4.2 电压（教学课件）物理新教材教科版九年级上册

该初中物理课件聚焦“电压”核心知识点，涵盖电压的概念、单位及换算、常见电压值和电压表的使用。课堂导入以人造瀑布水流形成类比电流，通过抽水机提供水压类比电源提供电压，搭建生活现象到物理概念的学习支架，帮助学生理解电压是形成电流的原因。 其亮点在于运用类比法（科学思维）构建电压概念，结合典例分析（单位换算、测量对象判断）和电压表操作步骤（调零、量程选择、并联连接）培养科学探究能力。小结系统梳理电压和电流的定义、单位及常见值，助力物理观念形成。学生能提升科学思维和实践能力，教师可通过清晰流程和实例提高教学效果。

物理九年级上册 •教科版 第四章 电流、电压和电阻 第2节 电压 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 初步认识电压的概念，知道电压的作用，了解电压与电流的关系；知道电压的单位及换算关系，记住常见电压值；会正确使用电压表测量电压。 02 科学思维 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。 03 科学探究 通过自主学习、合作交流，让学生掌握探究电压的方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。 04 科学态度与责任 培养学生尊重科学、勇于实践的态度，增强学生的团队协作意识和社会责任感。引导学生运用所学知识进行创新性实验设计，培养学生的创新思维和实践能力。 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 理解电压的基本概念，及电压的常用单位及其换算关系。 2. 掌握电压表的基本结构、读数方法以及正确的连接方式。 1. 电压表的正确选择、连接及读数； 2. 判断电压表的测量对象。 课堂引入 在公园里的假山上，常常有一条人造瀑布从山顶流下，如果在瀑布下安装一台水轮机，水流会推动着水轮转动。 知识点1 认识电压 知识点1：认识电压 电流是怎么形成的呢？我们能从人造瀑布水流的形成中得到一些启示吗？ 抽水机 水压 水流 电源 电压 电流 提供 形成 提供 形成 类比法 知识点1：认识电压 电压 1. 电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。 2. 电源是提供电压的装置。 3. 电压的符号及单位： （1）符号：U （2）单位：伏特，简称伏，符号V （3）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（µV） 单位换算： 1kV=103V 1V=103mV 1mV=103µV 知识点1：认识电压 电压 4. 电压与电流的关系： 电路中有电流，电路两端一定有电压； 电路两端有电压，电路中不一定有电流。 5. 产生持续电流的条件： 电路两端有电压 电路要通路 6. 电压的描述：电压是指某用电器或某段电路两端的电压。 知识点1：认识电压 常见的电压值 （a）智能手表的充电电压一般是 5～9 V （b）一节新的干电池的电压约是 1.5 V （c）工厂动力设备的工作电压一般是 380 V （d）计算机 USB 接口的输出电压一般是 5 V （e）我国家庭用电器正常工作的电压一般是 220 V （f）发生闪电的云层间电压可达 103kV 知识点1：认识电压 学生电源 物理实验室配有学生电源，可将电压为 220 V的交流电转化成直流电。一般学生电源的输出电压是 1.5 ～9 V，每 1.5 V 为一挡，最大电流是 1.5 A。 知识点1：认识电压 【典例】1．学习电学知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（　　） A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电压，则一定存在电流 D．电路中有电流，则一定存在电压 【详解】A．电压是电路中形成电流的原因，故A正确，不符合题意； B．电源是电路中提供电压的装置，故B正确，不符合题意； CD．产生持续电流的条件：①有电压；②有回路，只有电压、若电路为断路时，电路中不会有电流，电路中有电流，则一定存在电压，故D正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 C 知识点1：认识电压 【典例】2．单位换算：59kV=_________V；800mV=______V 【答案】 5.9×104 0.8 【详解】[1]59kV=59×103V=5.9×104V。 [2]800mV=800×10-3V=0.8V。 0.8 5.9×104 知识点2 电压表 知识点2：电压表 电路中电压的大小需用电压表测量。 电压表的构造： 指针 负接线柱 正接线柱 正接线柱 调零螺母 刻度盘 符号： V 知识点2：电压表 大量程：测量范围为0 ～15 V时，刻度盘上的每一大格表示5V，每一小格表示0.5 V。 小量程：测量范围为 0 ~ 3 V时，刻度盘上的每一大格表示1V， 每一小格表示0.1 V。 大量程：12V 小量程：2.4V 知识点2：电压表 电压表的使用 1、实验前要检查指针是否对准零刻度线；如有偏差，需用调零螺母调零。 2、电压表接入电路，必须并联在待测电路两端，使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 注意：若正负接线柱接反了，指针会反转，烧毁电压表。 + - - + 知识点2：电压表 电压表的使用 3、测量前应先估计待测电压的大小，选择适当量程的电压表。 如果不能估计电压大小，可以先用较大量程进行试触。 4、电压表可以直接并联在电源的两极上，测电源电压。 注意：电压表在电路中相当于断路 。 知识点2：电压表 判断电压表的测量对象 L2两端电压 L1两端电压 L2两端电压 L1两端电压 知识点2：电压表 【典例】1．如图所示是常用的电压表。当使用“-”、“3”两个接线柱时，它的读数是____；当使用“-”、“15”两个接线柱时，它的读数是_______。 【答案】 2.5V 12.5V 【详解】[1]当使用“-”、“3”接线柱时，量程为0~3V，分度值为0.1V；指针指向2V后第5小格，读数为2V+5×0.1V=2.5V [2]当使用“-”、“15”接线柱时，量程为0~15V，分度值为0.5V；指针指向10V后第5小格，读数为10V+5×0.5V=12.5V 2.5V 12.5V 知识点2：电压表 【典例】2.在图示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（    ） 【详解】A．电压表并联在电源两端，测电源总电压，不是L1两端电压，故A不符合题意； B．电压表虽然并联在L1两端，但正负接线柱接反，无法正确测量，故B不符合题意； C．电压表并联在L2两端，测量的是L2两端电压，故C不符合题意； D．电压表并联在L1两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出，符合使用规则，能正确测出两端电压，故D符合题意。故选D。 D 课堂小结 课堂小结 课堂练习 课堂练习 探究新知 1.下列有关家用电器洗衣机正常使用时的物理量，估测合理的是（　　） A．电压为3.7V B．电压为220V C．电流约10A D．电流约100A B 【详解】家用电器的额定电压为220V，家用电器洗衣机正常工作时的电流通常为2~4A，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 课堂练习 探究新知 2.小明将铁片和铜片分别插入两个柠檬中，制成了“柠檬电池”，同时在电路中接入了电压表，具体电路连接如图所示。下列说法正确的是（　　） A．柠檬相当于用电器 B．两节“柠檬电池”是并联 C．B端是“柠檬电池”的负极 D．两节“柠檬电池”的总电压为1.2V D 【详解】A．柠檬电池可以提供电能，在电路中相当于电源，故A错误； B．由图可知，两节柠檬电池依次首尾连接，连接方式是串联，故B错误； C．图中电压表正接线柱连接B端一侧，因此B端是柠檬电池的正极，故C错误； D．电压表选择0~3V量程，该量程的分度值为0.1V，指针读数为1.2V，因此两节柠檬电池的总电压为1.2V，故D正确。 故选D。 课堂练习 探究新知 3．与实物电路对应的电路图是（　　） 【详解】由实物图可知，L1与L2串联，电压表测量L2两端电压，电流从正极出发依次经过L2、开关、电流表、L1回到电源负极，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 B 课堂练习 探究新知 4．在图甲电路中，电源电压保持不变，电压表测量的是_______（选填“L1”“L2”或“电源”）两端的电压，电压大小如图乙所示，为________V。 L2 【答案】 L2 1.7 【详解】如图甲，灯L1、L2串联，电压表测量灯L2两端的电压U2。电压表接入小量程0-3V，其分度值为0.1V，如图乙，示数为1.7V。 1.7 课堂练习 探究新知 5．如图所示，电源电压保持不变，要使L1和L2串联，应闭合开关S，甲是________表，乙是________表；要使L1和L2并联，应断开开关S，甲是________表，乙是________表。 【答案】 电压 电压 电流 电流 【详解】[1][2]要使L1和L2串联，应闭合开关S，电流必须依次通过开关、灯泡L1和L2，最后回到电源负极，因此甲、乙两电表位置不能形成通路，即甲、乙都是电压表。 [3][4]要使L1和L2并联，应断开开关S，电流从正极流出后，应分别通过灯泡L1和L2，然后一起回到电源负极，因此甲、乙两电表位置应是通路，即甲、乙都是电流表。 电压 电压 电流 电流 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 $