1.3　5以内的序数的含义（课件）-2026-2027学年一年级上册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件聚焦5以内序数的含义，通过“5人排队”情境导入，结合手指玩偶等学具操作，衔接1-5数量认识，以“确定方向和起点、有序数数”为支架，帮助学生理解序数的排序意义。 其亮点在于情境化实例（排队、滑滑梯）与视频辅助结合，通过区分“几”（数量）和“第几”（序数）培养数学思维，引导学生用数学语言准确表达位置，既让学生直观建立序数概念，也为教师提供可操作的教学活动设计。

5以内序数的含义 年级：一年级 学科：数学（青岛版） 主讲人： 学校： 温馨提示 准备好以下学具：①学习单；②手指玩偶5个；③1支铅笔、1块橡皮。 根据视频提示及时按下暂停键，认真思考，并将思考过程及时记录在 练习纸上。 有问题及时按下暂停键或者拨动进度条重新听一遍，做到学懂、弄通。 一共5个人 军军排第1 2 5 3 4 我排第1。 佳佳 飞飞 心心 军军 冬冬 冬冬排第几? 心心排第几? 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 第5 第4 第3 第2 第1 5 2 4 我排第1。 佳佳 飞飞 心心 冬冬 军军 从前往后数，军军排第1 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 找到方向和起点，从第1开始依次数，数到几就是第几。 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 第5 第4 第3 第2 第1 5 2 4 3 1 我排第1。 佳佳 飞飞 心心 军军 冬冬 从前往后数,军军排第1 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 从前往后数,军军排第1 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 第4 第3 第5 第2 第1 5 3 2 4 我排第1。 佳佳 飞飞 心心 冬冬 军军 从前往后数，军军排第1 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 第5 第4 第3 第2 第1 5 4 3 2 1 我排第1。 佳佳 飞飞 一心 冬冬 军军 从前往后数，军军排第1 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 冬冬排第几？心心呢？ 一共5个人 位置 第4 第3 第5 第2 第1 从前往后数，军军排第1 数量 5 4 3 2 1 佳佳 飞飞 我排第1。 冬冬排第2 心心排第3 飞飞排第4 佳佳排第5 试一试 我排第几? 元元 成成 芳芳 林林 试一试 我排第几? 活动要求 元元 成成 芳芳 林林 请用自己喜欢的方法， 数一数、想一想，成成 排第几? 说说你的想法。 试一试 从前往后数, 成成排第3。 从后往前数, 成成排第2。 先确定起点、方向，再有序数。 试一试 从前往后数 从后往前数 元元 林林排第（） 芳芳排第（） 成成排第 (3) 元元排第（） 林林排第（） 芳芳排第（） 成成排第 (2) 元元排第（） 成成 芳芳 林林 试一试 从前往后数 从后往前数 元元 林林排第 (1) 芳芳排第 (2) 成成排第 (3) 元元排第 (4) 林林排第 (4 芳芳排第 (3) 成成排第 (2) 元元排第 (1) 成成 芳芳 林林 下 从上往下: 第（2）条是（ ）。给第3条涂上 。 第（5）条是（ ）。给第4条涂上 一共有 5 只小动物在滑滑梯。 从前往后数，排第1，排在第5。 前 第1 第2 第3 第5 一共有 5 只小动物在滑滑梯。 从前往后数，排第1，排在第5。 和狗之间有3只小动物。 一共有 5 只小动物在滑滑梯。 从前往后数，排第1，排在第5。 和之间有3只小动物。 的前面有|1|只小动物， 的后面有 3 只小动物。 前 2 3 第几 ● ● ● ● ● 1 2 几 3 4 5 一个数 第5 第4 第3 第2 第1 我排第1。 第几 佳佳 飞飞 心心 军军 冬冬 5以内序数的含义 制作单位：青岛出版社 $