Unit5语法讲解及习题_动词不定式三大用法、-ing_-ness_-ion名词后缀构词法2026-2027学年译林版英语八年级上册

该初中英语知识清单系统梳理了译林八上Unit5核心语法，包括动词不定式作宾语、目的状语、宾语补足语三大用法及-ing/-ness/-ion名词后缀构词法。从非谓语动词基本概念出发，明确不定式结构与功能，再到后缀构词规则与变形，构建从基础到应用的学习支架。 知识链路按“概念定义-用法分类-易错点解析-综合应用”逻辑清晰呈现，每个语法点配高频词表、句型结构及典型例句。通过多样化习题（单选、词形填空等）强化语言能力，分类记忆与易错辨析培养思维品质，规则总结助力提升学习能力，适合课堂教学与自主巩固。

译林英语八上Unit5语法讲解及习题: 动词不定式三大用法、-ing/-ness/-ion名词后缀构词法 第一部分 核心语法一：动词不定式（to-infinitive）完整用法 一、语法总述 动词不定式基本形式为to + 动词原形，属于非谓语动词，无人称、数、时态变化，不能单独作句子谓语。本单元重点考查三大核心用法：不定式作宾语、不定式作目的状语、不定式作宾语补足语。 二、用法一：动词不定式作宾语 1. 定义 部分及物动词后可接不定式（to do）作宾语，用来补充说明动词的具体内容，多表示意愿、计划、尝试、决定、动作目标。 2. 高频必背动词（后固定接to do） 愿望类：want（想要）、hope（希望）、wish（期盼）、promise（承诺） 计划类：plan（计划）、decide（决定）、begin/start（开始） 动作类：try（尝试）、learn（学习）、agree（同意）、refuse（拒绝） 3. 句型结构 肯定结构：主语 + 谓语动词 + to + 动词原形 + 其他 例句：She hopes to protect wild animals.（她希望保护野生动物。） 否定结构：主语 + 谓语动词 + not to + 动词原形 + 其他（核心考点：not放在to前） 例句：He promised not to hurt any animals.（他承诺不伤害任何动物。） 三、用法二：动词不定式作目的状语 1. 定义 不定式置于句末或句首，用来说明主句动作发生的目的，中文翻译统一为“为了……”，仅表目的，不充当句子主干成分。 2. 两种句型结构 基础结构：主句 + to + 动词原形（放句末，无逗号） 例句：We take action to save endangered animals.（我们采取行动拯救濒危动物。） 强调结构：In order to + 动词原形, 主句（可放句首，加强语气，需加逗号） 例句：In order to keep safe, we follow the animal rules.（为了保证安全，我们遵守动物保护规则。） 3. 易错点 表目的时，to后必须接动词原形，不可接ing形式；in order to后同样接动词原形，无时态变形。 四、用法三：动词不定式作宾语补足语 1. 定义 补充说明宾语的动作、状态，结构为“动词+宾语+不定式”，根据动词不同，分为带to、不带to、可带可不带to三类，是本单元最大难点。 2. 分类精讲（必考分类记忆） （1）必须带to的动词（要求/建议/邀请类） 常用词：ask（要求）、tell（告诉）、invite（邀请）、advise（建议）、order（命令） 结构：动词 + 宾语 + to do sth. 否定结构：动词 + 宾语 + not to do sth. 例句：The teacher tells us to protect wild animals.（老师告诉我们保护野生动物。） （2）必须不带to的动词（使役/感官动词） 使役动词：let（让）、make（使）、have（使） 感官动词：see（看见）、hear（听见）、watch（观看）、notice（注意到） 结构：动词 + 宾语 + 动词原形 例句：The sad story makes us care more about animals.（这个悲伤的故事让我们更关心动物。） （3）可带to、可不带to的动词 唯一高频词：help（帮助） 结构：help sb. (to) do sth. 两种形式均正确，无用法区别 第二部分 核心语法二：名词后缀 -ing / -ness / -ion 构词法 一、语法总述 本单元三类后缀用于动词、形容词转化为名词，是词形填空高频考点，变形规则固定，区分清晰，主要考查词性转换、拼写变形、词义辨析。 二、三大后缀精讲 1. 后缀 -ing（动词→名词） 适用场景：动作类动词变名词，表“某项活动、行为”。 变形规则：普通动词直接加ing；重读闭音节双写末尾辅音再加ing。 高频变形：shop→shopping、meet→meeting、begin→beginning、read→reading 2. 后缀 -ness（形容词→名词） 适用场景：性质、状态类形容词变名词，表“某种品质、状态”。 变形规则：所有形容词直接加ness，无拼写删减。 高频变形：kind→kindness（善良）、happy→happiness（幸福）、sad→sadness（悲伤）、sick→sickness（病痛） 3. 后缀 -ion（动词→名词） 适用场景：动作类动词变抽象名词，表“行为、结果、现象”。 变形规则：多数动词去e加ion，部分特殊变形需重点记忆。 高频变形：act→action（行动）、protect→protection（保护）、decide→decision（决定）、collect→collection（收集） 三、核心易错点 1. -ness后缀无变形特例，无需双写、无需去字母； 2. -ion变形重点区分：decide去e变decision，为考试高频拼写考点； 3. 三类后缀变形后均为名词，可作主语、宾语、表语。 第三部分 综合专项练习题 题型一：单项选择 1. The little girl hopes ______ homeless animals in her free time. A. help B. to help C. helping D. helped 2. We plant many trees ______ the living environment better. A. make B. making C. to make D. made 3. His parents ask him ______ wild animals for fun. A. not hunt B. don’t hunt C. not to hunt D. to not hunt 4. The funny animal video makes everyone ______ happily. A. laugh B. to laugh C. laughing D. laughs 5. In order to ______ wild animals, we should stop killing them. A. protecting B. protect C. protected D. protects 6. She decides ______ a volunteer to protect nature. A. be B. being C. to be D. been 7. I saw some birds ______ freely in the forest yesterday. A. fly B. to fly C. flying D. flew 8. He promises ______ late for the animal protection meeting. A. not be B. not to be C. don’t be D. to be not 9. My friend helps me ______ more about wild animals. A. learn B. to learn C. A and B D. learning 10. We need to take ______ to save endangered animals. A. act B. action C. active D. actively 题型二：词形适当形式填空 11. They plan __________ (study) wild animal life this term. 12. The guide tells us __________ (not feed) the animals in the zoo. 13. Watching animals __________ (live) happily makes us warm. 14. We should show __________ (kind) to all living things. 15. In order __________ (keep) the balance of nature, we must protect forests. 16. Her __________ (decide) to protect animals wins high praise. 17. Let’s __________ (take) action to protect our earth. 18. __________ (read) about wild animals is a good habit.（用-ing形式） 题型三：句型转换 按要求改写句子，每空一词 19. He wants to learn more about wildlife.（改为否定句） He __________ __________ __________ learn more about wildlife. 20. We exercise every day to keep healthy.（用in order to改写） We exercise every day __________ __________ __________ keep healthy. 21. The teacher advises us to protect wild animals.（改为否定句） The teacher advises us __________ __________ __________ wild animals. 22. The story makes me feel moved.（改为一般疑问句） __________ the story __________ you feel moved? 23. She hopes to visit the wildlife park.（对划线部分提问） __________ __________ she hope __________ __________? 24. They take action to save small animals.（同义句转换） They __________ __________ to save small animals. 25. It is important to protect nature.（同义句转换） We need __________ __________ nature. 题型四：综合短文填空 阅读短文，用括号内单词的正确形式填空，综合全部单元语法 Many people hope __________ (protect) wild animals. Our teacher tells us __________ (not hurt) any living creatures. We often watch animals __________ (play) in the nature reserve. We decide __________ (take) __________ (act) to help them. Our __________ (kind) can bring them warmth. __________ (shop) for wild animal products is wrong. We should keep __________ (study) animal protection knowledge. 第四部分 参考答案 题型一：单项选择 1. B 解析：hope后固定接不定式to do，hope to do sth.希望做某事。 2. C 解析：不定式作目的状语，种树的目的是改善环境，用to+动词原形。 3. C 解析：ask sb. not to do sth. 要求某人不要做某事，否定词not固定置于to前。 4. A 解析：make为使役动词，后接宾语+动词原形作宾补，不带to。 5. B 解析：in order to为固定结构，后必须接动词原形，表目的。 6. C 解析：decide to do sth. 决定做某事，固定不定式搭配。 7. A 解析：see sb. do sth. 看见某人做某事（全过程），感官动词后不带to。 8. B 解析：promise not to do sth. 承诺不做某事，不定式否定固定结构。 9. C 解析：help sb. (to) do sth. 两种形式均可，to可省略。 10. B 解析：take action为固定搭配，action是act的-ion后缀名词变形，表“行动”。 题型二：词形填空 11. to study 解析：plan to do sth. 计划做某事，不定式作宾语。 12. not to feed 解析：tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事，不定式否定宾补。 13. live 解析：watch sb. do sth. 观看某人做某事，感官动词后接动词原形。 14. kindness 解析：show后接名词作宾语，kind形容词加-ness变名词“善良”。 15. to keep 解析：in order to do sth. 为了做某事，固定目的状语结构。 16. decision 解析：形容词性物主代词her后接名词，decide去e加-ion变名词“决定”。 17. take 解析：Let’s后接动词原形，固定祈使句式结构。 18. Reading 解析：动名词作主语，动词read加-ing变形，首字母大写。 题型三：句型转换 19. doesn’t want to 解析：want为实义动词，三单主语否定借助doesn’t，后接动词原形，保留不定式to do。 20. in order to 解析：不定式表目的可与in order to互换，语气更正式，后接动词原形。 21. not to protect 解析：advise sb. to do sth.否定形式为advise sb. not to do sth.。 22. Does; make 解析：主语the story为三单，一般疑问句借助Does，后接动词原形make。 23. What does; to do 解析：对动作提问用what，三单主语借助does，保留hope to do结构。 24. take action 解析：take action为固定名词短语，对应原句动作含义。 25. to protect 解析：It’s important to do sth.可转换为need to do sth.，不定式作宾语。 题型四：短文填空 26. to protect 解析：hope to do sth. 固定不定式搭配。 27. not to hurt 解析：tell sb. not to do sth. 不定式否定宾补结构。 28. play 解析：watch sb. do sth. 感官动词后接动词原形。 29. to take 解析：decide to do sth. 固定不定式结构。 30. action 解析：take action固定搭配，act的-ion名词变形。 31. kindness 解析：形容词性物主代词后接名词，kind的-ness变形。 32. Shopping 解析：动名词作主语，shop双写p加-ing，首字母大写。 33. studying 解析：keep doing sth. 坚持做某事，后接动名词形式。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $