2.2.2独特的建筑（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦《独特的建筑》第二课时，核心为赏析西班牙古埃尔公园、澳大利亚悉尼歌剧院、印度泰姬陵三座世界经典建筑，通过复习上节课中国超然楼与荷兰立体方块屋的造型特点，搭建前后知识联系，引导学生开启世界建筑赏析与纸质立体手工制作之旅。 其亮点在于以审美感知为核心，通过古埃尔公园波浪形马赛克、悉尼歌剧院贝壳穹顶等标志性特征解析，结合艺术表现（折叠、粘贴等技法分步示范）与文化理解（多元建筑文化印记），采用作品互评与安全操作指导，提升学生立体造型能力与文化认同，为教师提供清晰教学流程与实践资源支持。

null ART 第二课时 赏析世界经典建筑，纸质立体创意建筑手工制作 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《独特的建筑》 核心素养目标 图像识读：认识西班牙古埃尔公园、澳大利亚悉尼歌剧院、印度泰姬陵三座世界著名建筑，概括每座建筑标志性外形特征。 美术表现：掌握卡纸折叠、组合、粘贴、添加、剪裁的多种手工技法，独立完成立体纸质建筑作品，合理搭配色彩与装饰纹样。 审美判断：能够自评、互评手工作品的造型创意、结构稳定性、色彩美观度，提升立体造型审美能力。 文化理解：领略不同国家地域建筑的艺术魅力，感受多元世界文化之美，回扣单元主题，更加珍惜我们居住的美好家园。 FIRST 复习回顾，开启世界建筑赏析之旅 回顾上节课两座代表性建筑 上节课我们认识了中国超然楼和荷兰立体方块屋，谁能简单说一说它们各自最大的造型特点？ 出示活动二本节课学习任务 今天学习课本活动二，先欣赏三座国外经典建筑，再运用多种材料，通过组合、添加、折叠的方法制作立体建筑作品。 赏析西班牙古埃尔公园建筑 这座是西班牙巴塞罗那 20 世纪的古埃尔公园局部，墙面石材粗犷，屋顶有波浪形马赛克造型，充满奇幻童话感。 赏析澳大利亚悉尼歌剧院 澳大利亚悉尼歌剧院，20 世纪建造，贝壳一样的弧形穹顶层层叠加，造型像浮在海面的白色花瓣，辨识度非常高。 SECOND 赏析剩余经典建筑，拆解手工制作方法 赏析印度泰姬陵古典建筑 17 世纪印度的泰姬陵，通体洁白大理石建造，对称穹顶搭配四座尖塔，庄重又圣洁，是伊斯兰古典建筑的典范。 三座国外建筑整体审美小结 古埃尔公园奇幻自由、悉尼歌剧院灵动飘逸、泰姬陵庄重对称，每一座建筑都带着属于自己国家的独特文化印记。 研读课本建筑制作步骤示意图 基础折纸房屋的制作示意图，先裁剪纸片，折叠出三角形屋顶和方形房体，再把多个小房子组合在一起。 分析三组学生优秀范例创作思路 课本给我们三组学生作品，第一组简洁折叠房屋，第二组创意改造家乡的建筑，第三组组合成 “和谐家园” 完整场景，都用到了折叠、添加、组合的方法。 THIRD 工具核查、分步示范、学生自主立体创作 清点手工材料，强调安全操作规则 拿出准备好的彩色卡纸、安全圆头剪刀、固体胶、直尺，剪刀只剪卡纸，尖头不对向他人，废纸统一收纳。 第一步示范：折叠单个基础房屋主体 先取长方形卡纸对折做出墙体，剪出三角形卡纸粘贴为屋顶，完成最简单的小房子造型，保证底部可以平稳站立。 第二步示范：创意添加与个性化装饰 可以给房子卷成圆筒造型、加装风车、画上门窗花纹、粘贴花草树木，参考 “家乡的建筑” 作品大胆改造外形。 第三步示范：多建筑组合成完整家园场景 做好多座不同高矮、不同造型的建筑，错落粘贴在底板上，就像 “和谐家园” 作品一样，搭建高低起伏的小社区。 FOURTH 作品展评、布置课后作业、单元收尾复盘 班级创意建筑作品展示与互评 把所有完成的立体建筑摆放到班级展示台，大家互相看一看，评一评谁的造型最独特、谁的家园场景最丰富。 解读课本课后拓展作业要求 课后作业请运用这两节课学到的建筑赏析和手工知识，独立制作一座造型有特点的创意建筑，可以参考今天欣赏的任意中外建筑。 整体两课大盘点 我们先学习了多样的传统与创意窗户，再赏析了国内外形形色色的特色建筑，用眼睛发现家园细节之美，用小手动手创作美好家园。 清理手工垃圾，课堂正式结束 所有卡纸边角料全部扔进垃圾桶，剪刀、胶水、彩笔全部收纳整齐，桌面打扫干净，养成爱整洁的好习惯。 教师结语 今天我们环游世界，欣赏了四座风格迥异的经典地标建筑，领略了不同国家建筑艺术的无限魅力，也亲手用一张小小的卡纸，通过折、剪、贴、组合的方法搭建了属于自己的立体家园。对称庄重的古典建筑、自由奇幻的现代建筑、贝壳造型的歌剧院、纯白圣洁的泰姬陵，每一种造型都在告诉我们：美藏在全世界的建筑里，更藏在我们朝夕生活的家园之中。希望同学们在今后的出行、散步时多多观察身边的楼房、亭子、古建筑，持续发现家园里无处不在的艺术之美。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $