Unit6 Seasons Welcome to the unit 导学案2026-2027学年译林版八年级英语上册

该初中英语导学案围绕“Seasons”主题，聚焦天气形容词、四季名词及谈论季节喜好的交际句型，通过预习案的词汇互译、句型抄写与文本思考，搭建从基础词汇到对话逻辑的学习支架，引导学生逐步掌握季节话题的完整表达脉络。 这份导学案以分层设计为特色，课前自主预习夯实基础，课中小组合作通过图片匹配、对话改编等活动提升语言运用能力，课后分层作业满足不同学生需求。其注重情境迁移与逻辑梳理，有效培养学生的语言能力、学习能力和思维品质，习题设计贴近生活且即时检测，助力高效教学。

Unit6 Seasons ⭐Welcome to the unit导学案 学习目标 1. 掌握 6 类天气形容词、四季名词，能匹配图片与天气词汇； 2. 掌握谈论最喜欢的季节、说明喜爱理由的交际句型，学会交流喜爱的季节、对应天气与特色活动； 3. 读懂课堂示范对话，梳理季节话题完整交际逻辑； 4. 小组角色扮演对话，口头介绍自己最喜欢的季节、宜人天气、特色户外活动，感受四季自然之美。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇预习・基础过关 1. 天气形容词 英汉互译 1. foggy ________ 2. cloudy ________ 3. rainy ________ 4. windy ________ 5. snowy ________ 6. sunny ________ 2. 四季名词 & 季节描述短语 1. spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 2. pleasant weather 宜人的天气 3. colourful trees 色彩斑斓的树木 4. go swimming 去游泳 enjoy ice cream 吃冰淇淋 5. play football outside 户外踢足球 3. 单元总主题短语 1. With the changing seasons come new beginnings. 四季流转，万物新生 2. the beauty and power of nature 自然的美与力量 3. favourite season 最喜欢的季节 different types of weather 不同天气类型 4. 核心句型预习（抄写 + 翻译） 1. Which season do you like best? 译：________________________________________ 2. I like ... best. The weather is ... It’s the best time to ... 译：________________________________________ 3. Why do you like it? 译：________________________________________ （二）预习思考（课前默读 P78-P79） 1. 本单元 4 个学习任务分别是什么？ 2. A 板块 6 张图片分别对应哪一种天气单词？ 3. 示范对话里 Simon 和 Amy 分别最喜欢什么季节？各自的理由是什么？ 二、课堂探究案（课中小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・文本分层研读 基础浅层问题（B 板块示范对话） 1. Which season does Simon like best? What’s his reason? 2. Why does Amy love summer? What fun things can she do in summer? 进阶交际逻辑梳理 完整谈论四季对话链条： ① 提问：你最喜欢哪个季节？ ② 回答最喜欢的季节 ③ 对方追问喜爱的原因 ④ 描述该季节的天气、自然风光 ⑤ 补充特色户外活动 ⑥ 反问对方最喜欢的季节 核心问答句型： 1. Which season do you like best? 2. I like ... best. 3. Why do you like it? 4. The weather is ... It’s the best time to ... 5. Yeah, and ... (补充景色特点) 探究任务二：合作探究・小组活动突破（4 人小组） 活动 1：A 板块图片 - 天气单词匹配巩固 1. 小组齐读 6 个天气形容词，互相抽查朗读与释义； 2. 匹配答案梳理： 1.foggy 2. cloudy 3. rainy 4. windy 5. snowy 6. sunny 拓展补充：stormy, icy, dry 等其他天气词汇。 活动 2：四人小组改编课堂讨论对话 更换春 / 冬 / 夏 / 秋不同季节，套用模板创编对话 对话模板： Student A: Which season do you like best? Student B: I like ______ best. Student A: Why do you like it? Student B: The weather is very ______. It’s the best time to ______. Also, ______ (plants/scenery) look beautiful. What about you? Student A: My favourite season is ______. Although it’s ______, I can ______. 活动 3：C 板块拓展分享 小组轮流回答两个问题：家乡当下是什么季节、今日天气如何，结合真实生活分享，每组推选代表汇总全班不同天气。 探究任务三：迁移表达・分层输出 迁移 1：基础口头输出 —— 单人介绍一个最喜欢的季节（不少于 4 句） 模板： I like spring best. The weather is warm and rainy. Trees turn green everywhere. It’s the best time to fly kites with my friends. 迁移 2：情境对话输出（同桌交流喜爱的季节） 完整对话不少于 6 句 A: Which season do you like best? B: I like winter best. It’s snowy and quiet. We can make snowmen and skate outside. What about you? A: I love summer. Though it’s hot, I can go swimming and eat tasty ice cream. B: That sounds wonderful. I also love the colourful leaves in autumn. 迁移 3：书面短句输出（写出 2 个季节 + 对应天气与活动） 1. 2. 三、课后拓展案（全员分层作业） 基础层（全员必做） 1. 6 个天气形容词、四季单词、季节描述短语抄写 2 遍并背诵； 2. 熟读 B 板块示范对话，做到流利朗读； 3. 仿写 5 句描述季节、说明喜爱理由的句子。 提升层（中等学生选做） 1. 拓展积累：额外搜集 3 种天气词汇，各配一句英文描述； 2. 改写对话：更换全新季节素材，重写完整问答对话； 3. 句型分类整理：询问最喜欢季节、描述天气与活动句型摘抄分类。 培优拓展层（学有余力） 1. 四人录制 1 分钟口语对话，模拟课堂交流四季喜好； 2. 小短文《My favourite season》8 句以上，介绍季节天气、景色、户外活动与喜爱理由； 3. 写作思考：What beauty can we find in each season？写出 3 点。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 六类核心天气形容词：有雾的、多云的、下雨的、刮风的、下雪的、晴朗的； 2. 四季：spring /summer/autumn /winter； 3. 交际核心句型：Which season do you like best? I like … best because … 当堂检测（5 分钟） 一、英汉互译 1. pleasant weather ________ 2. colourful trees ________ 3. 多雾的 ________ 4. 去游泳 ________ 二、图片匹配单词 1 foggy 2 cloudy 3 rainy 4 windy 5 snowy 6 sunny 三、单项选择 1. —______ season do you like best? —I ______ autumn best. The weather ______ very nice. A. What; like; is B. Which; like; is C. Which; likes; are 2. It’s the best time ______ football outside in autumn. A. play B. to play C. playing 3. Summer is hot, ______ we can swim and enjoy ice cream. A. but B. so C. and 四、翻译句子 1. 我最喜欢秋天，天气宜人，树叶五彩斑斓，最适合户外踢足球；我喜欢夏天，虽然炎热，但可以游泳、吃冰淇淋。 2. 四季流转带来新生，每个季节都有独特美景，我们可以聊聊家乡当下的季节和今日天气。 学科网（北京）股份有限公司 $