2.4.2安全回家路（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕综合材料创作立体手工《回家的路》，核心知识点包括线路图五要素（起点、终点、道路、建筑、指向标）及交通标识运用。课堂导入通过复习上节课红黄蓝交通标识及画剪粘摆制作方法，结合解读创作要求、赏析范本，搭建“复习-解读-赏析”学习支架，引导学生合理规划空间布局。 其亮点在于以“美术表现”为核心，通过分步示范（铺设马路、折叠建筑、摆放标识等）引导学生综合运用剪贴、折叠、拼插手法，小组分工合作完成立体场景。同时融入“文化理解”，在创作中复盘安全流程，深化交通规则意识。学生通过自评互评提升审美判断，教师可借助清晰流程和实践指导有效开展教学，助力学生提升动手能力与安全素养。

ART 第二课时 综合材料创作立体手工《回家的路》 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《安全回家路》 核心素养目标 图像识读：读懂线路图构成要素，合理规划起点、终点、道路、建筑、交通标识的空间摆放位置。 美术表现：综合运用剪贴、折叠、拼插、组合搭建手法，将上节课制作的交通标识融入立体街区场景，完成完整手工作品。 审美判断：能够自评、互评场景作品的布局合理性、标识摆放规范性、色彩整洁度，优化整体视觉效果。 文化理解：在搭建回家路线的过程中复盘完整出行安全流程，深化遵守交通规则、珍爱自身安全的意识，圆满收官第二单元《爱我家园》。 FIRST 复习回顾，开启活动二场景创作任务 复习上节课三类交通标志与制作方法 上节课我们学习了红黄蓝三种交通标识，还有画剪粘摆四步制作法，谁来快速说一说每种颜色标志的作用？ 解读活动二核心创作要求 今天学习活动二，正确运用各类交通标识，动手创作一幅立体手工《回家的路》。 学习线路图五大必备组成要素 旁边小提示告诉我们，完整回家路线要包含起点、终点、沿途建筑、道路、指向标五个部分，缺一不可。 赏析课本大型立体范本《回家的路》 页面中间这件优秀作品，搭建了十字路口、楼房、树木、红绿灯，还在路口摆放了直行、停车、禁止通行标识，非常规范。 SECOND 赏析两类不同形式学生作品 明确分工与安全规则 赏析平面绘画作品《繁忙的马路》 左下角第一件是平面绘画形式，直接在纸上画出街道、车辆、行人与交通标志，操作简单直观。 赏析半立体拼贴作品《我家街区》 这件是半立体拼贴作品，黄色卡纸做路面，黑色画斑马线，竹签插上交通标识立在路口，立体感更强。 划分小组，明确组员分工内容 四人一组分工，有人折房屋、有人贴马路、有人插交通标识、有人装饰树木花草，互相配合不争抢工具。 重申手工工具安全使用规范 剪刀只裁剪卡纸，尖头不对着同学，胶水少量涂抹，废旧边角料统一放在收纳盒，保持桌面整洁。 THIRD 分步示范立体场景搭建全过程 学生动手实操 第一步示范：铺设马路基底，划分道路区域 先用黑色、黄色卡纸剪出长方形路面，画出斑马线、十字路口，定好回家路线的起点和终点位置。 第二步示范：折叠制作沿途楼房、绿植景物 把硬卡纸对折做出立体房屋，画上窗户和屋顶，绿色彩纸剪出小树、灌木丛，摆在道路两侧当做街区建筑。 第三步示范：规范摆放各类交通标识 在十字路口放慢行、红绿灯，路口转角放转弯指示牌，人行道旁放禁止横穿标志，贴合真实交通规则摆放。 第四步示范：整体装饰完善作品细节 添画小人、汽车、云朵，修补松动的房屋和标识支架，整理所有边角，让作品干净完整。 FOURTH 作品展示互评、布置课后作业、第二单元整体收官 班级作品展示，小组代表分享讲解 每组推选一名小讲解员，说一说自己搭建的回家路线，以及每个交通标志提醒的安全规则，其他同学礼貌点评优点。 解读课本课后独立作业要求 课后作业，请大家独立运用卡纸、纸盒、布料等综合材料，完成一件《回家的路》手工作品，回校后和同学交流分享。 完整复盘总结 整个单元我们先后学习特色建筑造型、手绘校园导游图、交通标识手工、立体安全回家路场景，用美术观察家园、美化家园、守护家园。 清理桌面物料，课堂正式结束 所有碎卡纸、胶水外包装全部扔进垃圾桶，彩笔、剪刀、竹签全部收好，养成良好劳动整理习惯。 教师结语 今天大家通力合作，用卡纸折叠出街区楼房，搭建了纵横交错的马路，把亲手制作的交通标识一一摆放在正确路口，一件件生动立体的《回家的路》场景完整呈现。我们不仅熟练掌握了立体手工拼搭、综合材料运用的美术技能，更把过马路走斑马线、不闯红灯、避让车辆这些安全准则牢牢记在了心里。第二单元 “爱我家园” 的学习到此圆满结束，希望同学们今后既能用画笔发现生活之美，更能时刻牢记安全规则，平平安安每一天。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null