11《桥》同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础字词到拓展表达梯度递进，适配新授课知识巩固与思维提升，融合语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|课内基础字词（字音、字形、组词等）|看拼音写词、多音字组词等题型，强化语言运用基础| |能力提升层|课文理解与语言运用（句子练习、环境描写分析）|课内阅读分析题，培养思维能力与文本解读能力| |拓展拔高层|拓展阅读与综合表达（课外阅读、小练笔）|结合党员精神的课外阅读与习作，渗透文化自信|

2026年秋季学期统编版 小学六年级语文上册《桥》同步练习 第一部分 基础夯实层（字词过关、字音字形、组词、课文填空，侧重课内基础） 一、看拼音，写词语（16分） hōng míng（） bēn pǎo（） páo xiào（） fēng kuáng（） shēn yín（） jiū chū（） xiōng táng（） yōng dài（） dǎng yuán（） shā yǎ（） yǎn bā bā（） bēn liú（） diē diē zhuàng zhuàng（） liú tǎng（） zhǎn dīng jié tiě（） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（8分） 咆哮（xiāo xiào） 搀扶（chān cān） 祭奠（diàn dàn） 吞没（méi mò） 蹿上来（cuān cuàn） 蜷缩（quán juǎn） 嗤笑（chī cī） 沙哑（yǎ yā） 三、形近字组词（12分） 咆（） 哮（） 淌（） 揪（） 抱（） 孝（） 倘（） 锹（） 呻（） 废（） 塌（） 奠（） 伸（） 费（） 蹋（） 典（） 四、多音字注音并组词（6分） 没：（） （） 奔：（） （） 哄：（） （） 五、近义词、反义词填空（8分） 近义词：惊慌—（） 拥戴—（） 沙哑—（） 猛然—（） 反义词：黎明—（） 惊慌—（） 消瘦—（） 乱哄哄—（） 六、选词填空（咆哮 怒吼 拥戴 爱戴）（4分） 1.山洪（）着，从山谷里狂奔而来。 2.狂风在屋外（），大雨倾盆而下。 3.全村人都（）这位舍己救人的老支书。 4.周总理深受全国人民的（）。 七、选择题（10分） 1.下列词语书写完全正确的一项是（） A.疯逛 呻吟 搀扶 祭奠 B.咆哮 流淌 揪出 沙哑 C.拥带 糟糕 搀扶 熄灭 D.跌跌幢幢 党员 吞没 蜷缩 2.《桥》的体裁是（） A.散文 B.微型小说 C.说明文 D.记叙文 3.文中老支书的身份是（） A.村长 B.村党支部书记 C.消防员 D.普通村民 4.文中“桥”深层含义是（） A.木桥 B.生命之桥、党员与群众的连心桥 C.普通石桥 D.逃生通道 5.文章结尾点明老支书和小伙子是父子，作用是（） A.多余交代 B.设置悬念，震撼人心，突出伟大父爱与党性 C.只是介绍人物 D.交代故事起因 八、根据课文内容填空（16分） 1.山洪________，村民惊慌逃跑，老支书沉着指挥大家过桥。 2.课文用大量________描写，渲染洪水凶猛、情况危急。 3.老支书是一位________、、舍己为人的共产党员。 4.文中的小伙子是老支书的，最后父子二人都被洪水夺去生命。 5.课文结尾：________，一座窄窄的木桥，祭奠着父子二人。 第二部分 能力提升层（句子练习、课内阅读、写法赏析，侧重阅读理解） 一、按要求完成句子练习（12分） 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（仿写比喻句） 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） 3.洪水已经漫到人们的腰。（改为拟人句） 4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句） 二、判断环境描写的作用，填序号（12分） A渲染紧张危急氛围 B推动故事情节 C烘托人物形象 D暗示结局 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（） 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（） 三、课内阅读理解（24分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 1.文中“像泼。像倒。”两句短句有什么好处？（5分） 2.“他像一座山”运用什么修辞？写出老汉什么特点？（6分） 3.老汉为什么让党员排在后边？（5分） 4.“洪水已经在路面上跳舞了”“跳舞”一词有什么含义？（4分） 5.选段开头环境描写有什么作用？（4分） 第三部分 拓展拔高层（课外阅读、综合简答、习作表达，侧重思维拓展） 一、课外阅读（20分） 老党员 暴雨冲垮了山村唯一的石桥，洪水围困着全村百姓。年过花甲的老支书站在湍急的河水前，指挥村民有序撤离。 河水越来越深，桥体摇摇欲坠。他把老人、孩子、妇女先送上安全地带，自己留在最后。有人劝他先走，他摇摇头：“我是党员，我必须守住大家。” 狂风暴雨，洪水肆虐。木桥轰然倒塌，老支书被洪水卷走。洪水无情，人间有爱。老支书用生命架起一座永不坍塌的生命之桥，用坚守诠释共产党员的责任与担当。 1.故事中的老支书是一个怎样的人？（4分） 2.为什么说老支书架起了“生命之桥”？（6分） 3.结合《桥》一课，说说共产党员的初心是什么？（5分） 4.读完文章，你有什么感悟？（5分） 二、综合简答题（14分） 1.题目《桥》有哪两层含义？结合课文简要分析。（7分） 2.课文多处运用短句、环境描写、悬念结尾，这样写有什么好处？（7分） 三、小练笔（18分） 生活中有很多像老支书一样无私奉献的人，请你写一段话，赞美舍己为人、坚守责任的普通人，不少于100字。 参考答案与详细解析 基础夯实层答案 一、看拼音写词语 轰鸣 奔跑 咆哮 疯狂 呻吟 揪出 胸膛 拥戴 党员 沙哑 眼巴巴 奔流 跌跌撞撞 流淌 斩钉截铁 解析：重点掌握“咆哮、呻吟、祭奠、斩钉截铁”，注意“揪、奠”笔画，区分形近字。 二、正确读音 xiào、chān、diàn、mò、cuān、quán、chī、yǎ 解析：“吞没”读mò；“蹿上来”cuān，一声。 三、形近字组词 咆哮 拥抱；哮喘 孝顺；流淌 倘若；揪出 铁锹 呻吟 伸手；废墟 费用；坍塌 糟蹋；祭奠 字典 四、多音字 没：méi（没有） mò（淹没） 奔：bēn（奔跑） bèn（投奔） 哄：hōng（哄抢） hòng（起哄） 五、近反义词 近义词：恐慌、拥护、嘶哑、突然 反义词：黄昏、镇定、肥胖、静悄悄 六、选词填空 1.咆哮 2.怒吼 3.拥戴 4.爱戴 七、选择题 1.B 解析：A疯逛—疯狂；C拥带—拥戴；D跌跌幢幢—跌跌撞撞 2.B 微型小说 3.B 村党支部书记 4.B 生命之桥、党群连心桥 5.B 结尾悬念，震撼人心 八、课文填空 1.咆哮 2.环境 3.沉着冷静、大公无私 4.儿子 5.五天以后 能力提升层答案 一、句子练习 1.示例：银杏叶像一把把小巧的扇子。 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3.洪水放肆地舔着人们的腰。 4.死亡逼近。 二、环境描写作用 1.A 2.A 3.B 三、课内阅读 1.短句短促有力，突出雨势极大，渲染洪水凶猛、情况危急，语言简洁有冲击力。 2.比喻；把老汉比作山，写出老汉沉着冷静、威严稳重，是村民的依靠。 3.党员先人后己，把生存机会留给普通群众，体现党员大公无私。 4.“跳舞”运用拟人，写出洪水疯狂肆虐、不断上涨，十分可怕。 5.渲染暴雨山洪凶猛，烘托危急氛围，为下文村民逃难、老汉指挥做铺垫。 拓展拔高层答案 一、课外阅读 1.大公无私、舍己为人、坚守责任、一心为民的老党员。 2.他用生命护住村民，牺牲自己拯救大家，用生命搭建起守护百姓的桥梁。 3.全心全意为人民服务，危难时刻挺身而出，先人后己，坚守担当。 4.党员危难时刻挺身而出，无私伟大，我们要学习他们舍己为人的精神。 二、简答题 1.表层指村子里逃生的木桥；深层指老支书用生命搭建的生命之桥，是党员与群众的连心桥，象征老支书崇高的党员精神。 2.短句加快节奏，烘托紧张氛围；环境描写渲染危急；结尾悬念，点明父子关系，震撼读者，突出老汉伟大的党性与父爱，深化主题。 三、小练笔（示例） 危难之中总有挺身而出的普通人。就像《桥》里的老支书，危难时刻坚守岗位，先人后己，用生命守护乡亲。生活中消防员、警察、基层党员默默奉献，危难时冲锋在前。他们平凡却伟大，用担当守护万家平安，值得我们永远敬佩。 学科网（北京）股份有限公司 $