第四章 植物生命活动的调节 重点突破练(四)（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（苏教版）

该高中生物学课件聚焦植物激素调节核心知识，涵盖向光性机制、生长素作用特点、激素相互作用及生长调节剂应用，通过实验题与练习题串联，从基础实验分析到综合机制探究，构建递进式知识支架。 其亮点在于以实验设计与结果分析为载体，强化科学思维与探究实践。如植物向光性实验题通过对照设计辨析感光部位，生长素浓度实验体现作用两重性，助力学生提升证据分析能力，教师可直接用于课堂练习与重难点突破。

重点突破练(四) 第四章　植物生命活动的调节 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C ABD B D ABC B B 题号 9 10 答案 D ACD 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (1)向光侧比背光侧少　促进了IAA在向光侧和背光侧的不均匀分布　缓解LaCl3对根中IAA不均匀分布的抑制作用　 (2)IAA、CaCl2、LaCl3　IAA横向运输的载体　 (3)促进cpt1基因的表达　敏感　背光侧的生长速度小于向光侧　 (4)①AB　②A负向光性生长，B直立生长 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 12 13 (1)不同　多种激素共同调节　 (2)摘除顶芽　施用一定浓度的细胞分裂素　 (3)①种子发芽、生长素的运输、植物生长、气孔张开　②CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照　③降低　在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. 12 13 (1)在每种浓度的A溶液作用下长度均大于对照组，均体现促进作用　 (2)溶解氧　充分与A接触　 (3)内源性生长素等植物激素　 (4)等量含糖的磷酸盐缓冲液　 (5)7.0　有　促进作用略有减弱　 (6)C　多次实验取平均值　 (7)在浓度为0.1～10 mg/L范围内，配制更小浓度梯度的生长素类调节剂A的溶液进行实验 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13. 12 13 A.实验说明幼苗直立或弯曲生长均与单侧光照射有关 B.实验说明植物各器官对生长素的灵敏度不同 C.实验说明生长素促进幼苗尖端下部背光侧生长，抑制向光侧生长 D.如果图2尖端下部不遮光，不能排除尖端下部也是感光部位 题组一　植物向光性的实验 1.(2024·盐城阜宁中学高二期中)如图为选用禾本科植物幼苗所做的部分实验，下列叙述正确的是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 图1中的右图尖端被不透明的小帽遮盖，幼苗表现为直立生长，说明直立生长与单侧光照射无关，A错误； 该实验没有做尖端与其他器官的对照实验，故不能说明植物各器官对生长素的灵敏度不同，B错误； 该实验不能探究幼苗向光生长的内因，也就无法得出生长素对幼苗尖端下部背光侧和向光侧的作用，C错误； 若图2尖端下部不遮光，单侧光将照射在尖端和尖端下部，故不能排除尖端下部也是感光部位，D正确。 A.当探究植物向光性产生的内因时，应设置a和e对照 B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和b对照 C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照 D.图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f 2.如图是研究“植物向光性与生长素之间的关系”的实验，下列叙述正确的是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 植物向光性产生的内因是生长素的分布不均匀，因此生长素的有无为实验的自变量，其他设置均相同，故当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c为对照，A错误； 当探究植物向光性产生的外因时，应设置的对照是有无单侧光，应设置a和c对照，B错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应对胚芽鞘不同部位进行遮光，设置d和e对照，C正确； 感光部位在尖端，受单侧光的影响，胚芽鞘会向光弯曲生长，图中能向光弯曲生长的是c和e，生长素是由尖端产生的，所以没有尖端的停止生长，故停止生长的是b和f，D错误。 A.a、b组实验结果表明，胚芽鞘的生长与尖端有关 B.c、d组实验结果表明，胚芽鞘的感光部位在尖端 C.e组实验结果表明，造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸 D.g的推测是错误的，胚芽鞘生长状况应该与e组结果相似 3.(多选)某兴趣小组同学利用玉米胚芽鞘完成了a～f组实验，其中g是某同学对f组实验的推测。下列有关分析正确的是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 e组实验结果表明，造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是由尖端产生的，不能说明其为吲哚乙酸，C错误。 A.实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同 B.甲、乙、丙三组生长素溶液的浓度大小关系是甲<乙<丙 C.不同浓度的生长素对植物幼苗生长的影响效果有可能相同 D.丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用 题组二　生长素的作用特点 4.用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如表所示。下列有关叙述错误的是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 组别 清水 甲 乙 丙 丁 平均株高(cm) 16 20 38 51 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件均属于无关变量，应相同且适宜，A正确； 甲、乙、丙三种生长素溶液的浓度大小关系是不能确定的，甲、乙的浓度都有可能大于丙的，B错误； 不同浓度的生长素促进作用可能相同，故对植物幼苗生长的影响效果有可能相同，C正确； 丁浓度条件下幼苗株高低于对照组，说明该浓度对幼苗生长有抑制作用，D正确。 5.用不同强度的光照射植物竖直生长的根，发现都出现了背光生长的现象，测定根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如表(已知光照不会影响生长素的合成)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 处理方式 生长素含量/(ng·g－1) 向光侧 背光侧 光强：40 μmol·m－2·s－1 163.2 426.6 光强：100 μmol·m－2·s－1 117.2 439.4 黑暗(不照光) 415.6 415.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 下列说法正确的是 A.茎的向光性和本实验都能体现生长素的作用具有两重性 B.本实验可以得出根的背光生长主要是由于生长素从向光侧向背光侧运输 C.平放时根向地生长的原因是近地侧生长素少而远地侧生长素多 D.单侧光下，茎向光生长时生长素的分布特点与根相同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 根的背光性说明生长素浓度高抑制生长，能体现生长素作用的两重性，茎的向光性说明生长素浓度高的背光侧生长快于生长素浓度低的向光侧，没有体现两重性，A错误； 由数据分析可得，光照条件下，生长素的总量比黑暗条件下少且差异较大，由于光照不影响生长素的合成，所以主要是由光照引起生长素分解造成的，B错误； 由于受重力影响，根平放时近地侧生长素多，抑制生长，远地侧生长素少，促进生长，根向地生长，C错误； 单侧光下，茎向光生长时生长素的分布特点与根相同，均为背光侧较多，D正确。 12 13 6.(多选)(2025·盐城高二阶段检测)如图1为棉花植株结构示意图，图2表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述不正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 A.据图2可知，生长素既能抑制植物生长，也能促进其生长，且促进作用与其 浓度呈正相关 B.将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同 C.若图1中①处生长素浓度为图2中的c，则②处生长素浓度处于c～e范围 D.在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花 产量 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 由图2可知，在一定范围内生长素对植物生长的促进作用呈正相关，超过一定浓度后，促进作用反而下降，A错误； 图1棉花植株水平放置后，由于受重力影 响，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长比远地侧更快，而由于根对生长素敏感性强，根部近地侧生长素浓度高，近地侧生长反而受抑制，因此生长素的作用效果不同，B错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 图1中棉花芽的生长体现了顶端优势，①处生长素浓度低促进生长，②处生长素浓度高抑制生长，因此②处生长素浓度处于e～f范围，C错误； 当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受抑制，摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度降低，解除抑制，以增加产量，D正确。 题组三　植物激素的相互作用和植物生长调节剂的应用 7.(2022·江苏，6)采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是 A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实 B.大量表达ip(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化 C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种 D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 大量表达ip(细胞分裂素合成关键基因)，细胞分裂素含量升高，细胞分裂素与生长素的比值升高，有利于芽的分化，B不合理。 8.(2024·山东，10)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13   MS MS＋脱落酸 MS＋PAC MS＋PAC＋赤霉素 培养时间 WT OX WT OX WT OX WT OX 24小时 0 80 0 36 0 0 0 0 36小时 31 90 5 72 3 3 18 18 下列说法错误的是 A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响 B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发 C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制 D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 √ 12 13   MS MS＋脱落酸 MS＋PAC MS＋PAC＋赤霉素 培养时间 WT OX WT OX WT OX WT OX 24小时 0 80 0 36 0 0 0 0 36小时 31 90 5 72 3 3 18 18 拟南芥植株会产生脱落酸和赤霉素，MS为基本培养基，可以排除内源脱落酸和赤霉素的影响，A正确； 与MS组相比，MS＋PAC(PAC为赤霉素合成抑制剂)组种子萌发率明显降低，这说明基因S通过促进赤霉素的合成来促进种子萌发，B错误； 与MS组相比，MS＋脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制，C正确； 与MS组相比，MS＋PAC组种子萌发率明显降低，这说明赤霉素能促进拟南芥种子的萌发，MS＋脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明脱落酸能抑制拟南芥种子的萌发，因此脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 A.未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同 B.6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同 C.不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用 D.与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A 9.(2024·海南，8)6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 √ 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 据图可知，未添加6-BA时(浓度为0)，三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A萌发率最高，A错误； 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg/L，诱导油茶B的最适浓度是0.5 mg/L，诱导油茶C的最适浓度是5 mg/L，B错误； 据图可知，浓度为15 mg/L的6-BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误； 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A(对照组是20%，最佳浓度下是60%)，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 10.(多选)(2024·南京市第九中学高二阶段检测)某兴趣小组为了探究不同浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA3)、脱落酸(ABA)对刚萌发的青稞种子(根未突破种皮)根生长的影响，进行了若干组实验，结果如图所示。据图分析，能得出的结论有 A.IAA对根生长具有低浓度促进和高浓度抑制的作用 B.经ABA处理的青稞种子，根生长将会停止 C.青稞种子根的生长可能受多种激素的调节作用 D.赤霉素和脱落酸在植物生长的某方面具有拮抗作用 √ √ √ 经ABA处理的青稞种子，根生长将会受到抑制，但未停止。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 11.(2025·扬州高二期中)向光性是高等植物广泛存在的生理现象，是植物适应环境变化的一种体现。研究表明，单侧光照射下水稻的根会发生背光弯曲即“负向光性”。为研究IAA对水稻根负向光性运动的影响及有关作用机理，研究人员进行了相关的实验。回答下列问题： 12 13 综合强化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (1)已知Ca2＋作为信号分子，在植物的多种信号转导及生长发育过程中起着重要的作用。为探究Ca2＋是否会影响水稻根中IAA的分布，研究人员用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl3溶液(Ca2＋通道阻断剂)以及后两者混合液的四 12 13 组培养液分别培养水稻秧苗刚长出的根。在单侧光照射24 h后，四组水稻根均出现负向光性，每组根中IAA的分布结果如图1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 由结果可知，在单侧光照下对照组中IAA的分布情况是__________________，而Ca2＋作为信号分子____________________________ ___________。与对照组相比，后两组实验的结果表明Ca2＋能______________________ 12 13 向光侧比背光侧少 促进了IAA在向光侧和背光侧的 不均匀分布 ____________________，从而进一步证明Ca2＋在根负向光性运动中对IAA分布的影响。 缓解LaCl3对根中IAA不 均匀分布的抑制作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 由图1柱形图结果可知，在单侧光照下对照组中IAA的分布情况是向光侧比背光侧少，而Ca2＋作为信号分子促进了IAA在向光侧和背光侧的不均匀分布。与对照组相比，后两组实验的结果表明Ca2＋能缓解LaCl3对根中 IAA不均匀分布的抑制作用，从而进一步证明Ca2＋在根负向光性运动中对IAA分布的影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (2)目前已知cpt1基因编码的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性运动过程中IAA横向运输的重要载体。为探究cpt1基因是否与水稻根负向光性运动有关，研究人员对水稻秧苗刚长出的根分别进行不同处理，24 h后测量水稻根弯曲度(处理 12 13 处理试剂与浓度 1 mg·L－1 CaCl2 1 mg·L－1 LaCl3 0.001 mg·L－1IAA H2O 弯曲 角度 黑暗 0 0 0 0 单侧光照 42.9 26 38.1 36.1 条件及结果见表)。同时研究人员还测定了各组水稻根中cpt1基因表达量(结果如图2)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 图2中的1～4表示黑暗条件下cpt1基因的表达量，7表示H2O处理组的表达量，5、6、8应分别是_______________ ________处理的结果。由此可知，外源施加的四种试剂对水稻根中cpt1基因表达量的影响与它们对水稻根弯曲度的 12 13 处理试剂与浓度 1 mg·L－1 CaCl2 1 mg·L－1 LaCl3 0.001 mg·L－1IAA H2O 弯曲 角度 黑暗 0 0 0 0 单侧光照 42.9 26 38.1 36.1 影响是一致的。在此实验结果基础上，并结合研究人员测定的单侧光照下cpt1基因缺失突变体水稻根的向光侧和背光侧IAA均匀分布这一事实，推测CPT1蛋白在根中也是____________________。 IAA、CaCl2、 LaCl3 IAA横向运输的载体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 图2中的1～4表示黑暗条件下cpt1基因的表达量，7表示H2O处理组的表达量，5、6、8应分别是IAA、CaCl2、LaCl3处理的结果。由此可知，外源施加的四种试剂对水稻根中cpt1基因表达量的影响与它们 对水稻根弯曲度的影响是一致的。在此实验结果基础上，并结合研究人员测定的单侧光照下cpt1基因缺失突变体水稻根的向光侧和背光侧IAA均匀分布这一事实，推测CPT1蛋白在根中也是IAA横向运输的载体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (3)综合上述实验结果推测，在Ca2＋信号作用下，单侧光照射下的水稻根内的IAA通过____________________，导致IAA在向光侧与背光侧分布不均匀；由于根对IAA浓度_______，使得两侧的生长速度表现为________ ___________________，因此表现出负向光性。 12 13 促进cpt1基因的表达 敏感 背光侧的 生长速度小于向光侧 综合上述实验结果推测，在Ca2＋信号作用下，单侧光照下的水稻根内的IAA通过促进cpt1基因的表达，导致IAA在向光侧与背光侧分布不均匀；由于根对IAA浓度敏感，使得两侧的生长速度表现为背光侧的生长速度小于向光侧，因此表现出负向光性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (4)某同学设计了实验方案以验证水稻根尖感受光的部位是根冠。在①环节的选项中，选择1～2项，填入方案中的空格，完善实验方案，使之可行。 ①在学者研究的基础上，可增加的最佳实验处理：________； A.对根冠2 mm以上的部位遮光，即对根冠照单侧光 B.对根冠2 mm以上的部位照单侧光，即对根冠遮光 C.完全剥除根冠，对根部照单侧光 D.不完全剥除根冠(残留根冠原始细胞)，对根部照单侧光 ②预测实验结果和得出实验结论。若___________________________，说明水稻根尖感受光的部位是根冠。 12 13 AB A负向光性生长，B直立生长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 该实验的目的是验证水稻根尖感受光的部位是根冠，因此实验的自变量为感光部位，因变量为根是否出现负向光性，则实验设计思路可设置对照，A组为对根冠2 mm以上的部位遮光，即对根冠照单侧光，B组为对根冠2 mm以上的部位照单侧光，即对根冠遮光，预测实验结果和得出实验结论。若A负向光性生长，B直立生长，说明水稻根尖感受光的部位是根冠。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 12.(2025·宿迁高二阶段检测)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 13   种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 — 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 — 脱落酸 抑制 — — 促进 — 乙烯 — — 抑制 促进 — 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应______(填“相同”或“不同”)，同时说明植物的正常生长过程是__________________的结果。 13 不同 多种激素共同调节 从表中信息分析，比如生长素在器官脱落阶段起抑制作用，在顶端优势、果实生长、插条生根方面起促进作用，据此可知同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同；比如在果实生长方面生长素、赤霉素和细胞分裂素起促进作用，乙烯起抑制作用，表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 (2)若要解除植物的顶端优势，可采用的措施有①__________；②______ ______________________。 13 摘除顶芽 施用 一定浓度的细胞分裂素 顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，若要解除植物的顶端优势可采用的措施有去除顶芽和施用一定浓度的细胞分裂素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 (3)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素(CRY1)，是能够感受光的受体。为了研究ABA与CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在MS培养 13 基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 ①植物体中的脱落酸主要作用是抑制_________ _________________________________(写出2点即可)。 生长素的运输、植物生长、气孔张开 种子发芽、 植物体中的脱落酸的作用是抑制种子发芽、生长素的运输、植物生长、气孔张开。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 ②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是___________________________ __________________。 由于实验中CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照，为保持无关变量一致且适宜，所以要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养。 CRY1是感光受体，其发挥作 用需要适宜的光照 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 ③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过_______(填“提高”或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是_____________________________ ____________________________________________________________________________。 降低 在相同浓度ABA的影响下，野生 型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 12 13 根据实验结果分析可知：CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的，理由是在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 13.(2025·镇江高二期中)在验证生长素类调节剂A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段全部放入蒸馏水中浸泡1小时后，进行分组，每组10根切段，再把每组切段分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，实验二重复实验一的操作，结果见图2。回答下列问题： 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (1)该实验不能证明生长素类调节剂A对胚芽鞘的伸长具有两重性，理由是_________________________________________________________。 12 13 在每种浓度的A溶液作用下长度均大于对照组，均体现促进作用 由于切段在5种浓度的A溶液中伸长的长度都比对照组长，所以本实验不能证明生长素类调节剂A对胚芽鞘伸长的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (2)实验振荡培养的目的：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使同组中的不同切段_______________。 12 13 溶解氧 充分与A接触 实验振荡培养的目的：①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；②使同组中的不同切段充分与A接触。 (3)将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少_____________________ ____对实验结果的影响。 内源性生长素等植物激 素 胚芽鞘能产生生长素，干扰实验结果，因此需要浸泡切段以减少切段中内源激素对实验结果的影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (4)实验中生长素类调节剂A应溶解于________________________中，以得到5种浓度的A溶液。 12 13 等量含糖的磷酸盐缓冲液 本实验的单一变量是生长素类调节剂A的浓度，其他无关变量都要相同且适宜，因此实验中生长素类调节剂A应溶解于等量含糖的磷酸盐缓冲液中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (5)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长____(填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为 12 13 10 mg/L的溶液对切段的影响是___________________。 7.0 有 促进作用略有减弱 由图2可知，对照组切段的平均长度是7.0 mm。浓度为0.001 mg/L的溶液中切段的平均长度大于7.0 mm，由此可知浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长有促进作用。与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (6)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在作原始记录时对该数据应____(填字母，A：舍弃；B：修改；C：如实填写)，为保证该浓度下相关数据 12 13 C 的可靠性，还应__________________。 多次实验取平均值 图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在作原始记录时对该数据应如实填写，为保证该浓度下相关数据的可靠性，还应多次实验取平均值。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 (7)若要在此实验的基础上，进一步确定对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长促进作用最大的生长素类调节剂A的浓度范围，应如何进行实验？请简要写出实验思路：_____________________________________________________ __________________________。 12 13 在浓度为0.1～10 mg/L范围内，配制更小浓度梯度的生长素类调节剂A的溶液进行实验 进一步确定对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长促进作用最大的生长素类调节剂A的浓度范围，应在浓度为0.1～10 mg/L范围内，配制更小浓度梯度的生长素类调节剂A的溶液进行实验。 第四章　植物生命活动的调节 本课结束 $