第一章 人体稳态维持的生理基础 重点突破练(一)(配套课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记(苏教版)
2026-08-12
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第二节 体液调节 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.29 MB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59176335.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦人体稳态维持的生理基础,围绕神经冲动传导、突触传递及激素分级调节等核心知识点,通过题组训练(如神经纤维传导、电流表偏转分析)构建知识脉络,以“基础练习—综合应用”为学习支架,帮助学生逐步深化理解。
其亮点在于融合科学思维与探究实践,通过心肌细胞动作电位曲线分析、突触后膜电位变化实验题等,培养学生基于证据的逻辑推理能力。采用问题驱动与图表结合的教学方法,综合强化题联系精神压力调节等实际情境,既助学生掌握稳态调节机制,也为教师提供高效教学资源。
内容正文:
重点突破练(一)
第一章 人体稳态维持的生理基础
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C CD B C D C CD
题号 9 10
答案 A ABD
对一对
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(1)交感 由兴奋部位传向未兴奋部位
(2)促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 分级调节 慢 (3)神经调节
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题组一 神经冲动在神经纤维上的传导
1.心肌细胞与神经细胞类似,均具有生物电现象。两者静息电位的形成机制相似,但动作电位明显不同,心肌细胞的动作电位分为0~4五个时期,其膜电位变化及形成机制如图所示。下列说法正确的是
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对点训练
A.若适当增大细胞外溶液的K+浓度,则静息电位的绝对值增大
B.神经递质作用于心肌后,一定引起Na+通道介导的Na+内流,出现0期
C.在2期中,Ca2+内流和K+外流交换的电荷量相当,所以膜电位变化非
常平缓
D.在4期中,Ca2+通过Na+—Ca2+交换逆浓度梯度排出细胞的动力直接来
自ATP
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适当增大细胞外溶液的K+浓度,会导致静息状态下K+外流减少,则静息电位的绝对值减小,A错误;
神经递质作用于受体引发电位变化
的前提之一是要有足够量的神经递质,另外,兴奋性神经递质可引起后一个细胞兴奋,抑制性神经递质不会引起Na+通道介导的Na+内流,B错误;
根据图中信息可知,在2期中,Ca2+内流和K+外流交换的电荷量相当,所以膜电位变化非常平缓,出现平台现象,C正确;
在4期中,Ca2+通过Na+—Ca2+交换逆浓度梯度排出细胞的动力直接来自细胞内外Na+浓度差,而形成细胞内外的Na+浓度差的动力来自ATP,D错误。
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2.对神经纤维进行不同的处理可能使膜电位产生不同的变化。若用Na+通道阻断剂处理神经纤维后再给予一定的刺激,则下列可能出现的结果是
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答案
使用Na+通道阻断剂,电刺激后Na+不能内流,不会产生动作电位,C符合题意。
A.此刻①处Na+内流,②处K+外流,且两者均不需要消耗能量
B.①处产生的动作电位沿神经纤维传播时,波幅逐渐减小
C.②处产生的神经冲动,只能沿着神经纤维向右侧传播出去
D.若将电表的两个电极分别置于③④处,指针会发生偏转
3.(多选)听到上课铃声,同学们立刻走进教室,这一行为与神经调节有关。该过程中,其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述,正确的是
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由图可知,兴奋传导的方向为③→④,则①处恢复静息电位,为K+外流,②处Na+内流,A错误;
动作电位沿神经纤维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离而衰减,B错误;
反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,由轴突传导到轴突末梢,即向右侧传播出去,C正确;
将电表的两个电极分别置于③④处时,由于神经冲动会使神经纤维上不同点产生电位差,指针会发生偏转,D正确。
题组二 电流表指针偏转分析
4.(2024·南京高二期中)如图甲所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如图乙、丙所示。下列分析错误的是
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A.在bd中点c给予适宜刺激,表1记录得到图丙所示的曲线图
B.若将离体神经纤维放在高于细胞外液Na+浓度的溶液中,图乙的③点
将降低
C.图乙曲线处于③点时,图丙曲线正处于④点
D.图丙曲线处于④点时,图甲a处于静息状态
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表1两电极分别在a、b处膜外,c处受到刺激后,b处先兴奋,a处后兴奋,电表指针偏转两次,因此电位变化会出现图丙所示情况,A正确;
图乙中③点表示产生的动作电位最大值,所以若将离体神经纤维放在高于细胞外液Na+浓度的溶液中,则Na+内流量增多,图乙的③点将升高,B错误;
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c是bd之间的中点,刺激c处,b和d点同时兴奋,图乙曲线处于③点时表示d处产生动作电位,b点同时产生动作电位,表1发生第一次偏转,即图丙曲线正处于④点,C正确;
图丙曲线处于④点时,兴奋传递到b处,还没有传递到a处,因此图甲a处正处于静息电位状态,D正确。
5.(2024·南通高二期中)在离体实验条件下,突触后膜受到不同刺激或处理后,膜电位的变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是
A.曲线Ⅰ从P点开始突触后膜膜内电位一直在增加
B.降低突触间隙中Na+浓度,在P点给予适宜刺激,曲线Ⅰ会变为曲线Ⅳ
C.P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放,膜电位变化应为曲线Ⅳ
D.曲线Ⅱ的下降段为静息电位的恢复过程,是K+以主动运输方式外流所致
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曲线Ⅰ所示突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值,然后一直维持正电位不变,A错误;
动作电位的产生与Na+内流有关,若降低突触间隙中
Na+浓度,则适宜刺激下Na+内流减少,动作电位的峰值会降低,但膜电位变化不会变为曲线Ⅳ所示,B错误;
如果P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放,则细胞外Cl-内流,使外正内负的静息电位绝对值增大,膜电位变化为曲线Ⅳ,C正确;
静息电位的恢复过程中K+以协助扩散方式外流,D错误。
A.图甲a处能完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
B.图甲中的a兴奋时,b一定会产生图乙所示的电位变化
C.图乙处于②状态时的K+内流不需要消耗ATP
D.若将神经纤维置于低Na+液体环境中,图乙膜电位③会低于40 mV
题组三 神经冲动在神经细胞之间的传递
6.图甲表示突触,图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列有关叙述正确的是
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兴奋传导到a处,突触小体内的突触小泡释放神经递质,作用于b,所以在a处能完成“电信号→化学信号”的转变,A错误;
由于神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,所以a兴奋不一定会使b产生图乙所示的变化,形成动作电位,B错误;
图乙②状态是由Na+内流造成的,C错误;
动作电位的形成是Na+大量内流的结果,所以若将该神经纤维置于低Na+液体环境中,则③的位置会下移,D正确。
7.如图为突触结构示意图,①~⑤表示相关结构。下列叙述错误的是
A.神经递质存在于③中,它的释放需要②参与
B.图中①④⑤构成突触,其中④为突触后膜
C.在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变
D.突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞
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图中①~⑤分别表示突触前膜、线粒体、突触小泡、突触后膜、突触间隙。神经递质存在于③(突触小泡)中,它以胞吐的方式释放,需要
②(线粒体)供能,A正确;
兴奋在突触处的转换形式是电信号→化学信号→电信号,兴奋在突触后膜处的转换形式是化学信号→电信号,C错误。
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8.(多选)将肌细胞产生动作电位的兴奋过程和肌细胞收缩的机械过程联系起来的中介过程,称为兴奋—收缩耦联。兴奋—收缩耦联过程如图所示,包括三个主要步骤:电兴奋通过横管系统传向肌
细胞的深处;三联管结构处将信息传递至Ca2+释放通道;L管对Ca2+的释放。钙泵是一种Ca2+依赖式ATP酶,可以分解ATP获得能量使Ca2+逆浓度梯度转运,从而实现L管对Ca2+的回收。
下列说法正确的是
A.神经-肌接头实现电信号到化学信号的转化
B.若肌细胞的横管被破坏,则肌细胞接头处不会产生动作电位
C.Ca2+大量释放进入细胞质基质与收缩蛋白结合引起肌肉收缩
D.静息状态时,①处的Ca2+浓度低于②处的
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神经-肌接头为突触结构,实现电信号到化学信号再到电信号的转化,A错误;
若肌细胞的横管被破坏,肌细胞接头处会产生动作电位,但可能导致电信号不能传导至L管处,Ca2+释放通道无法正常释放Ca2+,B错误;
静息状态时,肌肉为舒张状态,此时①处的Ca2+浓度应低于②处,D正确。
B.外环境因素为寒冷时,可导致TH的分泌量增加
C.低于机体生理浓度时的TH对TSH分泌的抑制作用减弱
D.注射抗TRH血清后,小鼠对寒冷环境的适应能力减弱
题组四 激素分泌的分级调节
9.(2024·连云港高二期中)小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素的影响,部分调节机理如图所示。下列相关叙述错误的是
A.甲状腺激素的受体位于靶细胞的细胞质膜上
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甲状腺激素属于氨基酸衍生物,通常情况下,甲状腺激素的受体位于细胞内,A错误;
TH是甲状腺激素,能够提高代谢水平,增加产热,外环境因素为寒冷时,可导致TH的分泌量增加,B正确;
TH的分泌具有负反馈调节,低于机体生理浓度时的TH对TSH分泌的抑制作用减弱,C正确;
注射抗TRH血清后,使垂体分泌的TSH减少,从而使甲状腺分泌的TH减少,TH促进新陈代谢,增加产热,所以机体对寒冷环境的适应能力减弱,D正确。
10.(多选)甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的。甲状腺激素、促甲状腺激素以及促甲状腺激素释放激素的含量异常会影响机体机能。如表是两位患者验血报告单的部分数据,
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检测项目 甲患者 乙患者 正常值
T3 4.1 ng/dL 345.1 ng/dL 10~200 ng/dL
T4 2.8 μg/dL 15.8 μg/dL 5.5~12 μg/dL
TSH 22.7 μIU/mL 0.1 μIU/mL 0.2~7.0 μIU/mL
注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平。
下列说法不正确的是
A.甲患者的甲状腺激素浓度较低会促进促甲状腺激素的分泌
B.甲患者可通过注射促甲状腺激素释放激素缓解病症
C.乙患者可能患有甲状腺功能亢进
D.乙患者可通过注射促甲状腺激素缓解病症
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检测项目 甲患者 乙患者 正常值
T3 4.1 ng/dL 345.1 ng/dL 10~200 ng/dL
T4 2.8 μg/dL 15.8 μg/dL 5.5~12 μg/dL
TSH 22.7 μIU/mL 0.1 μIU/mL 0.2~7.0 μIU/mL
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由题表可知,甲患者体内T3和T4低于正常值,TSH高于正常值,即TH(甲状腺激素)水平低而TSH水平高,可能为甲减患者,TH过多能通过负反馈调节抑制TSH以及TRH(促甲状腺激素释放激素)的分泌,TH过少时减弱或解除这种抑制,但不能促进TSH和TRH的分泌,A错误;
甲患者体内TSH水平高于正常值而TH水平低,说明其是甲状腺出现了问题,注射TRH只会让TSH水平进一步升高,而对提高TH没有帮助,应该直接补充TH,B错误;
乙患者体内T3和T4水平高于正常值,TSH水平低于正常值,有可能是甲亢患者,C正确;
乙患者本身TH水平已经高于正常值,再注射TSH只会让TH水平更高,应该减少作为TH原料的碘的摄入,减少合成TH,D错误。
11.当人感受到精神压力后,会出现心跳加快、血糖升高、食欲减退、消化不良等症状,其调控路径有两条,如图所示。据图回答:
(1)当人感受到精神压力后,刺激神经甲兴奋,神经甲为_____(填“交感”或“副交感”)神经,此时神经纤维质膜内局部电流的方向为_________________________。
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交感
由兴奋部位传向未兴奋部位
综合强化
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根据当人感受到精神压力后产生的症状可知,刺激的是交感神经,交感神经兴奋,此时神经细胞质膜的通透性发生改变,对Na+的通透性增大,Na+内流,形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,
产生局部电流,兴奋传导的方向与膜内电流方向一致,都是从兴奋部位传向未兴奋部位。
(2)与此同时,下丘脑分泌激素a_____________
_____________(填激素名称),作用于垂体,使垂体分泌激素b________________(填激素名称),进而引起皮质醇等肾上腺皮质激素的分泌,这种调节机制是________。与通过肾上腺髓质的调节路径相比,该路径引起情绪低落等症状的调节速度相对较_______。
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促肾上腺皮质
激素释放激素
促肾上腺皮质激素
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慢
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答案
当人感受到精神压力后,会引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素,作用于垂体,使垂体分泌促肾上腺皮质激素,进而引起皮质醇等肾上腺皮质激素的分泌,这种调节机制是分级调节,该路径属于体液调节;肾上
腺髓质可以直接受下丘脑调节,该过程属于神经调节;由于体液调节需要通过体液运输,与神经调节相比,其调节速度较慢。
(3)肾上腺髓质接受神经甲的神经递质分泌肾上腺素,这一过程的调节方式属于_________。
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神经调节
第一章 人体稳态维持的生理基础
本课结束
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