. 下面对文中加点字词的意思理解不正确的一项是（ ）。 A. “囊萤夜读”的“囊”，本义是口袋，这里指用口袋装。 B. 通，意思是通过。“多通”就是多次通过考试。 C. 盛，在这里读chénɡ，意思是装。 D. 数，在这里读shù，意思是几、几个。 19. 下面对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 车胤对读书极为肃敬勤勉，夜以继日地读书。 B. 车胤勤奋刻苦不知疲倦地读书，因此他学识很广博。 C. 车胤家里很贫穷，不能经常得到灯油，天黑以后没有办法继续看书。 D. 车胤勤奋苦读，后来做了高官，只要我们勤奋苦学，以后就能有所成就。 20. 用自己的话说说文中画横线句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书。 ______________________________________________ 21. 现代灯火充足，再也不用靠萤火虫照明读书。有人因此提出：车胤囊萤夜读的精神已经过时，没有学习的价值。结合原文，联系自己的学习生活，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 【答案】18. B 19. D 20. 夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫用来照着书本读书。 21. 我不同意这种看法。囊萤夜读不在于借萤火虫照明，可贵的是家境贫苦仍刻苦勤学、珍惜时间的精神。现在我们学习条件优越，更要珍惜良好环境，勤奋读书。 【解析】 【导语】这篇《囊萤夜读》阅读题选篇经典，文言字词、内容理解、翻译、拓展感悟的层级设置梯度清晰，既落实了文言基础积累要求，又关联现实引导学生体悟苦读内核，兼顾工具性与人文性，贴合小学古文教学的目标定位。 【18题详解】 B. 原文“博学多通”中的“通”是“通晓、明白”的意思，“多通”指通晓很多学问，而不是“多次通过考试”。此项理解不正确。 【19题详解】 D. 原文只是讲述了车胤勤奋苦读的事迹，并没有提及他后来做了高官，而且“只要我们勤奋苦学，以后就能有所成就”这种说法过于绝对，勤奋苦学是有所成就的重要因素，但不是唯一因素，还需要机遇、方法等其他条件，所以该选项对短文内容的理解不正确。 【20题详解】 “夏月”： 夏天的夜晚（或夏天）；“则”： 就；“练囊”： 用白色薄绢（或白色丝绸）做成的袋子；“盛”： 装；“数十”： 几十；“萤火”： 萤火虫（发出的光）；“以”： 来，用来；“照书”： 照明读书（或照着书本）。 意思为：夏天，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子装几十只萤火虫，用来照明读书（或：把萤火虫装在袋子里，借着萤火虫发出的光来读书）。 【21题详解】 原文中，车胤“家贫不常得油”，在这样艰苦的条件下，他没有放弃读书，而是想出了“囊萤”的办法，做到“以夜继日”，最终“博学多通”，这说明他具有勤奋刻苦、克服困难、热爱学习的精神。联系我们的学习生活，现在虽然灯火充足，不需要再用萤火虫照明，但我们在学习中也经常会遇到各种困难，比如学习压力大、遇到难题想放弃、或者被电子产品吸引而分心等。车胤这种在逆境中依然坚持不懈、勤奋好学的精神，正是我们所需要的。我们要学习他珍惜优越的学习条件，刻苦努力，遇到难题不退缩，这样才能学有所成。因此，车胤囊萤夜读的精神永远不会过时，值得我们永远学习。 活动五：小动物们真可爱呀！阅读下面两篇文章，完成习题。（15分） 材料一： ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 材料二： ①夜晚，小猫的眼睛会发出幽幽的绿光或黄光，其实猫眼本身不会发光哦！秘密藏在它的眼睛深处，有一层叫“照膜”的反光层，像一面小镜子，能把微弱的光反射回去，让小猫在黑暗中也能看得一清二楚。 ②这神奇的猫眼，启发科学家们发明了许多东西，其中最常见的就是公路上的“猫眼道钉”。一位英国发明家模仿猫眼的反光原理，用光滑的玻璃做成圆球状的道钉，埋在公路上，车灯一照就会发出明亮的光，不管是弯道还是雨夜，都能帮司机看清车道，守护行车安全。 ③除此之外，科学家还造出了微光夜视仪。士兵们戴上它，在漆黑的夜晚也能看清远处的东西；消防员在浓烟弥漫的火场里，也能借助它找到被困的人。 ④仔细观察身边的动植物，用心思考，我们也能从大自然中获取智慧，创造出更多方便我们生活的东西。 22. 阅读材料一，下面说法不正确的一项是（ ）。 A. “猫的性格实在有些古怪。”是文章的中心句。 B. “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”，突出猫捉老鼠尽职尽责、十分执着。 C. “在稿纸上踩印几朵小梅花”，运用比喻，饱含作者对猫的喜爱之情。 D. “它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”，连用四字词语，写出小猫叫声吵闹，惹人厌烦。 23. 阅读材料二，关于“猫眼发光”的原理分析，正确的一项是（ ）。 A. 猫体内自带光源，到夜晚自动发亮。 B. 夜晚月光照亮猫眼，和猫身体结构无关。 C. 猫眼睛里的照膜反射微弱光线，看起来发光。 D. 猫情绪变化，眼睛就会发光。 24. 材料一中作者为什么说猫的性格“古怪”，请你写出两点理由。 ______________________________________ 25. 材料一中两次用到“说它……可是……”的句式，请说说这样写的表达效果。 ______________________________________ 26. 阅读材料二，请你用自己的话说说公路上的“道钉”有什么作用。 ______________________________________ 27. 阅读材料二，你遇到了不懂的问题吗？请在横线上写下来。 ______________________________________ 【答案】22. D 23. C 24. ①猫既贪玩又尽职。 ②猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。 25. 运用转折句式，突出猫性格前后矛盾、多变古怪的特点；对比鲜明，层次清晰，生动写出猫复杂又可爱的性情，表达出作者对猫的喜爱之情。 26. 车灯照在道钉上会反光发亮，能帮助司机看清车道，在弯道、雨夜也能看清路况，保障行车安全。 27. 猫眼的照膜为什么能反射光线？ 【解析】 【导语】这组阅读选文编排巧思十足：材料一以老舍式的生活化笔触鲜活勾勒猫的矛盾萌态，满溢柔切爱意，尽显状物散文的细腻感染力；材料二延伸至猫眼仿生应用，衔接趣味科普，既贴合小学生认知层级，又打通文学性与实用性，引导学生关联生活、从自然探取智慧，兼具人文熏陶与思维启发价值。 【22题详解】 D．这句话描写小猫高兴时叫声丰富多变，展现小猫灵动可爱，表达作者对小猫的喜爱，并不是表现叫声吵闹、令人厌烦。因此该说法错误。 【23题详解】 A．由材料二第①段“夜晚，小猫的眼睛会发出幽幽的绿光或黄光，其实猫眼本身不会发光哦”可知，猫眼本身不会发光，不存在自带光源，因此该说法错误； B．由材料二第①段“秘密藏在它的眼睛深处，有一层叫‘照膜’的反光层，像一面小镜子，能把微弱的光反射回去，让小猫在黑暗中也能看得一清二楚”可知，猫眼能看起来发光，依靠眼睛深处的“照膜”，和自身眼部结构密切相关，因此该说法错误； C．由材料二第①段“秘密藏在它的眼睛深处，有一层叫‘照膜’的反光层，像一面小镜子，能把微弱的光反射回去，让小猫在黑暗中也能看得一清二楚”可知，猫眼睛里的照膜能反射微弱光线，令猫眼看起来发光，因此该说法正确； D．由材料二第①段“秘密藏在它的眼睛深处，有一层叫‘照膜’的反光层，像一面小镜子，能把微弱的光反射回去，让小猫在黑暗中也能看得一清二楚”可知，猫眼发光是眼部结构反光造成的，和情绪没有关系，因此该说法错误。 【24题详解】 “古怪”指性格矛盾、让人捉摸不透。作者围绕这一中心，写出猫身上几组相互对立的特点：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭；胆子很小，却又十分勇猛，这些看似矛盾的特点结合在一起，所以作者说猫的性格很古怪。答题时从文中选取其中两组矛盾特点整理表述即可。 【25题详解】 解答这道题，首先抓住句式特点，“说它……可是……”属于转折句式，存在前后对比关系；接着联系课文中心词“古怪”，找出句子写出猫身上相互矛盾的性格；最后结合文章情感，体会作者蕴含在文字里对小猫的喜爱，把句式作用、内容效果、情感表达三层要点整合起来组织语言作答。 示例：运用“说它……可是……”的句式，形成前后对比，突出猫身上相互矛盾的特点，生动体现出猫性格古怪；同时自然推进行文，清晰展现猫多样的性情，字里行间流露作者对猫的喜爱。 【26题详解】 先定位原文第②段中的相关语句“一位英国发明家模仿猫眼的反光原理，用光滑的玻璃做成圆球状的道钉，埋在公路上，车灯一照就会发出明亮的光，不管是弯道还是雨夜，都能帮司机看清车道，守护行车安全”，提取关键信息：车灯照射发光、帮助司机看清车道、守护行车安全，再用自己通顺的语言重新组织，不直接照搬原文。 示例：车灯照射时，公路上的道钉会发出亮光，能够帮助司机看清车道，在弯道、雨夜等路况下保障行车安全。 【27题详解】 这道题是开放性提问，答题时需要围绕材料内容提出有价值、和文本相关的疑问，不能脱离材料随意发问。可以针对猫眼照膜原理、仿生发明、相关拓展知识等角度进行提问，问题要清晰完整，避免过于简单的无效问题。 示例：是不是所有猫的眼睛夜里都会反光？ 快乐读书吧。完成习题。（2分） 28. 想知道昼夜交替现象是怎么产生的，你可以阅读下面哪本科普作品？（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 D. 《昆虫记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》讲的是人类的进化发展相关知识，不符合题干要求； B．《灰尘的旅行》介绍的是灰尘的特点、相关的微生物等内容，不符合题干要求； C．《看看我们的地球》包含地球相关的天文地理常识，会涉及昼夜交替这类地球运动产生的现象的相关内容，符合题干要求； D．《昆虫记》是专门讲解昆虫的习性相关知识的，不符合题干要求。 三、表达与交流。（30分） 29. 你和爸爸妈妈计划去海边游玩，昨夜梦中你得到了王葆的宝葫芦，今天一早醒来，果然在枕边发现了宝葫芦，你会和宝葫芦经历哪些故事？请发挥想象，把它写下来吧。 _______________________________________ 【答案】我捧着宝葫芦，小声许愿，希望海边天气晴朗，风平浪静。来到海边，果然阳光明媚，海水蓝蓝的，美丽极了。我想玩沙滩玩具，宝葫芦立刻变出了小铲子、小水桶和漂亮的沙堡模具，我开心地堆沙堡、挖沙坑。我还想看看海里的小鱼和小虾，宝葫芦轻轻一晃，清澈的海水里立刻游来了五颜六色的小鱼，真可爱。中午我有点饿了，宝葫芦又变出了美味的果汁和点心。有了宝葫芦的陪伴，这次海边旅行变得又有趣又快乐，真是一次奇妙的经历。 【解析】 【详解】做题时，紧扣题干“和爸爸妈妈去海边游玩”的背景设定，依托王葆的宝葫芦能够实现心愿的特点创编故事，选取海边游玩、贴合小学生生活的小事展开描写，做到语句通顺、内容完整即可。 示例：我攥着圆滚滚的宝葫芦蹦起来，第一句就喊：“快帮我把去海边的行李收拾好，要带上我最爱的小沙铲、妈妈的遮阳帽还有爸爸忘拿的防晒衣！”刚说完，背包就鼓囊囊、整整齐齐摆在门口。我们到了海边，正愁找不到没人挤的干净沙滩，宝葫芦“咚”地蹦到我手心，往远处一指，果然有片铺着细金砂的小海湾，浪还托着好多花贝壳往脚边飘。我正蹲着想堆个三层大沙堡，手还没刨坑，一座插着小椰树的沙堡就立在眼前啦！傍晚我们要回家，宝葫芦还偷偷往我口袋里塞了颗带着海咸味的小珍珠当纪念。 30. 大自然中有许多美丽的景物，公园、校园、景区、乡村田野、河流湖泊……请你以“美丽的___________”为题，选择一次游览经历，按照游览顺序把看到的景物写下来，并把印象最深刻的景物进行重点描写。不得出现真实校名、姓名。 【答案】示例： 美丽的乡村田野 周末，我跟着家人来到乡村的田野游玩，那里的景色美得像一幅彩色的画卷。 走进田野，首先映入眼帘的是大片金黄的稻田。稻穗沉甸甸地弯下了腰，一阵微风吹过，稻穗轻轻摇晃，翻起一层层金色的波浪，空气中还飘着淡淡的稻香味。 往前走，路边开满了五颜六色的野花。有紫色的小喇叭花、金黄的野菊花，还有许多叫不出名字的小花，星星点点地点缀在绿草间，引来小蜜蜂嗡嗡地采蜜，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，热闹极了。 最让我印象深刻的是田野旁的小河。河水清清亮亮的，像一块透明的蓝宝石。河岸两边长满了嫩绿的小草和高大的柳树，长长的柳条垂到水面，随风轻轻飘动。河水很浅，能看见水底光滑的鹅卵石，小鱼在石头间快活地游来游去，时而聚拢，时而散开，自由自在极了。 站在田野边放眼望去，蓝天、白云、稻田、小河融为一体，处处都是美景。这次乡村游玩让我沉醉其中，大自然的景色真是太迷人了，让我久久不愿离开。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题写景作文，以 “美丽的______” 为题，要求补全题目，选取一次真实的游览经历，按照游览顺序描写所见景物，对印象最深的景物进行重点刻画，文中不能出现真实校名、姓名。 二、立意。 先确定写作的游览地点，抓住这片景物独有的风光特点，将自己游览时的真切感受融入景物描写之中，这个真切的感受就是立意的起点。写作时要合理安排材料，做到详略得当，沿途路过的普通景物简单略写，印象最深的景物部分要详细刻画，还要注意语句通顺，用词恰当。写作过程中调动视觉、嗅觉等多种感官，灵活运用比喻、拟人等修辞手法以及积累的好词佳句描摹景物，将画面写具体生动，抒发对自然风光的喜爱、赞美之情，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代游览的地点与缘由，直接点题，引出下文的景物描写。 中间：按照游览的行进顺序依次描写沿途看到的景色，做到移步换景。略写沿途普通景物，详写自己印象最深刻的景物，运用比喻、拟人等修辞，结合感官描写，把景物写具体生动。 结尾：总结全文，抒发内心感受，表达对这片景物的喜爱，升华对大自然的赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $