1.1 从原始社会到奴隶社会 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕人类形成、原始社会生活及阶级与奴隶制国家产生展开，以“祖先来源”“原始生存”等问题导入，通过时间线（300万年前直立行走至奴隶制国家出现）和逻辑链（生产力发展→剩余产品→私有制→阶级→国家）搭建学习支架。 其亮点在于以唯物史观为核心，结合史料实证（如露西化石、碳-14测定法、苏萨遗址）和时空观念（农业起源地图、早期国家分布），融入视频、思维导图及情景练习，帮助学生理解社会形态变革规律，教师可借此高效培养学生历史思维与探究能力。

第一单元： 文明的产生和古代亚非文明 第1课 从原始社会到奴隶社会 我们的祖先从哪里来？原始人类如何生存？ 新课导入 学习目标 了解人类形成的基本历程、原始社会人类的生产生活状况，掌握阶级产生、私有制出现与奴隶制国家诞生的基本史实，理解生产力发展推动社会形态变革的唯物史观基本规律。（时空观念、唯物史观） 结合远古人类遗址遗存、原始生产工具史料、早期国家诞生的考古资料，阐释生产力进步在人类社会形态演进中的核心推动作用，提升史料实证与历史解释能力。（史料实证、历史解释） 感悟人类早期先民适应自然、改造自然的探索与奋斗精神，树立尊重历史发展规律、辩证看待人类文明起源与演进的历史思维和人文情怀。（家国情怀） 1 2 3 PART 1 人类的形成 人类由古猿演化而来 距今300万年左右 古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成 现代人形成 距今约5万年 他们结成群体，共同劳动，利用工具获取食物，抵御野兽。 现代人的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。 距今约800万年前 人与猿的根本区别在于：①能直立行走 ；②能制造和使用工具进行劳动；③有语言和意识；④过社会生活。 ——《中国大百科全书・生物学卷》 一 、人类的形成 露西化石复原图 露西，距今约 320 万年，南方古猿阿法种。骨盆短而宽、股骨前倾、膝关节承重结构清晰，证明已能习惯性直立行走。 ——《自然》杂志 思考一下如何判断早期人类可以直立行走？ 猩猩骨骼 人猿骨骼 人的骨骼 大多数哺乳动物的脊柱是水平的，或者呈弧形弯曲，像一轮浅浅的新月。在学会走路之前，人类婴儿的脊柱也是这种形状的但随着我们迈出第一步，脊柱就开始变化，形成一条S形曲线。……最重要的是脊柱底部的弯曲，也就是腰部的腰椎前凸，这是直立行走的人类独有的特征。露西的脊椎化石就有这种S形弯曲，像今天的人类一样。 ——（美）杰里米·德西尔瓦《人类的第一步》 化石是研究古人类历史的重要证据。 知识拓展 考古工作者常用“碳14年代测定法”进行年代测定。碳-14年代测定法由美国化学家威拉得·利比于20世纪40年代发明，1950年考古工作者将这一方法广泛应用于测定古代生物体遗存的年代。所以历史年代中的“距今”，是指1950年。 一 、人类的形成 PART 2 原始社会人类的生活 二、原始社会人类的生活 原始社会人类的生活工具主要是石器，考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会分为旧石器时代和新石器时代 打制石器：表面较粗糙 距今约300万年 距今约1万年 距今约5000-4000年 旧石器时代 新石器时代 磨制石器：表面光滑，开刃处比较锋利 1.表现 二、原始社会人类的生活 旧石器时代 新石器时代 工具 生产 居住 生活 打制石器为主 磨制石器为主 采集渔猎 洞穴等天然场所 学会用火（烧制食物、御寒、照明、预防野兽） 农业和畜牧业在多地起源 定居生活 制作陶器；共同生活、 共同获取和分配食物； 出现原始艺术，制作装饰品 2.生活状况 陶寺遗址出土的绿松石串饰 陶寺遗址出土的绿松石管 读地图 1.找出农业和畜牧业起源的主要地区。 2.说说这些地区的主要农作物和家畜。 3.农业和畜牧业起源有何特点。 二、原始社会人类的生活 3.农业和畜牧业 ①农业和畜牧业在世界多地起源 ②起源于大河流域 土耳其恰塔尔·休于壁画 西班牙阿尔塔米拉岩画 课堂思考：观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景。 二、原始社会人类的生活 以野牛等原始动物为主体，展现了生动的狩猎相关的动物场景 呈现了原始聚落的人物集体活动、生活、战争与狩猎的综合场景 左侧：西班牙阿尔塔米拉岩画（旧石器时代，约 1.2 万 —1.5 万年前）属于旧石器时代晚期洞窟彩绘，画面聚焦一头体型壮硕的野生野牛。创作意图：旧石器时代人类以狩猎采集为生，这类岩画普遍被认为和狩猎巫术有关：原始先民相信把猎物精准画在岩壁上，就能在精神层面 “掌控” 野牛，保佑后续狩猎顺利、捕获猎物，是原始人祈求生存资源、敬畏猎物力量的精神表达。 右侧：土耳其恰塔尔・休于壁画（新石器时代，约公元前 6400— 前 6250 年），是新石器时代定居农耕聚落的集体围猎公牛场景。恰塔尔・休于是人类早期农耕定居文明遗址，此时人类已经开始定居生活，但大型狩猎依旧是重要仪式与食物来源。公牛在当地文明里兼具猎物、祭祀象征双重意义：这幅壁画既记录集体狩猎的生存活动，也带有祭祀祈福、彰显部落力量的寓意，体现从单纯巫术绘画，转向记录社群集体生产活动的艺术变化。 简单总结：左图是原始人对着猎物本身施法祈福；右图是直接把众人合力捕猎猛兽的场面完整描绘下来，也能直观看出人类从漂泊狩猎走向定居社群文明的艺术转变。 PART 3 阶级的出现与奴隶制国家的产生 观看视频，结合课本和材料，思考阶级分化是怎么出现的？根本原因是什么？ 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.阶级出现 猎狮碑 猎狮碑：展现了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象 畜牧业、农业、手工业的发展，使生产力得到前所未有的发展。这导致了剩余产品的出现，而剩余产品的占有，使氏族内部出现了贫富分化，氏族首领利用职权将公共产品据为己有，逐渐发展为统治阶级。 ——《马克思恩格斯选集》 农业和畜牧业发展 人口增长 剩余产品出现 私有制 产生 阶级分化 生产劳动 （被统治阶级） 专门管理 （统治阶级） 社会分工更加细致 早期城市逐步形成 生产力提高 根本原因 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.阶级出现 从墓葬中的随葬品可以看出社会分化。考古发现，原始社会末期，墓葬中随葬品数量和种类有了较大差别。有些墓中没有随葬品；有些墓中有不同数量的生产生活用具，如镰刀、斧头、陶器等；有些随葬了武器和精美的装饰品。 相关史事 良渚遗址 古代西亚最重要的古城之一，是世界上最古老的城市遗址之一。2015 年列入《世界文化遗产》，《汉谟拉比法典》就是在苏萨出土的。 苏萨遗址 原始社会末期，为了 ， 经常爆发战争 争夺土地和其他资源 统治者设置军队、监狱等机构，调和矛盾和冲突，国家形成。 战俘成为奴隶，被迫从事 繁重劳动，社会矛盾加剧 本质上是维护统治阶级利益的暴力机器 国家是阶级矛盾不可调和的产物。 ——恩格斯 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 2.奴隶制国家的产生 西亚两河 流域 北非尼罗河流域 南亚印度河流域 东亚黄河 长江流域 读地图，找出最早的国家出现在哪些地区？有何特点？ 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 特点： ①大多出现在大河流域，水源充足、土壤肥沃，适合农业发展。 ②这些国家大多是奴隶制国家,国王是最大的奴隶主。 ③世界古代文明起源具有多元性，独立发展。 南欧爱琴海地区 课堂小结 古猿→直立行走→人类开始形成 约300万年前 300万年前-1万年前 旧石器时代：打制石器、采集渔猎 约1万年前 新石器时代：磨制石器、农耕定居 公元前3500年起， 大河古国陆续出现 剩余产品→私有制→阶级→奴隶制国家 原始社会 奴隶社会 1．考古发现某新石器时代遗址中，出土了一件红陶器具，其底部有明显的烟熏痕迹，且器壁较厚，便于在器物下方堆积炭火进行加热。这一发现最能说明当时（    ） D A．社会阶级分化明显 B．粮食储存技术发达 C．先民已掌握人工取火 D．人们过着定居生活并能烹饪食物 情景练习 2．根据以下思维导图所示，人类进入文明社会的重要标志是（    ） A．开始栽培水稻、粟和黍 B．社会分工推动农业起源与发展 C．私有制、阶级和国家的产生 D．剩余产品的出现与积累 C 情景练习 THANKS! 谢谢观看 九年级历史 上册·统编版 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $