2.3.2校园小导游（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦二年级上册《校园小导游》第2课时，核心为小组合作创作校园导游图。通过复习上节课方向标、放大标志性建筑、简化外形的绘制方法，衔接活动二小组任务，赏析手绘与拼贴范作，明确分工作为学习支架。 亮点在于以艺术表现为核心，综合线条勾勒、色彩平涂、彩纸拼贴等手法，结合创意实践的小组分工（画轮廓、填色、标注、装饰）与分步示范，通过作品互评提升审美判断，深化文化理解中的校园归属感。助力学生提升美术技能与合作能力，为教师提供清晰教学流程与评价支持。

ART 第2课时 小组合作创作，完成校园导游图手绘 / 拼贴作品 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《校园小导游》 核心素养目标 图像识读：参照课本示范范图，准确规划校园各个区域位置，合理排布建筑、湖水、操场、道路的空间布局。 美术表现：综合运用线条勾勒、色彩平涂、彩纸拼贴多种手法，小组协作完成完整导游图，规范标注地点名称与方向标。 审美判断：能够自评、互评小组作品的布局合理性、色彩美观度、标注清晰度，优化画面排版。 文化理解：在合作绘制校园地图的过程中熟悉校园环境，加深对校园的归属感，升华爱校园、爱家园的单元主题。 FIRST 复习回顾，开启活动二小组创作任务 复习上节课导游图三大绘制方法 上节课我们学习了绘制导游图要画正北方向标、放大标志性建筑、简化描绘楼房外形，谁来复述一下？ 解读活动二小组合作学习要求 今天学习课本活动二，核心任务是小组合作，运用组合、添加、涂色、拼贴的方式制作完整校园导游图。 赏析课本完整手绘校园导游图范作 页面是完整的学生优秀导游图，左上角画出了北方向标，依次标注大门、国学馆、餐厅、体育馆、中心湖、小学部、初中部。 学习范图点位标注与路线画法 小图标简化画了大门、体育馆、图书馆，用彩色箭头标出游览路线，这样导游图的指引功能更强。 SECOND 赏析两种创作形式范例 明确分工与安全规则 赏析第一种学生作品：纯绘画导游图 第一件作品是纯手绘完成的，用简单色块画出教学楼、操场、绿植，虚线表示行走小路，简洁大方。 赏析第二种学生作品：布料拼贴导游图 这件是布艺拼贴作品，用不同花色布料粘贴出楼房、草地、跑道，形式新颖，立体感更强。 划分小组，明确组员分工职责 四人一组，分别负责画外轮廓、填色涂色、制作图例标注、装饰花草水域，大家互相配合，不要争抢工具。 强调手工工具安全使用规范 用到剪刀的同学只裁剪彩纸，剪刀尖头不对向同伴，胶水少量涂抹，碎纸屑统一放在桌面收纳盒里。 THIRD 分步示范创作流程 学生分组动手实操 第一步示范：勾勒外框 + 绘制正北方向标 先在画纸左上角画出向上的北方向箭头，再用轻铅笔勾勒校园整体外轮廓，划分出操场、教学楼、绿化带大致区域。 第二步示范：排布建筑、水域、操场主体景物 参考课本范图布局，把大门、主楼、池塘、运动场摆放在合理位置，用方形、长方形概括楼房外形，蓝色画出湖面。 第三步示范：添加道路、图例、文字标注 用连贯线条画出连通各个地点的小路，模仿范图画简易小图标，在建筑旁边写上地点名字，画上游览指引箭头。 第四步示范：涂色美化或彩纸拼贴装饰 绘画小组用水彩、马克笔给建筑、树木、湖面涂上颜色；拼贴小组裁剪彩纸粘贴房屋和绿植，最后整体修饰边角。 FOURTH 作品展示互评、布置课后作业、单元整体收官 班级导游图作品集中展示与互评 每组派一名小代表上台介绍本组的校园导游图，其他同学说一说这幅作品的优点和可以改进的小地方。 解读课本课后独立作业要求 课后作业，请同学们独自用绘画或者拼贴的方式，完整为自己的学校绘制一幅专属导游图，完善细节带回家。 三课整体大盘点 整个单元我们依次学习了特色窗户、中外独特建筑、手绘校园导游图，从观察建筑造型，到动手绘制身边家园，用美术的眼睛发现生活之美。 清理桌面垃圾，课堂正式结束 所有彩纸边角料全部扔进垃圾桶，画笔、剪刀、胶水全部收纳进书包，保持桌面干净整洁。 教师结语 今天大家以小组小导游的身份，齐心协力完成了一幅幅精彩的校园导游图，有的小组用流畅的画笔勾勒出校园楼宇与池塘，有的小组巧用彩纸拼贴出别具一格的立体场景。我们不仅熟练掌握了定方位、排布局、做标注的制图本领，更在一遍遍梳理校园点位的过程中，读懂了校园每一处空间带给我们的快乐与成长。课后希望大家独立完成专属校园导游图，继续用心观察身边的家园环境，用画笔记录生活里点点滴滴的美好。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null